Présenté lors de la 2e Journée pédagogique nationale en formation professionnelle organisée le vendredi 5 novembre par le Conseil pédagogique interdisciplinaire du Québec (CPIQ) sous le thème «Ma profession, enseigner avec compétence... pour la réussite».

1. PRÉSENTATION
« La génération C se forme,
l’éducation se transforme »
2e Journée pédagogique nationale
en formation professionnelle
Conseil pédagogique interdisciplinaire du Québec (CPIQ)
« Ma profession, enseigner avec compétence... pour la réussite »
Vendredi 5 novembre
Par Mario Asselin, Directeur général Opossum, apprentissage et technologies
http://carnets.opossum.ca/mario
www.marioasselin.com

2. « Au sens large, les TICE sont des
technologies de la communication que
l’on peut utiliser dans des situations
d’enseignement/apprentissage, mais qui n’ont
pas été conçues spécifiquement pour cela. »
André Tricot,
Rencontres d’été printemps 2010,
au forum Retz sur le numérique.
http://www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php?article6997

4. Enquête NETendances (mars 2010)
« L’explosion des médias sociaux »
• 84 % des 12-24 ans possèdent un lecteur
de type MP3 (un iPod, par exemple)
• 5 7 % u n t é l é p h o n e c e l l u l a i re
conventionnel
• 5 % un cellulaire intelligent (comme un
BlackBerry ou iPhone)
• 91 % des jeunes ont accès à Internet
haute vitesse à la maison
Enquête du Céfrio (printemps 2009)
« De grands adeptes des TI »
• 78 % des internautes ont fréquenté
le contenu d’au moins un média
social, que ce soit un réseau social, un
blogue ou un micro-blogue
• La participation des internautes dans
les réseaux sociaux est passée de
34 % en 2009 à 48 %
• Arrivée massive des 35-54 ans sur les
réseaux sociaux

5. Une nouvelle génération
L’enquête du Céfrio... «GÉNÉRATION C»
Je gazouille
donc je suis?
•De grands adeptes des TI
•Les filles jasent, les gars jouent
•La télé et le sport délaissés
•Au travail... stabilité, salaire et
flexibilité
•Internet: source d’information
•Les profs: c’est pas leur truc...
Les jeunes de 12-24 ans:
Communiquer, créer, collaborer!
Source : Le site du Céfrio... http://bit.ly/47zVDt

6. Le levier de la publication Web au service de la construction de l'identité numérique
6

7. La génération C se forme, l’éducation se transforme
7Source: Chris Anderson, http://www.longtail.com/the_long_tail/2005/03/index.html et Wikipédia, http://fr.wikipedia.org/wiki/Nouvelle_économie
La théorie de la «Longue Traîne» de Anderson...

8. La génération C se forme, l’éducation se transforme
Les mots-clés du Web devenu participatif...
8

9. Quelles sont les tendances ?
Interactions sociales pour
l'apprentissage
Contenu créé par l'utilisateur
Mobilité – accès à tout temps

10. La génération C se forme, l’éducation se transforme
10

11. Le levier de la publication Web au service de la construction de l'identité numérique
11

12. La génération C se forme, l’éducation se transforme
Les réseaux sociaux les plus populaires
«Top Ten» (janvier 2010)
12
1- Facebook,
133,623,529
3- Twitter,
23,573,178
5- Classmates,
14,613,381
7- Ning,
6,120,667
9- Tagged,
3,800,325
Traduit et adapté de http://webtrends.about.com/b/2010/03/15/the-top-10-most-popular-social-networks.htm
2- MySpace,
50,615,444
4- Linkedin,
15,475,890
6- MyLife,
8,736,352
8- LiveJournal,
3,834,155
10- Last.fm,
3,473,978
Visiteurs uniques par mois...

13. La génération C se forme, l’éducation se transforme
13
Voici un natif des TIC… il est dans le paradigme de
l’apprentissage

14. ‣ Les élèves intègrent de multiples connaissances et compétences, sans distinction.
‣ Ils collaborent à l’exécution des tâches dans une souplesse qui déborde de
l’organisation initiale.
‣ Ils sont presque continuellement en situation de résolution de problème.
‣ Leur créativité est débridée, au point d’inverser les rôles.
‣ Ils travaillent sans relâche, du matin au soir, au point qu’il faille leur rappeler de
manger.
‣ Ils ont le plus grand souci du matériel prêté.
‣ Ils affichent le plus grand respect dans leurs relations avec les gens.
‣ Ils couvrent des sujets auxquels les professeurs n’auraient pas pensé.
‣ Les seuls et rares problèmes de comportement sont nés d’un excès
d’enthousiasme.
‣ Leurs activités débordent des tâches prescrites.
‣ Ils sont très méticuleux quant à la qualité du travail, notamment au regard de la
qualité de la langue.
‣ Leur curiosité est sans relâche.
‣ Les rétroactions et la reconnaissance du milieu sont immédiates.
‣ Les jeunes sont intégrés à la communauté plutôt que d’en être isolés.
‣ La communauté est plus riche de réponses que peut en apporter une seule
personne.
Le contenu généré par les utilisateurs...

15. La génération C se forme, l’éducation se transforme
15

16. La génération C se forme, l’éducation se transforme
16

17. Le levier de la publication Web au service de la construction de l'identité numérique
17
Nous sommes tous
le prénumérique de
quelqu'un!

18. La génération C se forme, l’éducation se transforme
Un mot sur les tableaux blancs interactifs...
Fait 1 : Il y a une importante augmentation des achats de TBI dans
les commissions scolaires au Canada.
Fait 2 : L'objet en lui-même est une métaphore du tableau vert ou
noir. Un dispositif qui perpétue aux premiers abords, la
démonstration.
Fait 2 : Les personnes ressources dans les écoles reçoivent de
plus en plus de demandes de formation sur le TBI.
Fait 3 : Il y a beaucoup inscriptions dans les ateliers portant sur le
TBI lors de colloques portant sur les TIC.
Fait 4 : À ce jour, la valeur pédagogique du TBI reste à démontrer.
Mais il peut agir en «passeur culturel»!
Fait 5 : À ce jour, le TBI est largement utilisé comme un outil
d’enseignement.
Le défi : Transformer un TBI en TBA...
18
Source: http://recit.org/index.php?blog=1&title=aux_abris_les_tbi_sont_parmi_nous&page=1&more=1&c=1&tb=1&pb=1&disp=single

19. Le levier de la publication Web au service de la construction de l'identité numérique
19

20. J’affirme mon identité...

21. La génération C se forme, l’éducation se transforme
Identité numérique
La somme des traces que je
laisse lors de mes
interactions, interventions et
publications sur Internet ou
grâce à Internet.
http://webo-id-numerique.wikispaces.com
21

22. PRÉSENTATION
Quelques mots-clés...
Googliser
Portfolio numérique
Adresse IP
Nom de domaine
Hypertexte
... et l’identité numérique institutionnelle ?

23. La génération C se forme, l’éducation se transforme
23
Deux applications phares...
Facebook

24. Statistiques Facebook
•Plus de 500 millions d’utilisateurs actifs
•50% des utilisateurs actifs se connectent chaque jour à Facebook
•La plus forte croissance démographique est représentée par les
plus de 35 ans
Profil d’un utilisateur Facebook :
• L’utilisateur moyen a 120 amis
• Au total, plus de 6 milliards de minutes sont consacrées chaque
jour à Facebook (dans le monde)
• Plus de 40 millions d’utilisateurs mettent à jour leurs statuts de
façon quotidienne
• Plus de 10 millions d’utilisateurs deviennent ” fan ” d’une ” fan
pages /groupe “

25. Mobile
• Il y a plus de 65 millions d’utilisateurs ont accès à Facebook
via leurs téléphones portables.
• Les gens qui utilisent Facebook sur leurs téléphones mobiles
sont presque 50% plus actifs sur Facebook que les
utilisateurs classiques.
• Il y a plus de 180 opérateurs mobiles dans 60 pays qui
travaillent à la promotion et au déploiement des produits ”
Facebook “.
Source: http://www.seomanager.fr/evolution-global-des-statistiques-facebook.html
16 septembre 2009

26. Source: http://www.denishirst.fr/fr/2010/05/questce-votre-web-communauté-sur-twitter-.html

27. http://clair2011.wikispaces.com

28. PRÉSENTATION

29. PRÉSENTATION
Vos questions
Merci de votre attention!
La suite sur mon blogue :
http://carnets.opossum.ca/mario
Merci à Christophe Batier, François Guité, Clément Laberge, Michaël
Carpentier, Carl-Frédéric De Celles, Martin Comeau, Émilie Ogez, Fred
Cavazza, Isabelle Dremeau, Geoffroi Garon, Benoît Descary, Christian
Aubry, Étienne Chabot, Michelle Blanc, Bruno Boutot, Steve Quirion et
Julien Beaudry pour leur aide ou inspiration dans plusieurs diapositives...
N.B. Informations complémentaires à propos des natifs du numérique:
http://atelierduweb.ning.com/profiles/blogs/web-20-natif-ou-immigrant-du