Proyecto realizado en el nivel inicial la murga

2. “LA MURGA UN DERECHO A
LA ALEGRIA”
INTRODUCCIÓN
Este proyecto tiene sus comienzos
en el año 2007 desarrollado en el
Nivel Primario con participación del
Nivel Inicial.

3. A partir del año 2008 se trabaja en
articulación con el Nivel Primario incluido
en el Programa Integral para la Igualdad
Educativa: PIIE. Y con motivo del
aniversario del natalicio del “Dr Arturo
Mateo Bas”.

4. FUNDAMENTACIÓN
La murga posibilita la reflexión de la realidad, organizándose
como una práctica de liberación de los niños donde se expresan y
se descubren. Es un espacio de inclusión, de contención y apertura
a diversos temas sociales y que no deja de estar atenta a las
necesidades de su entorno.
La murga se levanta desde un proceso de arte popular que
responde en lo formal a una historia y a una práctica social
concreta ya que confluyen en ellas diferentes lenguajes artísticos
y tareas colectivas, donde todos los alumnos pueden participar
asumiendo diferentes roles en la producción final.
Se promueve en los niños actitudes de responsabilidad, disciplina,
compromiso y cooperación en el trabajo, al tiempo que se
profundizan los vínculos afectivos y el sentido de pertenencia
grupal e institucional. Esto también se refleja en la activa
participación que se genera por parte de las familias, cuyo
acompañamiento es indispensable.
Se planteó la idea de la murga como una herramienta para
potenciar las capacidades de comunicación a través del cuerpo, la
música y la palabra, teniendo en cuenta que los niños tienen un
especial interés por la música y el baile.

5. OBJETIVOS:
•Propiciar vínculos interpersonales en un marco de
convivencia a través de actividades artísticas.
•Crear un espacio de compañerismos para lograr la
participación de todos los niños.
•Estimular desde la murga, la reflexión critica, el descubrirse
cada uno como artista y creador.
•Fortalecer la socialización valorando la participación
individual hacia un trabajo grupal.

6. •Reunión de padres para la presentación del
proyecto e invitarlos a que colaboren en la
confección de las vestimentas y ornamentación.
•Observación de una clase demostrativa de la
Murga en la escuela primaria

7. •Ensayos con desplazamiento: caminar, correr,
saltar, siguiendo un ritmo. Desplazamiento con
cambios de dirección.

11. •Escuchar el ritmo de la murga,
reconocimiento de ritmo básico de
percusión.
•Observar los instrumentos interviniente.
•Construcción de instrumentos
rítmicos con materiales caseros con
la ayuda de las familias.
•Prácticas instrumentales.
•Socialización con la escuela primaria de
pasos y ritmos.

12. •Recorrido de las calles barriales,
llevando el ritmo de la MURGA.

13. Directivos de los dos niveles, Docentes De Grados Y
Docentes De Nivel Inicial, Docentes De Ramos Especiales.

14. MUSICA MOVIMIENTO
ALEGRIA COLOR
ARTICULACION
COMUNIDAD COMPROMISO
FAMILIAS COMUNICACION
DOCENTES
NIÑOS
DIRECTIVOS
DISFRUTE
BAILE RESPONSABILIDAD
SOLIDARIDAD
RESPETO
COMPAÑERISMO TOLERANCIA PARTICIPACION