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“ Grandes Civilizaciones Americanas ”
Profesora : Marlene Díaz Ordoñez
Curso : 6to año básico
Introducción:
 El propósito de este proyecto es que los alumnos identifiquen
los elementos característicos las civilizaci...
Objetivos Fundamentales:
Identificar las grandes civilizaciones americanas
( maya , azteca e inca ).
Analizar la realidad ...
 Civilización MAYA
 Ubicación : México (Yucatán) - Guatemala
 Capital:------------ Años: 2.000 a.c. – 1.400 d.c..
 La ...
 Civilización MAYA
 Ubicación : México (Yucatán) - Guatemala
 Capital:------------ Años: 2.000 a.c – 1.400 d.c.
 La ci...
 Civilización: INCA
 Ubicación: Sudamérica (Perú).
 Capital: Cuzco
 Años: 1.300 d.c. – 1.532 d.c.
 Los incas crearon ...
Actividades
 Deberán presenciar el video motivacional, formar grupos de trabajos y
recibir la pauta de trabajo.
 Buscar ...
Evaluación
 La evaluación contemplará tanto el
proceso como el producto.
 El trabajo en equipo.
 El cumplimiento y resp...
Conclusión
 Trabajar con tecnología en este tipo de proyecto es absolutamente
necesario ya que es una forma de lograr los...
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  1. 1. “ Grandes Civilizaciones Americanas ” Profesora : Marlene Díaz Ordoñez Curso : 6to año básico
  2. 2. Introducción:  El propósito de este proyecto es que los alumnos identifiquen los elementos característicos las civilizaciones americanas, que reconozcan que muchas sociedades alcanzaron este nivel de desarrollo antes de la llegada de los europeos y que se localizaron fundamentalmente en dos regiones del continente, en cada una de las cuales se conformó una tradición cultural propia, de las cuales aún perduran muchos aspectos.
  3. 3. Objetivos Fundamentales: Identificar las grandes civilizaciones americanas ( maya , azteca e inca ). Analizar la realidad social desde una perspectiva de multicausalidad. Reconocer el sistema político, social y cultural de las civilizaciones americanas.
  4. 4.  Civilización MAYA  Ubicación : México (Yucatán) - Guatemala  Capital:------------ Años: 2.000 a.c. – 1.400 d.c..  La civilización maya se extendió por toda la península mexicana del Yucatán y zonas de lo que hoy es Guatemala, Honduras, El Salvador y Belice. En todas estas regiones se han descubierto ruinas de ciudades mayas, que son una muestra de la habilidad y altura artística de sus arquitectos. La civilización maya desapareció hacia el 900 d.c. por causas aún desconocidas.
  5. 5.  Civilización MAYA  Ubicación : México (Yucatán) - Guatemala  Capital:------------ Años: 2.000 a.c – 1.400 d.c.  La civilización maya se extendió por toda la península mexicana del Yucatán y zonas de lo que hoy es Guatemala, Honduras, El Salvador y Belice. En todas estas regiones se han descubierto ruinas de ciudades mayas, que son una muestra de la habilidad y altura artística de sus arquitectos. La civilización maya desapareció hacia el 900 d.c. por causas aún desconocidas.
  6. 6.  Civilización: INCA  Ubicación: Sudamérica (Perú).  Capital: Cuzco  Años: 1.300 d.c. – 1.532 d.c.  Los incas crearon uno de los más grandes y florecientes imperios americanos a mediados del siglo XV. Sus dominios, que se extendían por la costa occidental de Sudamérica, abarcaban más de 4.000 Km. La ciudad de Cuzco, que se halla en el sur de Perú, fue la capital de este Imperio.
  7. 7. Actividades  Deberán presenciar el video motivacional, formar grupos de trabajos y recibir la pauta de trabajo.  Buscar información sobre las grandes civilizaciones americanas ( maya , azteca e inca en laboratorio de enlaces.  Trabajar en el programa ODEA de las civilizaciones americanas para poner el práctica lo ya aprendido anteriormente.  Realizar un tríptico y reconocer el sistema económico, social y cultural de cada una de las civilizaciones.  Crear un power point de todo lo aprendido en las clases de las grandes civilizaciones americanas ( mayas, aztecas e incas) y luego lo expondrán al grupo de curso. Posteriormente cada grupo hará entrega de sus trípticos a los demás grupos de trabajo.
  8. 8. Evaluación  La evaluación contemplará tanto el proceso como el producto.  El trabajo en equipo.  El cumplimiento y responsabilidad de cada uno de los integrantes del grupo de trabajo.  Información pertinente al tema.  El respeto del tiempo asignado.
  9. 9. Conclusión  Trabajar con tecnología en este tipo de proyecto es absolutamente necesario ya que es una forma de lograr los aprendizajes esperados.  Además de ser un proyecto donde ellos aprenden observando, también lo hacen creando y compartiendo sus conocimientos con sus demás compañeros, esa es la idea de implementar las clases con este tipo de recursos.
  10. 10. Conclusión  Trabajar con tecnología en este tipo de proyecto es absolutamente necesario ya que es una forma de lograr los aprendizajes esperados.  Además de ser un proyecto donde ellos aprenden observando, también lo hacen creando y compartiendo sus conocimientos con sus demás compañeros, esa es la idea de implementar las clases con este tipo de recursos.
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