Estrategias avanzadas de docencia en línea UOC -UPN<br />Actividad 2<br />Recursos y actividades para el aula virtual<br /...
Actividad preparada para trabajar en entorno virtual utilizando plataforma moodle. <br />Dirigido a estudiantes para funda...
• Presentación y objetivos<br />• Enunciado<br />• Recursos a utilizar<br />• Criterios de evaluación<br />• Formato y fec...
La comprensión textual requiere de la lectura y la escritura. Curiosamente al leer aprendemos a escribir, y al escribir ap...
Que el estudiante, a través de estrategias de comprensión, desarrolle habilidades que le permita comunicar en forma escrit...
Lectura del cuento La Atlántida<br />A. Como primera prueba de lectura, resaltar con amarillo las ideas principales.<br />...
Contestar cada uno de los tres cuestionarios diseñados especialmente para identificar el grado de identificación que se lo...
Cuento La Atlántida, de Juan Rodolfo Wilcock<br />Cuestionario 1<br />“Análisis de la estructura del texto La Atlántida”<b...
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/wilcock/atlanti.htm<br />Referencias web<br />
Criterios de evaluación<br />Primera parte<br />
Criterios de evaluación<br />Segunda parte<br />
Criterios de evaluación<br />Tercera parte<br />
Criterios de evaluación<br />Cuarta parte<br />
Criterios de evaluación<br />Quinta parte<br />
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Pérez martha act2

  1. 1. Estrategias avanzadas de docencia en línea UOC -UPN<br />Actividad 2<br />Recursos y actividades para el aula virtual<br />Elaborado por Martha Evelia Pérez Obeso<br />
  2. 2. Actividad preparada para trabajar en entorno virtual utilizando plataforma moodle. <br />Dirigido a estudiantes para fundar, desarrollar y fortalecer sus habilidades en comprensión textual.<br />
  3. 3. • Presentación y objetivos<br />• Enunciado<br />• Recursos a utilizar<br />• Criterios de evaluación<br />• Formato y fecha de entrega<br />Contenido<br />
  4. 4. La comprensión textual requiere de la lectura y la escritura. Curiosamente al leer aprendemos a escribir, y al escribir aprendemos a marcar las pautas que facilitan la comprensión lectora.<br />Por ello las actividades se centrarán en la lectura de un texto y la respuesta escrita a tres cuestionarios sobre el contenido y la estructura del referido texto.<br />Presentación<br />
  5. 5. Que el estudiante, a través de estrategias de comprensión, desarrolle habilidades que le permita comunicar en forma escrita lo comprendido. <br />Objetivo<br />
  6. 6. Lectura del cuento La Atlántida<br />A. Como primera prueba de lectura, resaltar con amarillo las ideas principales.<br />B. Como segunda prueba de lectura, resaltar los párrafos de acuerdo al género discursivo y el siguiente código de colores.<br /> Primer Enunciado<br />
  7. 7. Contestar cada uno de los tres cuestionarios diseñados especialmente para identificar el grado de identificación que se logró respecto a su estructura y el contenido, este último en sus aspectos de:<br />Recuperación de la información.<br />Interpretación.<br />Reflexión sobre la información.<br />Segundo Enunciado<br />
  8. 8. Cuento La Atlántida, de Juan Rodolfo Wilcock<br />Cuestionario 1<br />“Análisis de la estructura del texto La Atlántida”<br />Cuestionario 2 <br />“Comprensión sobre el contenido del texto La Atlántida”<br />(recuperación e interpretación de la información)<br />Cuestionario 3 <br />“Reflexión sobre el contenido del texto La Atlántida”<br /> (recuperación e interpretación de la información)<br />Recursos a utilizar<br />
  9. 9. http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/wilcock/atlanti.htm<br />Referencias web<br />
  10. 10. Criterios de evaluación<br />Primera parte<br />
  11. 11. Criterios de evaluación<br />Segunda parte<br />
  12. 12. Criterios de evaluación<br />Tercera parte<br />
  13. 13. Criterios de evaluación<br />Cuarta parte<br />
  14. 14. Criterios de evaluación<br />Quinta parte<br />
  15. 15. Documentos word<br />Formato<br />
  16. 16. Fecha de entrega<br />

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