Trastornos del                                                             Habla o Lenguaje                               ...
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Trastorno del lenguaje

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Trastorno del lenguaje

  1. 1. Trastornos del Habla o Lenguaje Una publicación del NICHCY febrero de 2010 Definición cantidad no una de cada 10 personas en los incluye Estados Unidos.2 Un “trastorno aquellos niñosdel habla o lenguaje” que tienen Característicasse refiere a los problemas de la problemas del habla ocomunicación u otras áreas lenguaje secundarios a las La comunicación del niñorelacionadas, tales como las otras condiciones como, por se considera atrasada cuandofunciones motoras orales. ejemplo, la sordera. Los el niño está notablementeEstos atrasos y trastornos impedimentos del lenguaje atrasado en comparación a susvarían desde simples pueden estar relacionados a compañeros en la adquisiciónsubstituciones de sonido hasta otras discapacidades como la de destrezas del habla ola inhabilidad de comprender discapacidad intelectual, el lenguaje. A veces el niño puedeo utilizar el lenguaje o autismo, o la parálisis cerebral. tener una mayor habilidadmecanismo motor-oral para el Se estima que los trastornos de receptiva (comprensión) quehabla y alimentación. Algunas la comunicación (incluyendo expresiva (el habla), pero nocausas de los impedimentos desórdenes del habla, siempre es así.del habla o lenguaje incluyen lenguaje, y audición) afectan ala pérdida auditiva, trastornos Los trastornos del habla seneurológicos, lesión cerebral, refieren a las dificultades en ladiscapacidad intelectual, producción de los sonidosabuso de drogas, requeridos para hablar oimpedimentos tales como problemas con la calidad de lalabio leporino, y abuso o mal voz. Estos se puedenuso vocal. Sin embargo, con caracterizar por unamucha frecuencia se es el interrupción en el flujo odesconoce la causa. Centro Nacional de Diseminación ritmo del habla como, por de Información para Niños con ejemplo, el tartamudeo o falta Incidencia Discapacidades. de fluencia. Los trastornos del habla pueden constituir Más de un millón de los NICHCY @ AED problemas con la formaciónalumnos que participaron en 1825 Connecticut Avenue N.W., de sonidos, los cuales selos programas de educación Suite 700 llaman trastornos de laespecial de las escuelas Washington, DC 20009 articulación o fonológicos, opúblicas durante el año escolar 1.800.695.0285 (Voz / TTY) pueden incluir dificultades conde 2003-2004 fueron 202.884.8200 (Voz / TTY) el tono, volumen, o calidad decategorizados con trastornos nichcy@aed.org la voz. Puede haber unadel habla o lenguaje.1 Esta www.nichcy.org Hoja Informativa Sobre Discapacidades, FS-11Sp
  2. 2. pueden escuchar o ver una lenguaje y comunicación antes palabra pero no pueden de los 5 años de edad. Cuando comprender su significado; y los niños tienen trastornos al mismo tiempo, pueden musculares, problemas en la tener dificultades al tratar de audición, o atrasos del comunicarse con los demás. desarrollo, su adquisición del habla, lenguaje, y destrezas Implicaciones relacionadas puede ser Educacionales afectada. Ya que todos los trastornos Cuando se determina quecombinación de varios de la comunicación tienen el un niño es elegible para laproblemas. Las personas con potencial de aislar a los educación especial bajo latrastornos del habla pueden individuos de sus alrededores categoría de “trastornos deltener problemas para utilizar sociales y educacionales, es habla o lenguaje,” sus padres yalgunos sonidos requeridos esencial encontrar una el personal de la escuelapara hablar, lo que podría ser intervención justa y trabajan juntos para desarrollarsíntoma de un retraso. Estos apropiada. Aunque muchos un Programa Educativoindividuos pueden decir una padrones del habla y lenguaje Individualizado (conocidopalabra por otra o tener se pueden caracterizar de como el IEP, por sus siglas endificultad con pronunciar la lenguaje infantil y forman inglés) para el niño. El IEP“l” o la “r.” Puede resultar parte del desarrollo normal debe incluir metas anuales, losdifícil comprender lo que dice del niño, éstos pueden causar servicios que el niño recibiráuna persona con un problemas si no se pasan a como parte de su educaciónimpedimento del habla. Las tiempo. De esta manera un especial (incluyendo serviciospersonas con trastornos de la atraso en el padrón de relacionados), y mucho más.voz pueden tener dificultad lenguaje inicial puede NICHCY ofrece muchacon el sonido de su voz. convertirse en un trastorno información sobre el proceso que causa dificultades en el de desarrollar el IEP, Un impedimento del lenguaje aprendizaje. A causa de la incluyendo Desarrollando el IEPes un impedimento en la manera en la cual el cerebro se de Su Hijo, que les puedehabilidad para comprender o desarrolla, es más fácil ayudar a los padres a participarutilizar las palabras en unión, aprender las destrezas del efectivamente en la educaciónverbal y no-verbalmente.Algunas características de losimpedimentos del lenguajeincluyen el uso impropio de Definición de “Impedimento del Hablapalabras y sus significados, la o Lenguaje” bajo IDEAinhabilidad de expresar ideas,modelos gramaticales La ley de la educación especial de este país, IDEAimpropios, un vocabulario define el término impedimento del habla o lenguajereducido, y la inhabilidad de como…seguir instrucciones. Una deestas características o una “...un desorden en la comunicación como elcombinación de éstas puede tartamudeo, un impedimento de laocurrir en los niños que sean articulación, un impedimento del lenguajeafectados por discapacidades o un impedimento de la voz, que afectaen el aprendizaje del lenguaje adversamente el rendimiento académico delo atrasos en el desarrollo del niño.” [34 Código de Regulaciones Federaleslenguaje. Algunos niños §300.8(c)(11)]NICHCY: www.nichcy.org 2 Trastornos del Habla o Lenguaje (FS11-Sp)
  3. 3. de su niño, especialmente en habla y las personas conconseguir los servicios severas discapacidades físicasespeciales que su niño aumentan su participación ennecesite. la discusión del pensamiento. Un servicio importante El desarrollo de conceptospara casi todos los niños con y vocabulario continúa du-un trastorno del habla o rante los años que los niñoslenguaje es el servicio están en la escuela. Se lesrelacionado patología del habla Los patólogos del habla y enseña a leer y escribir, yy lenguaje. IDEA define este lenguaje asisten a los niños mientras maduran losservicio como: que tienen trastornos de la alumnos, la comprensión y comunicación de varias uso del lenguaje se hace más Servicios de patología del complejo. Las destrezas para la maneras. Ellos: habla-lenguaje incluye— comunicación están al centro • proporcionan terapia de la experiencia educacional. (i) La identificación de La terapia del habla o lenguaje individual para el niño; niños con impedimentos puede continuar a través de los del lenguaje o habla; • consultan con el maestro años escolares en la forma de del niño sobre las maneras terapia directa o a través de un (ii) La diagnosis y más efectivas de facilitar la especialista. valoración de los comunicación del niño impedimentos específicos dentro de la sala de clases; Referencias del lenguaje o habla; y 1 U.S. Department of Education. (iii) La remisión para • trabajan de muy cerca con (2007). 27th annual report to atención médica o la familia para desarrollar Congress on the implementation of profesional de otro tipo the Individuals with Disabilities metas y métodos para una necesaria para la Education Act, 2005 (Vol. 2). terapia efectiva en la sala habilitación de los Washington, DC: Autor. de clases y el hogar. impedimentos del 2 lenguaje o habla; También pueden asistir a Instituto Nacional de la los maestros vocacionales y Sordera y Otros Desórdenes de (iv) La provisión de la Comunicación. (n.d.). asesores en establecer metas de servicios de lenguaje o Statistics on voice, speech, and la comunicación relacionadas habla para la habilitación language. Retrieved December a las experiencias de trabajo de o prevención de 4, 2009, from: los alumnos y sugerir impedimentos www.nidcd.nih.gov/health/ estrategias que sean efectivas comunicativos; y statistics/vsl.asp para la importante transición (v) La consejería y guía de la escuela al empleo y la Continúa en la página 4 de los padres, niños y vida adulta. maestros con relación a La tecnología puede los impedimentos de ayudar a aquellos niños lenguaje y habla. [§34 cuyas condiciones físicas CFR 300.34(c)(15) hacen la comunicación difícil. El uso de sistemas de comunicación electrónicos permiten que la gente que noNICHCY: www.nichcy.org 3 Trastornos del Habla o Lenguaje (FS11-Sp)
  4. 4. Recursos Medline Plus ofrece estas publicaciones relevantes en español:La American Speech-Language-HearingAssociation (ASHA) ofrece varias publicaciones • Trastornos del habla | www.nlm.nih.gov/en línea, tales como: medlineplus/spanish/ency/article/ 001430.htm• ¿Qué es el lenguaje? ¿Qué es el habla? | www.asha.org/public/speech/development/ • Tartamudeo | www.nlm.nih.gov/medlineplus/ lenguajehabla.htm spanish/ency/article/001427.htm• ¿Qué hacer si se cree que el niño tiene un • Tartamudez | www.nlm.nih.gov/medlineplus/ problema de habla, lenguaje o audición? | spanish/stuttering.html www.asha.org/public/speech/ development/WhatToDoSpanish.htm • Trastorno mixto del lenguaje receptivo y expresivo | www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/• ¿Qué tal habla y oye sy niño? | www.asha.org/ ency/article/001545.htm public/speech/development/ DevMilestonesSpanish.htm Otros Fuentes de Información• Mi bebé no pasó la prueba de audición: ¿Qué • La Fundación del Paladar Hendido (Cleft debo hacer y qué información necesito? | Palate Foundation) | www.asha.org/uploadedFiles/aud/ www.cleftline.org/espanol/que_es_cpf HearingScreeningSpanish.pdf • ¿Qué son los trastornos del habla y el lenguaje? |• Desarrollo de la comunicación infantil: Kinder- www.ensenemasamemas.org/ garten a quinto grado | www.asha.org/public/ SpecialNeedsDetails.asp?id=10 speech/development/ comunicacioninfantil.htm • Desarrollo tardío del habla o el lenguaje | http:// kidshealth.org/parent/en_espanol/• Trastornos de la voz | www.asha.org/public/ emociones/not_talk_esp.html speech/disorders/voz.htm • Trastornos psicológicos del lenguaje |• Tartamudez | www.asha.org/public/speech/ www.psicologoinfantil.com/traslengu.htm disorders/tartamudez.htm • Problemas del habla | www.noah-health.org/es/• La afasia | www.asha.org/public/speech/ bns/disorders/speech/index.html disorders/afasia.htm • Trastornos de la comunicación y el lenguaje en la• El niño y el bilingüalismo | www.asha.org/ escuela. La disfemia. Disponible de public/speech/development/nino.htm www.amazon.com (Menos de $15) febrero de 2010 Este documento fue desarrollado por el Academy for Educational Development a través del Acuerdo Cooperativo H326N080003 con la Oficina de Programas de Educación Especial, Departamento de Educación de los Estados Unidos.

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