Real Decreto 732/1995 Derechos y deberes de los alumnos y normas de convivencia

1. Convivencia
en centros educativos
I . Marco Nacional

2. la siguiente presentación es un resumen (sin valor
legal), de algunos artículos del Real Decreto
732/1995, de 5 de mayo sobre derechos y deberes de
los alumnos y normas de convivencia.
algunos artículos están levemente modificados en su
redacción y extensión para hacerlos más fáciles de leer.

3. Real Decreto 732/1995

4. “El deber más importante de los alumnos es el
de aprovechar positivamente el puesto escolar
que la sociedad pone a su disposición”

5. artículo 2
Todos los alumnos tienen los mismos derechos y
deberes básicos sin mas distinciones que las
derivadas de su edad y de las enseñanzas que se
encuentren cursando.

6. artículo 5
EI Consejo Escolar del centro es el órgano
competente para la resolución de los conflictos y
la imposición de sanciones en materia de
disciplina de los alumnos

7. artículo 6
El Consejo Escolar velara por el correcto ejercicio de los
derechos y deberes de los alumnos. Para facilitar dicho
cometido se constituirá una Comisión de convivencia,
compuesta por profesores, padres y alumnos, elegidos por el
sector correspondiente. y que será presidida por el Director.
Las funciones principales de dicha Comisión serán las de:
resolver y mediar en los conflictos planteados
canalizar las iniciativas de todos los sectores de la
comunidad educativa para mejorar la convivencia, el
respeto mutuo y la tolerancia en los centros docentes.

8. artículo 7
Los órganos de gobierno del centro, así como la Comisión
de convivencia, adoptarán las medidas preventivas
necesarias para garantizar los derechos de los alumnos y
para impedir la comisión de hechos contrarios a las normas
de convivencia del centro. Con este fin se potenciará la
comunicación constante y directa con los padres o
representantes legales de los alumnos.

9. artículo 8
EI Consejo Escolar elaborara, siempre que lo estime oportuno y,
en todo caso, una vez al año, un informe que formará parte
de la memoria de final de curso sobre el funcionamiento del
centro, en el que: se evaluaran los resultados de la aplicación de
las normas de convivencia,
dando cuenta del ejercicio por los alumnos de sus derechos
y deberes,
analizando los problemas detectados en su aplicación
efectiva y
proponiendo la adopción de las medidas oportunas.

10. artículo 9
El Reglamento de régimen interior aprobado por el
Consejo Escolar, que en los centros públicos forma parte del
proyecto educativo, contendrá:
las normas de convivencia del centro,
así como las otras normas sobre organización y participación
en la vida del centro que considere necesarias el Consejo
Escolar.
Dichas normas de convivencia podrán precisar y concretar los
derechos y deberes de los alumnos reconocidos en este Real
Decreto.

11. Derechos de los alumnos

12. artículo 11
1|Los alumnos tienen derecho a recibir una formación que
asegure el pleno desarrollo de su personalidad.
3 |El pleno desarrollo de la personalidad del alumno exige una
jornada de trabajo escolar acomodada a su edad y una
planificación equilibrada de sus actividades de estudio.

13. artículo 12
Todos los alumnos tienen derecho a las mismas oportunidades
de acceso a los distintos niveles de enseñanza. En los niveles
no obligatorios no habrá más limitaciones que las derivadas
de su aprovechamiento o de sus aptitudes para el estudio.

14. artículo 13
1 |Los alumnos tienen derecho a que su rendimiento escolar sea
evaluado con plena objetividad.
2 |Los centros deberán hacer públicos los criterios
generales que se van a aplicar para la evaluación de los
aprendizajes y la promoción de los alumnos.
3 |Los tutores y los profesores mantendrán una comunicación
fluida con éstos y sus padres en lo relativo a las valoraciones
sobre el aprovechamiento académico de los alumnos y la
marcha de su proceso de aprendizaje, así como acerca de las
decisiones que se adopten como resultado de dicho proceso.

15. artículo 14
1 |Todos los alumnos tienen derecho a recibir orientación
escolar y profesional para conseguir el máximo desarrollo
personal, social y profesional, según sus capacidades,
aspiraciones o intereses.
5 | Los centros que impartan educación secundaria, formación
profesional de grado superior y enseñanzas artísticas se
relacionarán con las instituciones o empresas públicas
y privadas del entorno, a fin de facilitar a los alumnos el
conocimiento del mundo del empleo y la preparación
profesional que habrán de adquirir para acceder a él. Además,
estos centros podrán incluir en su programación general anual
las correspondientes visitas o actividades formativas.

16. artículos 15 al 18
15 |Todos los alumnos tienen derecho a que su actividad
académica se desarrolle en las debidas condiciones de
seguridad e higiene.
16 |Los alumnos tienen derecho a que se respete su libertad
de conciencia, sus convicciones religiosas, morales o
ideológicas.
17 |Todos los alumnos tienen derecho a que se respete su
integridad física y moral y su dignidad personal, no
pudiendo ser objeto, en ningún caso, de tratos vejatorios o
degradantes.
18 |Los centros docentes estarán obligados a guardar reserva
sobre toda aquella información de que dispongan acerca de las
circunstancias personales y familiares del alumno.

17. artículos 19 al 21
19 |Los alumnos tienen derecho a participar en el
funcionamiento y en la vida de los centros, en la actividad
escolar y en la gestión de los mismos.
20 |Los alumnos tienen derecho a elegir, mediante sufragio
directo y secreto, a sus representantes en el Consejo
Escolar y a los delegados de grupo.
21 |Las juntas de delegados tendrán las atribuciones,
funciones y derechos que les asignen los correspondientes
reglamentos orgánicos.

18. artículo 21
1 |Los delegados no podrán ser sancionados por el
ejercicio de sus funciones como portavoces de los alumnos.
2 |Los miembros de la Junta de delegados, en ejercicio de sus
funciones, tendrán derecho a conocer y a consultar las
actas de las sesiones del Consejo Escolar. (salvo aquella
cuya difusión pudiera afectar al derecho a la intimidad de las
personas o al normal desarrollo de los procesos de evaluación
académica).
3 |El Jefe de estudios facilitará a la Junta de delegados un
espacio adecuado para que pueda celebrar sus reuniones y
los medios materiales necesarios para su correcto
funcionamiento.

19. artículos 23 y 24
23 |los alumnos tienen derecho a asociarse, creando
asociaciones, federaciones y confederaciones de alumnos.
24 |los alumnos podrán asociarse una vez terminada su relación
con el centro, en entidades que reúnan a los antiguos
alumnos y colaborar a través de ellas en el desarrollo de las
actividades del centro

20. artículo 25
los alumnos tienen derecho a ser informados por los
miembros de la Junta de delegados y por los representantes de
las asociaciones de alumnos tanto de las cuestiones propias de su
centro como de las que afecten a otros centros docentes y al
sistema educativo en general.

21. artículos 26 y 27
26 |Los alumnos tienen derecho a la libertad de
expresión sin perjuicio de los derechos de todos los miembros
de la comunidad educativa y el respeto que merecen las
instituciones.
27 |Los alumnos tienen derecho a manifestar su
discrepancia respecto a las decisiones educativas que les
afecten. Cuando la discrepancia revista carácter colectivo, la
misma será canalizada a través de los representantes de los
alumnos.

22. artículo 30
los alumnos tienen derecho a participar, en calidad de
voluntario, en las actividades de los centros docentes

23. Deberes de los alumnos

24. Deber principal
El estudio constituye un deber básico de los alumnos y se
concreta en las siguientes obligaciones:
Asistir a clase con puntualidad y participar en las
actividades orientadas al desarrollo de los planes de estudio
Cumplir y respetar los horarios
Seguir las orientaciones del profesorado respecto de
su aprendizaje y mostrarle el debido respeto y consideración
Respetar el ejercicio del derecho al estudio de sus
compañeros

25. artículos 36 y 37
36 | Los alumnos deben respetar la libertad de
conciencia y las convicciones religiosas y morales, así como la
dignidad e intimidad de todos los miembros de la comunidad
educativa.
37 | Constituye un deber de los alumnos la no
discriminación de ningún miembro de la comunidad
educativa por razón de nacimiento, raza, sexo o por cualquier
otra circunstancia personal o social.

26. artículos 38 al 40
38 | Los alumnos deben respetar el Proyecto Educativo o el
carácter propio del centro.
39 | Los alumnos deben cuidar y utilizar correctamente
los bienes muebles y las instalaciones del centro y respetar
las pertenencias de los otros miembros de la comunidad
educativa
40 |Los alumnos tienen el deber de participar en la vida y
funcionamiento del centro

27. Normas de convivencia

28. Normas de convivencia
Las normas de convivencia del centro, recogidas en el RRI
podrán concretar los deberes de los alumnos y establecerán las
correcciones que corresponden por las conductas contrarias a
las citadas normas.

29. Correcciones
Las correcciones que hayan de aplicarse por el incumplimiento de las normas de
convivencia habrán de tener un carácter educativo y recuperador, garantizar
el respeto a los derechos del resto de los alumnos y procurarán la mejora en las
relaciones de todos los miembros de la comunidad educativa.
En todo caso:
ningún alumno podrá ser privado del ejercicio de su derecho a la educación.
no podrán imponerse correcciones contrarias a la integridad física y a la dignidad
personal del alumno
se respetará la proporcionalidad con la conducta del alumno
se deberá tener en cuenta la edad del alumno
se tendrá en cuenta las circunstancias personales, familiares o sociales

30. artículo 44
Los alumnos que individual o colectivamente causen daños de forma intencionada o
por negligencia a las instalaciones del centro o su material quedan obligados a
reparar el daño causado, o hacerse cargo del coste económico de su
reparación. Igualmente los alumnos que sustrajeren bienes del centro deberán
restituir lo sustraído. En todo caso, los padres o representantes legales de los alumnos
serán responsables civiles en los términos previstos en las leyes.
La falta a clase de modo reiterado puede provocar la imposibilidad de la
aplicación correcta de los criterios generales de evaluación y la propia evaluación
continua. Aparte de las correcciones que se adopten en el caso de las falta
injustificadas, a juicio del tutor, los RRI establecerán el número máximo de faltas por
curso, y los sistemas extraordinarios de evaluación previstos para estos
alumnos.

31. artículo 45
Circunstancias paliativas:
El reconocimiento espontáneo de su conducta incorrecta
la falta de intencionalidad
Circunstancias acentuantes:
La premeditación y la reiteración
Causar daño, injuria u ofensa a los compañeros de menor
edad o a los recién incorporados al centro

32. artículo 48
Las conductas contrarias a las normas de convivencia del centro podrán ser
corregidas con:
a) Amonestación privada o por escrito
b) Comparecencia inmediata ante el Jefe de Estudios
c) Realización de trabajos específicos en horario no lectivo
d) Realización de tareas que contribuyan a la mejora y desarrollo de las actividades
del centro, o a reparar el daño causado.
e) Suspensión del derecho a participar en las actividades extraescolares o
complementarias del centro
f) Cambio de grupo del alumno por un plazo máximo de una semana
g) Suspensión del derecho de asistencia a determinadas clases por un plazo máximo
de tres días. Durante el tiempo que dure la suspensión, el alumno deberá realizar
los deberes o trabajos que se determinen para evitar la interrupción en el proceso
formativo.
h) Suspensión del derecho de asistencia al centro por un plazo máximo de tres días
lectivos.

33. artículo 49
Serán competentes para decidir las correcciones previstas:
Los profesores del alumnos, oído éste, las correcciones a) y b).
El tutor del alumno, oído el mismo, las correcciones a), b), c)
y d).
El Jefe de estudios y el Director, oído el alumno y su profesor
o tutor: b), c), d), e) y f).
El consejo escolar, oído el alumno, las correcciones g) y h).

34. artículo 50
Las conductas contrarias a las normas de convivencia en el
centro prescribirán en el plazo de un mes, contado a
partir de la fecha de su comisión.
Las correcciones impuestas como consecuencia de estas
conductas prescribirán a la finalización del curso
escolar.

35. Conductas Gravemente Perjudiciales
51 | Deberán corregirse con la instrucción de un expediente.
52
a) actos de indisciplina, injuria u ofensas graves contra los miembros de la
comunidad educativa
b) reiteración de conductas contrarias a las normas de convivencia del centro
c) agresión grave física o moral contra los demás miembros de la comunidad
educativa
d) suplantación de personalidad en actos de la vida docentes y la falsificación o
sustracción de documentos académicos
e) daños graves causados por uso indebido o intencionadamente
f) actos injustificados que perturben gravemente el nomral desarrollo de las
actividades del centro
g) las actuaciones perjudiciales para la salud y la integridad personal de los
miembros de la comunidad educativa
h) el incumplimiento de las sanciones impuestas.

36. Convivencia en
centros educativos