Universidad de Oriente Univo
Escuela de Post-grado
Curso de Formación Pedagógica
Evaluación de los Aprendizajes
Pruebas Orales
Las pruebas orales constituyen uno de los métodos
más antiguos de evaluación, constituyen uno de los
proced...
Definición
• Es un tipo de interacción, mediante la cual se
busca acreditar el conocimiento sobre un tema
determinado, ant...
1. De base no
estructurada:
a) Formales
b) Informales
2. De base
estructurada
Tipos de Pruebas Orales
1- Según el número de estudiantes evaluados:
a) Individuales
b) Colectivas
2- Según el tipo de estímulo:
a) Estímulo oral
...
3- Según el grado de participación del docente
evaluador:
a) Independientes
b) Estimulantes
4- Según el tiempo mediado ent...
Desventajas
• En el desarrollo de las mismas
intervienen variables no
necesariamente relacionadas
con los objetivos de
apr...
Las pruebas orales pueden sufrir errores básicos que afectan directamente la
validez, la confiabilidad y la objetividad.
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Pruebas orales pre final 5

  1. 1. Universidad de Oriente Univo Escuela de Post-grado Curso de Formación Pedagógica Evaluación de los Aprendizajes
  2. 2. Pruebas Orales Las pruebas orales constituyen uno de los métodos más antiguos de evaluación, constituyen uno de los procedimientos evaluativos más accesibles al docente, principalmente en lo que respecta a su facilidad de medios, por cuanto lo único que se requiere es la interacción profesor-alumno.
  3. 3. Definición • Es un tipo de interacción, mediante la cual se busca acreditar el conocimiento sobre un tema determinado, ante un maestro o jurado que cumple la función de examinar al expositor. • Es una prueba de pocas preguntas (4 a 6) escritas u orales, que es respondida por el estudiante en forma oral. Es rápida de elaboración, con poco costo. Permite verificar la calidad del vocabulario y el uso del lenguaje.
  4. 4. 1. De base no estructurada: a) Formales b) Informales 2. De base estructurada Tipos de Pruebas Orales
  5. 5. 1- Según el número de estudiantes evaluados: a) Individuales b) Colectivas 2- Según el tipo de estímulo: a) Estímulo oral b) Estímulo escrito c) Estímulo figurativo Clasificación de las Pruebas Orales
  6. 6. 3- Según el grado de participación del docente evaluador: a) Independientes b) Estimulantes 4- Según el tiempo mediado entre profesor y estudiante: a) Inmediatas b) Diferidas Clasificación de las Pruebas Orales
  7. 7. Desventajas • En el desarrollo de las mismas intervienen variables no necesariamente relacionadas con los objetivos de aprendizaje que se quieren evaluar • En algunas ocasiones el educador s • e deja impresionar por la forma como se expresa el alumno • Desde el punto de vista del alumno, éste dispone de poco tiempo para organizar su respuesta. Ventajas • Sirven para evaluar la calidad de aprendizajes de niveles taxonómicamente complejos. • Son útiles para apreciar las condiciones adquiridas para la comunicación oral. • Los exámenes orales sirvan para evaluar la calidad de aprendizajes complejos y la utilización de lenguaje técnico. Ventajas y Desventajas de las Pruebas Orales.
  8. 8. Las pruebas orales pueden sufrir errores básicos que afectan directamente la validez, la confiabilidad y la objetividad. Los errores son los siguientes: • Improvisación de las preguntas. • Preguntas no atingentes al tema. • Preguntas poco relevantes. • Favorecer una atmósfera de tensión. • Repetición de preguntas. • Fatiga del examinador. • Influencia del grupo. • Carencia de pauta de corrección. • Falta de uniformidad en la distribución del tiempo para todos los examinandos. • Falta de claridad en la distribución del puntaje por pregunta. Errores frecuentes en las Pruebas Orales

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