Els voluntaris de Menorca Edu21 presenten el Pacte per l´Eduació. Dia 26 d´agost de 2014

1. Acte de presentació
del Pacte per l’Educació
Aprovat en Assemblea el 28 de juliol de 2014
Primer
Document

2. Les nostres àvies i avis no van
poder anar a escola. Elles feien de
criades, de cuidadores de fillets.
Ells de missatges, de sabaters, de
carboners al bosc. Eren pobres en
béns materials però savis en
entendre la vida.
Barranc de Son Boter, Alaior. Foto: Xisca Pons

3. Anaven a escola l´any que havien de fer la comunió.
Només podien estudiar els fills dels senyors.
El franquisme va abandonar l’educació. Amb Franco, Espanya va batre el rècord.
Un 75% de fracàs escolar.
Foto German Sintes. El Corpus, 1965. Maó.

4. La democràcia va ampliar
l’educació obligatòria,
que va dur a un augment
de la mobilitat social.
Per primera vegada a les Illes Balears
els fills de les classes humils podíem estudiar.

5. 1980-2007
Altes taxes d´ocupació + Altes taxes d´abandonament escolar
+ Sis lleis educatives en 27 anys=
= Els problemes de fons no s’afronten,
només s’apaguen focs.
La innovació no té temps de consolidar-se.
No aconseguim aportar valor afegit als alumnes
que provenen d’entorns familiars desfavorits (informe ISTOF).

6. Pacte per l´Educació
Aprovat en Assemblea el 28 de juliol de 2014
Primer
Document

7. CENTRE OBERT.
Educació fora de
l´horari escolar per
afavorir l´equitat.
CÀRITAS MENORCA.
Educació Ambiental. GOB MENORCA
EDUCACIÓ EN EL TEMPS LLIURE.
Els escoltes de Ferreries a un intercanvi
a Mallorca
XARXA DE CENTRES
COOPERANTS.
Fons Menorquí de Cooperació

8. La Comissió Social ha fet
propostes per visibilitzar i
afrontar millor el patiment dels
infants que viuen situacions
difícils.
Formada per membres de:
- Càritas
- Terapeutes familiars
- Psicòlegs
- Pediatres
- Educació 0-3 anys
- Voluntaris de Menorca Edu21

9. Propostes del Sector Productiu. Hi han participat:
Joan Sànchez Tuomala (Associació de Joves empresaris) . Josep Maria Quintana
(propietari d´un agroturisme). Ignasi Truyol (Consultor en sistemes d’informació)
Joana Barceló (ex-presidenta del CIMe). Sergi Marí. David Sintes
(Assessorament empresarial). Professors de FP i voluntaris de Menorca Edu21
Foto Isaac Moll. Jornades estiu 2013

10. L´Associació 20
de Juny també
ha fet propostes
pel Pacte

11. Foto: pares i
mares de les
AMPAS
d´Alaior.

12. Jornades de
Tardor 2013

14. Per què volem un Pacte?
Vídeo

15. Els continguts del Pacte

16. Introducció

20. Ramon i Laura, Es Mercadal

22. “Una societat amb un perfil cultural baix que
acabarà generant pares i mares amb formació
baixa, i que repercutirà negativament en els
resultats acadèmics dels fills (...) Els resultats
educatius no milloraran gràcies a intervencions
puntuals sinó a partir d’un canvi de valors de tota
la societat”
Bartomeu Canyelles, Anuari Caixa Colonya 2012

23. Diagnòstic

24. Part I. Professorat

29. ● Nota accés Univ.
● Sensibilitat Social
(tasques bé comú)
● Capac. personals
(empatia, innovació…)
● Capac. Treball equip
● Aptituds artístiques o
musicals
● Motivació i capacitat de
lideratge
● Coneix. vida cultural i
compromís lectura
● B2 Anglès
● TIC

30. Formació inicial:
● Habil. tutorials i de
relació amb famílies
● TIC
● PLE + innovació
● Nivell C1
● Sensibilitat social
● Art, lectura i
escriptura
● Capac. crítica i
creativa
Una
comissió
les definirà

31. No es farà un Màster al final de la
carrera docent (secundària) sinó que
els continguts didàctics s´integraran
dins el currículum dels graus.

32. Hi haurà un període de pràctiques
tutoritzades, amb formadors i centres
curosament seleccionats (nivell
expert en competències docents)

33. ● Avaluació positiva
durant el període
tutoritzat de pràctiques
● Currículum Formació
Inicial
● Llengües estrangeres
● Altres mèrits
Discriminació
positiva vers els
centres amb més
alumnes en
situació de risc
social

36. Cap de noltros som experts el primer dia.

38. L´avaluació de les competències
docents servirà per definir una
carrera professional que estarà
relacionada amb les retribucions i les
responsabilitats en funció dels nivells
(novell, aprenent, avançat, expert).

39. Part II. Centres

40. Cada centre
elaborarà el seu
projecte. Serà
avaluat per tots els
agents educatius.
Font imatge: Artlog.com

41. A cada centre
es farà recerca
per trobar
respostes a les
necessitats
d´aprenentatge
de l’alumnat

42. Es recuperarà el
paper democràtic
del Consell Escolar.
Es fomentarà la
funció de lideratge
pedagògic dels
equips directius.
Font imatge: Escoles
sense sabates

43. Es fomentarà un lideratge per a l’aprenentatge que permeti la
reducció de les repeticions de curs i els deures,
així com unes ràtios més reduïdes.

44. Els centres de grans dimensions es
dividiran. Màxim 2 línies a primària i 3
línies a secundària.

46. Model lingüístic.
Cada centre elaborarà el seu projecte en funció del
context. No s´establiran percentatges iguals per a
tothom, sinó que es farà una avaluació dels resultats
lligada al Marc Europeu de les Llengües, tenint en
compte que la llengua catalana, com a pròpia del
territori, ha de ser la llengua majoritària.

47. Part III. Polítiques
públiques i societat

48. A les Illes Balears 50.000
menors
(un 33% de la població
menor de 16 anys) viuen
en el llindar de la
pobresa.
notfounducyuzuc.
tumblr.com

49. El Pacte proposa integrar
els serveis socials
dins els centres educatius.

52. Michael Sowa

53. Tahel Maor

54. http://conflictingheart.tumblr.com/

55. S’enfortiran les relacions entre sistema
productiu, formació professional i
orientació

56. S’integraran els tres susbistemes de
formació: inicial, ocupacional i contínua

58. Es reconeixerà el voluntariat com un
mèrit per accedir a la carrera docent

59. Entitats esportives.
Formació contínua dels monitors.