UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
LA ESTRATEGIA EN LOS EMPRENDIMIENTOS SOCIALES.

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CAPACIDADES Y
POTENCIALIDADES DE
LA CIUDADANÍA
Universalización en el acceso a la educación.
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 Promover el diálogo y la renovación de saberes, para el desarrollo
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 En los últimos años se ha dado un incremento sustancial en la
inversión con fin de investigación.
Bibliografía:
Plan Nacional Buen Vivir 2013-2017
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  1. 1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL LA ESTRATEGIA EN LOS EMPRENDIMIENTOS SOCIALES. ESTHELA BUENAÑO SÉPTIMO NIVEL DR. GONZALO REMACHE FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA ENERO 2013
  2. 2. El plan nacional del buen vivir 2013 - 2017  Para el 2013 - 2017 se propone el establecimiento de una formación integra.  El fin es alcanzar una sociedad socialista de conocimiento.  Es preciso centrar esfuerzos para garantizar a todos el derecho a la educación y es un canalizador de la transformación económica y productiva.  La educación es un proceso continuo y de interés público que integra todos los niveles de formación.  El plan nacional del buen vivir 2013 - 2017 apunta al establecimiento de una formación integral para alcanzar la sociedad socialista de conocimiento.
  3. 3. FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA
  4. 4. Universalización en el acceso a la educación. a.- ampliar y fortalecer la cobertura de la educación inicial t de los centros de desarrollo infantil para: estimular las capacidades cognitivas de los niños y niñas menores de cinco años, procurando que exista una oferta educativa completa con prioridad en quienes tienen mayor déficit de atención. b.- Mejorar la prestación de servicios de educación inicial, básica y bachillerato de manera planificada, tomando en cuenta principalmente a quienes tienen problemas de déficit de atención. c.-
  5. 5. c.- Dotar o repotenciar la infraestructura, el equipamiento, la conectividad y el uso de TIC, recursos educativos, mobiliarios de los establecimientos. bajo estándares de calidad, adaptabilidad y accesibilidad. d.- Ampliar e implementar opciones de educación especial y mejorar la prestación de servicios para las personas que lo necesiten en todas las edades.
  6. 6. e.- Garantizar el acceso a recursos educativos necesarios. f.- Generar mecanismos de acceso al sistema educativo para la población históricamente excluida en función del territorio, etnia, género, ingreso, edad, personas privadas de libertad y migrantes, mediante acciones afirmativas.
  7. 7. g.- Fortalecer la regulación y el control de los cobros de servicios de la educación particular, en todos sus niveles, así como controlar el cumplimiento de la gratuidad de la educación pública de tercer nivel. h.- Generar mecanismos para una articulación coherente y efectiva entre el Sistema Nacional de Educación Superior , el Sistema Nacional de Cultura y el Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación. i.- Generar mecanismos para de construir y evitar la reproducción de prácticas discriminatorias excluyentes ( patriarcales, racistas, clasistas, sexistas y xenofóbicas) dentro y fuera del sistema educativo.
  8. 8. Es un derecho de las personas a lo largo de sus vidas y un deber del estado. Los logros son visibles:  Mejoras en el acceso a la educación.  Disminución del índice de analfabetismo.  Mejora de la calidad de la Educación Superior.
  9. 9.  Se propone fortalecer un rol de crecimiento promoviendo la Investigación Científica y Tecnológica con la sociedad y con la naturaleza.  Superar la calidad en todos los niveles educativos.  Fortalecer la investigación para innovación científica y tecnológica.
  10. 10. Mejorar la calidad de educación en todos sus niveles y modalidades.  Fortalecer estándares de calidad  Establecer mecanismos de apoyo y seguimiento a la gestión de las instituciones educativas.  Armonizar procesos educativos.  Generar mecanismos de erradicación de todo tipo de violencia.  Asegurar en los programas educativos la inclusión de contenidos y actividades didácticas.  Crear y fortalecer infraestructura, equipamiento y tecnologías.  Re direccionar la oferta académica y el perfil del egreso de profesionales.  Promover la educación laica.
  11. 11. Para mejorar la calidad de la educación se propone una buena nutrición desde la etapa de gestación y en toda la etapa de crecimiento del niño.
  12. 12. Desde el 2010 se observó un aumento en los índices de Escolaridad en educación básica y bachillerato. Gracias a las capacitaciones que se realizaron a:     Estudiantes. Padres de Familia. Profesores Y el alcance a las unidades educativas del milenio.
  13. 13. Existe mejor acceso a la educación gracias a:  Eliminación de costos de la matrícula.  Gratuidad de textos escolares.  Gratuidad de uniformes. Esto ha permitido el aumento de el nivel de matrículas.
  14. 14.  La calidad educativa es evaluada por el Ministerio de Educación y la realizan a instituciones educativas regulares. ( primaria y secundaria).  El ( CEAACES) se encarga de evaluar a las instituciones de Educación Superior.
  15. 15. Potenciar el rol del docente  Mejorar la oferta de formación de docentes.  Fomentar la actualización continua de conocimientos académicos de los docentes.  Establecer mecanismos de formación y capacitación docente.  Generar programas de becas para la profesionalización y especialización de docentes.  Crear mecanismos que permitan revalorizar social y económicamente la profesión educativa.  Fortalecer mecanismos de calificación, evaluación y re categorización continua de los docentes.  Fortalecer el rol de los docentes.
  16. 16.  Evaluación  Capacitación  Acreditación del docente mediante: Programas de actualización de modelos pedagógicos y de metodologías de aprendizaje.
  17. 17.  Los docentes de Universidades deben acreditar un título de cuarto novel para ejercer sus actividades académicas, pues esto garantiza impartir una cátedra de calidad.
  18. 18. Interacción recíproca de la educación.  Generar oferta educativa e impulsar la formación de talento humano para la:  Innovación social  Investigación básica.  Aplicación en áreas de producción priorizadas.
  19. 19.  Promover el diálogo y la renovación de saberes, para el desarrollo de investigación, ciencia y tecnología.  Promover la transferencia, el desarrollo y la innovación tecnológica.  Articular el bachillerato, la educación superior, la investigación y el sector productivo público y privado del desarrollo científico.  Fortalecer y promocionar la formación técnica y tecnológica en áreas prioritarias.
  20. 20.  En los últimos años se ha dado un incremento sustancial en la inversión con fin de investigación.
  21. 21. Bibliografía: Plan Nacional Buen Vivir 2013-2017

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