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  1. 1. MAPA DE GÉNERO Proyecto Lingüístico de Centro – BECREA EDUCACIÓN INFANTIL  ¿QUÉ LEEN? LENGUA CASTELLANA PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE  Lectura de imágenes.  Lectura de pictogramas.  Nombre propio en mayúscula/minúscula.  Lectura de palabras en mayúscula/minúscula.  Lectura libre y espontánea de distintos tipos de textos con apoyo visual de imágenes.  Lectura libre y espontánea de distintos tipos de textos con apoyo visual de imágenes.  Lectura de frases y pequeños textos.  Lectura libre y espontánea de distintos tipos de textos con apoyo visual de imágenes.  Lectura pequeños textos y cuentos. LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS (5 AÑOS) PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE  Vocabulario de la unidad mediante flashcards.  Oraciones y vocabulario en DVDs y/o vídeos en Inglés.  Números y colores.  Vocabulario de la unidad mediante flashcards.  Oraciones y vocabulario en DVDs y/o vídeos en Inglés.  Números y colores.  Vocabulario de la unidad mediante flashcards.  Oraciones y vocabulario en DVDs y/o vídeos en Inglés.  Números y colores.
  2. 2. MAPA DE GÉNERO Proyecto Lingüístico de Centro – BECREA  ¿QUÉ ESCRIBEN? LENGUA CASTELLANA PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE  Garabateo.  Acercamiento a la escritura espontánea y libre.  Inicio de escritura guiada en mayúscula: nombre propio y palabras motivadoras y relacionadas con los centros de interés.  Inicio a la escritura (punteado/mayúscula/minúscula) de palabras y frases cortas.  Inicio a la escritura (punteado/mayúscula/ minúscula) de palabras y frases cortas.  Inicio al dictado.  Inicio de escritura de pequeños textos (copiado y/o producciones propias). LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS (5 AÑOS) PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE  Su nombre, apellidos y curso  Su nombre, apellidos y curso  Su nombre, apellidos y curso
  3. 3. MAPA DE GÉNERO Proyecto Lingüístico de Centro – BECREA  ¿QUÉ OYEN? LENGUA CASTELLANA PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE  Asambleas.  Cuentos.  Adivinanzas.  Retahílas.  Canciones.  Narraciones.  Audiciones.  Poesías.  Pequeños textos teatrales y diálogos.  Dramatizaciones.  Asambleas.  Cuentos.  Adivinanzas.  Retahílas.  Canciones.  Narraciones.  Audiciones.  Poesías.  Pequeños textos teatrales y diálogos.  Dramatizaciones.  Asambleas.  Cuentos.  Adivinanzas.  Retahílas.  Canciones.  Narraciones.  Audiciones.  Poesías.  Pequeños textos teatrales y diálogos.  Dramatizaciones. LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS (5 AÑOS) PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE  Canciones de bienvenida y despedida.  Canciones en CD o DVD  Vocabulario de la unidad  Historias  Diálogos  Cuentos  Dramatizaciones  Canciones de bienvenida y despedida.  Canciones en CD o DVD  Vocabulario de la unidad  Historias  Diálogos  Cuentos  Dramatizaciones  Canciones de bienvenida y despedida.  Canciones en CD o DVD  Vocabulario de la unidad  Historias  Diálogos  Cuentos  Dramatizaciones
  4. 4. MAPA DE GÉNERO Proyecto Lingüístico de Centro – BECREA  Instrucciones/explicaciones de ejercicios de clase como por ejemplo: escucha y pega, escucha y une, escucha y colorea, etc… o Instrucciones/explicaciones de ejercicios de clase como por ejemplo: escucha y pega, escucha y une, escucha y colorea, etc… o Instrucciones/explicaciones de ejercicios de clase como por ejemplo: escucha y pega, escucha y une, escucha y colorea, etc…
  5. 5. MAPA DE GÉNERO Proyecto Lingüístico de Centro – BECREA  ¿QUÉ PRODUCEN? LENGUA CASTELLANA PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE  Normas.  Cuento grupal con apoyo visual.  Narraciones.  Poesías.  Narraciones.  Descripciones y comparaciones sencillas.  Dramatizaciones.  Narraciones.  Descripciones y comparaciones sencillas.  Asambleas.  Cuentos.  Narraciones.  Poesías.  Canciones.  Pequeños textos teatrales/Dramatizaciones.  Adivinanzas.  Retahílas.  Asambleas.  Cuentos.  Narraciones.  Poesías.  Canciones.  Pequeños textos teatrales/Dramatizaciones.  Adivinanzas.  Retahílas.  Asambleas.  Cuentos.  Narraciones.  Poesías.  Canciones.  Pequeños textos teatrales/Dramatizaciones.  Adivinanzas.  Retahílas. LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS (5 AÑOS) PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE  Canciones  Historias  Dramatizaciones  Diálogos  Pronunciación de palabras  Canciones  Historias  Dramatizaciones  Diálogos  Pronunciación de palabras  Canciones  Historias  Dramatizaciones  Diálogos  Pronunciación de palabras
  6. 6. MAPA DE GÉNERO Proyecto Lingüístico de Centro – BECREA  Pedir permiso para ir al servicio, abrir o cerrar ventanas,…  Responder a preguntas  Juegos comunicativos  Ejercicios del Pupil’s book como pegar pegatinas, colorear, unir, numerar, recortar, pegar, completar series, repasar, contar, bailar, dibujar, etc…  Proyectos finales: Colorear una flor, recortar personajes del libro, recortar a Santa Claus, dibujos de Halloween.  Pedir permiso para ir al servicio, abrir o cerrar ventanas,…  Responder a preguntas  Juegos comunicativos o Ejercicios del Pupil’s book como pegar pegatinas, colorear, unir, numerar, recortar, pegar, completar series, repasar, contar, bailar, dibujar, etc…  Proyectos finales: recortar personajes de. libro, Día de la Paz, recortar y colorear un regalo, conejos de Easter, recortar a un lagarto y colorearlo según un código.  Pedir permiso para ir al servicio, abrir o cerrar ventanas,…  Responder a preguntas  Juegos comunicativos o Ejercicios del Pupil’s book como pegar pegatinas, colorear, unir, numerar, recortar, pegar, completar series, repasar, contar, bailar, dibujar, etc…  Proyectos finales: recortar personajes del libro, hacer un cuadro, hacer un castillo.
  7. 7. MAPA DE GÉNERO Proyecto Lingüístico de Centro – BECREA EDUCACIÓN PRIMARIA  ¿QUÉ LEEN? LENGUA CASTELLANA PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE  Textos enumerativos:  Listas  Normas  Textos narrativos:  Descripciones  Cuentos  Textos poéticos:  Villancicos  Canciones  Textos informativos y/o explicativos:  Cartas  Murales  Textos expositivos:  Actas Asambleas Pedagógicas  Producciones en clase  Textos instructivos:  Instrucciones y normas de juegos  Textos poéticos:  Poemas  Trabalenguas  Caligramas  Acrósticos, …  Textos narrativos y/o informativos:  Entrevista y noticia (periódico)  Textos expositivos:  Actas Asambleas Pedagógicas  Producciones en clase  Textos dialogados:  Teatro  Dramatizaciones  Textos poéticos:  Canciones  Textos informativos:  Tablas de doble entrada  Gráficas  Calendario  Carteles, …  Textos instructivos:  Recetas  Textos narrativos:  Cómic  Textos expositivos:  Actas Asambleas Pedagógicas
  8. 8. MAPA DE GÉNERO Proyecto Lingüístico de Centro – BECREA  Producciones en clase LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE  Vocabulario de la unidad mediante flashcards  Oraciones y vocabulario en DVDs y/o vídeos en Inglés.  Libros de la biblioteca de aula.  Ejercicios interactivos  Historias  Diálogos  Gramática  Trabalenguas  Emails  Textos sobre temas diversos como ropa, lugares y edificios en una ciudad, instrumentos musicales, países del mundo, asignaturas, acciones en el colegio, animales salvajes, objetos de clase, juegos y juguetes, bichitos del bosque.  Villancicos en Navidad  Textos y vocabulario de Halloween  Gramática  Portfolio  Vocabulario de la unidad mediante flashcards  Oraciones y vocabulario en DVDs y/o vídeos en Inglés.  Libros de la biblioteca de aula.  Ejercicios interactivos  Historias  Diálogos  Gramática  Trabalenguas  Emails  Textos sobre temas diversos como partes del cuerpo, animales salvajes, animales de la granja, parte de una casa, deportes, partes de una animal, actividades al aire libre, comida, animales increíbles, profesiones, actividades con los amigos.  Textos Día San Valentín  Gramática  Portfolio  Vocabulario de la unidad mediante flashcards  Oraciones y vocabulario en DVDs y/o vídeos en Inglés.  Libros de la biblioteca de aula.  Ejercicios interactivos  Historias  Diálogos  Gramática  Trabalenguas  Emails  Textos sobre temas diversos como lugares de la ciudad, accidentes geográficos, tecnología, comida, descripciones físicas, acciones habituales, ropa, partes del cuerpo, familia  Canciones/Dramatizaciones Fiesta Fin de curso  Gramática  Portfolio
  9. 9. MAPA DE GÉNERO Proyecto Lingüístico de Centro – BECREA  ¿QUÉ ESCRIBEN? LENGUA CASTELLANA PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE  Textos enumerativos:  Listas  Normas  Textos narrativos:  Descripciones  Cuentos  Textos poéticos:  Villancicos  Canciones  Textos informativos y/o explicativos:  Cartas  Murales  Textos expositivos:  Actas Asambleas Pedagógicas  Producciones en clase  Agendas  Textos instructivos:  Instrucciones y normas de juegos  Textos poéticos:  Poemas  Trabalenguas  Caligramas  Acrósticos, …  Textos narrativos y/o informativos:  Entrevista y noticia (periódico)  Textos expositivos:  Actas Asambleas Pedagógicas  Producciones en clase  Agendas  Textos dialogados:  Teatro  Dramatizaciones  Textos poéticos:  Canciones  Textos informativos:  Tablas de doble entrada  Gráficas  Calendario  Carteles, …  Textos instructivos:  Recetas  Textos narrativos:  Cómic  Textos expositivos:  Actas Asambleas Pedagógicas  Producciones en clase  Agendas
  10. 10. MAPA DE GÉNERO Proyecto Lingüístico de Centro – BECREA LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE  Enunciados, oraciones y frases.  Fechas  Vocabulario de las unidades  Gramática  Ejercicios en la libreta  Actividades libro del alumno y de ejercicios, tanto en papel como en pizarra digital y/o ultraportátiles  Portfolio  Proyectos finales: escribir acerca de una estrella de la música, un país, una persona famosa, un cuadro o escultura.  Vocabulario y oraciones sobre la Navidad y Halloween.  Enunciados, oraciones y frases.  Fechas  Vocabulario de las unidades  Gramática  Ejercicios en la libreta  Actividades libro del alumno y de ejercicios, tanto en papel como en pizarra digital y/o ultraportátiles  Portfolio  Proyectos finales: escribir acerca de una profesión que te guste, un email, un deporte diferente, un animal increíble.  Vocabulario y oraciones sobre el Día de San Valentín  Enunciados, oraciones y frases.  Fechas  Vocabulario de las unidades  Gramática  Ejercicios en la libreta  Actividades libro del alumno y de ejercicios, tanto en papel como en pizarra digital y/o ultraportátiles  Portfolio  Proyectos finales: escribir acerca de una ciudad, accidentes geográficos de un país, un cómic sobre un invento famoso, una comida.  Vocabulario y oraciones sobre final de curso
  11. 11. MAPA DE GÉNERO Proyecto Lingüístico de Centro – BECREA  ¿QUÉ OYEN? LENGUA CASTELLANA PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE  Textos enumerativos e informativos:  Listas  Normas  Carteles  Textos narrativos:  Descripciones  Cuentos  Textos poéticos:  Villancicos  Canciones  Poesías y trabalenguas  Textos dialogados:  Teatro  Dramatizaciones  Textos informativos y/o explicativos:  Cartas  Murales  Textos instructivos:  Instrucciones y normas de juegos  Textos expositivos:  Asambleas Pedagógicas  Textos enumerativos e informativos:  Listas  Normas  Carteles  Textos narrativos:  Descripciones  Cuentos  Textos poéticos:  Villancicos  Canciones  Poesías y trabalenguas  Textos dialogados:  Teatro  Dramatizaciones  Textos informativos y/o explicativos:  Cartas  Murales  Textos instructivos:  Instrucciones y normas de juegos  Textos expositivos:  Asambleas Pedagógicas  Textos enumerativos e informativos:  Listas  Normas  Carteles  Textos narrativos:  Descripciones  Cuentos  Textos poéticos:  Villancicos  Canciones  Poesías y trabalenguas  Textos dialogados:  Teatro  Dramatizaciones  Textos informativos y/o explicativos:  Cartas  Murales  Textos instructivos:  Instrucciones y normas de juegos  Textos expositivos:  Asambleas Pedagógicas
  12. 12. MAPA DE GÉNERO Proyecto Lingüístico de Centro – BECREA  Producciones en clase  Producciones en clase  Producciones en clase LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE  Enunciados, oraciones y frases.  Fechas  Vocabulario de las unidades  Gramática  Ejercicios en la libreta  Actividades libro del alumno y de ejercicios, tanto en papel como en pizarra digital y/o ultraportátiles  Portfolio  Proyectos finales: escribir acerca de una estrella de la música, un país, una persona famosa, un cuadro o escultura.  Vocabulario y oraciones sobre la Navidad y Halloween.  Enunciados, oraciones y frases.  Fechas  Vocabulario de las unidades  Gramática  Ejercicios en la libreta  Actividades libro del alumno y de ejercicios, tanto en papel como en pizarra digital y/o ultraportátiles  Portfolio  Proyectos finales: escribir acerca de una profesión que te guste, un email, un deporte diferente, un animal increíble.  Vocabulario y oraciones sobre el Día de San Valentín  Enunciados, oraciones y frases.  Fechas  Vocabulario de las unidades  Gramática  Ejercicios en la libreta  Actividades libro del alumno y de ejercicios, tanto en papel como en pizarra digital y/o ultraportátiles  Portfolio  Proyectos finales: escribir acerca de una ciudad, accidentes geográficos de un país, un cómic sobre un invento famoso, una comida.  Vocabulario y oraciones sobre final de curso
  13. 13. MAPA DE GÉNERO Proyecto Lingüístico de Centro – BECREA  ¿QUÉ PRODUCEN? LENGUA CASTELLANA PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE  Textos enumerativos:  Listas  Normas  Textos narrativos:  Descripciones  Cuentos  Textos poéticos:  Villancicos  Canciones  Textos informativos y/o explicativos:  Cartas  Murales  Textos expositivos:  Actas Asambleas Pedagógicas  Producciones en clase  Agendas  Textos instructivos:  Instrucciones y normas de juegos  Textos poéticos:  Poemas  Trabalenguas  Caligramas  Acrósticos, …  Textos narrativos y/o informativos:  Entrevista y noticia (periódico)  Textos expositivos:  Actas Asambleas Pedagógicas  Producciones en clase  Agendas  Textos dialogados:  Teatro  Dramatizaciones  Textos poéticos:  Canciones  Textos informativos:  Tablas de doble entrada  Gráficas  Calendario  Carteles, …  Textos instructivos:  Recetas  Textos narrativos:  Cómic  Textos expositivos:  Actas Asambleas Pedagógicas  Producciones en clase  Agendas
  14. 14. MAPA DE GÉNERO Proyecto Lingüístico de Centro – BECREA LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE  Enunciados, oraciones y frases.  Fechas  Vocabulario de las unidades  Gramática  Ejercicios en la libreta  Actividades libro del alumno y de ejercicios, tanto en papel como en pizarra digital y/o ultraportátiles  Portfolio  Proyectos finales: escribir acerca de una estrella de la música, un país, una persona famosa, un cuadro o escultura.  Vocabulario y oraciones sobre la Navidad y Halloween.  Enunciados, oraciones y frases.  Fechas  Vocabulario de las unidades  Gramática  Ejercicios en la libreta  Actividades libro del alumno y de ejercicios, tanto en papel como en pizarra digital y/o ultraportátiles  Portfolio  Proyectos finales: escribir acerca de una profesión que te guste, un email, un deporte diferente, un animal increíble.  Vocabulario y oraciones sobre el Día de San Valentín  Enunciados, oraciones y frases.  Fechas  Vocabulario de las unidades  Gramática  Ejercicios en la libreta  Actividades libro del alumno y de ejercicios, tanto en papel como en pizarra digital y/o ultraportátiles  Portfolio  Proyectos finales: escribir acerca de una ciudad, accidentes geográficos de un país, un cómic sobre un invento famoso, una comida.  Vocabulario y oraciones sobre final de curso
  15. 15. MAPA DE GÉNERO Proyecto Lingüístico de Centro – BECREA

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