Test del hombre

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Test del hombre

  1. 1. TEST DE LA FIGURA HUMANA Melisa Álvarez Estefanía Hormaza Paola Insuasty
  2. 2. EL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA  Tecina proyectiva en la que una persona plasma a través de un dibujo la personalidad.  Se puede obtener hipótesis de su capacidad cognitiva e intelectual
  3. 3. DFH EN LOS NIÑOS  Según Elizabeth Koppitz, el test se lo puede aplicar individual (es mejor, ya que permite la observación directa) o colectivamente.  Aplicable para niños de 5 a 12 años, por su madurez mental y emocional
  4. 4. ITEMS ESPERADOS Y EXCEPCIONALES: La autora estudia los elementos de la figura humana según la edad y el sexo Ítems Evolutivos: se da en pocos DFH de niños de menor edad (cabeza, ojos, nariz, piernas, brazos, etc...) Ítems Esperados: su ausencia puede indicar retraso madurativo
  5. 5. Ítems comunes y bastante comunes: Tienen probabilidad de aparición media Ítems Excepcionales: tiene muy baja presencia a determinada edad
  6. 6. EJEMPLO DE LOS ÍTEMS  Un grupo de niños de 5 años es un 80% que dibuje los ojos (ítem esperado) y un 11% que dibujen las pupilas de los ojos (ítem excepcional)
  7. 7. APLICACIÓN E INSTRUCCIÓN  se siente al niño en una mesa, le entra una hoja blanca y un lápiz  No hay tiempo limite para esta actividad  El niño (a) es libre de borrar o cambiar su dibujo
  8. 8. ES MUY IMPORTANTE SABER  COMO DIBUJA LA FIGURA: refleja el concepto que el niño tiene de sí.  A QUIEN DIBUJA: normalmente se dibuja a si mismo, de lo contrario indica baja autoestima.  LO QUE EL NIÑO ESTA DICIENDO EN SU DFH: presenta dos aspectos: sus actitudes y conflictos (se describe), sus deseos o las dos cosas (crea una historia)
  9. 9. INDICADORES EMOCIONALES DEL DFH. INDICADORES GENERALES:  INTEGRACION POBRE: ubicar debidamente las partes del dibujo  EL SOMBREADO: indicador de ansiedad y angustia,  ASIMETRIA DE LAS EXTREMIDADES: presente en niños agresivos o de educación especial , en algunos casos de torpeza motriz.
  10. 10.  INCLINACIONES DE LA FIGURA: se asocia al sistema nervioso inestable y personalidad lábil.  FIGURA PEQUEÑA: indica inseguridad, retraimiento, depresión, por las relaciones del ambiente exterior.  FIGURA GRANDE: fig. superior a 23 cm, tiene significado a partir de los 8 años. Indican poco autocontrol, impulsivo e inmadurez.
  11. 11. INDICADORES ESPECIFICOS:  CABEZA PEQUEÑA: relaciona con sentimientos intensos de inadecuación intelectual  OJOS BIZCOS: reflejo de ira y rebeldía  DIENTES: presente en niños agresivos y no en niños tímidos  BRAZOS CORTOS: presente en niños con dificultad de abrirse al exterior
  12. 12.  BRAZOS LARGOS: indicador de agresividad con el entorno, no se da en niños tímidos.  BRAZOS PEGADOS EN EL CUERPO: indicador de reserva e introversión.  MANOS GRANDES: presente en niños con educación especial. indicador de dificultad para establecer contacto con otros.  MANOS SECCIONADAS: indicador de incapacidad para hacer algo y culpabilidad.
  13. 13.  PIERNAS JUNTAS: signo de tención.  FIGURA GROTESCA: o dibujo monstruo, refleja un pobre concepto de si mismo, se sienten rechazados por otros  MAS DE DOS FIGURAS REPRESENTADAS: presente en niños con bajo rendimiento y con necesidades educativas especiales.  NUBES; LLUVIA; NIEVE: presente en niños ansiosos, agresivos, que no les pegan a otros, sino a si mismos.

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