Combate el bullying

2012
BASTA DE BULLYING

Porque todos somos iguales… ¡Basta de Bullying!

Marisol Villanueva Lezama
lunes, 10 de diciembre de 2012

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BASTA DE BULLYING
PROYECTO PARA EMPRENDER CAMPAÑA DE CONSIENTIZACIÓN ANTE EL BULLYING

JUSTIFICACIÓN

El Bullying o acoso escolar es un problema que cada vez está
más presente en el sistema Educativo, no solo en nuestro país,
sino también en diversos partes del mundo. Sus consecuencias
en las personas que lo sufren son innumerables, pueden ir
desde el aislamiento personal, baja autoestima, deserción
escolar, incluso el suicidio. También es importante considerar,
que en esta era de la tecnología, el Bullying no solo se limita al
trato de persona a persona, sino también a través de las redes
del internet, donde nuestros niños son víctimas de las burlas
constantes, de amenazas, etc. Este hecho también es
conocido como Ciber-bullying.

Por ello, es importante conocer sus principales causas,
características y modalidades para saber identificarlo, ya que
este problema tiene una gran repercusión en el desempeño no
solo escolar del alumno, sino también en su desarrollo como
persona y sin duda alguna también influye en la familia de
quien lo sufre.

Muchas personas desconocen como tratar esta problemática,
como canalizarlo o a quien acudir para solicitar ayuda, por
ello, en este proyecto se realizará una campaña de
concientización a partir del análisis de videos, podcast, y links
de páginas en internet que hablen sobre la temática.

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BASTA DE BULLYING

UBICACIÓN CURRICULAR
ASIGNATURA FORMACIÓN CIVICA Y ETICA
NIVEL EDUCATIVO 6TO. GRADO DE PRIMARIA
NUMERO DE ALUMNOS 35
SESIONES 5 SESIONES DE 1HORA
COMPETENCIAS QUE SE  Conocimiento y cuidado de sí mismo.
FAVORECEN  Respeto y aprecio a la diversidad.
 Manejo y resolución de conflictos.
 Competencias digitales

APRENDIZAJES ESPERADOS  Reconocer la importancia de los valores que se identifican
con la democracia y los derechos humanos en sus acciones
y en sus relaciones con los demás.
 Desarrollar el potencial como persona e integrante de la
sociedad.
 Establecer relaciones sociales basadas en el respeto a sí
mismo, a los demás y a su entorno natural.
EQUIPO REQUERIDO 20 computadoras de escritorio, acceso a internet, aula de
medios, multimedia, un video-proyector, y una laptop. Se
trabajará por equipos de tres personas y se asignara una
computadora por equipo.

FICHA TECNICA
NOMBRE DEL AUTOR MARISOL VILLANUEVA LEZAMA
PROPUESTA DIRIGIDA A: Alumnos de 6to. grado
Escuela Primaria “Gral. Rafael Ávila Camacho” Turno Vespertino
RECURSOS  Word 2007
TECNOLÓGICOS  Excel 2007
 Power Point 2007
 Jclic
 Blog http://edubloggyn.blogspot.mx/
 https://www.facebook.com/groups/Edu.bloggyn/

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BASTA DE BULLYING

HERRAMIENTAS 1. Windows Vista
TECNOLÓGICAS 2. Microsoft Office 2007 (Word, Excel y PowerPoint)
3. Multimedia
4. Google
5. Correo electrónico
6. Blog
7. Facebook
8. Jclic
HARDWARE 10 equipos de escritorio con las siguientes características:

 Computadora de escritorio HP Pavilion Elite m9600__
 Procesador Intel Core i7 940
 Memoria SDRAM DDR3 a 800MHz
 Disco duro de 12 GB
 Puertos USB
 Mouse
 Teclado multimedia
 Monitor pantalla led Porque todos somos iguales… ¡Basta de Bullying!
 Bocinas 200W Perfect choice
 Impresora
 Memoria Flash USB de 2GB
 Cd. Rom
 Proyector
 Aula de medios de la escuela
COLABORACIÓN Correo electrónico:
 mvillanueva082@gmail.com
Red Social
 https://www.facebook.com/groups/Edu.bloggyn/
 http://edubloggyn.blogspot.mx/
TUTORIALES WORD
 http://www.youtube.com/watch?v=5A1b0PhZo0I

EXCEL
 http://www.youtube.com/watch?v=-9HKpbb4Jkc

 http://www.youtube.com/watch?NR=1&v=19-
gJ2690I0&feature=endscreen

 http://www.youtube.com/watch?v=Mfpb1BtT_10

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BASTA DE BULLYING

POWER POINT
 http://www.youtube.com/watch?v=tgYGTfXK2lI

 http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&v=VXCo
OI0lDaU&NR=1

 http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&v=0T0JY
bTL56c&NR=1

 http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&v=C-
mZ1BnvKpo&NR=1

SOFTWARE EDUCATIVOS  Programa Quibblo para la realización de test
PARA REFORZAR LA
TEMÁTICA  Programa Jclic Author

 Programa GLOMaker

 Buscador Google

BIBLIOGRAFÍA  Plan y programa de estudios 2011 de Sexto grado

 Libro de Formación cívica y Ética Sexto grado

 Libro Educar por la Experiencia Sexto grado

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ESCUELA GRAL. RAFAEL AVILA CAMACHO GRADO TURNO SECTOR BLOQUE
MAESTRO MARISOL VILLANUEVA LEZAMA 6TO. VESPERTINO 10 II
PERIODO Del 03 al 10 de Diciembre del 2012

FORMACION CIVICA Y ETICA
Desarrollo personal y para la convivencia
PROPOSITOS COMPETENCIAS
 Reconozca la importancia de los valores que se identifican con la  Conocimiento y cuidado de sí mismo.
democracia y los derechos humanos en sus acciones y en sus  Respeto y aprecio a la diversidad.

relaciones con los demás.  Manejo y resolución de conflictos.
 Desarrolle su potencial como persona e integrante de la sociedad.  Competencias digitales
 Establezca relaciones sociales basadas en el respeto a sí mismo, a
los demás y a su entorno natural.

GUIA DE ACTIVIDADES

SECUENCIA
1.- ¿QUÉ ES EL BULLYING?
(Lo que conozco) ¿Alguna vez te ha molestado alguien en la escuela?, ¿recuerdas como te sentiste?
1.- Tendrás que representar el papel de un SherlocK Holmes Comentario [b1]: Comentar si con
tecnológico. Con una gran lupa, explorarás información en la web acerca del Bullying, a este personaje para contextualizarlo

La finalidad de esta actividad es como un primer acercamiento te recomiendo comenzar con estos enlaces para tener las
primeras pistas:
reforzar la información encontrada
acerca del tema, para lograr un 1. http://www.bastadebullying.com/
aprendizaje significativo que les 2. http://www.bullyinformate.org/
permita 3. http://hastaaqui.org/
poner en práctica sus conocimientos

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BASTA DE BULLYING

en el momento necesario y así 2.- Guardaras la información encontrada en una carpeta en tu USB, poniendo una señal
prevenir o evitar ser protagonista de o nombre específico de cada página para que te recuerde el contenido de la misma.
un caso de Bullying.
2.- Para continuar con la actividad, conformaras un equipo de 6 compañeros o amigos.

3.- Una vez conformado el equipo, cada uno de los participantes comenzará comentando
su propia definición Bullying. Después enunciara por lo menos 3 elementos que caractericen

al Bullying. Para finalizar podrá comentar alguna información de la web que les haya
impactado. En esta actividad, harás uso del blog
https://www.facebook.com/groups/Edu.bloggyn/ o el chat que se encuentra a tu
disposición en el blog http://edubloggyn.blogspot.mx/ para realizar los comentarios que se
dieron dentro del equipo. (No olviden las reglas de participación de ambos sitios)

4.- Al terminar el intercambio de información el equipo se subdividirá en 2, para resolver un
caso imaginario de un chico de 13 años que ha bajado drásticamente sus calificaciones y
presentado actitudes de ira, indiferencia, soledad y agresión psicológica y física dentro de
su salón de clase.

5.- Diagnosticarás al niño bajo el rol de víctima y presentará los argumentos que sostengan
dicho rol, de igual forma presentara el diagnóstico del niño que tiene el rol del agresor y
presentará las conclusiones que sostengan dicho diagnóstico.

6.- Para esta actividad realizarás un documento en Word que titularás “Análisis” con las
siguientes especificaciones: colocarás un efecto de relleno llamado “periódico”, así como
un borde de página, incluirás una tabla el estilo de tabla “Lista clara énfasis 3” para cada
sección de la tabla incluirás un estilo y tamaño de fuente diferente, colocarás un
interlineado de 1.5 e incluirás imágenes que apoyen la información. Puedes revisar los
tutoriales de Word para poder realizar dicha actividad.
 http://www.youtube.com/watch?v=5A1b0PhZo0I

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BASTA DE BULLYING

7.- Con estas posturas se iniciará un debate de 12 min, repartidos en bloques de 3min para
cada equipo. El objetivo es ver cual equipo tiene los mejores argumentos para identificar un
caso de bullyin.
2.- ¿HE SUFRIDO BULLYING DE Introducción: En ésta actividad, es necesario que utilices tu memoria y la
ALGUN TIPO? honestidad pues, tus experiencias convertidas en recuerdos y las que
(Recuerdos de mi vida escolar) presenciaste de tus compañeros, te irán dando elementos para que puedes expresar tus
emociones acerca de tu historia como estudiante

1.- Para que la actividad tenga uniformidad y te sirva como guía para
empezar a escribir sobre tus recuerdos, te proponemos contestar de
manera sincera y entendible el siguiente cuestionario, solo tienes que
abrir el hipervínculo que esta subrayado

2.- De acuerdo al test, emplea una plantilla de Microsoft Word para iniciar con tu
recuento histórico, para ello tendrás que crear un documento en blanco, elegirás la
opción de “Diseño de fondo” y posteriormente “Especialidad de papel”, ahí encontrarás
la plantilla llamada “Páginas de diario”; llevará por nombre “Memorias”. Recuerda
emplear diferentes tipos de letra e incluso insertar imágenes para complementar tu
actividad. Deberás estar dispuesto a compartir tus vivencias y tus experiencias con los
participantes de las actividades en el blog http://edubloggyn.blogspot.mx/. Para
enriquecer la temática. No olvides que tendremos un protocolo de participación, así que
no te preocupes.

3.- En base a las experiencias que has leído de tus compañeros, expresa tu opinión
respetuosa sobre su experiencia mediante el chat que está en el blog. Nos
encontraremos en línea a partir de las 7:30pm, recuerda que seré la mediadora del foro
de “exposición de memorias” o en todo caso, el grupo tendrá la opción de nombrar a
uno o varios compañeros como mediadores del tiempo, pues es importante escuchar a
todos.

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BASTA DE BULLYING

3.- ¿EXISTE BULLYING EN LA Es importante reflexionar acerca de tu entorno para que puedas hacer consciencia de
ESCUELA? alguna situación con características del fenómeno Bullying.
(Diagnóstico de mi entorno escolar)
1.- Para poder dar paso a ésta actividad, de la misma manera que el ejercicio de la

El Bullying en la estadística actividad 2, necesitas ser lo más claro y honesto posible. En ésta actividad contestaras
otro test que estará en el blog http://edubloggyn.blogspot.mx/, y que te servirá como
guía para analizar tu entorno y tu nivel de integración o exclusión en el salón de clase y
también con respecto a tu núcleo de amigos o compañeros

2.- Comparte tus respuestas con tus compañeros, mediante la participación en el grupo
https://www.facebook.com/groups/Edu.bloggyn/.

3.- Indaga en la red la estadística de personas que han sido víctimas de Bullying y con
dicha información elabora un registro en Excel, incluyendo un filtro que muestre el país
donde es mayor la incidencia de este fenómeno, incluye un gráfico e imágenes para
apoyar dicha información.

4.- ¿QUÉ PUEDO HACER ANTE EL Ya te has sensibilizado sobre esta problemática del Bullying y has observado que no solo
BULLYING? es exclusivo de un lugar o de un tipo de personas. Has analizado casos reales gracias a
(sensibilización) los videos de You Tube, ahora te toca a ti emprender una campaña que sensibilice a tus
compañeros de escuela para eliminar esta práctica.

1.- Con ayuda de la información recabada elaborarás una presentación en Power Point

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BASTA DE BULLYING

que contenga:
A. Introducción
B. Tabla de estadística sobre el fenómeno Bullying
C. Imágenes alineadas

D. Hipervínculos a documentos que apoyen el tema (aquí anexarás un tríptico que
sirva de apoyo para el conocimiento y prevención del Bullying, elaborado en
Publisher)

Recuerda incluir efectos de transición y efectos de sonido para mejorar tu presentación.

1. http://www.youtube.com/watch?v=jJvlggabmVc

2. http://www.youtube.com/watch?v=O3mG0twDmHU&feature=youtu.be

3. http://hastaaquinomasbullying.wordpress.com/
Links de apoyo
4. http://www.informador.com.mx/jalisco/2012/415212/6/capacitan-a-

maestros-para-prevenir-el-bullying.htm

5. http://hijosypadres.wordpress.com/category/bullying/

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PRODUCTOS
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Documento Word “Análisis”
sesiones

2
Documento Word “Memorias”

3
Documento Excel “Estadística”

4 Presentación Power Point

Tríptico Publisher

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