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  1. 1. Universidad técnica de ambato<br />Facultad de ciencias humanas y de la educación<br />Educación básica<br />Modalidad: semipresencial<br />Segundo: “b”<br />Funciones básica<br />Nombre: mayra cristina solis jordan<br />Docente: dra norma mora<br />autoEvaluación n.- 1<br /> Ambato - ecuador<br />MISIÓN<br />“Formar profesionales con competencias: conocimientos, habilidades y valores, que trasciendan en el contexto social de manera, libre, creativa y ética en su desempeño, capaces de formar a niños(as) y adolescentes con características y potencialidades requeridas para afrontar exitosamente los retos de un mundo en permanente cambio.”<br />AUTOEVALUACION<br />1.- Elabore un concepto sobre las funciones básicas <br />Son las habilidades que el niño necesariamente debe tener en el momento de empezar la etapa de estudio o instrucción forma, estas son cognitivas, sociales y afectivas.<br />Análisis <br />El niño al momento de ingresar a la instrucción formal ya que tienen que alcanzar una madurez neuro-psico-social. Es decir reconocerse y ser capas de describirse, intregarse en sociedad y construir su propio conocimiento.<br />2.- Explique la importancia de las funciones cognitivas.<br />Las funciones cognitivas, son de vital importantancia en el desarrollo de nuestro aprendizaje ya que son la base del pensamiento, acción y comunicación. Atravez de ellas podemos procesar información para aplicarlas en nuestro entorno como por ejemplo: realizar operaciones matemáticas, podemos a prender a ilustrarnos de varios textos etc.<br />Las fuciones cognitivas son<br />Atención.-para aprender y capñtar la información<br />Concentración.- capacidad de controlar dirigir y mantener.<br />Memoria.- es la retención de todo mlo aprendido y asi poder recordar.<br />Lenguaje.-es la base de la comunicacación y aprendizaje.<br />Sensaciones.- es la sensación ante un estímulo.<br />Percepción.- es la idea de la realidad y se da atravez de los organos de los sentidos.<br />Sensopercepciones.- es lo que sentimos por medio de los sentidos.<br />Pensamiento.- es la capacidad de crear o imaginar en nuestra mente.<br />3.- Explique con ejemplos la evolución del lenguaje<br />1.- Cuando un bebe llora es una forma de lenguaje a su madre ya que puede ser que tenga hambre o alguna dolencia,y de ahí el niño empieza el balbuceo<br />2.- Cuando un bebe de 4 meses de edad comienza a imitar sonidos escuchados y trata de realizar los sonidos con sus manos <br />3.- Cuando el bebe de unos 7 meses ya comienza a formar palabras como mamá o teta pero en presencia de un adulto ya que trata de repetir lo que su madre le enseña.<br />4.- Cuando la madre enseña al niño a pronunciar las palabras tiene que ser de una forma correcta y lenta delante del niño para que asi puedan adaptarse a la forma correta de la pronunciación de las palabras.<br />4.- Establesca 3 semejanzas y diferencias entre sensación y percepción.<br />DIFERENCIAS<br />1.-La sensación es el resultado de la actividad de los receptores sensoriales y la percepción es un proceso psicológico de integración en unidades significativas de determinados conjuntos de informaciones sensoriales.<br />2.- Las sensaciones son impresiones primarias producidas por los órganos de los sentidos y las percepciones son la capacidad de organizar dichas impresiones.<br />3.- El proceso sensorial es relativamente simple y automáticoy el proceso perceptivo es mucho más activo y complejo desde el punto de vista psicológico.<br />SEMEJANZAS<br />1.-Tanto las sensaciones como las percepciones responden ante un estímilo<br />2.- .La percepción es siempre una organización de datos sensoriales, que nos permite tener conciencia de los objetos atribuyéndoles consistencia y cualidad,al i gual que las sensaciones, son resultado, de la acción directa de los objetos sobre los órganos de los sentidos; pero dichas sensaciones son estructuradas e interpretadas por el sujeto con ayuda de sus conocimientos.<br />3.-Tanto las sensaciones como las percepciones son parte de las funciones básicas cognitivas <br />5.-Enumere estrategias para desarrollar la atención, memoria, consentración y lenguaje<br />Atención<br />1.-Enumerar tres, cuatro o cinco cosas (según la edad) que puede encontrar en casa y pedirle que las traiga para comprobar que ha atendido al listado. <br />2.-Decirle una palabra o un número. A continuación, recitar un listado de palabras o números, entre los que se encuentre el anterior, y pedirle que haga una señal cuando lo escuche. <br />3.-Colocar diferentes elementos en una mesa, en un orden determinado. Variar luego el orden para que vuelva a colocarlos en el modo inicial. <br />4.-Guardar varios objetos en una caja, cerrarla y pedirle que repita el nombre de todos los objetos que están en su interior. <br />5.-Disfrazarse con varios adornos y quitarse algunos para que descubra cuáles han desaparecido. <br />Memoria<br />1.- YO TENGO BUENA MEMORIA, repítelo una y otra vez. Si tu piensas que tienes una mala memoria, tu mente hará todo lo posible para comprobar que estás en lo correcto, ya que la negación a ello bloquea instantáneamente tu cerebro y no podrás recordar lo que quieres.<br />2.- El lugar donde estudias, lees ó trabajas, tiene que tener ORDEN, buena luz, alejado de distractores (TV. Radio, etc.)<br />3.- Haz ejercicio, ya que ejercitando tu cuerpo oxigenas las células del cerebro.<br />4.- Si te gusta la música, adelante. Está comprobado que la música (en especial la clásica) es un medio para mejorar y mantener las funciones cerebrales. La música estimula las células del cerebro y esto te beneficia para la concertación mental, la memoria y el desarrollo visual y auditivo. Además de que produce un efecto profundo sobre tu estado de ánimo.<br />5.- Cuando no puedas recordar dónde dejaste algún objeto, por ejemplo…. las llaves de auto ó tu cartera, el estrés bloqueará automáticamente tu memoria. Para estos casos lo mejor es relajarte, cierra un momento los ojos, respira profundamente y exhala lentamente; ahora, vas a reconstruir todo lo que has hecho anteriormente, lo que hiciste hace 5 minutos, y así sucesivamente retrocedes hasta que ubiques el objeto perdido.<br />6.- Comprender lo que estás leyendo te facilita el proceso de memorización.<br />7.- Cuando estés leyendo ó estudiando, procura pensar con imágenes, ya que la imaginación y el pensamiento están unidos, con esta técnica te permitirá recordar sucesos ó episodios de un determinado tema. Para que puedas lograr esto hay dos recomendaciones:<br />-Exagera determinados rasgos, como si fuera una caricatura<br />-Dale movimiento a tus imágenes como si fueran una película<br />8.- Haz varias pausas mientras lees ó estudias para recordar lo que vas aprendiendo. <br />9.- Normalmente cuando leemos ó repasamos algo justo antes de dormir, lo recordamos bastante bien a la mañana siguiente, ya que durante el sueño no hay interferencias. Esta técnica le funciona muy bien a muchas personas.<br />10.- Utiliza Las reglas nemotécnicas o trucos para recordar.<br />Concentración<br />1.-Esfuérzate lo mejor que puedes de hacer solamente una cosa a la vez.<br />2.-Cambia tus hábitos<br />3.-Haz un " pequeño esfuerzo " añade algunos minutos mas<br />4.-Anota lo que perturba tu mente<br />5.-Aumenta tu motivación, dormir y comer bien <br />6.-Precisa tus objetivos<br />7.-La ficha de dispersión<br />8.-Utiliza las secuencias óptimas de concentración el silencio es muy bueno.<br />9.-Aumenta tu rendimiento<br />10.-Quédate siempre atento es muy bueno y captaras rapidamente la información.<br />Lenguaje<br />1.-Decir palabras y hacer que los niños encuentren otra que rime con ella.<br />2.- La frase: `Tres chinos con el contrabajo estaban sentados en la calle ´. Repetirla cambiando la vocal.<br />3.- Nombres de animales, personas o cosas que empiecen por una letra determinada.<br />4.- Encadenar sílabas: decir palabras, debiendo la siguiente comenzar por la sílaba final de la anterior. Ejemplo: li-bro; bro-cha; cha-pa; pa-lo; lo-bo; bo-ni-to...<br />5.- Memorizar y recitar poemas breves.<br />6.- Dar historias y concluirlas.<br />7.- Dar un final e inventar una historia.<br />8.- Juego del ahorcado y el veo, veo.<br />9.-Juego de niños: definir una cosa, pero sin decir su nombre.<br />10.- Expresar con gestos una frase y deben los demás adivinarla.<br />11.- Dramatizaciones.<br />Encuesta sobre los temas mensionados <br />ESCUELA FISCAL GENERAL CORDOVA<br />1.- ¿Cómo ayuda usted a sus alumnos para mejora la atención?<br />Prof. Edwin Morales <br />A travez de ejercicios específicos mediante la motivación y la creatividad, también les hago practicar gimnacia mental.<br />Prof. José Bonilla<br />Es de gran ayuda fomentar la disciplina para mejorar la atención, y hacer unas clases motivadora positivas que logren la atención de los alumnos utilizando material concreto.<br />2.- ¿Qué hace usted para que los estudiantes logren una buena consentración?<br />Lic. Wilson Ortiz<br />Les motivo, haciendo una clase amena y buscando la forma para que me atiendan y pñor medio de eso lograr una buena consentración.<br />Prof. José Bonilla<br />Les eseño a utilizar todos sus sentidos ver, oir, palpar y por medio de ello lograr una buena concentración.<br />¿Qué hace usted para memorizar y aprender?<br />Niño: David Guamán alumno de septimo año de educación básica<br />Poner atención en el momento que explica el profesor y para memorizar estudio razonando, comparando con el medio.<br />ANÁLISIS DEL TEMA<br />Es un tema muy importante ya que nosotros como futuros mestros tenemos que conocer muy bien dichos temas ya que en el momento de aplicar en nuestras aulas nos van ha servir mucho y a partir de todas las experiencias de los docentes debemos recoger lo bueno y cambiar lo que este mal para asi poder tener unas personas de calidad ya que la educación es la base para un buen porvenir.<br />Es de vital importancia que aprendamos a desarrollar la atención en los niños ya que a partir de ella se logra la consentración, estimular la atención desde edades tempranas para que en el momento del aprendizaje no tengan ninguna dificultad y así poder sentirnos satisfechos de nuestros servicios.<br />PROPUESTA<br />Despues de la investigación mi propuesta seria realizar taller en los que incentivemos a los niños a desarrollar la atención junto con las otras funciones cognitiva ya que son muy importante para su vida. Crear nuevos métodos para que el profesor pueda emplear en el aula y prestar ayuda a los niños con falta de atención.<br />VISION<br />“Será una institución académica que lidere la formación de profesionales de la educación en los ejes científico, técnico, humanístico y social, que responda a las necesidades educativas de niños(as) y adolescentes, y contribuya a la transformación dialéctica del contexto”.<br />

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