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Understanding project management 
qualifications 
 
Author 
Melanie Franklin, Chief Executive, 
Maven Training Limited 
Contents                                                                                                                                           
                                                                                                                                                   
 
    Overview ................................................................................................................................ 3
    Project Management ............................................................................................................. 5
    Programme Management .................................................................................................... 11
    Portfolio Management ......................................................................................................... 12
    Delivery Management  ......................................................................................................... 13
                                 .
    Change Management ........................................................................................................... 14
    Risk Management ................................................................................................................ 15
    Company Overview .............................................................................................................. 16
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
    M_o_R® is a Registered Trade Mark of the Office of Government Commerce in the United Kingdom and other countries  
    PRINCE2® is a Registered Trade Mark of the Office of Government Commerce in the United Kingdom and other countries 
    MSP® is a Registered Trade Mark of the Office of Government Commerce in the United Kingdom and other countries  
    P3O® is a Registered Trade Mark of the Office of Government Commerce 
    PMI is a service and trademark of the Project Management Institute, Inc. which is registered in the United States and other 
    nations.  
Overview 

 
 
 
Project management is a broad term used to describe the processes, organisational structure and 
decision making needed for the successful implementation of change. It requires a unique mix of 
technical ability (planning, risk analysis, change control) and people skills (listening, questioning, 
motivating, inspiring).  
 
A talented project manager builds these skills from every project that they are involved in and 
there is no substitute for experience.  There is also no substitute for a firm foundation of 
knowledge – learning what to do, when to do it, how to do it and what to do if things go wrong.  
 
Qualifications are a demonstration that you have the solid foundation of knowledge and that is 
the entry point to projects and programmes that will change how your organisation works. As you 
can see from the diagram below project management includes a number of related management 
disciplines including programme, portfolio, risk and change management. 
 




                                                                                                           
 
This paper will explain the different qualifications that are available within each of these 
management disciplines providing information on the topics covered by them, the benefits of 
having them and who they are aimed at. 
 


Copyright © Maven Training Ltd 2011                                                           Page 3 of 17  
 




                                                        
 
 
 
 
 


Copyright © Maven Training Ltd 2011        Page 4 of 17  
Project Management                                                                                          
                                                                                                            
 
 
 
  “
        Project management is the process by which projects are defined, planned, 
  monitored, controlled and delivered such that the agreed benefits are realised. Projects 
  are unique, transient endeavours undertaken to achieve a desired outcome. Projects 
 
  bring about change and project management is recognised as the most efficient way of 
 
  managing such change. 
 
                                                                                                  ”       
                                                                        APM Body of Knowledge 5th edition 
 
 
The  audience  for  project  management  qualifications  includes  those  new  to  the  subject  who  are 
keen  to  understand  the  tasks  and  activities  they  have  to  carry  out,  those  who  understand  what 
they  should  be  doing  but  need  some  help  in  how  to  do  it  and  those  who  are  experienced  but 
recognise that they need to evidence their experience with relevant qualifications. 
 
There are two types of qualification in project management: 
 
      1. Methodology‐based 
      2. Skills‐based 
 
Methodology‐based provides learners with an understanding of what to do, when to do it, who to 
do it with and how to record what has been done. The methodology explains all project 
management related activities from the initial idea of the project until its successful conclusion. An 
organisation can choose to develop its own methodology or approach, but many organisations 
base their methodology on PRINCE2®. 
 
Skills‐based qualifications are provided by the professional bodies associated with project 
management, specifically the Association for Project Management (APM) and the Project 
Management Institute (PMI®). The APM qualifications are the most well known in the UK and 
whilst candidates do sit the PMI qualifications they are seen by many as a more global 
qualification driven from the US, so those working for US companies are the most likely candidates 
for these examinations.  
 
The DSDM Consortium is a not‐for‐profit membership organisation which owns the DSDM Atern 
framework which focuses on the delivery of early business benefits from IT projects and 
programmes. Agile project management is an approach based on DSDM Atern, and provides 
project management techniques and management processes which are relevant for IT projects. 
 
APM, PMI® and Agile are complementary to PRINCE2® as they support the development of skills 
and  practical  ability  whereas  PRINCE2®  provides  the  structure  and  context  within  which  these 
skills are applied.  
 
PRINCE2® 
 “PRINCE2®  is  recognised  as  a  world‐class  international  product  and  is  the  standard  method  for 
project  management,  not  least  because  it  embodies  many  years  of  good  practice  in  project 
management  and  provides  a  flexible  and  adaptable  approach  to  suit  all  projects.  It  is  a  project 
management  method  designed  to  provide  a  framework  covering  the  wide  variety  of  disciplines 
and activities required within a project.”UK Office of Government Commerce, 2010 
Copyright © Maven Training Ltd 2011                                                                   Page 5 of 17  
 
PRINCE2®  is  the  market  leader  in  project  management  qualifications  in  the  UK.  Over  450,000 
people have taken the Foundation qualification since it was launched in the late 1990s and more 
than half of these have gone on to take the Practitioner qualification.  
 
  Learning outcomes            Clearly define roles and responsibilities – of everyone involved, not 
                                  just the project team 
                               Manage what can be a sizeable task in stages with a specified start, 
                                  end and milestones 
                               Focus on products and their quality 
                               Maintain focus on the business case from start to finish 
                               Define and manage the risks involved 
  You should attend if…   You are (or will soon be) required to participate in projects and need 
                                to know your role and how the project lifecycle will affect what you 
                                do  
                               You will be running PRINCE2® projects at some stage in the future 
                                and need to gain an understanding of how the methodology works 
 
 
The Association for Project Management 
 
The APM is the professional body for all those involved in project, programme and portfolio 
management. The association is a registered charity with over 18,000 individual and 500 corporate 
members making it the largest professional body of its kind in Europe. APM is a founder member 
of the International Project Management Association (IPMA), a federation of over 40 national 
member associations.  
 
As part of its strategy to raise awareness and standards in the profession it has applied for 
chartered status of the project management profession and if this is awarded then members who 
are able to evidence sufficient knowledge and skills will be able to apply to become a Chartered 
Project Professional (ChPP). Currently members can apply to become a Registered Project 
Professional, which will automatically transfer to chartered status once the association becomes a 
chartered body. 
 
APM Introductory Certificate 
 
This is an entry level qualification and is a useful place to start for those with no experience of 
working in projects. It explains the life of a project using a simple model at a high level which does 
not provide the detailed understanding given by PRINCE2®. Emphasis is given to explaining the 
differences between a project and ‘business as usual’ and the roles and responsibilities associated 
with project management.  
 
  Learning outcomes                Understand the basic principles, terminology, roles and 
                                      language of project management  
                                   Define the relationship between time, cost and quality 
                                   Understand how to identify stakeholders and plan project 
                                      communications 
                                   Identify risks and changes and understand how to escalate them 


Copyright © Maven Training Ltd 2011                                                           Page 6 of 17  
to decision makers 
 You should attend if…                    You are (or will soon be) required to participate in projects and 
                                           need to know what your role will be and to understand the 
                                           basic principles of project working and the project lifecycle 
 
APMP 
 
This qualification has a comprehensive syllabus of skills and techniques that project managers 
should apply to control their project from initial requirements to successful implementation. It 
provides a detailed guide for ‘how’ to manage a project including how to agree the scope of the 
project, how to procure the services of suppliers and establish contracts with them, how to create 
detailed plans and how to control risks and issues. Even project managers who have been working 
for a number of years usually can learn something new from the APMP and for those with less 
experience the notes from their courses become personalised ‘how to’ guides when faced with 
project challenges.  
 
  Learning outcomes               Clarify the differences between projects, programmes and 
                                    portfolios 
                                  Review the different project lifecycle models including 
                                    PRINCE2® 
                                  Understand the meaning of project governance and the controls 
                                    that apply to project management 
                                  Review the content of the business case and how this relates to 
                                    Benefits Management 
                                  Identify stakeholders and understand the responsibilities of the 
                                    project office, project manager and project sponsor. 
                                  Understand the structure and the techniques associated with: 
                                         o Requirements and scope management 
                                         o Planning including critical path analysis, earned value 
                                            analysis and resource smoothing/levelling 
                                         o Procurement and contracts management 
  You should attend if…           You have three to five years experience in managing non‐
                                    complex projects and are ready to begin managing more 
                                    complex projects 
 
APMP with prior learning 
 
The ‘APMP with prior learning’ covers the syllabus of the APMP but without teaching the project 
lifecycle, business case and the roles and responsibility information that is covered by PRINCE2® 
training. This qualification recognises the detailed understanding that a PRINCE2® Practitioner 
already has of the structure and content of project management, allowing the focus to remain on 
the detailed skills and techniques they require. The examination is the same as the APMP but 
shorter as it removes questions not covered by this ‘stripped down’ syllabus.  
 
   Learning outcomes              Understand the meaning of project governance and the controls 
                                    that apply to project management 
                                  Understand the structure and the techniques associated with: 
                                         o Requirements and scope management 

Copyright © Maven Training Ltd 2011                                                                  Page 7 of 17  
o Planning including critical path analysis, earned value 
                                                   analysis and resource smoothing/levelling 
                                          Procurement and contracts management 
     You should attend if…                You have gained the PRINCE2® Practitioner qualification within 
                                           the last five years and wish to acquire the APMP qualification 
 
APM Practitioner Qualification (PQ) 
 
The APM Practitioner Qualification is for project managers, project coordinators and team leaders 
who have three to five years experience in managing non‐complex projects, and are keen to 
demonstrate their ability via this very hands‐on, practical evaluation of their skills. The 
qualification is gained at an assessment centre run by APM and this workshop is designed to 
prepare delegates to attend this assessment centre. 
 
There is no examination associated with this qualification. 
 
 
The Project Management Institute 
 
PMI® is a global organization which represents project managers across many industry sectors. It is the 
world’s leading not‐for‐profit membership association for the project management profession, 
with more than half a million members and credential holders in 185 countries. Its worldwide 
advocacy for project management is supported by globally‐recognized standards and credentials, 
an extensive research program and professional development opportunities. These products and 
services are the basis of greater recognition and acceptance of project management’s successful 
role in governments, organizations, academia and industries.  
 
Certified Associate in Project Management (CAPM) 

CAPM is an entry‐level certification for project practitioners who do not have sufficient on the job 
experience to qualify for the PMP certificate. The syllabus is based on the PMI® Body of 
Knowledge and covers the same subjects as the PMP (see below). 

    Learning outcomes                     Review the use of core project management documentation 
                                           including: 
                                               o Project Charter,  
                                               o GANTT charts, schedules and Milestone Reports  
                                               o Risk Management Plans, and  
                                               o Communication Plans   
                                        Develop the project scope and deliverables 
                                        Introduction to planning techniques including the Work 
                                           Breakdown Structure 
    You should attend if…               You are a project team member or entry‐level project manager 
                                           who wants a credential to recognise your value to project team 
                                           performance 
                                       Note: A CAPM candidate is required to have completed either 1,500 
                                       hours of experience working on a project management team ‐ OR ‐ 
                                       35 contact hours of formal project management training  
 
Copyright © Maven Training Ltd 2011                                                               Page 8 of 17  
PMP 
 
PMP is very similar to APMP. It has a comprehensive syllabus of skills and techniques required for 
effective project management including detailed planning and budgeting information, and risk and 
quality management guidance. However the procurement and contracting modules are based on 
the US model so if the suppliers you are working with are not US‐based then the APMP is likely to 
be more useful. 

 Learning outcomes                            Knowledge of the Project Management Body of Knowledge 
                                               (PMBoK) standard, including: 
                                                  o Initiating the project 
                                                  o Planning the project 
                                                  o Executing the project  
                                                  o Monitoring and controlling the project  
                                                  o Closing the project  
                                           Professional and social responsibility 
                                           Integration, scope and time management 
                                           Cost, risk and quality management 
                                           Communications and people management 
                                           Procurement management 
 You should attend if…                 The Project Management Professional (PMP) certification is unlike 
                                       other similar qualifications in that it has minimum requirements in 
                                       terms of educational qualifications, project management experience, 
                                       project management training and ongoing professional development 
                                       undertaken.  

                                       To apply for the PMP, you need to have either: 

                                        A four‐year degree (bachelor’s or the global equivalent) and at least 
                                         three years of project management experience, with 4,500 hours 
                                         leading and directing projects and 35 hours of project management 
                                         education 
                                          
                                         OR 
                                        A secondary diploma (high school or the global equivalent) with at 
                                         least five years of project management experience, with 7,500 hours 
                                         leading and directing projects and 35 hours of project management 
                                         education 




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Agile Project Management 
 
Agile is an approach that emphasises the need for collaborative working between project teams 
and users, the importance of responding to changes to what is needed from the project and the 
working environment into which the project will be delivered, and the need to remain tolerant of 
changes to scope as the project progresses through its lifecycle. 
 
Agile project management is an iterative style of project management. Instead of trying to plan 
and design everything at the start of the project, Agile project managers create a high level plan 
based on outline requirements. After some initial development, further details are added to the 
plan as more becomes known about the solution that the project is developing. Another round of 
development takes place and, again, more information is discovered, and more details are 
included in the plan. Each iteration builds on what has been created previously and the project 
team work closely with the users to define the end solution. 
 
Whilst this approach was originally developed for IT projects it is increasingly being used for those 
in creative industries including advertising, marketing and web design where a rapid response to 
customer and market demands are a high priority. 
 
Agile Project Management is complementary to PRINCE2® as it is about how to run the project, 
not what management activities will need to be carried out as these are pretty common across all 
projects. However, there are a number of techniques which will be new to those who have 
previously studied PRINCE2®, APMP or PMP. Agile is well known for having its own language 
including SCRUM (a way of communicating), burndown charts (similar to earned value analysis), 
IWKIWISI (I will know it when I see it) and YAGNI (you ain’t going to need it). 
 
Learning outcomes                Understand the principles of Agile Project Management and 
                                    when to apply it 
                                 Configure the Agile project lifecycle and understanding the 
                                    management, business and technical work products and 
                                    deliverables 
                                 Understand the roles and responsibilities and the project team 
                                    structure 
You should attend if…            You are (or will soon be) required to manage projects using 
                                    Agile approaches and need to be able to apply them within the 
                                    project lifecycle 
                                 You are responsible for representing user/customer views to 
                                    the project team and wish to understand how you can more 
                                    effectively participate in the project process 

 
 
 




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Programme Management                                                                                  
                                                                                                      
Programmes involve the delivery of an outcome that is of strategic importance, so there is usually 
a lot of work involved and lots of cross ‐departmental working to deliver something that benefits 
the whole of the organisation. 
 
Programmes often involve the successful delivery of multiple, interdependent projects that each 
contribute something to the overall outcome. Work can be structured as a programme if there is a 
need for high levels of coordination between the projects themselves and the implementation of 
the products and services created by the projects. Essentially, programme management combines 
the disciplines of project management and change management. 
 
Programme management is relevant for those experienced project managers who are involved in 
delivering complex solutions where they find themselves responsible for more than one work 
stream, which needs a different type of control to that offered within project management. It is 
also relevant for those managers who are responsible for identifying what activities their 
organisation will commit to in the annual business plan to realise the strategic objectives. Those 
with this strategic background may not have any understanding of project management but whilst 
there are similarities between project and programme management, a formal project 
management qualification is not a pre‐requisite for studying programme management. 
 
Managing Successful Programmes (MSP®) is a best practice guide on managing a programme, that 
is of managing a specific set of related projects identified by an organisation that together will 
deliver some defined objective or set of objectives – typically at a strategic level ‐ which will 
enable the organisation to achieve benefits and improvements in its business operation. 
 
Learning outcomes                Principles derived from lessons learned in previous programmes 
                                     that had positive and / or negative results that can be used to 
                                     improve the likelihood of success in future programmes 
                                 Governance themes which help to establish the right leaders, 
                                     team, structures, controls and information to give the best 
                                     chance of achieving the benefits 
                                 Transformational flow – a route through the lifecycle of the 
                                     programme from beginning to end 
You should attend if…            You are (or will soon will be) required to participate in major 
                                     initiatives using the method that will result in significant change 
                                     within your organisation 
                                 You will take up a senior management role (typical titles 
                                     ‘Programme Manager’, ‘Change Manager’) at some stage in the 
                                     future and need to gain an understanding of how the method 
                                     works 




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Portfolio Management                                                                                      
                                                                                                          

Portfolio management is an essential discipline for understanding and governing all of the projects 
and change initiatives across the organisation, providing a mechanism for controlling and 
prioritising discretionary spend. The end result is a plan of all initiatives that the organisation has 
to complete to achieve its strategic objectives, prioritised based on their contribution to these 
objectives, the availability of resources and the amount of change that each department or 
function can manage at any one time. 
 
Portfolio management requires: 
    Analysis of current and planned projects, programmes and change initiatives 
    Prioritisation of initiatives against pre‐agreed criteria 
    Delivery of projects and programmes on time and to budget 
    Effective implementation of what has been created through a simple, well understood set 
        of steps that become an automatic reaction to change 
    Measurement of key metrics to demonstrate that benefits are being realised or proactively 
        identifying the need for corrective action 
         
Those responsible for portfolio management are likely to have a strategic role within their 
organisation or have responsibility for devising which initiatives should be included in the annual 
business planning cycle. Whilst a portfolio is the sum total of all the projects, programmes and 
change initiatives that the organisation is planning to undertake, detailed knowledge of project 
and programme management is not a pre‐requisite for studying portfolio management. 

Learning outcomes                         Understand the objectives, scope and benefits of portfolio 
                                           management 
                                          Understand the context in which it is applied and its principles 
                                          Define the steps involved in defining  the portfolio including 
                                           categorising and prioritising each initiative and balancing the 
                                           impact from each project so that the level of change does not 
                                           overwhelm business as usual 
                                          Review the processes in managing the portfolio including 
                                           benefits, risk, financial and communications management, and 
                                           identify how to assign and monitor the use of resources against 
                                           each initiative 
You should attend if…                     You are a member of a management or support office (P3O®) 
                                           responsible for the collection and collation of project and 
                                           programme information and reporting to senior management 
                                          You are responsible for the selection and delivery of business 
                                           change initiatives, including projects and programmes 




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Delivery Management                                                                                 
                                                                                                    
 
To ensure that the changes delivered via projects, programmes and portfolios are successfully 
implemented across the organisation, there needs to be a structure in place that is responsible for 
ensuring that business as usual is not disrupted by this delivery, and that changes are balanced 
between running the business and changing the business. 
 
Portfolio, Programme and Project Offices (P3O®) is the best practice guidance for setting up and 
running either a single office or a set of interlinked offices to provide decision enabling / delivery 
support structures for all change within an organisation. The guidance assists organisations to 
achieve their strategic objectives by providing the right services and tools to plan, resource, enable 
and control successful delivery of change into operational environments and to put in place 
appropriate risk, cost and governance mechanisms. 
 
This is a relevant qualification if you are involved in a project or programme support office role 
and want to understand how to develop the services you offer to better assist the projects and 
programmes you oversee. Experience of managing a project or programme is not a pre‐requisite 
for this qualification.  
 
P3O® offers lots of information on the different services that a PMO can offer to individual 
projects, programmes that involve multiple projects and changes and to those who are 
responsible for the delivery of the portfolio of all change initiatives across their organisation. It 
addresses the challenges of building a mechanism that enables information to flow freely to 
decision makers without overburdening the project and programme managers, and advises on 
what information needs to be escalated and what can remain at the project or programme level. 
 
Learning outcomes                  The elements of P3O® 
                                   How they can add value to an organisation 
                                   How to design and implement them 
                                   The tools and techniques best practice offers 
                                   The responsibilities, roles and management arrangements 
                                      required for an effective P3O®
You should attend if…              You are (or will soon be) required to participate in a portfolio, 
                                      programme or project office and need to know how they should 
                                      operate  
                                   You are (or will soon be) required to manage a portfolio, 
                                      programme or project office and need to know the approaches, 
                                      guidance and practical tools to establish or maintain an 
                                      effective support, assurance and strategic planning function 
                                      within the organisation. 




Copyright © Maven Training Ltd 2011                                                          Page 13 of 17  
Change Management                                                                                
                                                                                                 
The effective management of change is fundamental to successful project management. Projects 
(either stand alone or as part of a programme or portfolio) create new products, services and 
processes. Poor project managers regard this creation as the end of the project, but the benefits 
will be realised when the new products, services and processes have been embedded into daily 
activities. The existence of a new system is not the same as using the system to eradicate 
duplicate entries and reduce rework. These are the benefits and they do not occur until everyone 
can use the new system with the same confidence as they used the old system. 
 
The ability to define, plan and implement change is a core management skill. Demand for this skill 
continues to grow as: 
 
     The pace of organisational change accelerates in response to societal and technological 
         changes 
     Participation in change widens from senior managers (dictating change via a top down 
         approach) to all levels of staff and managers innovating and improving their approach to 
         their work 

There is a need for project managers to be effective advisers and managers of change to ensure 
that the physical delivery that they are responsible for is successfully adopted, thereby generating 
the benefits promised in the business case. 
 
Change management is referred to in the syllabi of the project management qualifications. MSP® 
refers to the need to plan and manage the transition from the current to the future operating 
model. PRINCE2® formally charges the Senior User with the responsibility for ensuring that the 
changes resulting from the project realise the expected benefits.  
 
This qualification has no pre‐requisites and makes no assumptions about the level of project 
management knowledge that a candidate may have. The qualification provides ideas, processes 
and techniques for managing change at the organisation, team and individual level and provides 
guidance on how to effectively lead change. 
 
Learning outcomes                Define what change means in a work environment and examine 
                                    its impact on individuals, teams and the organisation as a whole 
                                 Describe the impact of change on individual and team 
                                    productivity and the effect change initiatives can have on team 
                                    productivity 
                                 Analyse how different organisation types are affected by change
                                 Consider various models of organisational change and state how 
                                    best to apply them to a project scenario 
                                 Specify how to apply Change Management approaches and 
                                           techniques to the management of change within your organisation
You should attend if…                     You are (or will soon be) responsible for managing some aspect 
                                           of organisational change (as, for instance a Change Agent, 
                                           Manager, Consultant, Programme / Project Manager) and need 
                                           to know change management might be approached within your 
                                           organisation 

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Risk Management                                                                                           
                                                                                                          

The Management of Risk (M_o_R®) provides a detailed approach to managing risk at different 
levels: prjoect risk; programme risk; operational risk and strategic risk. Whilst risk management is 
a feature of other project management qualifications, M_o_R®provides a step‐by‐step guide for 
what to look for, how to assess and categorise risks, how to plan mitigating actions to overcome 
them and details a number of techniques that can be used in estimating the severity of risk. The 
approach for project risk is aligned to the guidance in PRINCE2® and the approach to programme 
risk is aligned to the guidance in MSP®.  

M_o_R® is intended to help organisations establish an effective framework for taking informed 
decisions about risk. It covers a wide range of topics including the activities required to identify 
and control exposure to risk, the techniques for analysing risks and clarifying their impact and 
probability and guidance on who to involve in each step of the risk management process.  

Detailed understanding offered by M_o_R® equips managers to devise and implement a 
customised approach to managing risk within their own organisations, ensuring that the risks 
identified and the decisions on mitigating actions are relevant to the work that the organisation 
conducts. 

M_o_R®is a framework for managing risk which: 

         specifies a set of high level principles which an organisation can use to develop its own risk 
          approach ‐ its policies, process and plans 
         proposes four steps in the M_o_R®process which will enable the identification, assessment 
          and control of risk from four organisational perspectives – strategic, programme, project 
          and operational` 

 
Learning outcomes                         Understand the framework, principles and processes associated 
                                           with M_o_R® 
                                          Appreciate the differences in perspectives between project, 
                                           programme, operational and strategic risk 
                                          Practice a number of specialist risk techniques and understand 
                                           when they are most relevant 
You should attend if…                     You are (or will soon be) involved in risk management at some 
                                           level within your organisation and need to gain an 
                                           understanding of how M_o_R® works 
                                          You are (or will soon be)  involved in the implementation of risk 
                                           management within your organisation and need to know how 
                                           M_o_R® might be used to assist in its implementation 
                                          You are (or will soon be) required to manage risk using M_o_R® 
                                           guidelines and need to know how to apply them  
 
 



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Company Overview                                                                                       
                                                                                                       
 
Maven can assist you to address project management in the wider context of organisational 
development. We cannot fix all of your problems – we are not, and do not claim to be, a 
management consultancy. We are however experts in capability building and can work with you to 
align programme, project, risk and change management with the organisation you wish to 
become. We have the expertise and experience to do the alignment for you but it is our ethos to 
transfer the skills into our clients so they become self‐sufficient going forward. Our services are 
designed to tap into initiatives designated as ‘transformational change’ programmes, talent 
management strategies etc. ‐ in other words, to take our services outside of the narrower 
definitions of project management and of training. 
 
We apply a staged, structured approach to capability building by addressing: 
 
The situation: we gather information on the objectives of the organisation and the goals and key 
performance indicators that need to be met 
The people: we use best practice competence frameworks to assess current capability  
The structure: we conduct a maturity assessment to demonstrate where the organisation is 
currently in relation to running its projects and, equally importantly, how it can progress to the 
next level of maturity 
 
The diagram below illustrates the approach in more detail: 
 
         Data gathering                          Results                           Action Plan
 
                                                                       How do we move from
           Situation             Organisational context:               current to future position?
           Assessment            •Strategic objectives
                                 •Assumptions, risks, constraints      1. Summarise current position:
 
                                                                        Organisational maturity
                                                                        Staff capability
                                 People context:                            Size of gap will influence
                                 •People
                                                                            complexity of assignment
           Capability            •Business & commercial
                                 •Context
           Assessment
                                 •Techniques                           2. Clarify desired future position:
                                 •Planning the strategy
                                 •Executing the strategy
                                                                        Organisational maturity
                                                                        Staff capability
                                 •Organisation and governance
 
                                                                       3. Explain the relevant 
                                                                       intervention for each theme: 
                                 Structural context:                   •Workshops
                                 •Management control                   •Training Courses 
           Maturity              •Benefits management                  •Assurance Services 
           Assessment            •Financial management
                                                                       •Mentoring and Coaching
                                 •Stakeholder management               •Performance Support 
                                 •Risk management                      •Career Paths
                                 •Organisational governance            •Talent Management 
                                 •Resource management                  •Succession Planning
 
 
This approach has been successfully applied with our clients and Maven will be pleased to discuss 
its applicability to your organisation in more detail. 
 

Copyright © Maven Training Ltd 2011                                                             Page 16 of 17  
 
 
 




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please contact: 
 
Melanie Franklin 
Telephone: 020 7403 7100 
e‐mail: melanie.franklin@maventraining.co.uk or e‐mail: info@maventraining.co.uk 
website: www.mavencapability.co.uk or www.maventraining.co.uk 

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Understanding project management qualifications

  • 2. Contents        Overview ................................................................................................................................ 3 Project Management ............................................................................................................. 5 Programme Management .................................................................................................... 11 Portfolio Management ......................................................................................................... 12 Delivery Management  ......................................................................................................... 13 . Change Management ........................................................................................................... 14 Risk Management ................................................................................................................ 15 Company Overview .............................................................................................................. 16                                                                   M_o_R® is a Registered Trade Mark of the Office of Government Commerce in the United Kingdom and other countries   PRINCE2® is a Registered Trade Mark of the Office of Government Commerce in the United Kingdom and other countries  MSP® is a Registered Trade Mark of the Office of Government Commerce in the United Kingdom and other countries   P3O® is a Registered Trade Mark of the Office of Government Commerce  PMI is a service and trademark of the Project Management Institute, Inc. which is registered in the United States and other  nations.  
  • 3. Overview        Project management is a broad term used to describe the processes, organisational structure and  decision making needed for the successful implementation of change. It requires a unique mix of  technical ability (planning, risk analysis, change control) and people skills (listening, questioning,  motivating, inspiring).     A talented project manager builds these skills from every project that they are involved in and  there is no substitute for experience.  There is also no substitute for a firm foundation of  knowledge – learning what to do, when to do it, how to do it and what to do if things go wrong.     Qualifications are a demonstration that you have the solid foundation of knowledge and that is  the entry point to projects and programmes that will change how your organisation works. As you  can see from the diagram below project management includes a number of related management  disciplines including programme, portfolio, risk and change management.        This paper will explain the different qualifications that are available within each of these  management disciplines providing information on the topics covered by them, the benefits of  having them and who they are aimed at.    Copyright © Maven Training Ltd 2011    Page 3 of 17  
  • 4.               Copyright © Maven Training Ltd 2011    Page 4 of 17  
  • 5. Project Management            “       Project management is the process by which projects are defined, planned,  monitored, controlled and delivered such that the agreed benefits are realised. Projects  are unique, transient endeavours undertaken to achieve a desired outcome. Projects    bring about change and project management is recognised as the most efficient way of    managing such change.      ”   APM Body of Knowledge 5th edition      The  audience  for  project  management  qualifications  includes  those  new  to  the  subject  who  are  keen  to  understand  the  tasks  and  activities  they  have  to  carry  out,  those  who  understand  what  they  should  be  doing  but  need  some  help  in  how  to  do  it  and  those  who  are  experienced  but  recognise that they need to evidence their experience with relevant qualifications.    There are two types of qualification in project management:    1. Methodology‐based  2. Skills‐based    Methodology‐based provides learners with an understanding of what to do, when to do it, who to  do it with and how to record what has been done. The methodology explains all project  management related activities from the initial idea of the project until its successful conclusion. An  organisation can choose to develop its own methodology or approach, but many organisations  base their methodology on PRINCE2®.    Skills‐based qualifications are provided by the professional bodies associated with project  management, specifically the Association for Project Management (APM) and the Project  Management Institute (PMI®). The APM qualifications are the most well known in the UK and  whilst candidates do sit the PMI qualifications they are seen by many as a more global  qualification driven from the US, so those working for US companies are the most likely candidates  for these examinations.     The DSDM Consortium is a not‐for‐profit membership organisation which owns the DSDM Atern  framework which focuses on the delivery of early business benefits from IT projects and  programmes. Agile project management is an approach based on DSDM Atern, and provides  project management techniques and management processes which are relevant for IT projects.    APM, PMI® and Agile are complementary to PRINCE2® as they support the development of skills  and  practical  ability  whereas  PRINCE2®  provides  the  structure  and  context  within  which  these  skills are applied.     PRINCE2®   “PRINCE2®  is  recognised  as  a  world‐class  international  product  and  is  the  standard  method  for  project  management,  not  least  because  it  embodies  many  years  of  good  practice  in  project  management  and  provides  a  flexible  and  adaptable  approach  to  suit  all  projects.  It  is  a  project  management  method  designed  to  provide  a  framework  covering  the  wide  variety  of  disciplines  and activities required within a project.”UK Office of Government Commerce, 2010  Copyright © Maven Training Ltd 2011    Page 5 of 17  
  • 6.   PRINCE2®  is  the  market  leader  in  project  management  qualifications  in  the  UK.  Over  450,000  people have taken the Foundation qualification since it was launched in the late 1990s and more  than half of these have gone on to take the Practitioner qualification.     Learning outcomes   Clearly define roles and responsibilities – of everyone involved, not  just the project team   Manage what can be a sizeable task in stages with a specified start,  end and milestones   Focus on products and their quality   Maintain focus on the business case from start to finish   Define and manage the risks involved  You should attend if…   You are (or will soon be) required to participate in projects and need  to know your role and how the project lifecycle will affect what you  do    You will be running PRINCE2® projects at some stage in the future  and need to gain an understanding of how the methodology works      The Association for Project Management    The APM is the professional body for all those involved in project, programme and portfolio  management. The association is a registered charity with over 18,000 individual and 500 corporate  members making it the largest professional body of its kind in Europe. APM is a founder member  of the International Project Management Association (IPMA), a federation of over 40 national  member associations.     As part of its strategy to raise awareness and standards in the profession it has applied for  chartered status of the project management profession and if this is awarded then members who  are able to evidence sufficient knowledge and skills will be able to apply to become a Chartered  Project Professional (ChPP). Currently members can apply to become a Registered Project  Professional, which will automatically transfer to chartered status once the association becomes a  chartered body.    APM Introductory Certificate    This is an entry level qualification and is a useful place to start for those with no experience of  working in projects. It explains the life of a project using a simple model at a high level which does  not provide the detailed understanding given by PRINCE2®. Emphasis is given to explaining the  differences between a project and ‘business as usual’ and the roles and responsibilities associated  with project management.     Learning outcomes   Understand the basic principles, terminology, roles and  language of project management    Define the relationship between time, cost and quality   Understand how to identify stakeholders and plan project  communications   Identify risks and changes and understand how to escalate them  Copyright © Maven Training Ltd 2011    Page 6 of 17  
  • 7. to decision makers  You should attend if…   You are (or will soon be) required to participate in projects and  need to know what your role will be and to understand the  basic principles of project working and the project lifecycle    APMP    This qualification has a comprehensive syllabus of skills and techniques that project managers  should apply to control their project from initial requirements to successful implementation. It  provides a detailed guide for ‘how’ to manage a project including how to agree the scope of the  project, how to procure the services of suppliers and establish contracts with them, how to create  detailed plans and how to control risks and issues. Even project managers who have been working  for a number of years usually can learn something new from the APMP and for those with less  experience the notes from their courses become personalised ‘how to’ guides when faced with  project challenges.     Learning outcomes   Clarify the differences between projects, programmes and  portfolios   Review the different project lifecycle models including  PRINCE2®   Understand the meaning of project governance and the controls  that apply to project management   Review the content of the business case and how this relates to  Benefits Management   Identify stakeholders and understand the responsibilities of the  project office, project manager and project sponsor.   Understand the structure and the techniques associated with:  o Requirements and scope management  o Planning including critical path analysis, earned value  analysis and resource smoothing/levelling  o Procurement and contracts management  You should attend if…   You have three to five years experience in managing non‐ complex projects and are ready to begin managing more  complex projects    APMP with prior learning    The ‘APMP with prior learning’ covers the syllabus of the APMP but without teaching the project  lifecycle, business case and the roles and responsibility information that is covered by PRINCE2®  training. This qualification recognises the detailed understanding that a PRINCE2® Practitioner  already has of the structure and content of project management, allowing the focus to remain on  the detailed skills and techniques they require. The examination is the same as the APMP but  shorter as it removes questions not covered by this ‘stripped down’ syllabus.     Learning outcomes   Understand the meaning of project governance and the controls  that apply to project management   Understand the structure and the techniques associated with:  o Requirements and scope management  Copyright © Maven Training Ltd 2011    Page 7 of 17  
  • 8. o Planning including critical path analysis, earned value  analysis and resource smoothing/levelling   Procurement and contracts management  You should attend if…   You have gained the PRINCE2® Practitioner qualification within  the last five years and wish to acquire the APMP qualification    APM Practitioner Qualification (PQ)    The APM Practitioner Qualification is for project managers, project coordinators and team leaders  who have three to five years experience in managing non‐complex projects, and are keen to  demonstrate their ability via this very hands‐on, practical evaluation of their skills. The  qualification is gained at an assessment centre run by APM and this workshop is designed to  prepare delegates to attend this assessment centre.    There is no examination associated with this qualification.      The Project Management Institute    PMI® is a global organization which represents project managers across many industry sectors. It is the  world’s leading not‐for‐profit membership association for the project management profession,  with more than half a million members and credential holders in 185 countries. Its worldwide  advocacy for project management is supported by globally‐recognized standards and credentials,  an extensive research program and professional development opportunities. These products and  services are the basis of greater recognition and acceptance of project management’s successful  role in governments, organizations, academia and industries.     Certified Associate in Project Management (CAPM)  CAPM is an entry‐level certification for project practitioners who do not have sufficient on the job  experience to qualify for the PMP certificate. The syllabus is based on the PMI® Body of  Knowledge and covers the same subjects as the PMP (see below).  Learning outcomes   Review the use of core project management documentation  including:  o Project Charter,   o GANTT charts, schedules and Milestone Reports   o Risk Management Plans, and   o Communication Plans     Develop the project scope and deliverables   Introduction to planning techniques including the Work  Breakdown Structure  You should attend if…   You are a project team member or entry‐level project manager  who wants a credential to recognise your value to project team  performance  Note: A CAPM candidate is required to have completed either 1,500  hours of experience working on a project management team ‐ OR ‐  35 contact hours of formal project management training     Copyright © Maven Training Ltd 2011    Page 8 of 17  
  • 9. PMP    PMP is very similar to APMP. It has a comprehensive syllabus of skills and techniques required for  effective project management including detailed planning and budgeting information, and risk and  quality management guidance. However the procurement and contracting modules are based on  the US model so if the suppliers you are working with are not US‐based then the APMP is likely to  be more useful.  Learning outcomes   Knowledge of the Project Management Body of Knowledge  (PMBoK) standard, including:  o Initiating the project  o Planning the project  o Executing the project   o Monitoring and controlling the project   o Closing the project    Professional and social responsibility   Integration, scope and time management   Cost, risk and quality management   Communications and people management   Procurement management  You should attend if…  The Project Management Professional (PMP) certification is unlike  other similar qualifications in that it has minimum requirements in  terms of educational qualifications, project management experience,  project management training and ongoing professional development  undertaken.   To apply for the PMP, you need to have either:   A four‐year degree (bachelor’s or the global equivalent) and at least  three years of project management experience, with 4,500 hours  leading and directing projects and 35 hours of project management  education    OR   A secondary diploma (high school or the global equivalent) with at  least five years of project management experience, with 7,500 hours  leading and directing projects and 35 hours of project management  education  Copyright © Maven Training Ltd 2011    Page 9 of 17  
  • 10. Agile Project Management    Agile is an approach that emphasises the need for collaborative working between project teams  and users, the importance of responding to changes to what is needed from the project and the  working environment into which the project will be delivered, and the need to remain tolerant of  changes to scope as the project progresses through its lifecycle.    Agile project management is an iterative style of project management. Instead of trying to plan  and design everything at the start of the project, Agile project managers create a high level plan  based on outline requirements. After some initial development, further details are added to the  plan as more becomes known about the solution that the project is developing. Another round of  development takes place and, again, more information is discovered, and more details are  included in the plan. Each iteration builds on what has been created previously and the project  team work closely with the users to define the end solution.    Whilst this approach was originally developed for IT projects it is increasingly being used for those  in creative industries including advertising, marketing and web design where a rapid response to  customer and market demands are a high priority.    Agile Project Management is complementary to PRINCE2® as it is about how to run the project,  not what management activities will need to be carried out as these are pretty common across all  projects. However, there are a number of techniques which will be new to those who have  previously studied PRINCE2®, APMP or PMP. Agile is well known for having its own language  including SCRUM (a way of communicating), burndown charts (similar to earned value analysis),  IWKIWISI (I will know it when I see it) and YAGNI (you ain’t going to need it).    Learning outcomes   Understand the principles of Agile Project Management and  when to apply it   Configure the Agile project lifecycle and understanding the  management, business and technical work products and  deliverables   Understand the roles and responsibilities and the project team  structure  You should attend if…   You are (or will soon be) required to manage projects using  Agile approaches and need to be able to apply them within the  project lifecycle   You are responsible for representing user/customer views to  the project team and wish to understand how you can more  effectively participate in the project process        Copyright © Maven Training Ltd 2011    Page 10 of 17  
  • 11. Programme Management      Programmes involve the delivery of an outcome that is of strategic importance, so there is usually  a lot of work involved and lots of cross ‐departmental working to deliver something that benefits  the whole of the organisation.    Programmes often involve the successful delivery of multiple, interdependent projects that each  contribute something to the overall outcome. Work can be structured as a programme if there is a  need for high levels of coordination between the projects themselves and the implementation of  the products and services created by the projects. Essentially, programme management combines  the disciplines of project management and change management.    Programme management is relevant for those experienced project managers who are involved in  delivering complex solutions where they find themselves responsible for more than one work  stream, which needs a different type of control to that offered within project management. It is  also relevant for those managers who are responsible for identifying what activities their  organisation will commit to in the annual business plan to realise the strategic objectives. Those  with this strategic background may not have any understanding of project management but whilst  there are similarities between project and programme management, a formal project  management qualification is not a pre‐requisite for studying programme management.    Managing Successful Programmes (MSP®) is a best practice guide on managing a programme, that  is of managing a specific set of related projects identified by an organisation that together will  deliver some defined objective or set of objectives – typically at a strategic level ‐ which will  enable the organisation to achieve benefits and improvements in its business operation.    Learning outcomes   Principles derived from lessons learned in previous programmes  that had positive and / or negative results that can be used to  improve the likelihood of success in future programmes   Governance themes which help to establish the right leaders,  team, structures, controls and information to give the best  chance of achieving the benefits   Transformational flow – a route through the lifecycle of the  programme from beginning to end  You should attend if…   You are (or will soon will be) required to participate in major  initiatives using the method that will result in significant change  within your organisation   You will take up a senior management role (typical titles  ‘Programme Manager’, ‘Change Manager’) at some stage in the  future and need to gain an understanding of how the method  works  Copyright © Maven Training Ltd 2011    Page 11 of 17  
  • 12. Portfolio Management      Portfolio management is an essential discipline for understanding and governing all of the projects  and change initiatives across the organisation, providing a mechanism for controlling and  prioritising discretionary spend. The end result is a plan of all initiatives that the organisation has  to complete to achieve its strategic objectives, prioritised based on their contribution to these  objectives, the availability of resources and the amount of change that each department or  function can manage at any one time.    Portfolio management requires:   Analysis of current and planned projects, programmes and change initiatives   Prioritisation of initiatives against pre‐agreed criteria   Delivery of projects and programmes on time and to budget   Effective implementation of what has been created through a simple, well understood set  of steps that become an automatic reaction to change   Measurement of key metrics to demonstrate that benefits are being realised or proactively  identifying the need for corrective action    Those responsible for portfolio management are likely to have a strategic role within their  organisation or have responsibility for devising which initiatives should be included in the annual  business planning cycle. Whilst a portfolio is the sum total of all the projects, programmes and  change initiatives that the organisation is planning to undertake, detailed knowledge of project  and programme management is not a pre‐requisite for studying portfolio management.  Learning outcomes   Understand the objectives, scope and benefits of portfolio  management   Understand the context in which it is applied and its principles   Define the steps involved in defining  the portfolio including  categorising and prioritising each initiative and balancing the  impact from each project so that the level of change does not  overwhelm business as usual   Review the processes in managing the portfolio including  benefits, risk, financial and communications management, and  identify how to assign and monitor the use of resources against  each initiative  You should attend if…   You are a member of a management or support office (P3O®)  responsible for the collection and collation of project and  programme information and reporting to senior management   You are responsible for the selection and delivery of business  change initiatives, including projects and programmes  Copyright © Maven Training Ltd 2011    Page 12 of 17  
  • 13. Delivery Management        To ensure that the changes delivered via projects, programmes and portfolios are successfully  implemented across the organisation, there needs to be a structure in place that is responsible for  ensuring that business as usual is not disrupted by this delivery, and that changes are balanced  between running the business and changing the business.    Portfolio, Programme and Project Offices (P3O®) is the best practice guidance for setting up and  running either a single office or a set of interlinked offices to provide decision enabling / delivery  support structures for all change within an organisation. The guidance assists organisations to  achieve their strategic objectives by providing the right services and tools to plan, resource, enable  and control successful delivery of change into operational environments and to put in place  appropriate risk, cost and governance mechanisms.    This is a relevant qualification if you are involved in a project or programme support office role  and want to understand how to develop the services you offer to better assist the projects and  programmes you oversee. Experience of managing a project or programme is not a pre‐requisite  for this qualification.     P3O® offers lots of information on the different services that a PMO can offer to individual  projects, programmes that involve multiple projects and changes and to those who are  responsible for the delivery of the portfolio of all change initiatives across their organisation. It  addresses the challenges of building a mechanism that enables information to flow freely to  decision makers without overburdening the project and programme managers, and advises on  what information needs to be escalated and what can remain at the project or programme level.    Learning outcomes   The elements of P3O®   How they can add value to an organisation   How to design and implement them   The tools and techniques best practice offers   The responsibilities, roles and management arrangements  required for an effective P3O® You should attend if…   You are (or will soon be) required to participate in a portfolio,  programme or project office and need to know how they should  operate    You are (or will soon be) required to manage a portfolio,  programme or project office and need to know the approaches,  guidance and practical tools to establish or maintain an  effective support, assurance and strategic planning function  within the organisation.  Copyright © Maven Training Ltd 2011    Page 13 of 17  
  • 14. Change Management      The effective management of change is fundamental to successful project management. Projects  (either stand alone or as part of a programme or portfolio) create new products, services and  processes. Poor project managers regard this creation as the end of the project, but the benefits  will be realised when the new products, services and processes have been embedded into daily  activities. The existence of a new system is not the same as using the system to eradicate  duplicate entries and reduce rework. These are the benefits and they do not occur until everyone  can use the new system with the same confidence as they used the old system.    The ability to define, plan and implement change is a core management skill. Demand for this skill  continues to grow as:     The pace of organisational change accelerates in response to societal and technological  changes   Participation in change widens from senior managers (dictating change via a top down  approach) to all levels of staff and managers innovating and improving their approach to  their work  There is a need for project managers to be effective advisers and managers of change to ensure  that the physical delivery that they are responsible for is successfully adopted, thereby generating  the benefits promised in the business case.    Change management is referred to in the syllabi of the project management qualifications. MSP®  refers to the need to plan and manage the transition from the current to the future operating  model. PRINCE2® formally charges the Senior User with the responsibility for ensuring that the  changes resulting from the project realise the expected benefits.     This qualification has no pre‐requisites and makes no assumptions about the level of project  management knowledge that a candidate may have. The qualification provides ideas, processes  and techniques for managing change at the organisation, team and individual level and provides  guidance on how to effectively lead change.    Learning outcomes   Define what change means in a work environment and examine  its impact on individuals, teams and the organisation as a whole   Describe the impact of change on individual and team  productivity and the effect change initiatives can have on team  productivity   Analyse how different organisation types are affected by change  Consider various models of organisational change and state how  best to apply them to a project scenario   Specify how to apply Change Management approaches and  techniques to the management of change within your organisation You should attend if…   You are (or will soon be) responsible for managing some aspect  of organisational change (as, for instance a Change Agent,  Manager, Consultant, Programme / Project Manager) and need  to know change management might be approached within your  organisation  Copyright © Maven Training Ltd 2011    Page 14 of 17  
  • 15. Risk Management      The Management of Risk (M_o_R®) provides a detailed approach to managing risk at different  levels: prjoect risk; programme risk; operational risk and strategic risk. Whilst risk management is  a feature of other project management qualifications, M_o_R®provides a step‐by‐step guide for  what to look for, how to assess and categorise risks, how to plan mitigating actions to overcome  them and details a number of techniques that can be used in estimating the severity of risk. The  approach for project risk is aligned to the guidance in PRINCE2® and the approach to programme  risk is aligned to the guidance in MSP®.   M_o_R® is intended to help organisations establish an effective framework for taking informed  decisions about risk. It covers a wide range of topics including the activities required to identify  and control exposure to risk, the techniques for analysing risks and clarifying their impact and  probability and guidance on who to involve in each step of the risk management process.   Detailed understanding offered by M_o_R® equips managers to devise and implement a  customised approach to managing risk within their own organisations, ensuring that the risks  identified and the decisions on mitigating actions are relevant to the work that the organisation  conducts.  M_o_R®is a framework for managing risk which:   specifies a set of high level principles which an organisation can use to develop its own risk  approach ‐ its policies, process and plans   proposes four steps in the M_o_R®process which will enable the identification, assessment  and control of risk from four organisational perspectives – strategic, programme, project  and operational`    Learning outcomes   Understand the framework, principles and processes associated  with M_o_R®   Appreciate the differences in perspectives between project,  programme, operational and strategic risk   Practice a number of specialist risk techniques and understand  when they are most relevant  You should attend if…   You are (or will soon be) involved in risk management at some  level within your organisation and need to gain an  understanding of how M_o_R® works   You are (or will soon be)  involved in the implementation of risk  management within your organisation and need to know how  M_o_R® might be used to assist in its implementation   You are (or will soon be) required to manage risk using M_o_R®  guidelines and need to know how to apply them       Copyright © Maven Training Ltd 2011    Page 15 of 17  
  • 16. Company Overview        Maven can assist you to address project management in the wider context of organisational  development. We cannot fix all of your problems – we are not, and do not claim to be, a  management consultancy. We are however experts in capability building and can work with you to  align programme, project, risk and change management with the organisation you wish to  become. We have the expertise and experience to do the alignment for you but it is our ethos to  transfer the skills into our clients so they become self‐sufficient going forward. Our services are  designed to tap into initiatives designated as ‘transformational change’ programmes, talent  management strategies etc. ‐ in other words, to take our services outside of the narrower  definitions of project management and of training.    We apply a staged, structured approach to capability building by addressing:    The situation: we gather information on the objectives of the organisation and the goals and key  performance indicators that need to be met  The people: we use best practice competence frameworks to assess current capability   The structure: we conduct a maturity assessment to demonstrate where the organisation is  currently in relation to running its projects and, equally importantly, how it can progress to the  next level of maturity    The diagram below illustrates the approach in more detail:        Data gathering Results Action Plan     How do we move from Situation Organisational context: current to future position?   Assessment •Strategic objectives •Assumptions, risks, constraints 1. Summarise current position:   Organisational maturity   Staff capability   People context: Size of gap will influence   •People complexity of assignment Capability •Business & commercial   •Context Assessment   •Techniques 2. Clarify desired future position: •Planning the strategy   •Executing the strategy Organisational maturity Staff capability   •Organisation and governance   3. Explain the relevant    intervention for each theme:    Structural context: •Workshops •Management control •Training Courses    Maturity •Benefits management •Assurance Services  Assessment •Financial management   •Mentoring and Coaching •Stakeholder management •Performance Support    •Risk management •Career Paths   •Organisational governance •Talent Management  •Resource management •Succession Planning     This approach has been successfully applied with our clients and Maven will be pleased to discuss  its applicability to your organisation in more detail.    Copyright © Maven Training Ltd 2011    Page 16 of 17