O documento contrasta o "velho paradigma" da educação com o "novo paradigma", descrevendo as mudanças no papel do professor e do aluno, na sala de aula, nos conteúdos ensinados e no uso da tecnologia. No novo paradigma, o professor orienta ao invés de transmitir conhecimento, o aluno é responsável por sua própria aprendizagem, a sala de aula é colaborativa, os conteúdos são flexíveis e a tecnologia é usada de forma integrada ao ensino.