03 dllo lilapagola

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03 dllo lilapagola

  1. 1. ¿género y tecnología? /*comentarios al  código técnico*/ lila pagola @liminar colombia 3.0 2015
  2. 2. “Tu mascota-robot es tan dulce!” -dice Skipper. “¿Puedo jugar tu juego?” “Yo sólo estoy creando las ideas de diseño” dice Barbie, riendo. “Voy a necesitar la ayuda de Steven y Brian para convertirlo en un juego real!”
  3. 3. Barbie trata de enviar un mensaje con su diseño a Steven, pero de pronto su pantalla comienza a parpadear. “Esto es extraño!” dice Barbie. Barbie y Skipper tratan de reiniciar la computadora, pero nada pasa. “Parece que tienes un virus, hermana mayor” dice Skipper.
  4. 4. “Será mas rápido si Brian y yo ayudamos” -ofrece Steven. “Genial!” dice Barbie. “Steven, ¿puedes levantar el disco duro de Skipper a la computadora de la biblioteca?” “Seguro!” dice Steven. “La computadora de la biblioteca tiene un software de seguridad excelente para protegerla.”
  5. 5. ¿brecha digital de género?
  6. 6. + Trabajadoras informacionales - Programadoras - Usuarias finales creadoras de contenido + Usuarias finales consumidoras
  7. 7. Primera y segunda brecha digital (Castaño) “la barrera más difícil de superar no es la del acceso (infraestructuras, difusión de los artefactos), sino la del uso. En otras palabras, las oportunidades que crean estas innovaciones tecnológicas dependen de la utilización que se haga de ellas y de la forma en que afecten al desarrollo profesional y a la vida de las personas. Desde esta perspectiva, el hecho crucial es la capacidad de cada individuo para utilizar las innovaciones en función de sus necesidades e intereses específicos.”
  8. 8. discriminación sutil o involuntaria Profesionales TI=1 mujer cada 4 varones [mayor en los puestos de inferior jerarquía disminuyendo en los cargos senior] matrícula universitaria femenina en descenso en el sector el rendimiento matemático es inferior en las niñas (pero se Iguala en contextos de igualdad de género) Factor Athena / “fight or flight moment” entre los 35-40 años menos del 2% en la comunidad FLOSS son mujeres TI = ¿club de varones hetero? menor salario por igual trabajo techo de cristal miopía estadística “las puertas están abiertas ...” ausencia de modelos de referencia femeninos Síndrome del impostor
  9. 9. Yansen/Zukerfeld - Códigos generizados: La exclusión de las mujeres del mundo del software, obra en cinco actos Cinco niveles de construcción/consolidación de la problemática: - socialización primaria: familia, juegos, escuela y medios de comunicación - pubertad y orientación de las vocaciones: adecuado/inadecuado, estereotipos de género en torno a la figura del “nerd” (comunicación y horas pasadas frente a la PC), juegos como forma iniciática de creación de vinculo con el artefacto - elección de una carrera universitaria, sostenimiento en un entorno con baja presencia femenina y ausencia de referentes - ejercicio profesional en un campo mayoritariamente masculino: techo de cristal, probar competencias permanentemente frente a los subordinados, los pares, los superiores y los externos; criterios y variables que operan en los empleadores al contratar personal - expectativas de los clientes de servicios informáticos, prejuicios y estereotipos
  10. 10. Ciencia Ingenierías Tecnología ¿Potencial igualitario no cumplido?
  11. 11. 1977
  12. 12. Ada Byron, (Ada Lovelace de casada, 1815-1852) fue la primera programadora de la historia, al prefigurar en la máquina analítica De Babbage (debajo), sus potencialidades más allá de las operaciones de cálculo.
  13. 13. potencial de equidad no cumplido de las TICs
  14. 14. 1943
  15. 15. 1939
  16. 16. Factor Athena Estudio sobre profesionales mujeres en ciencia, ingeniería y tecnología del sector privado en USA 41% de la fuerza de trabajo de esas compañías son mujeres. %52 abandona su trabajo luego de 10 o mas años de formación y desempeño profesional Momento “Pelea o vuela” alrededor de los 35-40 años
  17. 17. Antígenos en las Culturas de la ciencia, las ingenierías y la tecnología Culturas machistas hostiles. Women in SET are marginalized by lab coat, hard hat, and geek workplace cultures that are often exclusionary and predatory (fully 63% experienced sexual harassment). Aislamiento. A woman in SET can be the lone woman on a team or at a site. This makes it difficult to find support or sponsorship (45% lack mentors; 83% lack sponsors). Misteriosas trayectorias profesionales. As a result of macho cultures and isolation, women in SET find it hard to gain an understanding of the way forward —fully 40% feel “stalled” or “stuck” in their careers. Sistemas de riesgo y recompensa. The “diving catch” culture of SET companies disadvantages women, who tend to be risk averse (35% have difficulty with risk). Without buddies to support them they feel they can go from “hero to zero” in a heartbeat. Presiones laborales extremas. SET jobs are unusually time intensive and, because of their global scope, often involve working in multiple time zones (54% work across time zones).
  18. 18. Síndrome del impostor es un fenómeno sicológico, en el cual la gente es incapaz de internalizar sus logros. Más allá de la evidencia externa de su competencia, aquellos con el síndrome están convencidos que son fraudes, y que no merecen el éxito que han conseguido. Las pruebas de éxito son desestimadas como: suerte, tiempo, o como el resultado de convencer a otros que son más inteligentes y competentes que lo ellos mismos creen ser. El IS es frecuente en las mujeres del sector TI, tanto más agudo como mayores sean los éxitos conseguidos.
  19. 19. fotografía: Phillip Toledano Gamers
  20. 20. Los videojuegos son una actividad iniciática muy frecuente en los profesionales TI. + Videojugadoras ¿narrativas? Damiselas en apuros / Anita Satrakian
  21. 21. Referentes propios y para otros
  22. 22. https://computer-engineer-barbie.herokuapp.com/
  23. 23. https://computer-engineer-barbie.herokuapp.com “Tu mascota-robot es tan dulce!” -dice Skipper. “¿Puedo jugar tu juego?” “Claro” dice Barbie. “Voy a crearte una cuenta para Alpha testing una vez que tenga la primera versión lista!”
  24. 24. Barbie intenta enviar su diseño a Steven, pero de pronto su pantalla empieza a parpadear. “Esto es Windows!” -dice Barbie. Barbie y Skipper tratan de reiniciar la computadora pero nada pasa. “Vamos a probar Ubuntu, hermana mayor” dice Skipper.
  25. 25. “Un CD?” observa Barbie. “Qué crees qué es esto, Brian? los malditos 90s? ¿Qué vas a darme a continuación, un minidisc?”. Brian lentamente esconde el minidisc en su bolsillo.
  26. 26. eclectic tech carnival.brred nosotras en el mundo ¿sólo para mujeres? el espacio “seguro”
  27. 27. Ada Camp initiative Encuentro Púrpura: Mujeres y Tecnología (Colombia) Software Libre – Pasión de mujeres (Argentina) Linux Chix Ubuntu Women Gnome women Mujeres digitales (Colombia) Wikiwomen Camp Feminist tech exchange Eclectic Tech Carnival aproximaciones feministas a las TICs
  28. 28. Lo instrumental es político
  29. 29. Tecnologías libres Contenidos libres Wikipedia es un trabajo voluntario y las mujeres apoyamos y hacemos mas trabajo voluntario que los varones ¿potencial igualitario cumplido?
  30. 30. Brecha de género en Wikipedia Según estudios de Fundación Wikimedia (2011), 9% de los editores se autodeclaran mujeres, menos del 1 % transgénero o transexuales, resto varones. (WP global, encuesta respondida voluntariamente) Lectores: 75% varones, 25% mujeres En 2009, el mismo estudio había indicado 13% de editoras
  31. 31. Brecha de género en Wikipedia Según un estudio de la Universidad de Minnesota, 16% de los usuarios registrados son mujeres, y hacen el 9% de las ediciones (WP:en, userboxes + registro) A más ediciones, menor cantidad de editoras (con mas de 500 ediciones, sólo el 6%) Las editoras dejan Wikipedia en mayor medida y antes que los varones. La brecha no se está achicando (comparada con otras comunidades virtuales)
  32. 32. Brecha de género en Wikipedia Las mujeres editan más ciertos temas: personas, arte, filosofía religión, salud, historia, y menos: ciencia y geografía Los artículos de esos temas tienen menor calidad que los editados principalmente por varones Las mujeres participan de otras tareas de la comunidad: p.e comunicación (que son menos visibles a los fines de crear reputación en WP). Los temas mas editados por las mujeres tienden a ser más polémicos (discusiones, borrados, guerras de ediciones) Las ediciones de mujeres son revertidas con mas frecuencia que los varones
  33. 33. Brecha de género en Wikipedia Brecha de participación incrementar la participación aumentaría la calidad y diversidad de los contenidos Aunque inicialmente, es importante trabajar sobre la relevancia estratégica de algunos contenidos de un recurso informacional como Wikipedia. Brecha de contenidos - temas peor representados o ausentes - localizaciones de la información - puntos de vista ausentes - formas de conocimiento no hegemónicas: p.e historia oral, conocimiento tradicional, minorías, etc. - conocimiento de libre acceso
  34. 34. ¡Gracias! Lila Pagola - 2015 lila@liminar.com.ar Esta presentación está bajo una licencia CC-by-saArgentina 2.5. Puede ser copiada, modificada y redistribuida bajo la misma licencia y reconociendo a la autora original. Las ilustraciones son de Luis Britos [2008], salvo donde se indica al autor y se encuentran bajo la misma licencia que la presentación.

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