¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN?Grupo 1Mª Pilar Acosta IllescasSara Sánchez DíazMilagros Suela GómezNatalia Vadillo Bellido          ...
INTRODUCCIÓN1.Tipo de trabajo –Instrumento –Objetivo –Destinatarios –Principales dificultades2.Conclusiones               ...
Tipo de trabajo     • El instrumento que hemos utilizado ha sido       una encuesta elaborada por nosotras mismas.     • E...
• La encuesta fue diseñada para alumnos de la   Facultad de Educación y personal docente. • En total fueron encuestadas 32...
Conclusiones• Respecto al concepto de educación, la mayoría lo  considera un proceso; siendo su principal  característica ...
• La figura del docente se encuentra en   desprestigio por la falta de respeto de los   alumnos seguido por la incompetenc...
• La mayoría optan por una posición neutra   respecto a la cualificación del profesorado en el   uso de las TIC. • No se c...
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Presentación "¿qué es la educación?"

  1. 1. ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN?Grupo 1Mª Pilar Acosta IllescasSara Sánchez DíazMilagros Suela GómezNatalia Vadillo Bellido Tendencias Contemporáneas de la Educación
  2. 2. INTRODUCCIÓN1.Tipo de trabajo –Instrumento –Objetivo –Destinatarios –Principales dificultades2.Conclusiones Tendencias Contemporáneas de la Educación
  3. 3. Tipo de trabajo • El instrumento que hemos utilizado ha sido una encuesta elaborada por nosotras mismas. • El principal objetivo que nos planteamos era averiguar qué concepto de educación poseía gente vinculada a este ámbito.Tendencias Contemporáneas de la Educación
  4. 4. • La encuesta fue diseñada para alumnos de la Facultad de Educación y personal docente. • En total fueron encuestadas 32 personas, siendo en su mayoría mujeres de edades entre los 20 y 22 años. Dificultades • Muchas de las encuestas comenzadas no fueron completadas. • La elaboración del cuestionario fue minuciosa dado que teníamos que adaptarlo a los destinatarios del mismo.Tendencias Contemporáneas de la Educación
  5. 5. Conclusiones• Respecto al concepto de educación, la mayoría lo considera un proceso; siendo su principal característica la educación como medio de desarrollo integral de la persona.• Se piensa que el maestro deberá utilizar un modelo de enseñanza adaptado a las características de sus alumnos.• Consideran la principal causa de la actual crisis educativa la falta de motivación del alumnado.Tendencias Contemporáneas de la Educación
  6. 6. • La figura del docente se encuentra en desprestigio por la falta de respeto de los alumnos seguido por la incompetencia de sus respectivos educadores. • Todos están de acuerdo en la importancia de los docentes en el proceso educativo, pero que la educación no se produce solo en las escuelas. • La educación debe estar adaptada a las necesidades individuales de cada alumno. • Se cree que la educación que se imparte en un centro público o privado no es diferente.Tendencias Contemporáneas de la Educación
  7. 7. • La mayoría optan por una posición neutra respecto a la cualificación del profesorado en el uso de las TIC. • No se cree que el fracaso escolar del alumnado sea ocasionado por la escuela y los profesores como únicas causas. • Opinan que la educación debe servir para crecer y mejorar. • No se aseguró que la enseñanza estuviera adaptada a la sociedad actual. • La educación del alumno está condicionada por el entorno.Tendencias Contemporáneas de la Educación
  8. 8. FIN Gracias por su atenciónTendencias Contemporáneas de la Educación

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