SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MACERATA FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE Corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria _______________________________________________  TESI DI LAUREA IN DIDATTICA GENERALE BLOG E DIDATTICA Relatore  Laureanda Chiar.mo Prof. Pier Giuseppe Rossi  Maria Antonietta Orrù ___________________________________________________________ Anno Accademico 2009-2010
IL WEB 2.0 CHI NE HA PARLATO : Dale Dougherty, Tim O’ Reilly,  2002/2004 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EDUBLOG ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
USI DIDATTICI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SOGGETTI ESTERNI ALLA SCUOLA Osservatori e lettori del processo educativo
[object Object],[object Object],[object Object]
LA SPERIMENTAZIONE Analisi dei messaggi del blog del Corso di Perfezionamento  Teaching and Learning with MUVEs Corso attivato dall’Università degli Studi di Macerata in collaborazione con il  Centro d’Ateneo CELFI e con il Centro Dipartimentale CIRDIFOR  per l’anno accademico 2009/2010
TEACHING AND LEARNING WITH MUVEs ,[object Object],[object Object],[object Object],APPLICAZIONI: piattaforma LMS,  Second Life, Flickr,  BLOG INTEGRAZIONE DEGLI AMBIENTI
ANALISI DEI MATERIALI DEL BLOG DEL CORSO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ANALISI DIACRONICA ANALISI DEI MATERIALI DEL BLOG DEL CORSO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
THANK YOU FOR  YOUR KIND ATTENTION!

Más contenido relacionado

Destacado

Tappe e principi_dell_intervento con l'autismo - 2011
Tappe e principi_dell_intervento con l'autismo - 2011Tappe e principi_dell_intervento con l'autismo - 2011
Tappe e principi_dell_intervento con l'autismo - 2011Portale Autismo
 
Euradiponet e ieol pd 20 mag10
Euradiponet e ieol pd 20 mag10Euradiponet e ieol pd 20 mag10
Euradiponet e ieol pd 20 mag10todeschinimarta
 
Potenziare le conoscenze 2 m.focà
Potenziare le conoscenze 2 m.focàPotenziare le conoscenze 2 m.focà
Potenziare le conoscenze 2 m.focàtodeschinimarta
 
Madri e Padri uguali e diversi
Madri e Padri uguali e diversiMadri e Padri uguali e diversi
Madri e Padri uguali e diversiPortale Autismo
 
Primo convegno "Insieme per crescere"
Primo convegno "Insieme per crescere"Primo convegno "Insieme per crescere"
Primo convegno "Insieme per crescere"primariascalo
 
Laboratorio visuo spaziale r. tusa
Laboratorio visuo spaziale r. tusaLaboratorio visuo spaziale r. tusa
Laboratorio visuo spaziale r. tusatodeschinimarta
 
Tpv test m
Tpv test mTpv test m
Tpv test mimartini
 
Potenziare le abilità visuo spaziali merlo
Potenziare le abilità visuo spaziali merloPotenziare le abilità visuo spaziali merlo
Potenziare le abilità visuo spaziali merlotodeschinimarta
 
Indicatori di Rischio dell’ Autismo: dalla vita fetale all’infanzia
Indicatori di Rischio dell’ Autismo: dalla vita fetale all’infanziaIndicatori di Rischio dell’ Autismo: dalla vita fetale all’infanzia
Indicatori di Rischio dell’ Autismo: dalla vita fetale all’infanziaPortale Autismo
 
L’intervento in rete per il trattamento di bambini con Disturbo dello Spettro...
L’intervento in rete per il trattamento di bambini con Disturbo dello Spettro...L’intervento in rete per il trattamento di bambini con Disturbo dello Spettro...
L’intervento in rete per il trattamento di bambini con Disturbo dello Spettro...Portale Autismo
 
Cappuccetto zozzo
Cappuccetto zozzoCappuccetto zozzo
Cappuccetto zozzoMietta
 
Gioco e linguaggio nei DSA
Gioco e linguaggio nei DSA Gioco e linguaggio nei DSA
Gioco e linguaggio nei DSA Portale Autismo
 
Osservazione psicopedagogica
Osservazione psicopedagogicaOsservazione psicopedagogica
Osservazione psicopedagogicaimartini
 
Comunicazione aumentativa per la scuola
Comunicazione aumentativa per la scuolaComunicazione aumentativa per la scuola
Comunicazione aumentativa per la scuolaPortale Autismo
 

Destacado (20)

Europe me2
Europe me2Europe me2
Europe me2
 
Tappe e principi_dell_intervento con l'autismo - 2011
Tappe e principi_dell_intervento con l'autismo - 2011Tappe e principi_dell_intervento con l'autismo - 2011
Tappe e principi_dell_intervento con l'autismo - 2011
 
Presentazionemilia
PresentazionemiliaPresentazionemilia
Presentazionemilia
 
Euradiponet e ieol pd 20 mag10
Euradiponet e ieol pd 20 mag10Euradiponet e ieol pd 20 mag10
Euradiponet e ieol pd 20 mag10
 
Food Art
Food ArtFood Art
Food Art
 
Presentazione sd it
Presentazione sd itPresentazione sd it
Presentazione sd it
 
Potenziare le conoscenze 2 m.focà
Potenziare le conoscenze 2 m.focàPotenziare le conoscenze 2 m.focà
Potenziare le conoscenze 2 m.focà
 
Madri e Padri uguali e diversi
Madri e Padri uguali e diversiMadri e Padri uguali e diversi
Madri e Padri uguali e diversi
 
Primo convegno "Insieme per crescere"
Primo convegno "Insieme per crescere"Primo convegno "Insieme per crescere"
Primo convegno "Insieme per crescere"
 
Laboratorio visuo spaziale r. tusa
Laboratorio visuo spaziale r. tusaLaboratorio visuo spaziale r. tusa
Laboratorio visuo spaziale r. tusa
 
Mammarella
MammarellaMammarella
Mammarella
 
Tpv test m
Tpv test mTpv test m
Tpv test m
 
Potenziare le abilità visuo spaziali merlo
Potenziare le abilità visuo spaziali merloPotenziare le abilità visuo spaziali merlo
Potenziare le abilità visuo spaziali merlo
 
Indicatori di Rischio dell’ Autismo: dalla vita fetale all’infanzia
Indicatori di Rischio dell’ Autismo: dalla vita fetale all’infanziaIndicatori di Rischio dell’ Autismo: dalla vita fetale all’infanzia
Indicatori di Rischio dell’ Autismo: dalla vita fetale all’infanzia
 
L’intervento in rete per il trattamento di bambini con Disturbo dello Spettro...
L’intervento in rete per il trattamento di bambini con Disturbo dello Spettro...L’intervento in rete per il trattamento di bambini con Disturbo dello Spettro...
L’intervento in rete per il trattamento di bambini con Disturbo dello Spettro...
 
Cappuccetto zozzo
Cappuccetto zozzoCappuccetto zozzo
Cappuccetto zozzo
 
Gioco e linguaggio nei DSA
Gioco e linguaggio nei DSA Gioco e linguaggio nei DSA
Gioco e linguaggio nei DSA
 
Prof. c. cornoldi
Prof. c. cornoldiProf. c. cornoldi
Prof. c. cornoldi
 
Osservazione psicopedagogica
Osservazione psicopedagogicaOsservazione psicopedagogica
Osservazione psicopedagogica
 
Comunicazione aumentativa per la scuola
Comunicazione aumentativa per la scuolaComunicazione aumentativa per la scuola
Comunicazione aumentativa per la scuola
 

Similar a Blog e didattica

Twitto, posto, taggo? Suggerimenti per il recupero e la diffusione dell'infor...
Twitto, posto, taggo? Suggerimenti per il recupero e la diffusione dell'infor...Twitto, posto, taggo? Suggerimenti per il recupero e la diffusione dell'infor...
Twitto, posto, taggo? Suggerimenti per il recupero e la diffusione dell'infor...Bibliosan 2.0
 
Didattica 2.0, Forlì 17 ottobre 2011
Didattica 2.0, Forlì 17 ottobre 2011Didattica 2.0, Forlì 17 ottobre 2011
Didattica 2.0, Forlì 17 ottobre 2011Maria Ranieri
 
Schoolbook-Social network per la scuola superiore-Presentazione Didamatica-Al...
Schoolbook-Social network per la scuola superiore-Presentazione Didamatica-Al...Schoolbook-Social network per la scuola superiore-Presentazione Didamatica-Al...
Schoolbook-Social network per la scuola superiore-Presentazione Didamatica-Al...Cettina Allegra
 
L’approccio web 2.0 e le sue ricadute sulle applicazioni di E-Learning: lo ...
L’approccio web 2.0 e le sue ricadute sulle applicazioni di E-Learning: lo ...L’approccio web 2.0 e le sue ricadute sulle applicazioni di E-Learning: lo ...
L’approccio web 2.0 e le sue ricadute sulle applicazioni di E-Learning: lo ...Francesco Magagnino
 
La costruzione di conoscenza in un forum universitario: evoluzione dei conten...
La costruzione di conoscenza in un forum universitario: evoluzione dei conten...La costruzione di conoscenza in un forum universitario: evoluzione dei conten...
La costruzione di conoscenza in un forum universitario: evoluzione dei conten...CKBGShare
 
Dall'aula alla classe virtuale al web
Dall'aula alla classe virtuale al webDall'aula alla classe virtuale al web
Dall'aula alla classe virtuale al webGiuseppe Campanella
 
Matemedialità (terzo seminario): rendere più coinvolgente e partecipativa la ...
Matemedialità (terzo seminario): rendere più coinvolgente e partecipativa la ...Matemedialità (terzo seminario): rendere più coinvolgente e partecipativa la ...
Matemedialità (terzo seminario): rendere più coinvolgente e partecipativa la ...Natura Matematica
 
Pres corso mcar_scuola
Pres corso mcar_scuolaPres corso mcar_scuola
Pres corso mcar_scuolaannarita
 
Discutere in rete per costruire competenze professionali: costruzione di un s...
Discutere in rete per costruire competenze professionali: costruzione di un s...Discutere in rete per costruire competenze professionali: costruzione di un s...
Discutere in rete per costruire competenze professionali: costruzione di un s...CKBGShare
 
SOCIAL SOFTWERE
SOCIAL SOFTWERESOCIAL SOFTWERE
SOCIAL SOFTWEREhiwetcosta
 
L’Apprendimento in rete tra formale, informale e non-formale
L’Apprendimento in rete tra formale, informale e non-formaleL’Apprendimento in rete tra formale, informale e non-formale
L’Apprendimento in rete tra formale, informale e non-formaleCKBGShare
 
Apprendimento collaborativo e apprendimento esperienziale in Second Life
Apprendimento collaborativo e apprendimento esperienziale in Second LifeApprendimento collaborativo e apprendimento esperienziale in Second Life
Apprendimento collaborativo e apprendimento esperienziale in Second LifeCommunication Village
 
(non) parliamo di eLearning 2.0
(non) parliamo di eLearning 2.0(non) parliamo di eLearning 2.0
(non) parliamo di eLearning 2.0blueflavio
 
Social tagging in un ambiente di apprendimento digitale
Social tagging in un ambiente di apprendimento digitaleSocial tagging in un ambiente di apprendimento digitale
Social tagging in un ambiente di apprendimento digitaleStefano Penge
 
Programmazione di classe 3B ottobre 20111 per blog
Programmazione di classe 3B   ottobre 20111  per blogProgrammazione di classe 3B   ottobre 20111  per blog
Programmazione di classe 3B ottobre 20111 per blogluciana_buscaglia
 

Similar a Blog e didattica (20)

Sarah Roma 3
Sarah Roma 3Sarah Roma 3
Sarah Roma 3
 
Twitto, posto, taggo?
Twitto, posto, taggo?Twitto, posto, taggo?
Twitto, posto, taggo?
 
Twitto, posto, taggo? Suggerimenti per il recupero e la diffusione dell'infor...
Twitto, posto, taggo? Suggerimenti per il recupero e la diffusione dell'infor...Twitto, posto, taggo? Suggerimenti per il recupero e la diffusione dell'infor...
Twitto, posto, taggo? Suggerimenti per il recupero e la diffusione dell'infor...
 
Didattica 2.0, Forlì 17 ottobre 2011
Didattica 2.0, Forlì 17 ottobre 2011Didattica 2.0, Forlì 17 ottobre 2011
Didattica 2.0, Forlì 17 ottobre 2011
 
Schoolbook-Social network per la scuola superiore-Presentazione Didamatica-Al...
Schoolbook-Social network per la scuola superiore-Presentazione Didamatica-Al...Schoolbook-Social network per la scuola superiore-Presentazione Didamatica-Al...
Schoolbook-Social network per la scuola superiore-Presentazione Didamatica-Al...
 
L’approccio web 2.0 e le sue ricadute sulle applicazioni di E-Learning: lo ...
L’approccio web 2.0 e le sue ricadute sulle applicazioni di E-Learning: lo ...L’approccio web 2.0 e le sue ricadute sulle applicazioni di E-Learning: lo ...
L’approccio web 2.0 e le sue ricadute sulle applicazioni di E-Learning: lo ...
 
Slide Convegno
Slide ConvegnoSlide Convegno
Slide Convegno
 
La costruzione di conoscenza in un forum universitario: evoluzione dei conten...
La costruzione di conoscenza in un forum universitario: evoluzione dei conten...La costruzione di conoscenza in un forum universitario: evoluzione dei conten...
La costruzione di conoscenza in un forum universitario: evoluzione dei conten...
 
Dall'aula alla classe virtuale al web
Dall'aula alla classe virtuale al webDall'aula alla classe virtuale al web
Dall'aula alla classe virtuale al web
 
Matemedialità (terzo seminario): rendere più coinvolgente e partecipativa la ...
Matemedialità (terzo seminario): rendere più coinvolgente e partecipativa la ...Matemedialità (terzo seminario): rendere più coinvolgente e partecipativa la ...
Matemedialità (terzo seminario): rendere più coinvolgente e partecipativa la ...
 
Pres corso mcar_scuola
Pres corso mcar_scuolaPres corso mcar_scuola
Pres corso mcar_scuola
 
Social network a scuola
Social network a scuolaSocial network a scuola
Social network a scuola
 
Discutere in rete per costruire competenze professionali: costruzione di un s...
Discutere in rete per costruire competenze professionali: costruzione di un s...Discutere in rete per costruire competenze professionali: costruzione di un s...
Discutere in rete per costruire competenze professionali: costruzione di un s...
 
SOCIAL SOFTWERE
SOCIAL SOFTWERESOCIAL SOFTWERE
SOCIAL SOFTWERE
 
L’Apprendimento in rete tra formale, informale e non-formale
L’Apprendimento in rete tra formale, informale e non-formaleL’Apprendimento in rete tra formale, informale e non-formale
L’Apprendimento in rete tra formale, informale e non-formale
 
Apprendimento collaborativo e apprendimento esperienziale in Second Life
Apprendimento collaborativo e apprendimento esperienziale in Second LifeApprendimento collaborativo e apprendimento esperienziale in Second Life
Apprendimento collaborativo e apprendimento esperienziale in Second Life
 
(non) parliamo di eLearning 2.0
(non) parliamo di eLearning 2.0(non) parliamo di eLearning 2.0
(non) parliamo di eLearning 2.0
 
scuola 2
scuola 2scuola 2
scuola 2
 
Social tagging in un ambiente di apprendimento digitale
Social tagging in un ambiente di apprendimento digitaleSocial tagging in un ambiente di apprendimento digitale
Social tagging in un ambiente di apprendimento digitale
 
Programmazione di classe 3B ottobre 20111 per blog
Programmazione di classe 3B   ottobre 20111  per blogProgrammazione di classe 3B   ottobre 20111  per blog
Programmazione di classe 3B ottobre 20111 per blog
 

Blog e didattica

  • 1. UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MACERATA FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE Corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria _______________________________________________ TESI DI LAUREA IN DIDATTICA GENERALE BLOG E DIDATTICA Relatore Laureanda Chiar.mo Prof. Pier Giuseppe Rossi Maria Antonietta Orrù ___________________________________________________________ Anno Accademico 2009-2010
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. LA SPERIMENTAZIONE Analisi dei messaggi del blog del Corso di Perfezionamento Teaching and Learning with MUVEs Corso attivato dall’Università degli Studi di Macerata in collaborazione con il Centro d’Ateneo CELFI e con il Centro Dipartimentale CIRDIFOR per l’anno accademico 2009/2010
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. THANK YOU FOR YOUR KIND ATTENTION!