1. EJE: Ejercer derecho
Todos somos libres como personas
íntegras y podemos desarrollar libremente
nuestra sexualidad. Sin estar sometidos a
otras personas. No a la trata de blancas.
Promover aprendizajes de prácticas
relacionadas con la prevención de las
diversas formas de vulneración de
derechos: maltrato infantil, abuso
sexual, trata de niños.
Derecho a poder vivir libremente su sexualidad sin
sufrir ningún tipo de discriminación por su orientación
sexual.

2. EJE Cuidar el cuerpo y la salud
Nos muestra un método de protección tanto para evitar embarazos
como la transmisión de enfermedades infecto contagiosas. Está
relacionado con el ejercicio responsable de la sexualidad y con el
objetivo de promover hábitos de cuidado del cuerpo y promoción de la
salud en general y la salud sexual y reproductiva en particular, de
acuerdo a la franja etaria de los educandos.

3. EJE Reconocer perspectivas de género
La discriminación por género
tiene su anclaje en antiguos
estereotipos culturales y sociales que
prescriben y determinan roles y
funciones para varones y mujeres.
Esta imagen muestra elementos que
desde niños son mandato de juego
para diferenciar niñas de varones.

4. EJE: Respetar la diversidad
• Respeto a la diversidad y no a la
discriminación por orientación sexual o
identidad de género, nacionalidad, color
de piel.

5. EJE: Valorar la afectividad
Incluimos la afectividad en tanto contenido curricular, podemos hacer
de esta dimensión humana un campo de reflexión -conjuntamente con
otros/as-, sobre los vínculos, las emociones, los sentimientos, los deseos y
conflictos, favoreciendo el conocimiento de si mismo/a y de los y las demás,
y un campo de promoción y desarrollo de vínculos, actitudes y
comportamientos basados en el respeto, la solidaridad y el cuidado. Imagen
que presenta diferente sentimientos

6. El análisis y debate sobre las identidades sexuales desde la perspectiva de los
derechos humanos. El análisis crítico de las formas discriminatorias entre
hombres y mujeres en los distintos ámbitos: la escuela, el hogar, el trabajo, la
política, el deporte, entre otros posibles.
EJE EJERCER EL DERECHO: habitar instituciones donde se respeten por igual
hombres y mujeres. Derecho a vivir libremente la sexualidad.
EJE VALORAR LA AFECTIVIDAD: hacer de esta dimensión humana un campo
de reflexión. Desarrollo de vínculos.
EJE RESPETAR LA DIVERSIDAD: respeto por lo diverso en todo ámbito.
Manifestarse tal como somos y sentimos.
EJE RECONOCER PERSPECTIVAS DE GÉNERO: análisis y debate sobre las
identidades sexuales.
EJE CUIDAR EL CUERPO Y LA SALUD: hace referencia a los estereotipos y al
respeto del propio cuerpo y el de los demás. El cuerpo como lugar de identidad.

7. El análisis y debate sobre las identidades sexuales desde la perspectiva de los
derechos humanos. El análisis crítico de las formas discriminatorias entre
hombres y mujeres en los distintos ámbitos: la escuela, el hogar, el trabajo, la
política, el deporte, entre otros posibles.
EJE EJERCER EL DERECHO: habitar instituciones donde se respeten por igual
hombres y mujeres. Derecho a vivir libremente la sexualidad.
EJE VALORAR LA AFECTIVIDAD: hacer de esta dimensión humana un campo
de reflexión. Desarrollo de vínculos.
EJE RESPETAR LA DIVERSIDAD: respeto por lo diverso en todo ámbito.
Manifestarse tal como somos y sentimos.
EJE RECONOCER PERSPECTIVAS DE GÉNERO: análisis y debate sobre las
identidades sexuales.
EJE CUIDAR EL CUERPO Y LA SALUD: hace referencia a los estereotipos y al
respeto del propio cuerpo y el de los demás. El cuerpo como lugar de identidad.