Rencontres INTERPATT mai 2012 - Atelier n°4 : Marketing territorial et approches affinitaires - GIT Baie du Mont St-Michel Bretagne Romantique : carnets d'aventure.

1. Les Carnets Aventures :
des livrets jeux pour les enfants
sur le patrimoine local
Pays de la Baie du Mont-Saint-Michel - Bretagne Romantique
[Haute Bretagne Ille-et-Vilaine et Côtes d’Armor]

2. Présentation du Groupement d’Intérêt Touristique
• Quelques chiffres :
 9 cantons, 4 communautés de
communes
 Animation de 65 communes
 214 professionnels adhérents

4. Contexte et origine du projet
• Depuis 2004, le GIT développe, sur décision de son
conseil d’administration, des actions de valorisation
du patrimoine en direction des enfants
• Volonté de positionner le Pays de la Baie du Mont-
Saint-Michel – Bretagne Romantique en tant que
destination familiale de qualité

5. Historique
• 2004 : Édition de 3 livrets patrimoine pour inviter les
familles à découvrir le Pays sous la forme d’un jeu de
piste

6. Coordination et mise en réseau des équipements
touristiques
Début 2005 : Sensibilisation des responsables de sites à
l’accueil des enfants
– Organisation d’une journée d’études en Anjou pour
étudier l’opération « Sur la piste de l’enfant Roy »
– Intervention de Mr Labbe, DRDJS sur les techniques
ludiques permettant de construire des livrets-jeux
– Expérimentation de fiches-jeux réalisées en interne par le
GIT avec 11 sites volontaires

7. 2006 : Création de 24 Carnets Aventures
• Opération menée par le GIT qui associe les
professionnels et les collectivités locales et mobilise
des sites culturels de loisirs, des musées et jardins,
en les incitant à adapter leur visite et leur offre au
public enfant
• Public ciblé : familles avec enfants de 7 à 12 ans,
public local et touristique
• En 2012 : 39 partenaires : 24 communes et 15
équipements culturels et de loisirs.

9. Des sites variés Jardin de sculptures
Atelier du verre
Jardins
Châteaux Malouinière Villes

10. Chèvrerie du Désert Des sites naturels Ferme Marine
Maison de la Baie Musée de la Paysannerie
Musée de l’outil et des
métiers

11. Enjeux et objectifs
Constat préalable à la mise en œuvre du projet :
Certains sites avaient du mal à capter l’attention des enfants
Solutions :
 Enrichir l’animation des sites en créant des carnets de
jeux pour rendre la visite plus ludique, vivante et
pédagogique et permettre au visiteur d’être acteur de la
visite
 Mettre en réseau les acteurs touristiques pour
développer l’accueil des enfants et de leur famille
 Transmettre aux jeunes générations la connaissance et
l’histoire de leur Pays.
 Positionner le Pays comme destination touristique
familiale

12. Présentation des carnets
• Ils sont remis gratuitement à tous les enfants en visite
avec leur famille sur les 38 sites
• Ce sont des fiches en format A5 (4 ou 8 pages) avec une
dizaine de questions
• 2 personnages créés guident les enfants sur les sites
• Les réponses peuvent être trouvées soit par observation,
par lecture, ou avec les commentaires du guide…
• A la fin de la visite, les enfants peuvent vérifier leurs
réponses avec un guide, ou à l’aide d’un panneau
réponse installé sur le site.

16. Mode de mise en œuvre
 Visite des sites par le GIT, choix des thématiques
abordées, rédaction des questions avec chaque structure
 Élaboration de maquettes par le GIT
 Test des jeux par les classes primaires
 Validation des maquettes par chaque site
 Réalisation des illustrations par Samuel Buquet
 Mise en page et création graphique par les studios Vicky.

17. Quelques photos des tests avec les écoles…
Mont-Dol
Jardin de Granit à Lanhélin
Polder de Ploubalay

18. Le choix des jeux
• Les sites ont défini les points clés à développer dans le
contenu de la fiche
• L’objectif des jeux est de favoriser l’observation, la
compréhension et la connaissance du site
• Les jeux ont été conçus pour animer la visite libre d’un
site. Ils doivent pouvoir être faits par les enfants en
autonomie complète (sans l’aide d’un animateur)
• Les réponses doivent être facilement repérables sur les
sites
• Les questions ne sont pas en lien avec un programme
scolaire.

19. Les types de jeux
• Rébus, charades, textes à trou, mots croisés, mots
barrés, mots codés, numéros à relier, questions à choix
multiples
• Jeu d’intrus
• Jeux avec des photos (dessine la partie manquante,
remets dans l’ordre chronologique)
• Jeu des différences (entre une photo ancienne et une
photo récente)
• Jeux de liaisons (relie l’objet à son fabricant, relie la
feuille à la fleur)
• Réalisation d’une composition artistique
• Peu de jeux sensoriels, aucun jeu de construction.

20. Financement
• Coût d’un carnet 4 pages : env. 630 € TTC (1000 ex.)
• Coût d’un carnet 8 pages : env. 960 € TTC
• Le temps agent du GIT varie en fonction du nombre
de carnets à réaliser.
• Au lancement de l’opération, nous avons bénéficié
de subventions Leader+ (55% des dépenses) et du
Conseil général d’Ille-et-Vilaine (25%).
• Aujourd’hui les partenaires financent en totalité
leurs carnets.

21. Promotion de l’opération
• Encart dans le guide touristique du Pays
• Les 39 carnets sont téléchargeables sur notre site
Internet
• Communication dans la presse
• Dans les guides et sites Internet des OTSI, mailing
aux écoles et centres de loisirs
• Création d’une carte plastifiée apposée dans chacun
des sites partenaires.

22. Évaluation de l’opération
• Résultats de l’enquête menée auprès des partenaires
à l’automne 2011 :
– Carnets attractifs, ludiques, bien conçus pour l’âge ciblé
– Satisfaction de la clientèle, les enfants sont plus motivés et
intéressés à la visite
– Même si ce n’est pas un facteur déclenchant, ces outils
permettent d’améliorer la qualité de la visite et dans
certains cas, d’augmenter le temps de visite.

23. Bilan et perspectives.. (1)
• Le bilan de ces 5 ans est positif pour les
professionnels : bon outil pour nouer le dialogue
avec les enfants
• La moitié des équipements organise des ateliers jeux
et visites guidées pour les scolaires avec le carnet
comme support
• Les communes ont peu, voire aucun retour des
visiteurs (les carnets sont en distribution libre à
l’accueil de la mairie et manquent souvent de
promotion).

24. Bilan et perspectives… (2)
• Chaque site a communiqué au lancement mais la
promotion s’estompe avec le temps. Il faut inciter les
sites à mentionner cette opération dans leurs outils de
communication.
• Les carnets devraient être réactualisés tous les 2 ou 3
ans pour proposer de nouveaux jeux et adapter le
document aux éventuelles modifications de
l’équipement
• Le frein à leur développement est d’ordre financier. Sans
subvention, la réalisation sera plus lourde pour les
partenaires.

25. Bilan et perspectives… (3)
• La commission patrimoine et multimédia du Pays
travaille sur une nouvelle forme de valorisation du
patrimoine, par le biais des Smartphones (mise en
place de bornes avec des QR codes pour valoriser un
site dans chaque commune, création d’une
application spécifique...). Dans ce cadre, elle étudie,
entre autres outils, la déclinaison des carnets sur des
supports numériques.