Este documento discute as diferenças entre a Web 1.0 e a Web 2.0 e como os princípios da Web 2.0 podem ser incorporados na educação. A Web 2.0 é mais colaborativa e participativa do que a Web 1.0, com ferramentas como blogs, wikis e redes sociais. Se as escolas incorporarem esses recursos e princípios da Web 2.0, como a construção colaborativa e a flexibilidade, poderão desenvolver novas formas de aprendizagem participativa.
3. Web 1.0
• Ainda seguia o modelo emissor recepitor da
mídia de massa.
• estática, de propriedade e administrada.
4. Web 2.0
• Desenvolvimento da web colaborativa. As
ferramentas de articulação de redes e
publicação de conteúdos se solidificam na
internet.
• fluida, altamente colaborativa e
participativa.
22. • Reconhecimento dos saberes
• Proeficiência como forma de
conhecinto/perícia.
• Autodidatismo.
• Direito ao reconhecimento sem
necessariamente necessitar de um certificado
ou diploma.
• Outras possibilidades de classificação.
• A pró-atividade cotidiana caminha junto do
conhecimento tradicional.
27. Educadores devem reconhecer que as
informações contidas na web, provém de
fontes das mais diversas possíveis, e por isso
mesmo divergem em qualidade.
28. Opressão
• falar com seus filhos sobre o que é bullying;
• iniciar conversas sobre como lidar com intimidações;
• ajudar a capacitá-los para a autonomia;
• denunciar o preconceito;
• denunciar a violência gratuita;
• Refletir sobre respostas apropriados para conteúdo
inapropriado;
• Praticar modelos inclusivos;
• Praticar modelos de cooperação em vez de
competição,
• Praticar a paz.
30. As escolas e os educadores que conseguirem
incorporar os princípios da Web 2.0, seus
recursos e tecnologias, irão desenvolver uma
nova forma de aprendizagem, que envolve
colaboração, participação, ativismo e resolução
de problemas comuns.