• Compartir
  • Enviar por correo
  • Insertar
  • Me gusta
  • Guardar
  • Contenido privado
Programa de capacitacion
 

Programa de capacitacion

on

  • 1,132 reproducciones

 

Estadísticas

reproducciones

reproducciones totales
1,132
reproducciones en SlideShare
1,132
reproducciones incrustadas
0

Actions

Me gusta
0
Descargas
15
Comentarios
0

0 insertados 0

No embeds

Accesibilidad

Categorias

Detalles de carga

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Derechos de uso

© Todos los derechos reservados

Report content

Marcada como inapropiada Marcar como inapropiada
Marcar como inapropiada

Seleccione la razón para marcar esta presentación como inapropiada.

Cancelar
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Tu mensaje aparecerá aquí
    Processing...
Publicar comentario
Edite su comentario

    Programa de capacitacion Programa de capacitacion Presentation Transcript

    • Programa de Experto en Procesos Elearning
      Módulo 5 – Modelo PACIE - Capacitación
      PROGRAMA DE CAPACITACIÓN PARA LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD BETA, EN EL USO CORRECTO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS
      Equipo de asesoría Tecnopedagógica:
      GUERREROS DE LA VIRTUALIDAD
      Slogan : “Excelencia en Educación Virtual”
      Integrantes:
      Marcelo N. Moncayo: Scribd- Investigación
      Norma E. Muñoz: Slide– Planificación
      MayibeAguero: Youtube– Solución
      Myriam L. Devia: Blog- Evaluación
      Oscar E. Odon: Foro – Coordinación –Autonomía
    • El Problema
      • Las Tics producto de la Globalización
      • Las Nuevas Tecnologías en los programas de formación
      • La Plataforma de Educación Virtual de aprendizaje cubre con las especificaciones requeridas en una universidad
      • Tic & capacitación docentes
  • La Institución
    • Funcionan (03) tres Núcleos Académicos para desarrollar cursos de postgrado
    • Tiene una plantilla de 160 docentes.
    • Cuenta con (02) dos plataformas tecnológicas Moodle, no configuradas y sin uso.
    • El 60% de sus docentes no tienen destrezas informáticas.
    • El 70% de los Docentes de sus (03) tres núcleos tiene un computador personal con Internet.
    • Uno de los núcleos no tiene banda ancha.
  • Situación Actual de La Institución
    Resultados de la Encuesta
    • Los laboratorios de Computación, no se le están dando el Uso adecuado
    • Los docentes que no son del área de Informática consideran que le faltan capacitación en el área tecnológica.
    • No se cuenta con el personal especializado para capacitar a los docentes de la Universidad en herramientas tecnológicas.
  • Matriz FODA
  • Fundamentos
    Filosóficos: Ser, Conocer, Hacer y Convivir.
    Sociológicos: Entornos Virtuales de Aprendizajes (EVA), en el Sector Educativo
    Psicológicos: Aprendizaje Colaborativo, Constructivismo.
    Pedagógicos: Aprendizaje Significativo, Innovaciones Tecnológicas
  • Perfil de Competencia
    Se pretende tener una visión basada en la tecnología tomando en cuenta el lado humano claro está desde el punto de vista científico, con la finalidad de obtener una herramienta para usarse en un aprendizaje virtual necesario a nivel de postgrado.
  • Planificación
    Con esta Fase de Planificación se busca, dentro de la acción educativa planteada en nuestro Proyecto, la previsión, organización de actividades, recursos y tiempo para el logro de los objetivos, de la manera más eficiente posible, evitando, de este modo las improvisaciones y optimizando todas las acciones establecidas.
  • Fases de la Planificación
    Diagnóstica
    Diseño
    Ejecución
    Evaluación
  • DiseñoFundamentación
    El curso propuesto contribuirá a cerrar la brecha digital entre las nuevas tecnologías y la praxis de los profesores, logrando una mayor incorporación de las mismas a la acción educativa.
    El desarrollo de este programa de capacitación, después de su implementación y luego de evaluar los resultados, pudiera constituir una propuesta para las autoridades de la Universidad Beta, de forma tal que sea asimilada en todos los programas académicos que allí se desarrollan.
  • DiseñoObjetivos
    OBJETIVO GENERAL
    Desarrollar un programa masivo de capacitación en línea sobre el uso de las TIC en procesos académicos mediante el uso de recursos e-learning, para mejorar el desempeño docente del personal de Postgrado en la Universidad Beta.
    Objetivos Específicos
    Diagnosticar la situación actual en cuanto al nivel de destreza que tienen los profesores de postgrado en el uso y aplicabilidad de las TIC en los procesos académicos en la Universidad Beta.
    Determinar la factibilidad operativa, técnica y financiera, para el diseño de un curso de capacitación en línea para los docentes de la Universidad Beta.
    Configurar las plataformas MOODLE, en función de los requerimientos para el desarrollo del curso propuesto.
    Diseñar de acuerdo con la metodología PACIE, el entorno virtual donde se desarrollará la propuesta del curso que será ofrecido a los profesores de la Universidad Beta.
  • DiseñoMetodología
    Configuración de las plataformas Moodle, la primera en la matriz y los dos núcleos que poseen internet por banda ancha; y la segunda en el núcleo sin banda ancha.
    Configuración de las aulas virtuales.
    Alimentación de las plataformas Moodle de acuerdo con los requerimientos de la Metodología PACIE.
    Espacios con ordenadores para quienes no cuenten con ordenadores personales.
    Preparación de quienes van a tutoriar el proceso de capacitación.
    Mantener un monitoreo y seguimiento periódico.
  • DiseñoRecursos
    Talento Humano
    3 Docentes pedagogos
    2 Docentes técnicos
    1 Comunicador
    Tecnológicos
    02 plataformas e-learning MOODLE
    02 Núcleos con servicio de Internet por banda ancha
    Posibilidad de conformar un aula con ordenadores
  • DiseñoPresupuesto
    Requerimientos en Talento Humano
    Requerimientos Técnicos
  • EjecuciónContenido del Curso
    Conocimientos Básicos del P. C.
    Uso general del Internet
    Manejo de la Plataforma Moodle
    Metodología PACIE
    Módulo PRESENCIA
    Módulo ALCANCE
    Módulo CAPACITACION
    Módulo INTERACCIÓN
    Módulo E-LEARNING
  • Ejecución Temporalización
  • Evaluación
    Evaluación Inicial
    Diagnóstica, análisis de la realidad a través de la matriz FODA
    Evaluación de proceso
    Continua. Se determinará modalidad de seguimiento permanente y categorías a observar, en cada fase.
    Evaluación Final
    Se utilizará observación entrevistas y cuestionarios.