Zes jaar kopklas Amsterdam. Wat gebeurt er in de kopklas?

1. KOPKLAS AMSTERDAM
Wat is er in 6 jaar bereikt?
“Mijn plan was mijn taalachterstand weg te werken zodat ik
naar vwo mag. Dat is me best wel gelukt, want ik heb nu een
dikke vwo-kans advies plus dat ik veel meer over taal heb
geleerd en nog zal leren tot het eind van het schooljaar
(eigenlijk mijn hele leven!!!).
Ik heb niet alleen heel veel over taal geleerd maar ook over:
geschiedenis, rekenen en een beetje computeren...”
Taalconferentie
Amsterdam, 2009

2. In- en uitstroom CITO
Taalconferentie
Amsterdam, 2009

3. CITO percentielscore
Taalconferentie
Amsterdam, 2009

4. Taalconferentie
Amsterdam, 2009

5. Taalconferentie
Amsterdam, 2009

6. Wat doen we ‘anders’ dan op de
basisschool?
• Heel veel meters maken met
– Lezen
• Dagelijks werken aan tekstbegrip
• Teksten, teksten en nog eens teksten
• Steeds moeilijker niveaus
• Vaste aanpak, trainen, trainen, trainen
• DIA-plus, Nieuwsbegrip en maatteksten die
passen in de thema’s
Taalconferentie
Amsterdam, 2009

7. Taalconferentie
Amsterdam, 2009

8. Wat doen we ‘anders’ dan op de
basisschool?
• Heel veel meters maken met
– Schrijven
• Aantekeningen maken (+ schematiseren)
• Van schema naar verslag
• Boekverslagen
• Kijkverslagen
• Schrijfopdrachten in webquests
• Samenvattingen
Taalconferentie
Amsterdam, 2009

9. Taalconferentie
Amsterdam, 2009

10. Opdracht Brief uit de ruimte
• Schrijf tijdens je vakantie een brief naar een
bekende, bijvoorbeeld je klasgenoten, je ouders of je
oma. In deze brief vertel je over je belevenissen.
• Schrijf bijvoorbeeld over:
• De lancering, het uitzicht vanuit de ruimte op de
aarde
• De raket (waar slaap je, wat eet je, lijkt het op een
hotel of niet? Hoe snel gaan jullie?)
• Hoe voelt gewichtsloos zijn, wat brengt dat met zich
mee?
• Welke planeten heb je gezien en hoe zagen ze eruit?
• Heb je gevaarlijke situaties meegemaakt?
• Hoe was je ruimtewandeling en…..heb je een aliën
ontmoet??
Taalconferentie
Amsterdam, 2009

11. Taalconferentie
Amsterdam, 2009

12. Wat doen we ‘anders’ dan op de
basisschool?
• Heel veel meters maken met
– Luisteren (dagelijks)
• Aantekeningen maken bij schoolTV
• Aantekeningen maken bij klokhuis
• Letten op hoofdzaken
• Moeilijke woorden noteren
– Spreken
• Discussiëren (wekelijks op allerlei manieren)
• Spreekbeurten (posterpresentaties in thema’s)
Taalconferentie
Amsterdam, 2009

13. Taalconferentie
Amsterdam, 2009

14. Wat doen we meer en wat doen we
minder?
• Meer aandacht voor
woordenschatontwikkeling
– Woordenschrift per locatie
• Meer aandacht voor lidwoorden
– HET-woordenlijst
• Meer aandacht voor taalbeschouwing
• Meer aandacht voor spelling en
grammatica
Taalconferentie
Amsterdam, 2009

15. Wat doen we meer en wat doen we
minder?
• Meer aandacht voor de maatschappij in
het algemeen, politiek en cultureel
historisch besef (spreekwoorden,
Elfstedentocht, Gouden Eeuw, wetboek
voor jongeren)
• Minder aandacht voor bovenbouw leerstof
wereldoriëntatie
Taalconferentie
Amsterdam, 2009

16. ALLEEN HET LEERPLAN?
• of is er nog iets anders dat een rol speelt?
Taalconferentie
Amsterdam, 2009

17. Studievaardigheden
• Inzet leerlingen belangrijk
• Contract gesloten
• Stapsgewijze aanpak
• Steeds meer zelfsturing vereist
Taalconferentie
Amsterdam, 2009

18. Sociale vaardigheden
• Aandacht voor pedagogisch klimaat
• Wat doe je wel en niet
• Zelf goede voorbeeld geven
• Aanspreken op gedrag
• Belonen en straffen – consequent zijn
• Alles is bespreekbaar
• Tijd nemen voor leerlingen en ouders
• Observeren van leerlingen
Taalconferentie
Amsterdam, 2009

19. Toelatingscriteria
• meertalig
• alleen een taalachterstand
• sterke motivatie om te leren
• laag schoolverzuim
• betrokkenheid van de ouders
• geen problemen op sociaal-emotioneel
gebied of andersoortige problemen
Taalconferentie
Amsterdam, 2009

20. Procedure aanmelding
• Advies basisschool Kopklas
• Basisschool meldt aan
• Gesprek basisschool-kopklas
• Toelatingstoets
• Bespreking in begeleidingscommissie
• Afwijzing of aanvulling gegevens
• Plaatsing
Taalconferentie
Amsterdam, 2009

21. Aanmelden bij
• www.kopklasamsterdam.nl
• Arend Klos, coördinator van de
kopklas, bereikbaar op het Pieter
Nieuwland College
Nobelweg 6, 1097 AR Amsterdam
tel 020-6654730 of 06-20956777
email: info@kopklasamsterdam.nl
Taalconferentie
Amsterdam, 2009

22. Hecht team
• Strakke organisatie
• Strakke leerstofjaarplanning
• Vaste thema’s, leerstof, leerdoelen met
individuele vrijheid voor leerkrachten
• Regelmatig inhoudelijk overleg
• Afstemmen en vernieuwen
• Vergaderen is prettig (met iets lekkers)
• Elkaar positief beïnvloeden
Taalconferentie
Amsterdam, 2009

23. Taalconferentie
Amsterdam, 2009

24. Samenwerking
Taalconferentie
Amsterdam, 2009