PRÁCTICA 1
CLASIFICACIÓN
PERSONAL DE
MEDIOS DIDÁCTICOS
Y NN.TT
Marina García Nieto
4º Grado en Magisterio Infantil
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ÍNDICE
1.Introducción……………………………Pág 3
2.Definición……………………………..Pág 4
3.Clasificación personal……………Pág 5-6
4.Las N...
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1.Introducción
Los docentes a la hora de explicar un tema en clase deben
seleccionar bien los recursos y material...
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2.Definición
Teniendo en cuenta que cualquier material puede utilizarse,
en determinadas circunstancias, como rec...
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3.Clasificación personal
Recursos o medios naturales.
 Naturales: plantas, animales, etc.
 Deportivos: balones,...
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Recursos o medios escolares.
Materiales: tableros didácticos (pizarra),
materiales manipulativos (cartulina), jue...
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4.Las nuevas tecnologías
Las nuevas tecnologías se componen de tres ramas:
1) Informáticos: PC, software, sistema...
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Práctica 1

  1. 1. PRÁCTICA 1 CLASIFICACIÓN PERSONAL DE MEDIOS DIDÁCTICOS Y NN.TT Marina García Nieto 4º Grado en Magisterio Infantil
  2. 2. Página 2 ÍNDICE 1.Introducción……………………………Pág 3 2.Definición……………………………..Pág 4 3.Clasificación personal……………Pág 5-6 4.Las NN.TT aplicadas a la educación..Pág 7 5.Web-grafía………………………………..Pág 7
  3. 3. Página 3 1.Introducción Los docentes a la hora de explicar un tema en clase deben seleccionar bien los recursos y materiales didácticos que tiene pensado utilizar Es conveniente elegir adecuadamente los recursos y materiales didácticos porque conllevan herramientas fundamentales para el desarrollo y enriquecimiento del proceso enseñanza-aprendizaje de los alumnos. Los materiales no deberían ser técnicamente perfectos sino pedagógicamente adecuados, significativos y útiles para cada grupo de alumnos en general y cada alumno en particular. Utilizando para ello cualquier recurso a nuestro alcance que sea más o menos complicado. Usando programas de tratamiento de texto, imágenes, presentaciones o cualquier material elaborado en clase u obtenido desde internet. Actualmente existen materiales didácticos excelsos que pueden ayudar a un docente a impartir su clase de cada día. Los materiales son realizados por editoriales o aquellos que uno mismo con la experiencia ha llegado a fabricar.
  4. 4. Página 4 2.Definición Teniendo en cuenta que cualquier material puede utilizarse, en determinadas circunstancias, como recurso para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje (por ejemplo, con unas piedras podemos trabajar las nociones de mayor y menor con los alumnos de preescolar), pero considerando que no todos los materiales que se utilizan en educación han sido creados con una intencionalidad didáctica, distinguimos los conceptos de medio didácticos y recurso educativo. Medio didáctico: es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo un libro de texto o un programa multimedia que permite hacer prácticas de formulación química. Recurso educativo: es cualquier material que, en un contexto educativo determinado, sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas. Los recursos educativos que se pueden utilizar en una situación de enseñanza y aprendizaje pueden ser o no medios didácticos. Un vídeo para aprender qué son los volcanes y su dinámica será un material didáctico (pretende enseñar), en cambio un vídeo con un reportaje del National Geographic sobre los volcanes del mundo a pesar de que pueda utilizarse como recurso educativo, no es en sí mismo un material didáctico (sólo pretende informar). Nuevas tecnologías: son una serie de nuevos medios que van desde los hipertextos, los multimedia, internet, la realidad virtual, o la televisión por satélite. Una característica común que las definen es que estas nuevas tecnologías giran de manera interactiva en torno a las telecomunicaciones, la informática y los audiovisuales y su combinación como son los multimedia.
  5. 5. Página 5 3.Clasificación personal Recursos o medios naturales.  Naturales: plantas, animales, etc.  Deportivos: balones, raquetas, etc.  Artísticos: cuadros, esculturas, etc.  Instrumentos: flautas, piano, etc.  Objetos de uso cotidiano.  Instalaciones urbanas, agrícolas, de servicio, etc.  Objetos que acerquen la realidad al alumno. CLASIFICACIÓN SIMBÓLICOS TECNOLÓGICOSIMPRESOS ESCOLARES REALES ESPACIOS MATERIALES
  6. 6. Página 6 Recursos o medios escolares. Materiales: tableros didácticos (pizarra), materiales manipulativos (cartulina), juegos (de sobremesa), materiales de laboratorio, etc. Espacios: laboratorios y aulas de informática, biblioteca, gimnasio, globos terráqueos o pizarras, salones de actos y pistas deportivas, aulas específicas, etc. Recursos o medios simbólicos. Material impreso: textos, libros, fichas, fotografías, cuadernos, mapas, partituras, fotocopias, periódicos, documentos, revistas temáticas, etc. Medios tecnológicos: icónicos (retroproyector, diapositiva), sonoros (radio, casetes, discos), audiovisuales (películas, vídeos, programas de televisión), interactivos (informática, multimedia, TV interactiva). Recursos humanos. -Alumnos. -Profesores. -Directivos. -Orientadores y tutores. -Asesores. -Técnicos. -APA. -Administrativos y auxiliares de administrativo
  7. 7. Página 7 4.Las nuevas tecnologías Las nuevas tecnologías se componen de tres ramas: 1) Informáticos: PC, software, sistemas interactivos, multimedia, hipertextos, hipermedias, internet, plataformas. 2) De comunicación: comics, radio, prensa, televisión/cine, publicidad. 3) Audiovisuales: transparencias, diapositivas, sonidos, fotografía, vídeo, proyectores. 5.WE-GRAFIA http://peremarques.pangea.org/medios.htm#inicio http://www.ntae.es/doku.php/ua:ocw.us.es_ntae http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/MonografiasNNTT/Sandr aweb/Mis%20Webs/nuevas_tecnolog%C3%ADas__magisterio4.htm

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