TRABAJO PRACTICO
• Ricardo Portaluppi
• Florencia del Blanco
• Hernández García Manuel Matías
“Las TIC en la
Educación”
SOCIEDAD DE LA INFORMACION
SOCIEDAD DE LA INFORMACION
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
¿CUAL ES LA
DIFE...
Sociedad caracterizada por
una estructura económica y
social, en la que el
conocimiento ha sustituido al
trabajo, a las ma...
EN LOS ULTIMOS AÑOS SE PRODUJERON
GRANDES TRANSFORMACIONES Y AVANCES EN LA
CIENCIA, LA TECNOLOGIA Y EN LAS
COMUNICACIONES
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Las tecnologías provistas por las TIC permiten
nuevas formas de crear conocimiento y a su vez los
ciudadanos nos vemos obl...
Para dotar de herramientas tecnológicas a los estudiantes
Para brindar a los jóvenes habilidades y
competencias acordes a ...
PERO……
¿Se puede lograr todo esto cuando la forma
de educar es la misma?
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Infraestructura en las
escuelas
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LA RESPUESTA ES NO!!
• Hace falta REPENSAR y GESTIONAR el espacio para
producir otro tipo de intercambio cognitivo
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CONCLUSION
Es necesario entrar en la sociedad de la información y el conocimiento…
Pero…
NO OLVIDEMOS!!!!
EL APRENDIZAJE Y...
CONCLUSION
Es necesario entrar en la sociedad de la información y el conocimiento…
Pero…
NO OLVIDEMOS!!!!
EL APRENDIZAJE Y...
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Sociedad de la informacion/Sociedad del conocimiento. LA IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA EDUCACION

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Cual es el rol y la relevancia de las TIC en las Aulas

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Sociedad de la informacion/Sociedad del conocimiento. LA IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA EDUCACION

  1. 1. TRABAJO PRACTICO • Ricardo Portaluppi • Florencia del Blanco • Hernández García Manuel Matías “Las TIC en la Educación”
  2. 2. SOCIEDAD DE LA INFORMACION SOCIEDAD DE LA INFORMACION SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO ¿CUAL ES LA DIFERENCIA ? ¿Qué significa cada una?
  3. 3. Sociedad caracterizada por una estructura económica y social, en la que el conocimiento ha sustituido al trabajo, a las materias primas y al capital como la fuente mas importante de la productividad, crecimiento y desigualdades sociales. Sociedad caracterizada por una estructura económica y social, en la que el conocimiento ha sustituido al trabajo, a las materias primas y al capital como la fuente mas importante de la productividad, crecimiento y desigualdades sociales. Esta sociedad asigna a la tecnología un rol causal en el ordenamiento social y económico. (Según la corriente se considera a la tecnología un factor neutro o no) INFORMACION = PODER ¿Quién genera la información, quien la distribuye y quien tiene acceso? Esta sociedad asigna a la tecnología un rol causal en el ordenamiento social y económico. (Según la corriente se considera a la tecnología un factor neutro o no) INFORMACION = PODER ¿Quién genera la información, quien la distribuye y quien tiene acceso?
  4. 4. EN LOS ULTIMOS AÑOS SE PRODUJERON GRANDES TRANSFORMACIONES Y AVANCES EN LA CIENCIA, LA TECNOLOGIA Y EN LAS COMUNICACIONES Eso se tradujo en el surgimiento de : 1. Medios d comunicación de masas 2. Información Audiovisual, Multimedia e híper textual 3. Formato digital para almacenar, procesar y transportar la info. 1. Transformaciones políticas, sociales, culturales, económicas etc. Relacionadas con el conocimiento. 2. Modelo de producción – información, multidireccional, interactivo, flexible temporalmente 3. Nuevas formas de producir el conocimiento.
  5. 5. Las tecnologías provistas por las TIC permiten nuevas formas de crear conocimiento y a su vez los ciudadanos nos vemos obligados a adquirir nuevas competencias personales sociales y profesionales para poder crear, interpretar y acceder a ese conocimiento. ES IMPRESINDIBLE INCORPORAR LAS TIC EN LA EDUCACION Y EN LAS AULAS PARA: 1. QUE EL ESTADO DE ESTA MANERA COLABORE A ACHICAR LA BRECHA DIGITAL 2. AUMENTAR LAS POSIBILIDADES CREATIVAS Y PRODUCTIVAS DE LOS ESTIDIANTES. 3. FAVORECER LAS REDES DE TRABAJO COLABORATIVO…..
  6. 6. Para dotar de herramientas tecnológicas a los estudiantes Para brindar a los jóvenes habilidades y competencias acordes a las exigencias del nuevo contexto Para desde el estado aportar a la reducción de la Brecha digital que se produce entre quienes tienen acceso a nuevas tecnologias y aquellos que no Para brindar una educación mas moderna y actualizada
  7. 7. PERO…… ¿Se puede lograr todo esto cuando la forma de educar es la misma? Problemas de Infraestructura en las escuelas El docente sigue en el frente repitiendo conceptos Los estudiantes siguen en hileras de bancos mirando al pizarron y la tiza
  8. 8. LA RESPUESTA ES NO!! • Hace falta REPENSAR y GESTIONAR el espacio para producir otro tipo de intercambio cognitivo INFRAESTRUCTURA PROFESORADO DIDACTICA AULICA • Que pasa cuando todos los estudiantes se conectan todos al mismo tiempo? •Las aulas están dotadas de toma corrientes? •El WIFI esta dotado de un ancho de banda optimo • Los docentes se encuentran con maquinas en el aula pero no saben bien para que •Si c/niño tiene una compu es difícil que todos estén mirando al docente • Es necesario generar dinámicas donde se busquen soluciones y buscar respuestas •Apuntalar, el aprendizaje participativo, creación de conocimiento, no solo comunicación sino, co-creación
  9. 9. CONCLUSION Es necesario entrar en la sociedad de la información y el conocimiento… Pero… NO OLVIDEMOS!!!! EL APRENDIZAJE Y LA FORMACION DE ESTUDIANTE DEBE SER EL CENTRO Pero… DEBEMOS asumir que las TIC son herramientas que por si solas no modifican a la educación. Es necesario CAMBIAR EL SISTEMA EDUCATIVO para dar respuesta a la nuevas demandas de la sociedad. (SOCIEDADES DE LAS COMUNICACIONES y SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO)
  10. 10. CONCLUSION Es necesario entrar en la sociedad de la información y el conocimiento… Pero… NO OLVIDEMOS!!!! EL APRENDIZAJE Y LA FORMACION DE ESTUDIANTE DEBE SER EL CENTRO Pero… DEBEMOS asumir que las TIC son herramientas que por si solas no modifican a la educación. Es necesario CAMBIAR EL SISTEMA EDUCATIVO para dar respuesta a la nuevas demandas de la sociedad. (SOCIEDADES DE LAS COMUNICACIONES y SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO)

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