SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 32
Mobiilirata
Posteri 10.-11.4.2014
Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa -konferenssi
Matleena Laakso PAOK-verkosto
Blogi: www.matleenalaakso.fi paokhanke.ning.com
Twitter: @matleenalaakso
Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso
Diasarjan sisällys
• Johdanto ja tavoitteet
• Ohjeita mobiiliradan vetäjälle ja osallistujille
• Mobiiliradan rasteja
• Ohjeita oman mobiiliradan tekemiseen tai tämän
muokkaamiseen
ITK-posteri
Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa
-konferenssin posterit
Verkkonäyttely:
www.itk.fi/2014/ohjelma/posteri
Tämän posterin kuvaus:
www.itk.fi/2014/ohjelma/posteri/653
Posterinäyttelyn esittelijät paikalla:
to 10.4. klo 14.30-15.30
pe 11.4. klo 10.45-11.45
Twitter:
#itk2014
#paokhanke
@matleenalaakso
Posterin on suunnitellut painoviestinnän
työssäoppija Ninja Selkämaa.
Mobiiliradan tavoitteet
kun toteutetaan opettajien täydennyskoulutuksessa
• Tutustuttaa osallistujat toiminnallisesti mobiilioppimiseen.
• Innostaa mobiilioppimisen monipuoliseen käyttöön.
• Herättää keskustelua koulutuksen teemoista.
• Oppia tekemään oppimistehtäviä käytettyjen sovellusten avulla.
Kuva: Matleena Laakso, CC BY
Parasta mobiilirata omalle
kohderyhmällesi ja
määritä omat tavoitteesi!
Kuka tekee radan ja kenelle?
• Opettajat oppijoille – tai toisin päin. Tuotokset kannattaa jakaa tai
vaihtaa vaikka naapurikoulun kanssa.
• 5- tai 6-luokkalaiset kummioppilailleen.
• Ylempien luokkien oppija koulunsa vasta aloittaneille.
• Yksi koululuokka tai opettajatiimi koko koululle teemapäivään tai
aihekokonaisuuteen liittyen.
• Opettajat itselleen ja hanke-
partnerin opettajille.
• Oppijat ystävyyskoulun oppijoille
tai vanhempainiltaan.
Kuva: Matleena Laakso, CC BY
Suunnitelkaa kokonaisuus
yhdessä ja rakentakaa rastit
pareittain tai pienryhmissä.
Kiitos ideasta Mobiilikesäkoululle
ja eVarikon pikkujoulun
taidesuunnistukselle
Oppija on mobiili!
Kuvat: Matleena Laakso, CC
Ohjeita mobiiliradan
vetäjälle ja osallistujille
Näin toteutan mobiiliradan
täydennyskoulutuksessa
Rataan menee tunti, kokonaisuutena kolme tuntia
1. Osallistujat saavat etukäteen listan ladattavista sovelluksista, jotka ovat
saatavissa Applen ja Androidin laitteisiin, osin muihinkin.
2. Ennen mobiiliradan kiertämistä
– Näytän ohjedian/kerron sen asiat (äänet päälle jne)
– Näytän miten seurataan tarvittavia kanavia Aurasmassa
– Rata kierretään 2-4 hengen ryhmissä. Ne kiertävät rastit satunnaisessa
järjestyksessä, osa on nopeita tehtäviä, toisissa menee vähän enemmän aikaa.
Kouluttajana olen käytettävissä, kun tulee kysyttävää ja haastan osallistujia
keskusteluihin rastien teemoista.
1. Kun rastit on kierretty, harjoitellaan käytettyjä
sovelluksia ja sosiaalisen median palveluita
sekä pohditaan niiden opetuskäytön
mahdollisuuksia. Ryhmästä ja koulutus-
päivän muista teemoista riippuen voidaan
myös jatkaa rasteilla aloitettuja keskusteluita.
Kuva: Matleena Laakso, CC
Mobiilirata
www.matleenalaakso.fi
Pari/pienryhmä tarvitsee
• Mobiililaitteen, missä on nettiyhteys ja äänet päällä
• Selaimen ja seuraavat maksuttomat sovellukset
– QR-koodilukija
• esim. QR Reader iPadiin, ScanLife Androidiin, Lumiassa on
valmiina
– Aurasma: Seuraa kanavaa Matleenan mobiilirata
• Aurasmaan ei tarvitse kirjautua.
• Mene A-logon ja sitten suurennuslasisymbolin kautta hakukenttään
ja kirjoita sinne kanavan nimi, valitse se ja paina Follow.
– (Google) Sky Map (Android, iPad) tai SkyMap Free (Lumia)
– Karttapeli
• Your World (iPad), Poliittinen kartta (Android) tai Where In the World
(Lumia)
Valmiina, paikoillanne,..
• Laita äänet päälle
• Rastitehtävissä on tarvittaessa kuvasymboli vinkkinä
käytettävästä sovelluksesta.
– Huomaa, että kuvakkeet voivat olla erilaisia riippuen laitteesta
ja sovelluksen latausajankohdasta.
• Seuraa Aurasman tarvittavia kanavia (ks. seuraava dia)
Aurasma
Valikkoon pääset A-merkistä
Mobiiliradan rastit
Mikä tähti(kuvio)
on nyt nadiirissa?
Mikä on tärkein ITK:ssa oppimasi tai
oivaltamasi asia - tänä vuonna tai
aiemmin?
todaysmeet.com/itkpeda
ITK-oivallus
Innostaako?
Millaisia kokemuksia teillä on?
Maat ja mantereet
Pelaa kunnes opit yhden uuden asian.
Keksi muistisääntö, minkä avulla muistat
oppimasi vielä juhannuksenakin.
Mikä tvt:aan liittyvä asia
toimii työyhteisössäsi
erinomaisesti?
Kerro siitä muillekin!
Olette hyviä!
Mikä musiikkikappale?
Miksi se on merkittävä?
Miten voisit hyödyntää lisättyä todellisuutta?
Tässä esimerkki taideaineista.
Perennat
1. Tiedätkö mitä perenna tarkoittaa?
2. Osaatko nimetä kuvien perennat?
Minkä
muun
väri on
punainen?
Ohjeita oman mobiiliradan
tekemiseen tai tämän
muokkaamiseen
Lisätty todellisuus
Lisätty todellisuus opetuksessa -diasarjassa on ohjeita yleisesti ja
erityisesti Aurasmaan liittyen sekä linkkejä eteenpäin:
www.slideshare.net/MatleenaLaakso/listty-todellisuus-opetuksessa
www.aurasma.com
•Auroja voit tehdä helposti mobiilisovelluksella tai selaimella Aurasma Studiossa.
Ne mahdollistavat erilaisten aurojen tekemisen.
•Aurasman verkkosivuilta voi tulostaa trigger-kuvia, joista aurat aukeavat (suoraan tai
tiettyä kanavaa seuraaville).
Muita sovelluksia
•(Google) Sky Map
•Anatomy 4D (trigger-kuvan voi tulostaa sovelluksen kautta)
•The Brain app (trigger-kuva tulostettavissa verkosta www.harmony.co.uk/brainapp)
QR-koodit
• QR-koodit opetuksessa -diasarjassa kerrotaan QR-koodeista ja niiden
opetuskäytöstä:
www.slideshare.net/MatleenaLaakso/qrkoodit-opetuksessa
• QR-koodit ovat helppo tapa jakaa linkkejä mobiiliradan rasteilla.
Linkin takana voi olla esim.
– itse tehtävä (video, äänitiedosto, tekstiä,..)
– vastaus
– linkki lisätietoihin
– sivusto, minne vastaus tallennetaan
• Koodien tekeminen on helppoa ja onnistuu
sekä mobiililaitteilla että osoitteessa:
www.qr-koodit.fi/generaattori
(Valitse URL, kun teet linkin verkkosivulle.)
Sosiaalisen median palvelut
• Mobiiliradassa voi hyödyntää useita somen palveluita. Muutamia
helppoja ja jopa ilman kirjautumista toimivia esitellään diasarjassa:
www.slideshare.net/MatleenaLaakso/somettelua-ilman-kirjautumista
• Esimerkkejä
– Vastaukset tai kommentit Twitteriin tai Google Driveen
– QR-koodin takaa aukeaa YouTube-video. Se voi toimia kysymyksenä,
vastauksena, provosoivana elementtinä, vihjeenä, lisätietojen antajana,..
– Tehtävänä ajatuskartan tekeminen (esim. Popplet tai Mindomo) ja sen
jakaminen pilvitallennuspalveluun
– Tehtävänä valokuva tai kuvakollaasi (esim. PhotoShake tai PhotoGrid)
– Miten hyödyntäisit musiikkia tai verkon karttapalveluita?
– Tämän diasarjan mobiiliradan rasteilla hyödynnetty todaysmeet ja
kirjoitusalusta esitellään seuraavissa dioissa.
todaysmeet.com
• Avaa keskustelua varten huone nimeämällä se ja valitsemalla
kauanko se on verkossa (tunnista korkeintaan vuoteen). Poimi sen
jälkeen osoite talteen ja liitä mobiiliradan rastitehtävään sellaisenaan
tai QR-koodina.
• Kuka tahansa, joka tietää huoneen osoitteen, voi kirjoittaa viestejä
kertomalla etunimensä. Kirjautumista ei tarvita.
kirjoitusalusta.fi
Helppo wikimäinen yhteisöllisen kirjoittamisen palvelu
• Avaa kirjoitusalusta ja jaa linkki mobiiliradan rastilla.
• Ainoastaan ryhmätyötila vaatii rekisteröitymisen, jotta
sen voi sulkea ulkopuolisilta.
Lisätietoja
• CC-lisenssit: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen
-lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan osalta:
Matleena Laakso, www.slideshare.net/MatleenaLaakso/mobiilirata. Muokattu teos tulee jakaa
tällä samalla lisenssillä.  
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voi olla saatavilla osoitteessa
www.matleenalaakso.fi
• Diasarjan taloudelliset tekijänoikeudet kuuluvat Pirkanmaan ELY-keskukselle
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Pilvipalvelut opetuksessa 25.4.16
Pilvipalvelut opetuksessa 25.4.16 Pilvipalvelut opetuksessa 25.4.16
Pilvipalvelut opetuksessa 25.4.16
Matleena Laakso
 
Tvt ja mobiili kielten opetuksessa
Tvt ja mobiili kielten opetuksessaTvt ja mobiili kielten opetuksessa
Tvt ja mobiili kielten opetuksessa
Matleena Laakso
 
Digitaaliset oppimistehtävät ja arviointi 8.11.16
Digitaaliset oppimistehtävät ja arviointi 8.11.16Digitaaliset oppimistehtävät ja arviointi 8.11.16
Digitaaliset oppimistehtävät ja arviointi 8.11.16
Matleena Laakso
 
Avoimuutta ja jakamista 7.2.15
Avoimuutta ja jakamista 7.2.15Avoimuutta ja jakamista 7.2.15
Avoimuutta ja jakamista 7.2.15
Matleena Laakso
 
Oppimateriaalia verkosta I ja II
Oppimateriaalia verkosta I ja IIOppimateriaalia verkosta I ja II
Oppimateriaalia verkosta I ja II
Matleena Laakso
 
Vinkkejä viestintään ja ammattilaisena someen
Vinkkejä viestintään ja ammattilaisena someenVinkkejä viestintään ja ammattilaisena someen
Vinkkejä viestintään ja ammattilaisena someen
Matleena Laakso
 
Digitalisaation uudet vermeet
Digitalisaation uudet vermeetDigitalisaation uudet vermeet
Digitalisaation uudet vermeet
Matleena Laakso
 
Kieltenopettajien tvt-työpaja 10.11.16
Kieltenopettajien tvt-työpaja 10.11.16Kieltenopettajien tvt-työpaja 10.11.16
Kieltenopettajien tvt-työpaja 10.11.16
Matleena Laakso
 

La actualidad más candente (20)

Tvt yksilöllisten ja joustavien oppimispolkujen tukena
Tvt yksilöllisten ja joustavien oppimispolkujen tukenaTvt yksilöllisten ja joustavien oppimispolkujen tukena
Tvt yksilöllisten ja joustavien oppimispolkujen tukena
 
Pilvipalvelut opetuksessa 25.4.16
Pilvipalvelut opetuksessa 25.4.16 Pilvipalvelut opetuksessa 25.4.16
Pilvipalvelut opetuksessa 25.4.16
 
Tvt ja mobiili kielten opetuksessa
Tvt ja mobiili kielten opetuksessaTvt ja mobiili kielten opetuksessa
Tvt ja mobiili kielten opetuksessa
 
Digitaaliset oppimistehtävät ja arviointi 11.10.16
Digitaaliset oppimistehtävät ja arviointi 11.10.16Digitaaliset oppimistehtävät ja arviointi 11.10.16
Digitaaliset oppimistehtävät ja arviointi 11.10.16
 
Digijulkaisut (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Digijulkaisut (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Digijulkaisut (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Digijulkaisut (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
 
Microsoft Office 365 opettajille (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Microsoft Office 365 opettajille (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Microsoft Office 365 opettajille (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Microsoft Office 365 opettajille (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
 
ThingLink opetuksessa ((KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
ThingLink opetuksessa ((KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)ThingLink opetuksessa ((KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
ThingLink opetuksessa ((KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
 
Digitaaliset oppimistehtävät ja arviointi 8.11.16
Digitaaliset oppimistehtävät ja arviointi 8.11.16Digitaaliset oppimistehtävät ja arviointi 8.11.16
Digitaaliset oppimistehtävät ja arviointi 8.11.16
 
Avoimuutta ja jakamista 7.2.15
Avoimuutta ja jakamista 7.2.15Avoimuutta ja jakamista 7.2.15
Avoimuutta ja jakamista 7.2.15
 
Oppimateriaalia verkosta I ja II
Oppimateriaalia verkosta I ja IIOppimateriaalia verkosta I ja II
Oppimateriaalia verkosta I ja II
 
Sähköinen arviointi opetuksessa 2 op
Sähköinen arviointi opetuksessa 2 opSähköinen arviointi opetuksessa 2 op
Sähköinen arviointi opetuksessa 2 op
 
Some työnohjauksessa
Some työnohjauksessaSome työnohjauksessa
Some työnohjauksessa
 
Opettajat ja oppijat materiaalin tuottajina ja jakajina 2 op
Opettajat ja oppijat materiaalin tuottajina ja jakajina 2 opOpettajat ja oppijat materiaalin tuottajina ja jakajina 2 op
Opettajat ja oppijat materiaalin tuottajina ja jakajina 2 op
 
Vinkkejä viestintään ja ammattilaisena someen
Vinkkejä viestintään ja ammattilaisena someenVinkkejä viestintään ja ammattilaisena someen
Vinkkejä viestintään ja ammattilaisena someen
 
Digitalisaation uudet vermeet
Digitalisaation uudet vermeetDigitalisaation uudet vermeet
Digitalisaation uudet vermeet
 
Mobiilikesäkoulussa opittua
Mobiilikesäkoulussa opittuaMobiilikesäkoulussa opittua
Mobiilikesäkoulussa opittua
 
AC:n hyödyntäminen opetuksessa
AC:n hyödyntäminen opetuksessaAC:n hyödyntäminen opetuksessa
AC:n hyödyntäminen opetuksessa
 
Kieltenopettajien tvt-työpaja 10.11.16
Kieltenopettajien tvt-työpaja 10.11.16Kieltenopettajien tvt-työpaja 10.11.16
Kieltenopettajien tvt-työpaja 10.11.16
 
Qr koodit opetuksessa, tammi-18 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Qr koodit opetuksessa, tammi-18 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Qr koodit opetuksessa, tammi-18 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Qr koodit opetuksessa, tammi-18 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
 
Digivälineet S2-koulutuksessa
Digivälineet S2-koulutuksessaDigivälineet S2-koulutuksessa
Digivälineet S2-koulutuksessa
 

Destacado

Opiskelijoiden aktivointi luennoilla 22.5.15
Opiskelijoiden aktivointi luennoilla 22.5.15Opiskelijoiden aktivointi luennoilla 22.5.15
Opiskelijoiden aktivointi luennoilla 22.5.15
Matleena Laakso
 
Uutta virtaa somen avulla 7.2.15
Uutta virtaa somen avulla 7.2.15Uutta virtaa somen avulla 7.2.15
Uutta virtaa somen avulla 7.2.15
Matleena Laakso
 
Somen mahdollisuudet ohjaamisessa 29.4.14
Somen mahdollisuudet ohjaamisessa 29.4.14Somen mahdollisuudet ohjaamisessa 29.4.14
Somen mahdollisuudet ohjaamisessa 29.4.14
Matleena Laakso
 
Kuvat ja videot opetuksessa
Kuvat ja videot opetuksessaKuvat ja videot opetuksessa
Kuvat ja videot opetuksessa
Matleena Laakso
 

Destacado (20)

Sähköiset kokeet ja arviointi (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Sähköiset kokeet ja arviointi (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Sähköiset kokeet ja arviointi (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Sähköiset kokeet ja arviointi (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
 
Viisi helppoa somen työkalua opettajille
Viisi helppoa somen työkalua opettajilleViisi helppoa somen työkalua opettajille
Viisi helppoa somen työkalua opettajille
 
Digitarinat opetuksessa (katso kuvauksesta uuden version linkki)
Digitarinat opetuksessa (katso kuvauksesta uuden version linkki)Digitarinat opetuksessa (katso kuvauksesta uuden version linkki)
Digitarinat opetuksessa (katso kuvauksesta uuden version linkki)
 
Sähköiset työkalut arvioinnin apuna kieltenopetuksessa
Sähköiset työkalut arvioinnin apuna kieltenopetuksessaSähköiset työkalut arvioinnin apuna kieltenopetuksessa
Sähköiset työkalut arvioinnin apuna kieltenopetuksessa
 
Lisätty todellisuus opetuksessa (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Lisätty todellisuus opetuksessa (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Lisätty todellisuus opetuksessa (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Lisätty todellisuus opetuksessa (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
 
Opetuksen uusia tuulia, TTY
Opetuksen uusia tuulia, TTYOpetuksen uusia tuulia, TTY
Opetuksen uusia tuulia, TTY
 
Opiskelijoiden aktivointi luennoilla 22.5.15
Opiskelijoiden aktivointi luennoilla 22.5.15Opiskelijoiden aktivointi luennoilla 22.5.15
Opiskelijoiden aktivointi luennoilla 22.5.15
 
TEKO QR-koodit käyttöön opetuksessa
TEKO QR-koodit käyttöön opetuksessa TEKO QR-koodit käyttöön opetuksessa
TEKO QR-koodit käyttöön opetuksessa
 
Uutta virtaa somen avulla 7.2.15
Uutta virtaa somen avulla 7.2.15Uutta virtaa somen avulla 7.2.15
Uutta virtaa somen avulla 7.2.15
 
Padlet opetuksessa (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Padlet opetuksessa (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Padlet opetuksessa (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Padlet opetuksessa (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
 
Kalalahti_lisatyn todellisuuden_hyodyntaminen_opetuksessa_2pv_18022013
Kalalahti_lisatyn todellisuuden_hyodyntaminen_opetuksessa_2pv_18022013Kalalahti_lisatyn todellisuuden_hyodyntaminen_opetuksessa_2pv_18022013
Kalalahti_lisatyn todellisuuden_hyodyntaminen_opetuksessa_2pv_18022013
 
Somen mahdollisuudet ohjaamisessa 29.4.14
Somen mahdollisuudet ohjaamisessa 29.4.14Somen mahdollisuudet ohjaamisessa 29.4.14
Somen mahdollisuudet ohjaamisessa 29.4.14
 
Thinglink-ohje
Thinglink-ohjeThinglink-ohje
Thinglink-ohje
 
Digiforumin työpajaa 2.11.16
Digiforumin työpajaa 2.11.16Digiforumin työpajaa 2.11.16
Digiforumin työpajaa 2.11.16
 
Sanapilvet opetuksessa (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Sanapilvet opetuksessa (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Sanapilvet opetuksessa (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Sanapilvet opetuksessa (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
 
eVarikko - veturina ja tukena arjessa Tampereen seudulla
eVarikko - veturina ja tukena arjessa Tampereen seudullaeVarikko - veturina ja tukena arjessa Tampereen seudulla
eVarikko - veturina ja tukena arjessa Tampereen seudulla
 
iPad perehdytys kieltenopettajille
iPad perehdytys kieltenopettajilleiPad perehdytys kieltenopettajille
iPad perehdytys kieltenopettajille
 
Kuvat ja videot opetuksessa
Kuvat ja videot opetuksessaKuvat ja videot opetuksessa
Kuvat ja videot opetuksessa
 
Abitti koe fysiikassa
Abitti koe fysiikassaAbitti koe fysiikassa
Abitti koe fysiikassa
 
Mobiilioppimisen pedagogiikkaa
Mobiilioppimisen pedagogiikkaaMobiilioppimisen pedagogiikkaa
Mobiilioppimisen pedagogiikkaa
 

Similar a Mobiilirata

Vinkkejä tvt:n ja somen opetuskäyttöön
Vinkkejä tvt:n ja somen opetuskäyttöönVinkkejä tvt:n ja somen opetuskäyttöön
Vinkkejä tvt:n ja somen opetuskäyttöön
Matleena Laakso
 
Somen helpot palvelut ja digitarinat 8.12.16
Somen helpot palvelut ja digitarinat 8.12.16Somen helpot palvelut ja digitarinat 8.12.16
Somen helpot palvelut ja digitarinat 8.12.16
Matleena Laakso
 
Verkon helpot palvelut 20.02.17
Verkon helpot palvelut 20.02.17Verkon helpot palvelut 20.02.17
Verkon helpot palvelut 20.02.17
Matleena Laakso
 

Similar a Mobiilirata (20)

Mobiilioppiminen ja mobiilirata 7.10.2017
Mobiilioppiminen ja mobiilirata 7.10.2017Mobiilioppiminen ja mobiilirata 7.10.2017
Mobiilioppiminen ja mobiilirata 7.10.2017
 
Mobiilirata 10.9.14
Mobiilirata 10.9.14Mobiilirata 10.9.14
Mobiilirata 10.9.14
 
Vinkkejä tvt:n ja somen opetuskäyttöön
Vinkkejä tvt:n ja somen opetuskäyttöönVinkkejä tvt:n ja somen opetuskäyttöön
Vinkkejä tvt:n ja somen opetuskäyttöön
 
Verkostot pilvessä
Verkostot pilvessäVerkostot pilvessä
Verkostot pilvessä
 
iPadin peruskäyttö
iPadin peruskäyttö iPadin peruskäyttö
iPadin peruskäyttö
 
Somen helpot palvelut ja digitarinat 8.12.16
Somen helpot palvelut ja digitarinat 8.12.16Somen helpot palvelut ja digitarinat 8.12.16
Somen helpot palvelut ja digitarinat 8.12.16
 
Digiä esityksiin 5.11.19
Digiä esityksiin 5.11.19Digiä esityksiin 5.11.19
Digiä esityksiin 5.11.19
 
Digiä esityksiin 17.9.19
Digiä esityksiin 17.9.19Digiä esityksiin 17.9.19
Digiä esityksiin 17.9.19
 
Digityökaluja ammatillisen open työkalupakkiin 23.2.18
Digityökaluja ammatillisen open työkalupakkiin 23.2.18Digityökaluja ammatillisen open työkalupakkiin 23.2.18
Digityökaluja ammatillisen open työkalupakkiin 23.2.18
 
Some opetuksessa ja ohjauksessa 17.11.18
Some opetuksessa ja ohjauksessa 17.11.18Some opetuksessa ja ohjauksessa 17.11.18
Some opetuksessa ja ohjauksessa 17.11.18
 
Mobiililaite haltuun minustako sisallontuottaja 2 op 25.9.18
Mobiililaite haltuun minustako sisallontuottaja 2 op 25.9.18Mobiililaite haltuun minustako sisallontuottaja 2 op 25.9.18
Mobiililaite haltuun minustako sisallontuottaja 2 op 25.9.18
 
KairaTVT, osa 5, 10.4.15
KairaTVT, osa 5, 10.4.15KairaTVT, osa 5, 10.4.15
KairaTVT, osa 5, 10.4.15
 
ISOverstas 13.10.15
ISOverstas 13.10.15ISOverstas 13.10.15
ISOverstas 13.10.15
 
Pedagoginen piristysruiske, marraskuu 2015
Pedagoginen piristysruiske, marraskuu 2015Pedagoginen piristysruiske, marraskuu 2015
Pedagoginen piristysruiske, marraskuu 2015
 
ISOverstas 28.10.15
ISOverstas 28.10.15ISOverstas 28.10.15
ISOverstas 28.10.15
 
Digi ammatillisessa opetuskessa 25.1.18
Digi ammatillisessa opetuskessa 25.1.18Digi ammatillisessa opetuskessa 25.1.18
Digi ammatillisessa opetuskessa 25.1.18
 
Mobiililaite haltuun - minustako sisällöntuottaja 2 op 23.10.18
Mobiililaite haltuun - minustako sisällöntuottaja 2 op 23.10.18Mobiililaite haltuun - minustako sisällöntuottaja 2 op 23.10.18
Mobiililaite haltuun - minustako sisällöntuottaja 2 op 23.10.18
 
Digivälineet käyttöön 2 op
Digivälineet käyttöön 2 opDigivälineet käyttöön 2 op
Digivälineet käyttöön 2 op
 
Verkon helpot palvelut 20.02.17
Verkon helpot palvelut 20.02.17Verkon helpot palvelut 20.02.17
Verkon helpot palvelut 20.02.17
 
Digi haltuun, minustako sisällöntuottaja?
Digi haltuun, minustako sisällöntuottaja?Digi haltuun, minustako sisällöntuottaja?
Digi haltuun, minustako sisällöntuottaja?
 

Más de Matleena Laakso

Más de Matleena Laakso (20)

Fasilitointi lähinä ja etänä 8.5.24.pdf
Fasilitointi lähinä ja etänä  8.5.24.pdfFasilitointi lähinä ja etänä  8.5.24.pdf
Fasilitointi lähinä ja etänä 8.5.24.pdf
 
Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24
Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24
Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24
 
Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24
Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24
Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24
 
Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24
Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24
Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24
 
Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24
Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24
Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24
 
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
 
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
 
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
 
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
 
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
 
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
 
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
 
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
 
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
 
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
 

Mobiilirata

  • 1. Mobiilirata Posteri 10.-11.4.2014 Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa -konferenssi Matleena Laakso PAOK-verkosto Blogi: www.matleenalaakso.fi paokhanke.ning.com Twitter: @matleenalaakso Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso
  • 2. Diasarjan sisällys • Johdanto ja tavoitteet • Ohjeita mobiiliradan vetäjälle ja osallistujille • Mobiiliradan rasteja • Ohjeita oman mobiiliradan tekemiseen tai tämän muokkaamiseen
  • 3. ITK-posteri Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa -konferenssin posterit Verkkonäyttely: www.itk.fi/2014/ohjelma/posteri Tämän posterin kuvaus: www.itk.fi/2014/ohjelma/posteri/653 Posterinäyttelyn esittelijät paikalla: to 10.4. klo 14.30-15.30 pe 11.4. klo 10.45-11.45 Twitter: #itk2014 #paokhanke @matleenalaakso Posterin on suunnitellut painoviestinnän työssäoppija Ninja Selkämaa.
  • 4. Mobiiliradan tavoitteet kun toteutetaan opettajien täydennyskoulutuksessa • Tutustuttaa osallistujat toiminnallisesti mobiilioppimiseen. • Innostaa mobiilioppimisen monipuoliseen käyttöön. • Herättää keskustelua koulutuksen teemoista. • Oppia tekemään oppimistehtäviä käytettyjen sovellusten avulla. Kuva: Matleena Laakso, CC BY Parasta mobiilirata omalle kohderyhmällesi ja määritä omat tavoitteesi!
  • 5. Kuka tekee radan ja kenelle? • Opettajat oppijoille – tai toisin päin. Tuotokset kannattaa jakaa tai vaihtaa vaikka naapurikoulun kanssa. • 5- tai 6-luokkalaiset kummioppilailleen. • Ylempien luokkien oppija koulunsa vasta aloittaneille. • Yksi koululuokka tai opettajatiimi koko koululle teemapäivään tai aihekokonaisuuteen liittyen. • Opettajat itselleen ja hanke- partnerin opettajille. • Oppijat ystävyyskoulun oppijoille tai vanhempainiltaan. Kuva: Matleena Laakso, CC BY Suunnitelkaa kokonaisuus yhdessä ja rakentakaa rastit pareittain tai pienryhmissä.
  • 6. Kiitos ideasta Mobiilikesäkoululle ja eVarikon pikkujoulun taidesuunnistukselle Oppija on mobiili! Kuvat: Matleena Laakso, CC
  • 8. Näin toteutan mobiiliradan täydennyskoulutuksessa Rataan menee tunti, kokonaisuutena kolme tuntia 1. Osallistujat saavat etukäteen listan ladattavista sovelluksista, jotka ovat saatavissa Applen ja Androidin laitteisiin, osin muihinkin. 2. Ennen mobiiliradan kiertämistä – Näytän ohjedian/kerron sen asiat (äänet päälle jne) – Näytän miten seurataan tarvittavia kanavia Aurasmassa – Rata kierretään 2-4 hengen ryhmissä. Ne kiertävät rastit satunnaisessa järjestyksessä, osa on nopeita tehtäviä, toisissa menee vähän enemmän aikaa. Kouluttajana olen käytettävissä, kun tulee kysyttävää ja haastan osallistujia keskusteluihin rastien teemoista. 1. Kun rastit on kierretty, harjoitellaan käytettyjä sovelluksia ja sosiaalisen median palveluita sekä pohditaan niiden opetuskäytön mahdollisuuksia. Ryhmästä ja koulutus- päivän muista teemoista riippuen voidaan myös jatkaa rasteilla aloitettuja keskusteluita. Kuva: Matleena Laakso, CC
  • 10. Pari/pienryhmä tarvitsee • Mobiililaitteen, missä on nettiyhteys ja äänet päällä • Selaimen ja seuraavat maksuttomat sovellukset – QR-koodilukija • esim. QR Reader iPadiin, ScanLife Androidiin, Lumiassa on valmiina – Aurasma: Seuraa kanavaa Matleenan mobiilirata • Aurasmaan ei tarvitse kirjautua. • Mene A-logon ja sitten suurennuslasisymbolin kautta hakukenttään ja kirjoita sinne kanavan nimi, valitse se ja paina Follow. – (Google) Sky Map (Android, iPad) tai SkyMap Free (Lumia) – Karttapeli • Your World (iPad), Poliittinen kartta (Android) tai Where In the World (Lumia)
  • 11. Valmiina, paikoillanne,.. • Laita äänet päälle • Rastitehtävissä on tarvittaessa kuvasymboli vinkkinä käytettävästä sovelluksesta. – Huomaa, että kuvakkeet voivat olla erilaisia riippuen laitteesta ja sovelluksen latausajankohdasta. • Seuraa Aurasman tarvittavia kanavia (ks. seuraava dia)
  • 15. Mikä on tärkein ITK:ssa oppimasi tai oivaltamasi asia - tänä vuonna tai aiemmin? todaysmeet.com/itkpeda ITK-oivallus
  • 17. Maat ja mantereet Pelaa kunnes opit yhden uuden asian. Keksi muistisääntö, minkä avulla muistat oppimasi vielä juhannuksenakin.
  • 18. Mikä tvt:aan liittyvä asia toimii työyhteisössäsi erinomaisesti? Kerro siitä muillekin! Olette hyviä!
  • 20.
  • 21. Miten voisit hyödyntää lisättyä todellisuutta? Tässä esimerkki taideaineista.
  • 22. Perennat 1. Tiedätkö mitä perenna tarkoittaa? 2. Osaatko nimetä kuvien perennat?
  • 23.
  • 24.
  • 26. Ohjeita oman mobiiliradan tekemiseen tai tämän muokkaamiseen
  • 27. Lisätty todellisuus Lisätty todellisuus opetuksessa -diasarjassa on ohjeita yleisesti ja erityisesti Aurasmaan liittyen sekä linkkejä eteenpäin: www.slideshare.net/MatleenaLaakso/listty-todellisuus-opetuksessa www.aurasma.com •Auroja voit tehdä helposti mobiilisovelluksella tai selaimella Aurasma Studiossa. Ne mahdollistavat erilaisten aurojen tekemisen. •Aurasman verkkosivuilta voi tulostaa trigger-kuvia, joista aurat aukeavat (suoraan tai tiettyä kanavaa seuraaville). Muita sovelluksia •(Google) Sky Map •Anatomy 4D (trigger-kuvan voi tulostaa sovelluksen kautta) •The Brain app (trigger-kuva tulostettavissa verkosta www.harmony.co.uk/brainapp)
  • 28. QR-koodit • QR-koodit opetuksessa -diasarjassa kerrotaan QR-koodeista ja niiden opetuskäytöstä: www.slideshare.net/MatleenaLaakso/qrkoodit-opetuksessa • QR-koodit ovat helppo tapa jakaa linkkejä mobiiliradan rasteilla. Linkin takana voi olla esim. – itse tehtävä (video, äänitiedosto, tekstiä,..) – vastaus – linkki lisätietoihin – sivusto, minne vastaus tallennetaan • Koodien tekeminen on helppoa ja onnistuu sekä mobiililaitteilla että osoitteessa: www.qr-koodit.fi/generaattori (Valitse URL, kun teet linkin verkkosivulle.)
  • 29. Sosiaalisen median palvelut • Mobiiliradassa voi hyödyntää useita somen palveluita. Muutamia helppoja ja jopa ilman kirjautumista toimivia esitellään diasarjassa: www.slideshare.net/MatleenaLaakso/somettelua-ilman-kirjautumista • Esimerkkejä – Vastaukset tai kommentit Twitteriin tai Google Driveen – QR-koodin takaa aukeaa YouTube-video. Se voi toimia kysymyksenä, vastauksena, provosoivana elementtinä, vihjeenä, lisätietojen antajana,.. – Tehtävänä ajatuskartan tekeminen (esim. Popplet tai Mindomo) ja sen jakaminen pilvitallennuspalveluun – Tehtävänä valokuva tai kuvakollaasi (esim. PhotoShake tai PhotoGrid) – Miten hyödyntäisit musiikkia tai verkon karttapalveluita? – Tämän diasarjan mobiiliradan rasteilla hyödynnetty todaysmeet ja kirjoitusalusta esitellään seuraavissa dioissa.
  • 30. todaysmeet.com • Avaa keskustelua varten huone nimeämällä se ja valitsemalla kauanko se on verkossa (tunnista korkeintaan vuoteen). Poimi sen jälkeen osoite talteen ja liitä mobiiliradan rastitehtävään sellaisenaan tai QR-koodina. • Kuka tahansa, joka tietää huoneen osoitteen, voi kirjoittaa viestejä kertomalla etunimensä. Kirjautumista ei tarvita.
  • 31. kirjoitusalusta.fi Helppo wikimäinen yhteisöllisen kirjoittamisen palvelu • Avaa kirjoitusalusta ja jaa linkki mobiiliradan rastilla. • Ainoastaan ryhmätyötila vaatii rekisteröitymisen, jotta sen voi sulkea ulkopuolisilta.
  • 32. Lisätietoja • CC-lisenssit: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi – Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. – Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan osalta: Matleena Laakso, www.slideshare.net/MatleenaLaakso/mobiilirata. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.   • Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voi olla saatavilla osoitteessa www.matleenalaakso.fi • Diasarjan taloudelliset tekijänoikeudet kuuluvat Pirkanmaan ELY-keskukselle Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0

Notas del editor

  1. Mobiilirata, jonka tekijä on Matleena Laakso, on lisensoitu Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssillä. (Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä.) Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voi olla saatavilla osoitteessa http://www.matleenalaakso.fi/. Lisätietoja tekijänoikeuksista diasarjan viimeisessä diassa. Pirkanmaan II asteen yhteisöllinen kehittämisverkosto – PAOK:n rahoittajana ovat Euroopan sosiaalirahasto ESR, Pirkanmaan elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskus sekä yhteistyöoppilaitokset.
  2. https://todaysmeet.com/itkpeda osoite voimassa 10.3.15 asti
  3. https://kirjoitusalusta.fi/aTZfJdPRjj
  4. OODI ILOLLE Teos on Schillerin tunnetuimpia runoja ja Beethovenin 9. sinfonian 4. osan otsikko. Euroopan hymni on EU:n ja Euroopan neuvoston kansallishymni. http://fi.wikipedia.org/wiki/Oodi_ilolle
  5. Ensin ”kaupungin tunnistit, napauta vielä näyttöä” ja sitten Gmapsista ”panoraamakuva
  6. Kuva: CC BY-SA Matleena Laakso
  7. WIKIPEDIA Perenna on ruohovartinen monivuotinen kasvi, josta biologiassa käytetään myös nimitystä pollakantti.[1] Puutarhataloudessa termillä tarkoitetaan ruohovartisia koristekasveja, joiden maanpäälliset osat lakastuvat kesällä tai syksyllä, mutta aloittavat kasvun taas seuraavana keväänä
  8. Kuva: CC BY-SA Matleena Laakso
  9. Kuva: CC BY-SA Matleena Laakso
  10. Kuva: CC BY-SA Matleena Laakso
  11. Pirkanmaan II asteen yhteisöllinen kehittämisverkosto – PAOK:n (http://paokhanke.ning.com) rahoittajana ovat Euroopan sosiaalirahasto ESR, Pirkanmaan elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskus sekä yhteistyöoppilaitokset. Rahoituspäätöksessä todetaan kohdassa tekijänoikeudet seuraavasti: ”Hankkeen hyväksymisen, rahoittamisen ja maksamisen ehtona on, että tuensaaja luovuttaa kaikki taloudelliset oikeudet hankkeessa syntyneisiin tekijänoikeuslain (404/1961) mukaisesti suojattuihin aineistoihin, mukaan lukien oikeudet aineiston muokkaamiseen ja käyttöoikeuksien edelleen luovuttamiseen rahoittajaviranomaiselle sen varmistamiseksi, että aineistot ovat yleisesti käytettävissä korvauksetta rakennerahasto-ohjelmien tavoitteiden mukaisesti.   Tuensaaja vastaa siitä, että sillä on ennen viranomaiselle luovuttamista oikeudet hankkeessa syntyneisiin tekijänoikeuslain mukaisesti suojattuihin aineistoihin tämän ehdon edellyttämässä laajuudessa, ja että aineisto ei loukkaa kolmannen tekijänoikeuslakiin perustuvaa oikeutta. Tuensaaja hankkii tarvittavat oikeudet niiltä, joiden teoksia tai muita suojattuja aineistoja on käytetty hankkeeseen syntyvien suojattujen aineistojen aikaansaamisessa. Tällaisia tahoja voivat olla esimerkiksi teosten luomiseen osallistuvat työntekijät tai alihankkijat. Taloudellisten tekijänoikeuksien haltijana rahoittajaviranomainen on päättänyt, että aineistoa saa käyttää ilman eri korvausta tai lupaa.   Saattaessaan aineistoa yleisön saataville aineiston käyttäjän tulee liittää oheen maininta aineistoon liittyvien taloudellisten tekijänoikeuksien kuulumisesta rahoittajaviranomaiselle sekä siitä, että aineistosta saa vapaasti valmistaa kappaleita ja saattaa sen yleisön saataviin sekä sisällyttää muuhun aineistoon tai muulla tavoin kehittää sitä edelleen kuitenkin loukkaamatta tekijän moraalisia oikeuksia, samoin kuin sitä, että käyttäjän sitoutuminen näihin ehtoihin on käyttöoikeuden ehto.”