Este documento presenta las etapas para realizar un comentario de texto literario. Explica que primero se debe hacer una lectura atenta del texto para comprenderlo. Luego, se localiza el texto dentro de la obra completa, se determina el tema principal de manera concisa, y se establece la estructura. Después, se analiza la forma del texto partiendo del tema, mostrando cómo los elementos formales apoyan la idea principal. Finalmente, se presenta una conclusión que evalúa el texto de manera sincera.

1. PREMISAS IMPORTANTES
• Saludo
• Agenda de trabajo
• Sistema de calificación
• Normas de disciplina en el aula
• La vamos a pasar bien

2. GLOSARIO DE TÉRMINOS
 Literatura: Arte que emplea como medio de expresión una lengua.
 Arte: Manifestación de la actividad humana mediante la cual se
expresa una visión personal y desinteresada que
interpreta lo real o imaginado con recursos plásticos,
lingüísticos o sonoros.
 Hispanoamericana: Se dice de los países de América en que se habla
el español.
 Belleza: Propiedad de las cosas que hace amarlas, infundiendo en
nosotros deleite espiritual. Esta propiedad existe en la
naturaleza y en las obras literarias y artísticas.
Dra. Mariela Montenegro C.

3. Lo bello y otras nociones estéticas
Estética es la ciencia de lo bello y de la creación artística
Dra. Mariela Montenegro C.
 Bello: Todo aquello cuya mera contemplación origina un placer
espiritual, agradándonos de modo inmediato y
desinteresado.
 Feo: Opuesto a lo bello.
 Lindo o bonito: Belleza de lo pequeño.
 Majestad: Bello con una nota de grandeza.
 Sublime: Aquello cuya contemplación sobrecoge el espíritu.
 Trágico: Lucha del hombre contra algo más poderoso que él.
 Patético: Nace de la contemplación de un dolor humano que nos
conmueve profundamente sin llegar a la grandeza de lo
trágico.

4. Lo bello y otras nociones estéticas
Estética es la ciencia de lo bello y de la creación artística
Dra. Mariela Montenegro C.
 Lo Cómico: Resultado de una falsa interpretación de
palabras o situaciones.
 Lo Ridículo: Comicidad acentuada que se origina por
una falsa idea de sí mismo.
 Lo humorístico: Salta con facilidad de la actitud grave a
la burla, de la alegría a la tristeza, de lo
razonable a lo absurdo, de tal forma que
lo realmente serio aparece como una
bufonada, o por el contrario, la burla
toma aspecto de sentenciosa solemnidad.

5. Modos de estudiar la Literatura
El estudio de la Literatura sólo puede hacerse leyendo obras literarias.
En extensión, mediante la lectura de
obras literarias completas o antologías
amplias.
En profundidad, mediante el comentario
o explicación de textos.
Mediante la historia literaria como
instrumento auxiliar.
Dra. Mariela Montenegro C.

6. ¿Qué es un texto literario?
 Puede ser una obra completa (novela, drama, cuento,
poema…), o el fragmento de una obra.
 Los textos que se proponen para el ejercicio de
comentario deben ser breves (20 versos o 15
líneas de prosa, como máximo).
 Los textos deben ser breves, para el comentario y
explicación porque este ejercicio opera en profundidad
y no en extensión.
Dra. Mariela Montenegro C.

7. Objetivos del comentario
Fijar con precisión lo que
dice el texto.
Dar razón de cómo lo dice.
Dra. Mariela Montenegro C.

8. Lo que NO es un comentario
de textos literarios
No es exponer por separado unas cuantas
ideas acerca del fondo y de la forma.
La paráfrasis: comentario amplificado en torno
a lo que un texto expresa.
El texto como pretexto: para mostrar sus
conocimientos histórico-literarios y alardear.
Dra. Mariela Montenegro C.

9. Qué es un comentario de
textos literarios
Comentar un texto es ir dando cuenta, a la vez,
de lo que un autor dice de cómo lo dice.
No hay un comentario único.
Serán buenas todas las explicaciones que,
razonadamente, establezcan una relación clara
y ordenada entre el fondo y a forma de un
texto.
Dra. Mariela Montenegro C.

10. El método y sus fases
1. Lectura atenta del texto.
2. Localización.
3. Determinación del tema.
4. Determinación de la estructura.
5. Análisis de la forma partiendo del
tema.
6. La conclusión.
Dra. Mariela Montenegro C.

11. 1. LECTURA ATENTA DEL TEXTO
 Lo primero y más lógico que debemos hacer, al estudiar un texto para
comentarlo, es conocerlo mediante un lectura atenta.
 Leerlo despacio para comprender todas sus palabras.
 Debemos tener a mano un Diccionario de la Lengua Española.
 En esta primera fase nos debe interesar comprender el texto, NO
interpretarlo.
 La primera fase es previa y preparatoria del comentario mismo.
 RECORDAR: NO ES POSIBLE SEPARAR LA FORMA DEL FONDO
Dra. Mariela Montenegro C.

12. 2. LOCALIZACIÓN
Localizar significa “fijar el lugar de una cosa”, fijar un
texto literario presupone ubicar el lugar que ocupa
dentro de la obra a la que pertenece.
Todas las partes de una obra artística son solidarias,
es decir, se relacionan.
Es preciso localizar un texto.
Dra. Mariela Montenegro C.

13. 3. DETERMINACIÓN DEL TEMA
De nuestro acierto en esta fase del comentario, depende en gran medida el éxito del mismo
 Encontrar el asunto, argumento, de un texto (SÍNTESIS DEL TEXTO)
 Del argumento debemos ir al tema (IDEA PRINCIPAL)
 La tesis debe se clara y breve. (Si tenemos que emplear muchas palabras
para definir el tema, hay que desconfiar: lo probable es que no hayamos
acertado).
 El tema, idea principal, no debe incluir elementos superfluos.
 Tampoco debe faltar ningún elemento fundamental.
 El tema se fija disminuyendo al mínimo posible los elementos del asunto,
y reduciendo este a nociones o conceptos generales.
Dra. Mariela Montenegro C.

14. 4. DETERMINACIÓN DE LA ESTRUCTURA
Un texto literario no es un caos, el autor al escribir va
componiendo.
Los temas a comentar, serán breves, pero además serán
divididos en apartados.
En el caso de un poema, los apartados no
necesariamente deben coincidir con las estrofas.
No por tener muchos apartados seremos más precisos.
Dra. Mariela Montenegro C.

15. 5. ANÁLISIS DE LA FORMA PARTIENDO DEL
TEMA (IP)
 Llamamos forma a las palabras, a los giros gramaticales que
integran el texto.
 El tema (ip) de un texto está presente en los rasgos formales del
mismo.
 El tema(ip) es como un corazón que hace llegar sangre a todo el
cuerpo.
 El comentario de un texto consiste en “justificar” cada rasgo formal
del mismo como una exigencia de la ip.
Dra. Mariela Montenegro C.

16. 6. LA CONCLUSIÓN
 Es un balance de nuestras observaciones .
 Es una impresión personal.
 Debe acabar con una opinión sincera sobre el texto.
 Normalmente tendremos que apreciar el texto, pero también si no fue
agradable, enriquecedor, apropiado, tendremos también que así manifestarlo.
 No vaya a demostrar con su opinión petulancia o desconocimiento.
 Nuestra opinión será modesta y firme.
 No exponga frases como: “es un pasaje muy bonito”, “parece que”...
Dra. Mariela Montenegro C.