Famílies recurrents a la reproducció assistida i famílies múltiples.
1. Famílies recurrents a la reproducció
assistida i famílies múltiples
Oscar Mora
2n MEP M2 B Marina Pratcorona
Família, Escola i Entorn Gisella Roldán
2. ÍNDEX
● Conceptes generals
● Técniques de reproducció assistida (TRA)
● Families recurrents a reproducció assistida
● Naixement múltiples
● Característiques específiques de la interacció
familiar
● Procés de consolidació del vincle “d’apego”
● Tipus de relació entre bessons
● La comparació
● Orientacions educatives i recursos
d’intervenció
3. Conceptes generals:
La reproducció assistida mostra que la
funció reproductora de la família es pot duu a
terme fora de la mateixa i sense que existeixi
un vincle genètic directa entre pares, mares i
fills.
La utilització de les TRA no és incompatible
amb la vinculació genètica entre pares i fills.
Que pot ser total o parcial.
4. Tècniques de Reproducció Assistida
(TRA)
• FIV : Fecundació in vitro [Total]
• IA : Inseminació artificial [Parcial]
• DO: donació d’òvul [Parcial]
• S: Subrogació (úter de lloger) [Total/Parcial]
5. Families recurrents a reproducció assistida:
• Mares FIV vs Natural
▫ S'impliquen més emocionalment.
▫ interactuen més amb els fills.
▫ tenen menys estrès.
▫ Són bones criadores.
▫ els nens tenen menys problemes de
comportament.
6. • Mares inseminades solteres vs amb parella
▫ Solteres: menys nivells d’interacció i
sensibilitat cap als seus fills.
▫ Solteres: amb els nens +2anys, +satisfacció
amb ells, els quals mostren millor
comportament i satisfacció emocional.
7. • DO vs IA
▫ Les mares DO són menys sensibles i
s'impliquen menys emocionalment. (absència
de vincles genètics)
• Subrogació vs natural
▫ Relació pares-fills més positives.
▫ Pares tenen menys nivell d’estrès.
8. Conclusió:
es pot confirmar que les famílies recurrents a les
TRA tenen una alta motivació que es concreta
en l’obtenció de bons indicadors de la criança i
dels contextos familiars, i això repercuteix
positivament en l’ajust i benestar dels nens.
9. Neixements Múltiples
• Factors que influeixen al naixement múltiple:
▫ Edat de la mare (+30 anys)
▫ Tractaments d’infertilitat
▫ Pes de la mare (Massa corporal +30, disigots)
▫ TRA
10. • Riscos:
▫ Hipertensió gestacional
▫ Diabèti gestacional
▫ Ruptura prematura de membranes
▫ Hemorràgia post-part
▫ Problemes respiratoris, cardíacs i musculars a
causa de la major possibilitat de prescripció
de repòs durant l’embaràs.
▫ Naixements per cesària més elevats;
recuperació més llarga
▫ Majors dificultats per atendre els infants
durant les primeres setmanes.
11. ▫ Augmenten els riscos d’embolic del cordó
umbilical
▫ La mort del fetos és 3 vegades més possible
▫ + Possibilitat de nens prematurs i amb baix
pes; això provoca llargs períodes
d’hospitalització i cuidats intensius.
▫ + Possibilitats de patir mort infantil i mort
súbita.
▫ Augmenta la possibilitat de tenir paràlisis
cerebral.
12. Característiques específiques de la
interacció familiar
• Recursos econòmics.
• Requereix una ajuda estable i eficaç per part de la família.
• Falta de son.
• Fatiga crònica.
• Depressió post-part.
• Conflictes de parella.
• Estrès familiar: la mare retrasa la seva tornada al treball i sent que
perd el seu estatus social.
13. Procés de consolidació del vincle
“d’apego”
• 1a fase: vinculació entre mare i fills considerats
com a una unitat.
• 2a fase: vinculació específica amb cadascú
d’ells.
Les mares de bessons prematurs responen menys a
les senyals positives i negatives dels infants.
14. Tipus de Relació entre bessons
• Extremadament individualistes:
▫ relació incomoda i restrictiva
▫ baralles constants
▫ neguen la seva condició de germans.
• Dependents madurs:
▫ gaudeixen de la seva relació
▫ s’adapten adequadament com a bessons i com a individus
▫ tenen les seves pròpies relacions socials
▫ accepten ser tractats per igual.
• Profundament emparellats:
▫ actuen com si fossin parella
▫ són tractats de manera igual per la gent que els rodeja
▫ Tenen pocs o cap amic
▫ s’ajuden mútuament
15. La comparació
• Els pares tendeixen a utilitzar-la per obtenir un
paràmetre de referència.
• L’altre es converteix en la referència fonamental
de la pròpia identitat.
• Problemes d’autoestima.
16. Orientacions educatives i recursos
d’intervenció
• Àmbit Familiar:
▫ Informar als nens i nenes dels seus orígens i de la seva
història personal.
▫ Evitar fer comparacions entre germans
▫ Afrontar les situacions de rivalitat i competitivitat entre
els germans
▫ Garantir períodes exclusius d'interacció del pare i la mare
amb cadascun dels germans
▫ Evitar la sobreprotecció
17. • Àmbit professional
▫ Formació i informació prenatal
▫ Formació per a la lactància materna
▫ Prevenció de possibles casos de maltracte, abusos o
abandonament
▫ Formació per a que els pares exerceixin una educació que
eviti les comparacions i que fomenti l'autoestima de cada
nen.
▫ Formació per prendre una decisió meditada a l'hora de
decidir l'ubicació dels nens a les classes.
