Este documento describe tres estrategias para la clarificación de valores: análisis de valores, role model y asamblea de aulas. El análisis de valores implica que los estudiantes comprendan sus propios valores y las perspectivas de los demás de manera lógica para resolver problemas. Role model se basa en el aprendizaje social a través de la observación e imitación. La asamblea de aulas permite debates entre toda la clase sobre temas escolares.

1. Enfoque Clarificación de
valores
Estrategias
Análisis de valores
Role Model
Asamblea de aulas
Por Marta Armas

2. Análisis de valores
Se intenta que los alumnos
comprendan tanto sus valores como
las opiniones de los demás de una
forma lógica para poder alcanzar la
solución de los problemas

3. Pasos
Identificación del problema
Establecimiento de alternativas
Prever efectos de alternativas
planteadas
Prever efectos a corto y largo plazo

4. Pasos
Contrastar y confrontar los efectos
Relacionar consecuencias con
normas morales
Establecer comportamiento o
actuación a partir del problema
planteado

5. Role Model
Se basa en la teoría del aprendizaje
social de Bandura. Todos aprenden a
través del refuerzo de las conductas
pero también por observación e
imitación

6. Fases
Preparación
Se establecen las condiciones y se
concreta el tema o conflicto sobre el
cual se trabajará

7. Presentación del Protagonista:
Mediante un texto se da a conocer el
protagonista y el problema

8. Conocimiento del actor
El protagonista se presenta contando
su historia

9. Trabajo de papel
Cada alumno seleccionará del texto lo
más relevante, exponiendo su
posición

10. Debate y conclusiones
Puesta en común ante toda la clase

11. Asamblea de Aula
Se refiere al debate entre toda la clase
de cualquier comunidad escolar, del
material existente, del comedor, de la
distribución de las aulas, horario
delegados, entre otras

12. Ejemplo
Debate de cómo mantener el orden en
el aula y cuidar los materiales y
equipos de trabajo

13. Criterios de aplicación
Fijar día, hora , duración y frecuencia
de las reuniones
Organizar los espacios en forma de U y
mesa presidencial en el centro para
permitir la participación de todos

14. Elaborar lista de posibles temas de
discusión para su propuesta en
asamblea
Organizar temas de discusión en orden
de prioridad, según necesidades e
interese de los alumnos

15. Pasos a seguir
Preparación
Comprende la elección
democráticamente de los dirigentes
del tema. Selección de tema a discutir
y fijar pautas de trabajo o discusión

16. Iniciación
El presidente inicia sesión explicando
las reglas a seguir y da paso a los
alumnos

17. Debate
Se discuten los conflictos a tratar
respetando las reglas establecidas y
permitiendo la participación de todos

18. Resumen y Conclusiones
Se realiza resumen a cargo del
presidente, se fijan conclusiones que
son firmadas por todos los asistentes

19. Referencias
Alvarez, J. (2010). “Estrategias
utilizadas en el aprendizaje en
valores”. Revista innovación y
experiencias educativas.