1. Entraînement et évaluation à
l’ère numérique
Journée d’étude – Université d’Artois
14 décembre 2012
Marie-Hélène Fasquel
Evaluation – Décembre 2012 – Marie-Hélène Fasquel 1

2. Entraînement / Evaluation
L’entraînement  tout ce qui est
transférable.
Exemples de tâches :
activités lexicales qui s’appuient sur le
contexte, l’affixation, la composition des
mots,
Le repérages de champs sémantiques, de
mots clés, d’informations essentielles.
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3. Entraînement / Evaluation
L’évaluation  vérifier si l’apprenant a
compris le texte
tâches du type « Vrai ou faux », questions
ouvertes ou fermées (Fasquel, 2010)
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4. Entraînement en langues vivantes
Les élèves peuvent être très facilement
entraînés aux cinq activités langagières à
l’aide de :
sites ou
d’outils en ligne
simples d’usage et
très diversifiés,
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5. La compréhension écrite
Nombreux sont les sites qui permettent de
travailler la compréhension écrite ou de
préparer des tâches adaptées aux séquences
prévues.
En voici quelques uns :
En lycée, pour obtenir des documents
supports authentiques d’un niveau moyen :
Time for kids
Time For Kids
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6. La compréhension écrite
De même :
BBC History for Kids
Une idée de tâche de CE :
Faire résumer un article en ligne avec :
Creating Magazine Covers
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7. La compréhension écrite
Tâche différenciée :
Faire rédiger une coupure
de journal en ligne à partir de
la lecture de textes
différents :
http://www.fodey.com/gen
erators/newspaper/snippet.asp
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8. La compréhension écrite
La mise en place d’un groupe de partage d’histoires en
ligne par les élèves :
Il suffit de créer un groupe Diigo et de demander aux
élèves de le rejoindre et d’ajouter un lien par mois par
exemple. Par ex. : Short Stories
Cela permet à toute la classe de partager et de lire en
autonomie.
Diigo
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9. L’expression écrite
En ce qui concerne l’expression écrite :
Les sites collaboratifs permettent de créer / de
rédiger par groupes et en temps réel où que l’on soit
* Google Docs
Il suffit de :
- créer un document,
- de le partager (en permettant aux partenaires de
participer à l’élaboration du texte, de commenter) et
de leur envoyer le lien.
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10. L’expression écrite
Evaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 10

11. L’expression écrite
Exemple de projet (en cours en 2nde) :
Rédiger un livre électronique collaborativement :
1 1 article / groupe
2 Mise en commun ensuite sur Isuu ou myebook
Par exemple :
The Environment
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12. L’expression écrite
Des sites proposent des outils utiles pour guider les
élèves:
ReadWriteThink
Par ex. : pour l’écriture d’une nouvelle :
Short Story plot structure
Ou pour l’écriture d’un poème :
Acrostic poems
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13. L’expression écrite
Wallwisher
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14. L’expression écrite
Outil en ligne : création d’histoires (à partir de 3
éléments choisis par l’élève, le début d’une histoire
est créé. L’élève la termine.
The Story Kitchen
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15. L’expression écrite
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16. L’expression écrite
Creative writing prompts
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17. La compréhension orale
Internet nous donne accès à une multitude de
documents supports authentiques, à des sites prévus
pour entraîner les élèves :
elllo
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18. La compréhension orale
audio-lingua (pour de
nombreuses langues)
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19. La compréhension orale
esl-lab
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20. L’expression orale en interaction ou
en continu
Le podcasting permet de faire communiquer
les élèves avec le monde entier et de leur
proposer des tâches actionnelles.
Des sites utiles : pour publier des podcasts
audioboo
Podbean
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21. L’expression orale en interaction ou
en continu
Projet Podcasting 2011-2012 -- exemple
Faire préparer des podcasts puis les télécharger sur
Internet, demander aux partenaires du projet (élèves
étrangers ou d’autres lycées, collègues) de
commenter les podcasts pour engager la discussion
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22. L’expression orale en interaction ou
en continu
 but = communication authentique
dans une perspective actionnelle.
Evaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 22

23. Evaluation
Les possibilités d’ évaluation en salle
pupitre, avec des tablettes, des
smartphones, et en ligne en général, ne
manquent pas non plus !
Elles sont moins utilisées car plus
difficiles à mettre en place / à élaborer.
Evaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 23

24. Evaluation
Quelques exemples :
Utilisation de Google forms
 création d’enquêtes
 avec tableau des réponses des élèves
dans notre Google Drive.
Evaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 24

25. Evaluation
Par exemple :
Pouvez-vous répondre à ce
questionnaire, svp ?
Http://tinyurl.com/d6nczqr
Grille de résultats
Evaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 25

26. Evaluation
 questy
Créez vos questionnaires à choix multiples
Questy est un outil pédagogique et ludique,
qui permet de créer très facilement et
d'exploiter des questionnaires à choix
multiples multimédias, en vue de procéder à
l'évaluation ou à l'auto-évaluation des
connaissances...
Evaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 26

27. Evaluation
http://www.questy.fr/
Téléchargement du logiciel
ici:
http://www.questy.fr/telecha
r2.html
Evaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 27

28. Evaluation
Exemple de questionnaire:
L'art pariétal
Evaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 28

29. Evaluation
• Fournir des feedbacks vocaux – Vocaroo
• Vocaroo
Evaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 29

30. Evaluation
Podcasting :
Évaluation des travaux des élèves à
partir du lien fourni par l’élève,
Avec grille de notation définie à l’avance
et partagée avec les élèves en début de
séquence.
Evaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 30

31. Contact
J’enseigne au Lycée Giraux Sannier, à Saint
Martin Boulogne (Pas de Calais) depuis
1999,
À l’ULCO (Préparation Master 1 et 2
Enseignement, Anglais, didactique et
Certification C2i2e) depuis 2008,
Je suis également formatrice TICE (DAFOP
de Lille) depuis 2012,
Evaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 31

32. Contact
Et ai écrit deux ouvrages :
Anglais, Entraînement
Et auto-évaluation,
Compréhension Ecrite,
Expression Ecrite, Ellipses,
Paris, 2010.
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33. Contact
Le second : Bac en Vue,
Anglais, Spécial
Vocabulaire, Ellipses, 2011.
Evaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 33

34. Contact
N’hésitez pas à me joindre !
mhfasquel@gmail.com
Sur Twitter : @mariehel2
Sur Facebook : (usage uniquement
professionnel) : Marie Helene Fasquel
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35. Contact
N’hésitez pas à me joindre !
mhfasquel@gmail.com
Sur Twitter : @mariehel2
Sur Facebook : (usage uniquement
professionnel) : Marie Helene Fasquel
Sur Slideshare.
Evaluation – Décembre 2012 – Matrie-Hélène Fasquel 35

36. Webographie
Liens utiles :
Diigo :
http://www.diigo.com/user/mariehel2
Et plus spécifiquement :
Pour la CO :
http://groups.diigo.com/group/listening-esl
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37. Webographie
Pour l’EO :
http://groups.diigo.com/group/speaking-esl
Pour la CE :
http://groups.diigo.com/group/reading-esl
Pour l’EE :
http://groups.diigo.com/group/writing-esl
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38. Merci !
Merci à tous pour votre écoute !
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