Pruebas objetivas 2

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Pruebas objetivas 2

  1. 1. PRUEBAS OBJETIVAS
  2. 2.  Es una de las técnicas más empleadas para evaluar.  Permiten la recogida de información con el objeto de delimitar el conocimiento o habilidades, dominio, adquiridos por el estudiantado.  Proporcionan al profesorado información sobre el nivel de logro adquirido. DEFINICIÓN
  3. 3. El estudiante debe aportar una información muy concreta y específica que podrá resumirse en una frase, un dato, una palabra, un signo, una fórmula, entre otros, evidentemente referidos a cuestiones de relevancia. ESTRUCTURA Ítems de Respuesta Corta:
  4. 4. Consta de un enunciado o base en el que se fundamenta el problema y un número de respuestas opcionales de las cuales una es la correcta y las demás son distractores. Son recomendadas para valorar tareas de comprensión, aplicación, discriminación de significados, entre otros. ESTRUCTURA Ítems de Opción Múltiple:
  5. 5. Si con los resultados el profesorado obtiene datos importantes para mejorar la enseñanza y ayudar al alumnado, las pruebas objetivas desempeñan un papel constructivo. USO
  6. 6. RELEVANCIA Solo se valora si son buenos memorizadores de aquella información que fue «seleccionada» para la prueba. Una de las dificultades es que exigen respuestas que poco informan sobre el conocimiento y comprensión del estudiantado.
  7. 7. PRUEBA OBJETIVA TERCER GRADO LENGUAJE  PROGRAMA DE ESTUDIO GUÍA METODOLÓGICA LIBRO DE TEXTO
  8. 8. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN PROGRAMA DE ESTUDIO TERCER GRADO Los indicadores de logro son evidencias del desempeño esperado en relación con los objetivos y contenidos de cada unidad. Una de las innovaciones más evidentes es la inclusión de indicadores de logro
  9. 9. EJEMPLOS DE POSIBLES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN PROGRAMA DE ESTUDIO TERCER GRADO LENGUAJE PRUEBAS OBJETIVAS Deben ser integrales y equilibradas para evaluar, al menos, contenidos conceptuales y procedimentales, de manera independiente o integradas, no necesitan ser exhaustivas ni con muchas preguntas, sino diseñadas a la competencia e indicador de logro.
  10. 10. EJEMPLO DE PRUEBA OBJETIVA PARA TERCER GRADO DE LENGUAJE
  11. 11. LENGUAJE UNIDAD 1 CONTENIDO: LAS NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA Y FÓRMULAS SOCIALES DE COMPORTAMIENTO PRUEBA OBJETIVA
  12. 12. USA FORMULAS DE TRATAMIENTO ACEPTADAS SOCIALMENTE EN DIFERENTES SITUACIONES COMUNICATIVAS EN LA ESCUELA COMO: SALUDAR, AGRADECER, HACER UNA PETICIÓN O RESPONDER CON CORTESÍA INDICADOR DE LOGRO

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