Celulares comoherramienta de aprendizaje   o distracción en clase
En la actualidad que un joven adolecente traiga uncelular no es novedad pero este aparato será de granutilidad para su apr...
La escolarización del teléfono celularEl aprovechamiento de la tecnología en elámbito educativo. Desde su popularización, ...
• Hasta no hace mucho tiempo atrás las maestras solicitaban a  sus alumnos que apagaran sus teléfonos en clase en este  co...
*   Ahora bien; con cada vez más herramientas a disposición de    los usuarios, los móviles también incorporan alternativa...
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Celulares como herramienta de aprendizaje o distracción en

  1. 1. Celulares comoherramienta de aprendizaje o distracción en clase
  2. 2. En la actualidad que un joven adolecente traiga uncelular no es novedad pero este aparato será de granutilidad para su aprendizaje o es realmente unadistracción para que el alumno evada sus deberes comoestudiante. Como ya sabemos un celular se puedeutilizar para diferentes funciones por ello se pretendedesarrollar las estrategias de enseñanza-aprendizajeque este dispositivo puede traer en el ámbito educativo.
  3. 3. La escolarización del teléfono celularEl aprovechamiento de la tecnología en elámbito educativo. Desde su popularización, han sido ungrave problema en las escuelas por distraer a losalumnos.Pero ¿Cómo transformarlos en una herramienta útil parala educación?
  4. 4. • Hasta no hace mucho tiempo atrás las maestras solicitaban a sus alumnos que apagaran sus teléfonos en clase en este contexto ha surgido un cambio de paradigma: ahora los dispositivos pueden estar a disposición del programa académico para acompañar a los niños en el aprendizaje. Los equipos que eran rechazados por distraer a los alumnos, hoy son capaces de ofrecer, además de funcionalidades de entretenimiento y comunicación, propuestas de valor educativo.
  5. 5. * Ahora bien; con cada vez más herramientas a disposición de los usuarios, los móviles también incorporan alternativas para que los estudiantes encuentren información en forma dinámica, compartan datos con sus compañeros y hasta puedan completar sus tareas en red. Estos beneficios para nada eluden la posibilidad de que los dispositivos serán utilizados para perder el tiempo, hacer trampa durante los exámenes o simplemente no prestar atención a la clase, por lo que con una negociación de pautas de uso entre el docente y los alumnos será suficiente.

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