PROGRAMA DE                                                                    EDUCACIÓN EN VALORES                       ...
Unidad 1.¿En qué estoy pensando?1. Asociación de ideasEscribe lo primero que se te pase por la cabeza cuando lees estos co...
3. Aquella vez que perdí los estribos y lo pagué                     ¿Cómo se sintió en ese momento?caroPiensa o pide a tu...
Unidad 5. Sí que soy solidarioAnaliza nuestra ficha                                                                  ¿Qué ...
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  1. 1. PROGRAMA DE EDUCACIÓN EN VALORES PARA ESO-EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA ALDEAS INFANTILES SOS CURSO 2010-2011MATERIAL PARA LOS ALUMNOSPresentaciónEste programa nació en 2005 para ofrecer a los docentes, Con este material que tenéis en vuestras manos y quea los adolescentes y a sus familias un proyecto educativo los jóvenes llevan a sus hogares, os ofrecemos lamuy directo para llevar a la práctica la educación en oportunidad de participar también en el juego: respondervalores. Nuestro programa ofrece ideas para la vida a las mismas preguntas, implicaros en las actividadescotidiana, temas de debate cercanos, juegos metafóricos, propuestas… en definitiva, compartir este proyectomomentos para la reflexión personal, etc. por temas de actualidad que nos interesan a todos.Test para hablar de todo esto juntos…Contestad juntos en casa a estas preguntas. No hay una respuesta correcta sino la vuestra y, sobre ella, hablad,explicaos y exponed diferentes cuestiones sobre la mesa en familia. ¿Pensáis igual padres e hijos? ¿Elegís unarespuesta radicalmente diferente? Pues ahí hay materia para una buena charla.
  2. 2. Unidad 1.¿En qué estoy pensando?1. Asociación de ideasEscribe lo primero que se te pase por la cabeza cuando lees estos conceptos yanótalo en tu columna.Luego, pide que lo hagan tus padres y escríbelo en la suya. ¿Habéis coincidido?¿A qué crees que se debe? Yo Mi madre Mi padreSilbarRosaPlayaTijerasDinero2. Dieta para el cerebroAverigua tres tipos de alimento que mejoren el rendimiento del cerebro.Alimento Contiene Propiedades1.2.3.3. ¿Tenemos telepatía?Piensa en alguien, un amigo, un hermano o un familiar con el quesiempre coincides en pensamientos, o con esa persona con la quedices palabras al mismo tiempo o estás pensando en lo mismo enel momento exacto. ¿Por qué crees que ocurre?Unidad 2. Porque me controlo1. Sé lo que me hace saltar…Nadie mejor que uno mismo para saber sus puntos débiles y porqué o por quién acaba siempre perdiendo los papeles. Párate apensar y explica en qué momentos o con quién te suele pasar yexplica a qué crees que se debe.2. Cómo conseguí dejar de fumarBusca a alguien que sepas que antes fumaba y consiguió dejarlo. Su experiencia al dejarlo:Pregúntale cómo lo hizo y averigua qué fue lo más fácil y lo másdifícil.Nombre de la persona:Sexo: Edad:Años que llevaba fumando: Empezó a la edad de:
  3. 3. 3. Aquella vez que perdí los estribos y lo pagué ¿Cómo se sintió en ese momento?caroPiensa o pide a tus padres que lo hagan ellos, en esa vez en queperdieron los estribos y la cosa acabó mal o tuvo consecuenciasnegativas. Resúmelo aquí. ¿Cómo se sintió después?¿Qué ocurrió? ¿Cuáles fueron las consecuencias?Unidad 3. No estás solo1. Piensa en un recuerdo feliz de tu infanciaEscríbelo aquí. Cuando te sientas solo o triste, reléelo o recurrea él y seguro que te sientes mucho mejor.2. Hazte una foto con la gente que quieres yte quiere y pégala aquí.Unidad 4. Vamos a medias1. La primera vez que invitaste tú… ¿la recuerdas? 3. Espléndidos y gorronesSi es así, cuenta cómo fue y cómo te sentiste. Si no lo has hecho Pensad juntos en casa en algunas de las personas de vuestroaún… ¿a qué esperas? Planifica aquí cómo lo vas a hacer. entorno: de la familia, amigos, conocidos. Anotad sus nombres bajo una de estas categorías. Espléndidos Gorrones Ni lo uno, ni lo otro2. Y si no tienes dinero, ¿cómo invitas?Piensa en cosas que no tengan un valor material estricto y quepuedas hacer tú para tener un detalle con tus amigos. Escribe almenos cinco.1.2.3.4.5.
  4. 4. Unidad 5. Sí que soy solidarioAnaliza nuestra ficha ¿Qué imagen te transmiten estos datos de nosotros y de nuestro trabajo? ALDEAS INFANTILES SOS • Fundada en 1949 en Austria y en España1967. • 75,96% de financiación privada: aportaciones voluntarias de socios, donantes y padrinos. • 24,04% de subvenciones públicas. • Presentes en 132 países. • 500 Aldeas Infantiles SOS en el mundo. • 8 Aldeas en nuestro país, 15 en Latinoamérica y 1 en África que se financian ¿Cómo podrías contribuir? En horas (cuántas), en dinero (si, no, desde España. puntualmente), en convencer a otros… • 450.000 niños y jóvenes atendidos en el mundo. • 14.620 niños y jóvenes atendidos desde España. • 65 hospitales SOS. • 488.000 tratamientos médicos. • 550.000 alumnos de Primaria y Secundaria participan en nuestros programas educativos de educación en valores.Unidad 6. Yo elijo colaborar con el medio ambiente1. Mapa de los residuos de tu ciudad MapaDibuja aquí un esquema de tu ciudad. Marca dónde vives tú y dóndeestán los contenedores de reciclaje más cercanos. Ubica también elvertedero más próximo y la planta de selección y reciclaje donde vanlos envases de los contenedores de colores. Si no lo sabes, busca eninternet o llama a tu ayuntamiento para informarte.2. Averigua cómo se recicla en tu ciudad y entu comunidad y completa¿De quién depende este tema? En el ayuntamiento, de , en la comunidad autónoma, deEn el año se recuperaron toneladas de residuospara el reciclaje. Se obtuvieron toneladas de envasesde plástico, toneladas de envases de metal toneladas de briks, toneladas de papel y cartóny toneladas de vidrio. ALDEAS ¿QUÉ ES Y QUÉ HACE INFANTILES SOS ALDEAS INFANTILES SOS? Ecoembalajes España, S.A. Aldeas Infantiles SOS es la mayor ONG privada de (Ecoembes) es una sociedad ayuda a la infancia a nivel mundial. Sin ánimo de lucro, anónima sin ánimo de lucro, interconfesional e independiente de cualquier orientación cuyo objeto social es el diseño y organización de un Sistema política. Nuestro objetivo es dar a los niños que nos son Integrado de Gestión (SIG), confiados una familia, un hogar estable y también la encaminado a la recogida educación y la formación necesarias para que lleguen selectiva y recuperación de a ser personas autónomas. residuos de envases para su posterior tratamiento, reciclado Nuestra misión es atender a niños y jóvenes que se y valorización. encuentran en situación de vulnerabilidad a fin de Acércate a nosotros en impulsar su desarrollo y autonomía, mediante el www.ecoembes.com y acogimiento, la prevención y el fortalecimiento de sus descubre qué es y cómo funciona el SIG y un montón redes familiares y sociales. de cosas sobre la Aldeas Infantiles SOS es miembro de la UNESCO y cuenta con un asesor permanente en el recuperación y el reciclado de residuos de envases. Consejo Económico y Social de la ONU. Conócenos más en www.aldeasinfantiles.es

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