SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
Consejos para ser un buen estudiante   Un buen estudiante no nace: se hace. Y en este reto diario debe existir el interés de ser exitoso. Si bien la motivación del alumno por aprender es clave en este proceso, también lo es un docente que confíe en las capacidades de sus pupilos y una familia convencida de que el aprendizaje enriquece la vida y comprometida con el progreso del estudiante. Por eso, que el nuevo año se inicie con este propósito: ser el mejor. Es importante que los docentes convenzan a sus estudiantes de que vale la pena trabajar fuerte para ser competentes, pues el mundo laboral así lo exige.
Maestros y alumnos deben construir una relación basada en la confianza y el respeto, llevarse bien con el mínimo de reglas posible. Los docentes deben escuchar a sus pupilos, ser sensibles a sus necesidades y confiar en ellos. 1 - Conexión docente-alumno
Un niño o joven tiene interés en ser buen estudiante si percibe su colegio como un lugar placentero donde encuentra  amor, pertenencia, poder,  libertad y diversión.  Si no es feliz, es más factible que se resista a trabajar duro académicamente. 2 - Ambiente alegre
Es necesario que busquen aplicaciones reales de lo que están aprendiendo, es decir, para qué les sirve en su cotidianidad lo que les enseñan. 3 - Utilidad del aprendizaje en la vida diaria Es clave que los estudiantes comprendan el porqué y para qué necesitan aprender, pues entre más control tengan sobre su aprendizaje, más se esforzarán
Los maestros no deben criticar, culpar, quejarse, sermonear, amenazar, castigar y sobornar para controlar a sus estudiantes. Es mejor que apliquen la 'Teoría de la elección' que propone el psiquiatra William Glasser: querer, escuchar, apoyar, conciliar, entusiasmar, confiar y ser amigable con sus alumnos 4 - Adiós a siete conductas destructivas
Una manera de reforzar lo aprendido es compartirlo con los compañeros de clase.  En este sentido, pertenecer a grupos de estudio es una buena idea.  Otra herramienta de éxito escolar son las reuniones de grupo en el aula para ayudar a prevenir y resolver problemas personales,  escolares o de clase.  Allí todos pueden hablar y escuchar. 5 -  Círculo de estudio
Pertenecer a grupos de investigación en los cuales se profundice sobre los temas de interés y escribir sobre ellos fortalece el aprendizaje. 6 -  Investigar
7 - Apoyo familiar Si los padres piensan que estudiar no es una tortura, sino un medio para enriquecer la vida, tendrán un buen alumno.
Un niño que sea reconocido por el colegio, el profesor y la familia como un ser único y valioso, tendrá autoestima y autonomía. 8 -  Autoestima
Es necesario que el alumno sepa cómo aprender y que el colegio le proporcione los instrumentos para seleccionar lo que puede y debe aprender. 9 -  Cómo aprender
Como no todo es perfecto, es importante que maestros y alumnos conviertan los fracasos escolares en una oportunidad para esforzarse y ser exitosos. 10 -  Persistir
El colegio, recalca el psiquiatra William Glasser, es el sitio para las preguntas. Los estudiantes no deben retirarse del aula sin haber comprendido. 11 -  Preguntar
Otra clave para obtener éxito escolar es la capacidad del estudiante para autoevaluarse: identificar qué sabe, qué no y cuáles son sus limitaciones y fortalezas. 12 -  Autoevaluarse
Dedicar diariamente un horario fijo después del colegio para hacer tareas y repasar lo visto en clase. Comentar con la familia lo aprendido y escuchar aportes. Dormir muy bien, pues durante el sueño se consolida el aprendizaje. 13 -  Tener hábitos de estudio
Leer libros, periódicos y revistas especializadas cada vez que haya oportunidad. En este sentido, es importante sacarles jugo a las bibliotecas públicas y a las escolares. También, ser selectivo con la información que busca en Internet. 14 - Dedicar tiempo a la lectura
El joven debe saber cómo se concentra mejor, para así encontrar su método ideal de estudio. Unos son más visuales; otros, auditivos y otros, 'kinestésicos' (necesitan estar en movimiento). Hay quienes combinan dos o tres prácticas. 15 -  Hallar método de estudio
Todo alumno puede ser exitoso El médico psiquiatra William Glasser, en su libro Todo estudiante puede ser exitoso, recalca que el modelo de la Clase Basada en lo Competente (CBC) les permite a los estudiantes descubrir que el éxito escolar sí es posible. En esta, la solución de problemas y la aplicación de los conocimientos en la vida real son parte importante de lo que se enseña en el aula, pues la educación deja de ser la simple adquisición de conocimientos.
La clave para persuadir a los estudiantes para que se esfuercen más por aprender, dice Glasser, es tomarse el tiempo de enseñarles el valor de hacer un trabajo en particular y procurar que comprendan las ideas. El docente debe lograr que tengan un poco de control sobre su propia educación.
Fuentes consultadas: Libro 'Todo estudiante puede ser exitoso', del médico psiquiatra William Glasser; Annie de Acevedo, psicóloga y educadora; Rosa Julia Guzmán, directora de la maestría en pedagogía de la Universidad de La Sabana y Luis Alfredo Leguizamón, asesor del Instituto para la Investigación y el Desarrollo Pedagógico (Idep). Fuente: El Tiempo.com

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La división
La divisiónLa división
La divisiónbeckyguba
 
Proyecto de las 5 erres.
Proyecto de las 5 erres.Proyecto de las 5 erres.
Proyecto de las 5 erres.Domenik Imbert
 
Dificultades en matemáticas
Dificultades en matemáticas Dificultades en matemáticas
Dificultades en matemáticas Vanina Tessari
 
Bloques multibase
Bloques multibase Bloques multibase
Bloques multibase ENCARCT
 
Estilos de crianza diana baumrind
Estilos de crianza diana baumrindEstilos de crianza diana baumrind
Estilos de crianza diana baumrindyudith coronel
 
Agresividad en los niños
Agresividad en los niñosAgresividad en los niños
Agresividad en los niñosstyvenfidel
 
Sentidos de la división
Sentidos de la divisiónSentidos de la división
Sentidos de la divisiónethelbarrio
 
Taller Corresponsabilidad Familiar
Taller Corresponsabilidad FamiliarTaller Corresponsabilidad Familiar
Taller Corresponsabilidad FamiliarHechizada98
 
Solucionariosantillana6â°2015 2016
Solucionariosantillana6â°2015 2016Solucionariosantillana6â°2015 2016
Solucionariosantillana6â°2015 2016Max Power
 
PROYECTO RECICLAJE
PROYECTO RECICLAJEPROYECTO RECICLAJE
PROYECTO RECICLAJEblanca cece
 

La actualidad más candente (11)

La división
La divisiónLa división
La división
 
Proyecto de las 5 erres.
Proyecto de las 5 erres.Proyecto de las 5 erres.
Proyecto de las 5 erres.
 
Indice de inclusion informe general
Indice de inclusion   informe generalIndice de inclusion   informe general
Indice de inclusion informe general
 
Dificultades en matemáticas
Dificultades en matemáticas Dificultades en matemáticas
Dificultades en matemáticas
 
Bloques multibase
Bloques multibase Bloques multibase
Bloques multibase
 
Estilos de crianza diana baumrind
Estilos de crianza diana baumrindEstilos de crianza diana baumrind
Estilos de crianza diana baumrind
 
Agresividad en los niños
Agresividad en los niñosAgresividad en los niños
Agresividad en los niños
 
Sentidos de la división
Sentidos de la divisiónSentidos de la división
Sentidos de la división
 
Taller Corresponsabilidad Familiar
Taller Corresponsabilidad FamiliarTaller Corresponsabilidad Familiar
Taller Corresponsabilidad Familiar
 
Solucionariosantillana6â°2015 2016
Solucionariosantillana6â°2015 2016Solucionariosantillana6â°2015 2016
Solucionariosantillana6â°2015 2016
 
PROYECTO RECICLAJE
PROYECTO RECICLAJEPROYECTO RECICLAJE
PROYECTO RECICLAJE
 

Destacado

Reglas de oro para ser un buen estudiante
Reglas de oro para ser un buen estudianteReglas de oro para ser un buen estudiante
Reglas de oro para ser un buen estudianteLosChulos
 
Tips para-estudiar-satisfactoriamente.1
Tips para-estudiar-satisfactoriamente.1Tips para-estudiar-satisfactoriamente.1
Tips para-estudiar-satisfactoriamente.1colegioskinner
 
Dn11 u3 a19_tve
Dn11 u3 a19_tveDn11 u3 a19_tve
Dn11 u3 a19_tveedward93
 
Consejos para ser mejor estudiante
Consejos para ser mejor estudianteConsejos para ser mejor estudiante
Consejos para ser mejor estudianteLeonel Mendoza
 
Presentacion de powerpoint del dia del estudiante
Presentacion de powerpoint del dia del estudiantePresentacion de powerpoint del dia del estudiante
Presentacion de powerpoint del dia del estudianteJeSaGoGo
 
12 consejos para los estudiantes de Traducción e Interpretación
12 consejos para los estudiantes de Traducción e Interpretación12 consejos para los estudiantes de Traducción e Interpretación
12 consejos para los estudiantes de Traducción e InterpretaciónLaeticia Lucie Abihssira García
 
Como estudiar thomas f. staton pdf
Como estudiar thomas f. staton pdfComo estudiar thomas f. staton pdf
Como estudiar thomas f. staton pdfOrlando_Cast
 
Como estudiar con eficiencia
Como estudiar con eficienciaComo estudiar con eficiencia
Como estudiar con eficienciaArnold Salgado
 
Libro de 7 habitos del estudiante
Libro de 7 habitos del estudianteLibro de 7 habitos del estudiante
Libro de 7 habitos del estudianteAdonai Salvatierra
 
Comité de convivencia escolar
Comité de convivencia escolarComité de convivencia escolar
Comité de convivencia escolaradriana margarita
 
Investigacion De Estres en Estudiantes
Investigacion De Estres en EstudiantesInvestigacion De Estres en Estudiantes
Investigacion De Estres en Estudiantesnadia_avelar27
 
Muerte por powerpoint y como diseñar presentaciones efectivas
Muerte por powerpoint  y como diseñar presentaciones efectivasMuerte por powerpoint  y como diseñar presentaciones efectivas
Muerte por powerpoint y como diseñar presentaciones efectivasdaniel silverman
 

Destacado (18)

Reglas de oro para ser un buen estudiante
Reglas de oro para ser un buen estudianteReglas de oro para ser un buen estudiante
Reglas de oro para ser un buen estudiante
 
Tips para-estudiar-satisfactoriamente.1
Tips para-estudiar-satisfactoriamente.1Tips para-estudiar-satisfactoriamente.1
Tips para-estudiar-satisfactoriamente.1
 
Metodos de estudio
Metodos de estudioMetodos de estudio
Metodos de estudio
 
Dn11 u3 a19_tve
Dn11 u3 a19_tveDn11 u3 a19_tve
Dn11 u3 a19_tve
 
Consejos para ser mejor estudiante
Consejos para ser mejor estudianteConsejos para ser mejor estudiante
Consejos para ser mejor estudiante
 
Presentacion de powerpoint del dia del estudiante
Presentacion de powerpoint del dia del estudiantePresentacion de powerpoint del dia del estudiante
Presentacion de powerpoint del dia del estudiante
 
12 consejos para los estudiantes de Traducción e Interpretación
12 consejos para los estudiantes de Traducción e Interpretación12 consejos para los estudiantes de Traducción e Interpretación
12 consejos para los estudiantes de Traducción e Interpretación
 
Estrategias para aprender a aprender
Estrategias para aprender a aprenderEstrategias para aprender a aprender
Estrategias para aprender a aprender
 
Como estudiar thomas f. staton pdf
Como estudiar thomas f. staton pdfComo estudiar thomas f. staton pdf
Como estudiar thomas f. staton pdf
 
Como estudiar con eficiencia
Como estudiar con eficienciaComo estudiar con eficiencia
Como estudiar con eficiencia
 
Como tener éxito en el estudio
Como tener éxito en el estudioComo tener éxito en el estudio
Como tener éxito en el estudio
 
Libro de 7 habitos del estudiante
Libro de 7 habitos del estudianteLibro de 7 habitos del estudiante
Libro de 7 habitos del estudiante
 
1. las 5 habilidades para alcanzar el éxito académico
1. las 5 habilidades para alcanzar el éxito académico1. las 5 habilidades para alcanzar el éxito académico
1. las 5 habilidades para alcanzar el éxito académico
 
tecnicas de estudio
tecnicas de estudiotecnicas de estudio
tecnicas de estudio
 
Proyecto de disciplina en el aula
Proyecto de disciplina en el aulaProyecto de disciplina en el aula
Proyecto de disciplina en el aula
 
Comité de convivencia escolar
Comité de convivencia escolarComité de convivencia escolar
Comité de convivencia escolar
 
Investigacion De Estres en Estudiantes
Investigacion De Estres en EstudiantesInvestigacion De Estres en Estudiantes
Investigacion De Estres en Estudiantes
 
Muerte por powerpoint y como diseñar presentaciones efectivas
Muerte por powerpoint  y como diseñar presentaciones efectivasMuerte por powerpoint  y como diseñar presentaciones efectivas
Muerte por powerpoint y como diseñar presentaciones efectivas
 

Similar a Cómo ser un buen estudiante

RECOMENDACIONES DE EXPERTOS
RECOMENDACIONES DE EXPERTOSRECOMENDACIONES DE EXPERTOS
RECOMENDACIONES DE EXPERTOSDENNIS URIBE
 
recomendaciones de expertos
recomendaciones de expertos recomendaciones de expertos
recomendaciones de expertos DENNIS URIBE
 
15 Recomendaciones De Expertos Para Un Optimo Aprendizaje
15 Recomendaciones De Expertos Para Un Optimo Aprendizaje15 Recomendaciones De Expertos Para Un Optimo Aprendizaje
15 Recomendaciones De Expertos Para Un Optimo AprendizajeNaren Salazar
 
Institucion educativa academico
Institucion educativa academicoInstitucion educativa academico
Institucion educativa academicostiven95
 
Institucion educativa academico
Institucion educativa academicoInstitucion educativa academico
Institucion educativa academicoandres199520
 
Institucion educativa academico
Institucion educativa academicoInstitucion educativa academico
Institucion educativa academicoandresfelipe95
 
Institucion educativa academico
Institucion educativa academicoInstitucion educativa academico
Institucion educativa academicostiven95
 
Presentación1 j
Presentación1 jPresentación1 j
Presentación1 jpiquia
 
Presentación1 j
Presentación1 jPresentación1 j
Presentación1 jpiquia
 
Presentación1 j
Presentación1 jPresentación1 j
Presentación1 jpiquia
 
Grado 11 1 2011 vanne eli (1)
Grado 11 1 2011 vanne eli (1)Grado 11 1 2011 vanne eli (1)
Grado 11 1 2011 vanne eli (1)Eliana Casas
 
Recomendaciones de aprendizaje
Recomendaciones de aprendizajeRecomendaciones de aprendizaje
Recomendaciones de aprendizajeJHON ALBERT
 
Argumentos una-escuela-para-cada-estudiante-segunda-parte. (1)
Argumentos una-escuela-para-cada-estudiante-segunda-parte. (1)Argumentos una-escuela-para-cada-estudiante-segunda-parte. (1)
Argumentos una-escuela-para-cada-estudiante-segunda-parte. (1)Annette Barraza Corrales
 
Producto3 lectura prof victor ceja
Producto3 lectura prof victor cejaProducto3 lectura prof victor ceja
Producto3 lectura prof victor cejaItzel Valdes
 
APRENDIZAJE+PARA+LA+VIDA+powerpoint.pdf
APRENDIZAJE+PARA+LA+VIDA+powerpoint.pdfAPRENDIZAJE+PARA+LA+VIDA+powerpoint.pdf
APRENDIZAJE+PARA+LA+VIDA+powerpoint.pdfnelsonantonioramoshi
 

Similar a Cómo ser un buen estudiante (20)

RECOMENDACIONES DE EXPERTOS
RECOMENDACIONES DE EXPERTOSRECOMENDACIONES DE EXPERTOS
RECOMENDACIONES DE EXPERTOS
 
recomendaciones de expertos
recomendaciones de expertos recomendaciones de expertos
recomendaciones de expertos
 
15 Recomendaciones De Expertos Para Un Optimo Aprendizaje
15 Recomendaciones De Expertos Para Un Optimo Aprendizaje15 Recomendaciones De Expertos Para Un Optimo Aprendizaje
15 Recomendaciones De Expertos Para Un Optimo Aprendizaje
 
Institucion educativa academico
Institucion educativa academicoInstitucion educativa academico
Institucion educativa academico
 
Institucion educativa academico
Institucion educativa academicoInstitucion educativa academico
Institucion educativa academico
 
Institucion educativa academico
Institucion educativa academicoInstitucion educativa academico
Institucion educativa academico
 
Institucion educativa academico
Institucion educativa academicoInstitucion educativa academico
Institucion educativa academico
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Presentación1 j
Presentación1 jPresentación1 j
Presentación1 j
 
Presentación1 j
Presentación1 jPresentación1 j
Presentación1 j
 
Presentación1 j
Presentación1 jPresentación1 j
Presentación1 j
 
Veriitoo paola ii eduardo
Veriitoo paola ii eduardoVeriitoo paola ii eduardo
Veriitoo paola ii eduardo
 
Recomendaciones
RecomendacionesRecomendaciones
Recomendaciones
 
Grado 11 1 2011 vanne eli (1)
Grado 11 1 2011 vanne eli (1)Grado 11 1 2011 vanne eli (1)
Grado 11 1 2011 vanne eli (1)
 
Recomendaciones de aprendizaje
Recomendaciones de aprendizajeRecomendaciones de aprendizaje
Recomendaciones de aprendizaje
 
Argumentos una-escuela-para-cada-estudiante-segunda-parte. (1)
Argumentos una-escuela-para-cada-estudiante-segunda-parte. (1)Argumentos una-escuela-para-cada-estudiante-segunda-parte. (1)
Argumentos una-escuela-para-cada-estudiante-segunda-parte. (1)
 
Capitulo del 2 al 5
Capitulo del 2 al 5Capitulo del 2 al 5
Capitulo del 2 al 5
 
Producto3 lectura prof victor ceja
Producto3 lectura prof victor cejaProducto3 lectura prof victor ceja
Producto3 lectura prof victor ceja
 
APRENDIZAJE+PARA+LA+VIDA+powerpoint.pdf
APRENDIZAJE+PARA+LA+VIDA+powerpoint.pdfAPRENDIZAJE+PARA+LA+VIDA+powerpoint.pdf
APRENDIZAJE+PARA+LA+VIDA+powerpoint.pdf
 

Más de Marlentenorio

Pautas que debes tener para presentar la prueba
Pautas que debes tener para presentar la pruebaPautas que debes tener para presentar la prueba
Pautas que debes tener para presentar la pruebaMarlentenorio
 
Bachilleres porqué seguir estudiando
Bachilleres porqué seguir estudiandoBachilleres porqué seguir estudiando
Bachilleres porqué seguir estudiandoMarlentenorio
 
Construcción curricular IEGUIVA
Construcción curricular IEGUIVAConstrucción curricular IEGUIVA
Construcción curricular IEGUIVAMarlentenorio
 
Formador de formadores
Formador de formadoresFormador de formadores
Formador de formadoresMarlentenorio
 
Proyecto: Ocupación del tiempo libre IEGUIVA
Proyecto: Ocupación del tiempo libre IEGUIVAProyecto: Ocupación del tiempo libre IEGUIVA
Proyecto: Ocupación del tiempo libre IEGUIVAMarlentenorio
 
Taller de fortalecimiento institucional
Taller de fortalecimiento institucionalTaller de fortalecimiento institucional
Taller de fortalecimiento institucionalMarlentenorio
 
Ciencias Naturales IEGV
Ciencias Naturales IEGVCiencias Naturales IEGV
Ciencias Naturales IEGVMarlentenorio
 
Educación para la Sexualidad
Educación para la SexualidadEducación para la Sexualidad
Educación para la SexualidadMarlentenorio
 

Más de Marlentenorio (12)

Pautas que debes tener para presentar la prueba
Pautas que debes tener para presentar la pruebaPautas que debes tener para presentar la prueba
Pautas que debes tener para presentar la prueba
 
Bachilleres porqué seguir estudiando
Bachilleres porqué seguir estudiandoBachilleres porqué seguir estudiando
Bachilleres porqué seguir estudiando
 
Construcción curricular IEGUIVA
Construcción curricular IEGUIVAConstrucción curricular IEGUIVA
Construcción curricular IEGUIVA
 
Armando la paz
Armando la pazArmando la paz
Armando la paz
 
Proyecto Inclusión
Proyecto InclusiónProyecto Inclusión
Proyecto Inclusión
 
Formador de formadores
Formador de formadoresFormador de formadores
Formador de formadores
 
La piedra
La piedraLa piedra
La piedra
 
Proyecto: Ocupación del tiempo libre IEGUIVA
Proyecto: Ocupación del tiempo libre IEGUIVAProyecto: Ocupación del tiempo libre IEGUIVA
Proyecto: Ocupación del tiempo libre IEGUIVA
 
Taller de fortalecimiento institucional
Taller de fortalecimiento institucionalTaller de fortalecimiento institucional
Taller de fortalecimiento institucional
 
Ciencias Naturales IEGV
Ciencias Naturales IEGVCiencias Naturales IEGV
Ciencias Naturales IEGV
 
Aguila
AguilaAguila
Aguila
 
Educación para la Sexualidad
Educación para la SexualidadEducación para la Sexualidad
Educación para la Sexualidad
 

Último

Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 

Último (20)

Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 

Cómo ser un buen estudiante

  • 1. Consejos para ser un buen estudiante Un buen estudiante no nace: se hace. Y en este reto diario debe existir el interés de ser exitoso. Si bien la motivación del alumno por aprender es clave en este proceso, también lo es un docente que confíe en las capacidades de sus pupilos y una familia convencida de que el aprendizaje enriquece la vida y comprometida con el progreso del estudiante. Por eso, que el nuevo año se inicie con este propósito: ser el mejor. Es importante que los docentes convenzan a sus estudiantes de que vale la pena trabajar fuerte para ser competentes, pues el mundo laboral así lo exige.
  • 2. Maestros y alumnos deben construir una relación basada en la confianza y el respeto, llevarse bien con el mínimo de reglas posible. Los docentes deben escuchar a sus pupilos, ser sensibles a sus necesidades y confiar en ellos. 1 - Conexión docente-alumno
  • 3. Un niño o joven tiene interés en ser buen estudiante si percibe su colegio como un lugar placentero donde encuentra amor, pertenencia, poder, libertad y diversión. Si no es feliz, es más factible que se resista a trabajar duro académicamente. 2 - Ambiente alegre
  • 4. Es necesario que busquen aplicaciones reales de lo que están aprendiendo, es decir, para qué les sirve en su cotidianidad lo que les enseñan. 3 - Utilidad del aprendizaje en la vida diaria Es clave que los estudiantes comprendan el porqué y para qué necesitan aprender, pues entre más control tengan sobre su aprendizaje, más se esforzarán
  • 5. Los maestros no deben criticar, culpar, quejarse, sermonear, amenazar, castigar y sobornar para controlar a sus estudiantes. Es mejor que apliquen la 'Teoría de la elección' que propone el psiquiatra William Glasser: querer, escuchar, apoyar, conciliar, entusiasmar, confiar y ser amigable con sus alumnos 4 - Adiós a siete conductas destructivas
  • 6. Una manera de reforzar lo aprendido es compartirlo con los compañeros de clase. En este sentido, pertenecer a grupos de estudio es una buena idea. Otra herramienta de éxito escolar son las reuniones de grupo en el aula para ayudar a prevenir y resolver problemas personales, escolares o de clase. Allí todos pueden hablar y escuchar. 5 - Círculo de estudio
  • 7. Pertenecer a grupos de investigación en los cuales se profundice sobre los temas de interés y escribir sobre ellos fortalece el aprendizaje. 6 - Investigar
  • 8. 7 - Apoyo familiar Si los padres piensan que estudiar no es una tortura, sino un medio para enriquecer la vida, tendrán un buen alumno.
  • 9. Un niño que sea reconocido por el colegio, el profesor y la familia como un ser único y valioso, tendrá autoestima y autonomía. 8 - Autoestima
  • 10. Es necesario que el alumno sepa cómo aprender y que el colegio le proporcione los instrumentos para seleccionar lo que puede y debe aprender. 9 - Cómo aprender
  • 11. Como no todo es perfecto, es importante que maestros y alumnos conviertan los fracasos escolares en una oportunidad para esforzarse y ser exitosos. 10 - Persistir
  • 12. El colegio, recalca el psiquiatra William Glasser, es el sitio para las preguntas. Los estudiantes no deben retirarse del aula sin haber comprendido. 11 - Preguntar
  • 13. Otra clave para obtener éxito escolar es la capacidad del estudiante para autoevaluarse: identificar qué sabe, qué no y cuáles son sus limitaciones y fortalezas. 12 - Autoevaluarse
  • 14. Dedicar diariamente un horario fijo después del colegio para hacer tareas y repasar lo visto en clase. Comentar con la familia lo aprendido y escuchar aportes. Dormir muy bien, pues durante el sueño se consolida el aprendizaje. 13 - Tener hábitos de estudio
  • 15. Leer libros, periódicos y revistas especializadas cada vez que haya oportunidad. En este sentido, es importante sacarles jugo a las bibliotecas públicas y a las escolares. También, ser selectivo con la información que busca en Internet. 14 - Dedicar tiempo a la lectura
  • 16. El joven debe saber cómo se concentra mejor, para así encontrar su método ideal de estudio. Unos son más visuales; otros, auditivos y otros, 'kinestésicos' (necesitan estar en movimiento). Hay quienes combinan dos o tres prácticas. 15 - Hallar método de estudio
  • 17. Todo alumno puede ser exitoso El médico psiquiatra William Glasser, en su libro Todo estudiante puede ser exitoso, recalca que el modelo de la Clase Basada en lo Competente (CBC) les permite a los estudiantes descubrir que el éxito escolar sí es posible. En esta, la solución de problemas y la aplicación de los conocimientos en la vida real son parte importante de lo que se enseña en el aula, pues la educación deja de ser la simple adquisición de conocimientos.
  • 18. La clave para persuadir a los estudiantes para que se esfuercen más por aprender, dice Glasser, es tomarse el tiempo de enseñarles el valor de hacer un trabajo en particular y procurar que comprendan las ideas. El docente debe lograr que tengan un poco de control sobre su propia educación.
  • 19. Fuentes consultadas: Libro 'Todo estudiante puede ser exitoso', del médico psiquiatra William Glasser; Annie de Acevedo, psicóloga y educadora; Rosa Julia Guzmán, directora de la maestría en pedagogía de la Universidad de La Sabana y Luis Alfredo Leguizamón, asesor del Instituto para la Investigación y el Desarrollo Pedagógico (Idep). Fuente: El Tiempo.com