SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 25
Descargar para leer sin conexión
“Vertel ik het wel of
  vertel ik het niet?
             Workshop



                 MIX-IN
Conference on diversity in higher education


        Amsterdam, 23 maart 2010


              Lies Korevaar
Programma Workshop
•   Welkom

•   Doelstelling workshop

•   Inleiding

•   Openheid geven: oefening met nabespreking

•   Achtergrondinformatie
                Hanzehogeschool Groningen /
                   Lectoraat Rehabilitatie
Doelstelling Workshop
Hoe om te gaan met het geven van
openheid over je psychiatrische
heden of verleden in een reguliere
onderwijsomgeving

De deelnemers hebben aan het einde van de
workshop meer kennis over een
Begeleid Leren-activiteit (openheid geven)

                Hanzehogeschool Groningen /
                   Lectoraat Rehabilitatie
Inleiding

Waarom aandacht voor openheid?




          Hanzehogeschool Groningen /
             Lectoraat Rehabilitatie
Onzichtbare kenmerken
• Geloven in God of Allah

• “Agressieve” vechtsport bedrijven

• Homosexueel zijn

• Crimineel verleden

• Onzichtbare somatische ziekte hebben (o.a. HIV)

• Psychiatrische achtergrond hebben
                  Hanzehogeschool Groningen /
                     Lectoraat Rehabilitatie
Stigma
Een teken van schande of diskrediet dat
mensen apart zet van anderen

Sociaal stigma is een ernstige sociale
afkeuring van persoonlijke kenmerken of
opvattingen die tegen de culturele normen
ingaan

Sociaal stigma leidt vaak tot marginalisatie
                 Hanzehogeschool Groningen /
                    Lectoraat Rehabilitatie
Discriminatie
• Discriminatie is het beoordelen of het onderscheiden
  van een bepaalde klasse of categorie zonder rekening
  te houden met de kwaliteiten van het individu

• Discriminatie betekent het bijvoorbaat hebben van
  (voor)oordelen zonder kennis of toetsing van de feiten

• Mythes over psychische ziekten en labelling van
  mensen als psychisch ziek houdt de discriminatie in
  stand in beleid en praktijk, in attitudes en in het geven
  van stereotypen in de media

• Discriminatie veroorzaakt schade aan een groep
  mensen door henHanzehogeschool Groningen / de samenleving
                  af te scheiden van
                       Lectoraat Rehabilitatie
Sociale uitsluiting
“multidimensionale achterstelling van
ongekende duur, die de afscheiding van
de belangrijkste sociale milieu’s en
beroepsmilieu’s in de samenleving tot
gevolg heeft”



             Hanzehogeschool Groningen /
                Lectoraat Rehabilitatie
Wet- en regelgeving:
 Wet Gelijke Behandeling (1-12-2003)
• MBO, HBO & WO
• Verboden om (te zeggen):
  - U kunt niet naar deze school omdat u een
  beperking heeft;
  - U kunt slechts op één manier examen doen. We
  houden geen rekening met uw beperking;
  - Redelijke aanpassingen na te laten.




                  Hanzehogeschool Groningen /
                     Lectoraat Rehabilitatie
Chronisch zieken en
gehandicapten behoren tot
 de meest achtergestelde
groep in onze samenleving
     (Rapportage Gehandicapten 2002)




            Hanzehogeschool Groningen /
               Lectoraat Rehabilitatie
Uitgangspunt Begeleid Leren
       studentrol + opleiding
        van eigen voorkeur



    Vaardigheden + Hulpbronnen



       Succes + Tevredenheid

           Hanzehogeschool Groningen /
              Lectoraat Rehabilitatie
Stigmatisering
Dilemma:   geef ik wel of niet openheid over mijn
           psychiatrische achtergrond

Enkele aspecten daarbij:
• Heb ik baat bij openheid?
• Wie vertel ik het en waarom?
• Wat, als mensen er achter komen?
• Wat zullen ze van me denken?


                  Hanzehogeschool Groningen /
                     Lectoraat Rehabilitatie
Ineke
Ineke is 23 jaar en 1e jaars studente HBO-economie.
Op haar 19e is Ineke ernstig psychotisch geworden. Ze
is in totaal ongeveer 1,5 jaar opgenomen geweest in
een psychiatrisch ziekenhuis.
De afgelopen twee jaar is ze in dagbehandeling
geweest bij hetzelfde ziekenhuis. Het gaat het laatste
jaar erg goed met haar en ze heeft haar studie HBO-
economie (overigens aan een andere hogeschool)
weer opgepakt. In een kennismakingsbijeenkomst
docenten en andere studenten vraagt één van haar
medestudenten: “Goh, wat heb jij hiervoor gedaan?”.
Ineke schrikt van de vraag en weet niet wat ze moet
                     Hanzehogeschool Groningen /
zeggen.                 Lectoraat Rehabilitatie
Martin
Martin is 22 jaar en staat op het punt te beginnen aan
zijn stage in het 3e jaar van zijn studie Bedrijfskunde
aan de universiteit. Hij heeft een sollicitatiegesprek
met een medewerker van personeelszaken van het
bedrijf waar hij stage wil gaan lopen.
De personeelsmedewerker vraagt Martin waarom er in
zijn C.V. een jaar “open” staat.




                  Hanzehogeschool Groningen /
                     Lectoraat Rehabilitatie
Openheid geven
Stappen:

Bepaal:
1. Of je het wilt vertellen
2. Wat je wilt vertellen
3. Wie je het wilt vertellen
4. Wanneer je het wilt vertellen
5. Hoe je het wilt vertellen


                   Hanzehogeschool Groningen /
                      Lectoraat Rehabilitatie
Oefening
Stap 1: Bepaal of je het wilt vertellen

a. Stel vast wat de voordelen zijn
b. Stel vast wat de risico’s zijn
c. Vergelijk de voordelen en risico’s met elkaar




                    Hanzehogeschool Groningen /
                       Lectoraat Rehabilitatie
Openheid over je psychiatrische achtergrond                             Werkblad 1
Instructies: Bepaal of je wil vertellen over je psychiatrische achtergrond
Denk aan:     a. Stel vast wat de voordelen zijn
              b. Stel vast wat de risico’s zijn
              c. Vergelijk de voordelen en de risico’s met elkaar

Bepaal of je het wil vertellen
a. Stel vast wat de voordelen zijn:          b. Stel vast wat de risico’s zijn:




c. Vergelijk de voordelen en risico’s met elkaar:




                      Hanzehogeschool Groningen /
                         Lectoraat Rehabilitatie
Nabespreking

De beslissing om openheid te geven over
je achtergrond is een persoonlijke
beslissing en je moet je eigen situatie en
omstandigheden daarbij goed in
ogenschouw nemen



              Hanzehogeschool Groningen /
                 Lectoraat Rehabilitatie
Martin
Martin is 22 jaar en staat op het punt te beginnen aan
zijn stage in het 3e jaar van zijn studie Bedrijfskunde
aan de universiteit. Hij heeft een sollicitatiegesprek
met een medewerker van personeelszaken van het
bedrijf waar hij stage wil gaan lopen.
De personeelsmedewerker vraagt Martin waarom er in
zijn C.V. een jaar “open” staat. Martin vertelt hem dat
hij drie jaar geleden een jaar in behandeling is geweest
in verband met een psychose. Het gesprek wordt
daarna snel afgerond. Martin heeft nooit meer iets van
het bedrijf vernomen.
                  Hanzehogeschool Groningen /
                     Lectoraat Rehabilitatie
Achtergrondinformatie




      Hanzehogeschool Groningen /
         Lectoraat Rehabilitatie
Publicaties 1
Brochures over:
• Succesvol studeren met ADHD
• Succesvol studeren met een angststoornis
• Succesvol studeren met autisme
• Succesvol studeren met borderline
• Succesvol studeren met een stemmingsstoornis
• Succesvol studeren met een eetstoornis
• Succesvol studeren met schizofrenie
• Succesvol studeren met psychiatrische
  problematiek: ervaringen van studenten

                 Hanzehogeschool Groningen /
                    Lectoraat Rehabilitatie
Publicaties 2
Brochures over:
• Openheid geven
• Omgaan met stress
• Om ondersteuning vragen
• Om aanpassingen vragen
• Feedback geven




                 Hanzehogeschool Groningen /
                    Lectoraat Rehabilitatie
Publicaties 3

• Lotgenotengroep

• Wegwijzer voor studenten in Groningen

• Workshops voor onderwijskundig personeel


               Hanzehogeschool Groningen /
                  Lectoraat Rehabilitatie
www.begeleidleren.nl




      Hanzehogeschool Groningen /
         Lectoraat Rehabilitatie
Hartelijk dank voor uw aandacht
           en deelname




   e.l.korevaar@pl.hanze.nl
          Hanzehogeschool Groningen /
             Lectoraat Rehabilitatie

Más contenido relacionado

Similar a Hanzehogeschool Groningen - Lies Korevaar

Maatschappelijk Werk - Psychisch welzijn en gezondheidszorg
Maatschappelijk Werk - Psychisch welzijn en gezondheidszorgMaatschappelijk Werk - Psychisch welzijn en gezondheidszorg
Maatschappelijk Werk - Psychisch welzijn en gezondheidszorgAPCommunicatie
 
FOLDER ARTIVA 2015 NW
FOLDER ARTIVA 2015 NWFOLDER ARTIVA 2015 NW
FOLDER ARTIVA 2015 NWArtiva. nl
 
Sensibilisering en preventie bij eetstoornissen
Sensibilisering en preventie bij eetstoornissenSensibilisering en preventie bij eetstoornissen
Sensibilisering en preventie bij eetstoornissenEls Verheyen
 
Studiekeuze workshop Chapoh Studentencoaching
Studiekeuze workshop Chapoh StudentencoachingStudiekeuze workshop Chapoh Studentencoaching
Studiekeuze workshop Chapoh StudentencoachingKristof De Mey
 
Afstudeeronderzoek Universiteit Utrecht voor het behalen van de titel Mast…
Afstudeeronderzoek Universiteit Utrecht voor het behalen van de titel Mast…Afstudeeronderzoek Universiteit Utrecht voor het behalen van de titel Mast…
Afstudeeronderzoek Universiteit Utrecht voor het behalen van de titel Mast…ejjlemmens
 
Presentatie Cjg 7 Oktober 2009
Presentatie Cjg 7 Oktober 2009Presentatie Cjg 7 Oktober 2009
Presentatie Cjg 7 Oktober 2009Stefanie Jansen
 
Domeinpresentatie Onderwijs & Opvoeding (HBO)
Domeinpresentatie Onderwijs & Opvoeding (HBO)Domeinpresentatie Onderwijs & Opvoeding (HBO)
Domeinpresentatie Onderwijs & Opvoeding (HBO)Onderwijsbeurzen
 
Studiekeuzegids Flyer Okt2011
Studiekeuzegids Flyer Okt2011Studiekeuzegids Flyer Okt2011
Studiekeuzegids Flyer Okt2011marionvanhoof
 
Amsterdam borderline behandeling adolescenten
Amsterdam borderline behandeling adolescenten Amsterdam borderline behandeling adolescenten
Amsterdam borderline behandeling adolescenten GGZ de Viersprong
 
Netwerkveld oriëntatie
Netwerkveld oriëntatie Netwerkveld oriëntatie
Netwerkveld oriëntatie Thom van vugt
 
Prisma als 'voorzet'
Prisma als 'voorzet'Prisma als 'voorzet'
Prisma als 'voorzet'LAZ CBO
 
‘PRISMA als 'VOORZET' in diabetesbehandeling’
‘PRISMA als 'VOORZET' in diabetesbehandeling’‘PRISMA als 'VOORZET' in diabetesbehandeling’
‘PRISMA als 'VOORZET' in diabetesbehandeling’AnneberitH
 
Studiekeuzeconferentie 2018: Welkom! Hoe lang blijf je?
Studiekeuzeconferentie 2018: Welkom! Hoe lang blijf je?Studiekeuzeconferentie 2018: Welkom! Hoe lang blijf je?
Studiekeuzeconferentie 2018: Welkom! Hoe lang blijf je?Studiekeuzeconferentie
 
Uitwerking van een werkveld 's heeren loo
Uitwerking van een werkveld 's heeren looUitwerking van een werkveld 's heeren loo
Uitwerking van een werkveld 's heeren looAllysha Zillig
 
20181006 psy in de huisartsenpraktijk voor domus medica
20181006 psy in de huisartsenpraktijk voor domus medica20181006 psy in de huisartsenpraktijk voor domus medica
20181006 psy in de huisartsenpraktijk voor domus medicaKris Van den Broeck
 
Utrecht/Kenniscongres2016/4/A.M.Barnhoorn/GGZ behandeling op school en thuis
Utrecht/Kenniscongres2016/4/A.M.Barnhoorn/GGZ behandeling op school en thuisUtrecht/Kenniscongres2016/4/A.M.Barnhoorn/GGZ behandeling op school en thuis
Utrecht/Kenniscongres2016/4/A.M.Barnhoorn/GGZ behandeling op school en thuisUtrecht
 

Similar a Hanzehogeschool Groningen - Lies Korevaar (20)

Maatschappelijk Werk - Psychisch welzijn en gezondheidszorg
Maatschappelijk Werk - Psychisch welzijn en gezondheidszorgMaatschappelijk Werk - Psychisch welzijn en gezondheidszorg
Maatschappelijk Werk - Psychisch welzijn en gezondheidszorg
 
FOLDER ARTIVA 2015 NW
FOLDER ARTIVA 2015 NWFOLDER ARTIVA 2015 NW
FOLDER ARTIVA 2015 NW
 
Sensibilisering en preventie bij eetstoornissen
Sensibilisering en preventie bij eetstoornissenSensibilisering en preventie bij eetstoornissen
Sensibilisering en preventie bij eetstoornissen
 
Studiekeuze workshop Chapoh Studentencoaching
Studiekeuze workshop Chapoh StudentencoachingStudiekeuze workshop Chapoh Studentencoaching
Studiekeuze workshop Chapoh Studentencoaching
 
Afstudeeronderzoek Universiteit Utrecht voor het behalen van de titel Mast…
Afstudeeronderzoek Universiteit Utrecht voor het behalen van de titel Mast…Afstudeeronderzoek Universiteit Utrecht voor het behalen van de titel Mast…
Afstudeeronderzoek Universiteit Utrecht voor het behalen van de titel Mast…
 
Presentatie Cjg 7 Oktober 2009
Presentatie Cjg 7 Oktober 2009Presentatie Cjg 7 Oktober 2009
Presentatie Cjg 7 Oktober 2009
 
Interview werkveld Surplus
Interview werkveld SurplusInterview werkveld Surplus
Interview werkveld Surplus
 
Domeinpresentatie Onderwijs & Opvoeding (HBO)
Domeinpresentatie Onderwijs & Opvoeding (HBO)Domeinpresentatie Onderwijs & Opvoeding (HBO)
Domeinpresentatie Onderwijs & Opvoeding (HBO)
 
Studiekeuzegids Flyer Okt2011
Studiekeuzegids Flyer Okt2011Studiekeuzegids Flyer Okt2011
Studiekeuzegids Flyer Okt2011
 
Bredeschool
BredeschoolBredeschool
Bredeschool
 
Amsterdam borderline behandeling adolescenten
Amsterdam borderline behandeling adolescenten Amsterdam borderline behandeling adolescenten
Amsterdam borderline behandeling adolescenten
 
Netwerk
NetwerkNetwerk
Netwerk
 
Netwerkveld oriëntatie
Netwerkveld oriëntatie Netwerkveld oriëntatie
Netwerkveld oriëntatie
 
Portret-Jolien-van-den-Houten-EM-editie-4-2013
Portret-Jolien-van-den-Houten-EM-editie-4-2013Portret-Jolien-van-den-Houten-EM-editie-4-2013
Portret-Jolien-van-den-Houten-EM-editie-4-2013
 
Prisma als 'voorzet'
Prisma als 'voorzet'Prisma als 'voorzet'
Prisma als 'voorzet'
 
‘PRISMA als 'VOORZET' in diabetesbehandeling’
‘PRISMA als 'VOORZET' in diabetesbehandeling’‘PRISMA als 'VOORZET' in diabetesbehandeling’
‘PRISMA als 'VOORZET' in diabetesbehandeling’
 
Studiekeuzeconferentie 2018: Welkom! Hoe lang blijf je?
Studiekeuzeconferentie 2018: Welkom! Hoe lang blijf je?Studiekeuzeconferentie 2018: Welkom! Hoe lang blijf je?
Studiekeuzeconferentie 2018: Welkom! Hoe lang blijf je?
 
Uitwerking van een werkveld 's heeren loo
Uitwerking van een werkveld 's heeren looUitwerking van een werkveld 's heeren loo
Uitwerking van een werkveld 's heeren loo
 
20181006 psy in de huisartsenpraktijk voor domus medica
20181006 psy in de huisartsenpraktijk voor domus medica20181006 psy in de huisartsenpraktijk voor domus medica
20181006 psy in de huisartsenpraktijk voor domus medica
 
Utrecht/Kenniscongres2016/4/A.M.Barnhoorn/GGZ behandeling op school en thuis
Utrecht/Kenniscongres2016/4/A.M.Barnhoorn/GGZ behandeling op school en thuisUtrecht/Kenniscongres2016/4/A.M.Barnhoorn/GGZ behandeling op school en thuis
Utrecht/Kenniscongres2016/4/A.M.Barnhoorn/GGZ behandeling op school en thuis
 

Más de Hogeschool INHolland

C Van Egten - Presentatie Interculturele Competenties Voor De Jeugdsector
C Van Egten - Presentatie Interculturele Competenties Voor De JeugdsectorC Van Egten - Presentatie Interculturele Competenties Voor De Jeugdsector
C Van Egten - Presentatie Interculturele Competenties Voor De JeugdsectorHogeschool INHolland
 
C Van Egten Presentatie - Kracht Diversiteit
C Van Egten Presentatie - Kracht DiversiteitC Van Egten Presentatie - Kracht Diversiteit
C Van Egten Presentatie - Kracht DiversiteitHogeschool INHolland
 
Verwerving Interculturele Beroepscompetenties - Hogeschool Utrecht
Verwerving Interculturele Beroepscompetenties -  Hogeschool UtrechtVerwerving Interculturele Beroepscompetenties -  Hogeschool Utrecht
Verwerving Interculturele Beroepscompetenties - Hogeschool UtrechtHogeschool INHolland
 
Joske Van Dulmen - Hogeschool Utrecht
Joske Van Dulmen - Hogeschool UtrechtJoske Van Dulmen - Hogeschool Utrecht
Joske Van Dulmen - Hogeschool UtrechtHogeschool INHolland
 
Marianne Boogaard - Debat Stellingen Taalbeleid
Marianne Boogaard - Debat Stellingen TaalbeleidMarianne Boogaard - Debat Stellingen Taalbeleid
Marianne Boogaard - Debat Stellingen TaalbeleidHogeschool INHolland
 
Wilma Van Der Westen - Talige Startcompetenties
Wilma Van Der Westen - Talige StartcompetentiesWilma Van Der Westen - Talige Startcompetenties
Wilma Van Der Westen - Talige StartcompetentiesHogeschool INHolland
 
José Beijer - Taalontwikkelend Onderwijs
José Beijer - Taalontwikkelend OnderwijsJosé Beijer - Taalontwikkelend Onderwijs
José Beijer - Taalontwikkelend OnderwijsHogeschool INHolland
 
In Holland - Pauline Naber En Guido Walraven
In Holland - Pauline Naber En Guido WalravenIn Holland - Pauline Naber En Guido Walraven
In Holland - Pauline Naber En Guido WalravenHogeschool INHolland
 
Nederlands Jeugd Instituut - Marianne Berger
Nederlands Jeugd Instituut  - Marianne BergerNederlands Jeugd Instituut  - Marianne Berger
Nederlands Jeugd Instituut - Marianne BergerHogeschool INHolland
 
Hv A Buurtwinkel Voor Onderwijs - Rob Andeweg
Hv A Buurtwinkel Voor Onderwijs - Rob AndewegHv A Buurtwinkel Voor Onderwijs - Rob Andeweg
Hv A Buurtwinkel Voor Onderwijs - Rob AndewegHogeschool INHolland
 
De Haagse Hogeschool - Linda Ruigrok
De Haagse Hogeschool - Linda RuigrokDe Haagse Hogeschool - Linda Ruigrok
De Haagse Hogeschool - Linda RuigrokHogeschool INHolland
 

Más de Hogeschool INHolland (20)

C Van Egten - Presentatie Interculturele Competenties Voor De Jeugdsector
C Van Egten - Presentatie Interculturele Competenties Voor De JeugdsectorC Van Egten - Presentatie Interculturele Competenties Voor De Jeugdsector
C Van Egten - Presentatie Interculturele Competenties Voor De Jeugdsector
 
C Van Egten Presentatie - Kracht Diversiteit
C Van Egten Presentatie - Kracht DiversiteitC Van Egten Presentatie - Kracht Diversiteit
C Van Egten Presentatie - Kracht Diversiteit
 
J Schneider - UVA
J Schneider - UVAJ Schneider - UVA
J Schneider - UVA
 
Verwerving Interculturele Beroepscompetenties - Hogeschool Utrecht
Verwerving Interculturele Beroepscompetenties -  Hogeschool UtrechtVerwerving Interculturele Beroepscompetenties -  Hogeschool Utrecht
Verwerving Interculturele Beroepscompetenties - Hogeschool Utrecht
 
Joske Van Dulmen - Hogeschool Utrecht
Joske Van Dulmen - Hogeschool UtrechtJoske Van Dulmen - Hogeschool Utrecht
Joske Van Dulmen - Hogeschool Utrecht
 
Huub Evers - Fontys Journalistiek
Huub Evers - Fontys JournalistiekHuub Evers - Fontys Journalistiek
Huub Evers - Fontys Journalistiek
 
Hanna Harthoorn - E Quality
Hanna Harthoorn - E QualityHanna Harthoorn - E Quality
Hanna Harthoorn - E Quality
 
Marieke Meeuwisse - Risbo
Marieke Meeuwisse - RisboMarieke Meeuwisse - Risbo
Marieke Meeuwisse - Risbo
 
Marianne Boogaard - Debat Stellingen Taalbeleid
Marianne Boogaard - Debat Stellingen TaalbeleidMarianne Boogaard - Debat Stellingen Taalbeleid
Marianne Boogaard - Debat Stellingen Taalbeleid
 
Wilma Van Der Westen - Talige Startcompetenties
Wilma Van Der Westen - Talige StartcompetentiesWilma Van Der Westen - Talige Startcompetenties
Wilma Van Der Westen - Talige Startcompetenties
 
José Beijer - Taalontwikkelend Onderwijs
José Beijer - Taalontwikkelend OnderwijsJosé Beijer - Taalontwikkelend Onderwijs
José Beijer - Taalontwikkelend Onderwijs
 
Martin T Hart - Taaltoets
Martin T Hart - TaaltoetsMartin T Hart - Taaltoets
Martin T Hart - Taaltoets
 
NOA VU - Anita De Vries
NOA VU - Anita De VriesNOA VU - Anita De Vries
NOA VU - Anita De Vries
 
Intakeassessment - Margo Pluijter
Intakeassessment - Margo PluijterIntakeassessment - Margo Pluijter
Intakeassessment - Margo Pluijter
 
In Holland - Pauline Naber En Guido Walraven
In Holland - Pauline Naber En Guido WalravenIn Holland - Pauline Naber En Guido Walraven
In Holland - Pauline Naber En Guido Walraven
 
Teaching Diversity - Jos Hilte
Teaching Diversity - Jos HilteTeaching Diversity - Jos Hilte
Teaching Diversity - Jos Hilte
 
Nederlands Jeugd Instituut - Marianne Berger
Nederlands Jeugd Instituut  - Marianne BergerNederlands Jeugd Instituut  - Marianne Berger
Nederlands Jeugd Instituut - Marianne Berger
 
Hv A Buurtwinkel Voor Onderwijs - Rob Andeweg
Hv A Buurtwinkel Voor Onderwijs - Rob AndewegHv A Buurtwinkel Voor Onderwijs - Rob Andeweg
Hv A Buurtwinkel Voor Onderwijs - Rob Andeweg
 
Create Your Open Mind
Create Your Open MindCreate Your Open Mind
Create Your Open Mind
 
De Haagse Hogeschool - Linda Ruigrok
De Haagse Hogeschool - Linda RuigrokDe Haagse Hogeschool - Linda Ruigrok
De Haagse Hogeschool - Linda Ruigrok
 

Hanzehogeschool Groningen - Lies Korevaar

  • 1. “Vertel ik het wel of vertel ik het niet? Workshop MIX-IN Conference on diversity in higher education Amsterdam, 23 maart 2010 Lies Korevaar
  • 2. Programma Workshop • Welkom • Doelstelling workshop • Inleiding • Openheid geven: oefening met nabespreking • Achtergrondinformatie Hanzehogeschool Groningen / Lectoraat Rehabilitatie
  • 3. Doelstelling Workshop Hoe om te gaan met het geven van openheid over je psychiatrische heden of verleden in een reguliere onderwijsomgeving De deelnemers hebben aan het einde van de workshop meer kennis over een Begeleid Leren-activiteit (openheid geven) Hanzehogeschool Groningen / Lectoraat Rehabilitatie
  • 4. Inleiding Waarom aandacht voor openheid? Hanzehogeschool Groningen / Lectoraat Rehabilitatie
  • 5. Onzichtbare kenmerken • Geloven in God of Allah • “Agressieve” vechtsport bedrijven • Homosexueel zijn • Crimineel verleden • Onzichtbare somatische ziekte hebben (o.a. HIV) • Psychiatrische achtergrond hebben Hanzehogeschool Groningen / Lectoraat Rehabilitatie
  • 6. Stigma Een teken van schande of diskrediet dat mensen apart zet van anderen Sociaal stigma is een ernstige sociale afkeuring van persoonlijke kenmerken of opvattingen die tegen de culturele normen ingaan Sociaal stigma leidt vaak tot marginalisatie Hanzehogeschool Groningen / Lectoraat Rehabilitatie
  • 7. Discriminatie • Discriminatie is het beoordelen of het onderscheiden van een bepaalde klasse of categorie zonder rekening te houden met de kwaliteiten van het individu • Discriminatie betekent het bijvoorbaat hebben van (voor)oordelen zonder kennis of toetsing van de feiten • Mythes over psychische ziekten en labelling van mensen als psychisch ziek houdt de discriminatie in stand in beleid en praktijk, in attitudes en in het geven van stereotypen in de media • Discriminatie veroorzaakt schade aan een groep mensen door henHanzehogeschool Groningen / de samenleving af te scheiden van Lectoraat Rehabilitatie
  • 8. Sociale uitsluiting “multidimensionale achterstelling van ongekende duur, die de afscheiding van de belangrijkste sociale milieu’s en beroepsmilieu’s in de samenleving tot gevolg heeft” Hanzehogeschool Groningen / Lectoraat Rehabilitatie
  • 9. Wet- en regelgeving: Wet Gelijke Behandeling (1-12-2003) • MBO, HBO & WO • Verboden om (te zeggen): - U kunt niet naar deze school omdat u een beperking heeft; - U kunt slechts op één manier examen doen. We houden geen rekening met uw beperking; - Redelijke aanpassingen na te laten. Hanzehogeschool Groningen / Lectoraat Rehabilitatie
  • 10. Chronisch zieken en gehandicapten behoren tot de meest achtergestelde groep in onze samenleving (Rapportage Gehandicapten 2002) Hanzehogeschool Groningen / Lectoraat Rehabilitatie
  • 11. Uitgangspunt Begeleid Leren studentrol + opleiding van eigen voorkeur Vaardigheden + Hulpbronnen Succes + Tevredenheid Hanzehogeschool Groningen / Lectoraat Rehabilitatie
  • 12. Stigmatisering Dilemma: geef ik wel of niet openheid over mijn psychiatrische achtergrond Enkele aspecten daarbij: • Heb ik baat bij openheid? • Wie vertel ik het en waarom? • Wat, als mensen er achter komen? • Wat zullen ze van me denken? Hanzehogeschool Groningen / Lectoraat Rehabilitatie
  • 13. Ineke Ineke is 23 jaar en 1e jaars studente HBO-economie. Op haar 19e is Ineke ernstig psychotisch geworden. Ze is in totaal ongeveer 1,5 jaar opgenomen geweest in een psychiatrisch ziekenhuis. De afgelopen twee jaar is ze in dagbehandeling geweest bij hetzelfde ziekenhuis. Het gaat het laatste jaar erg goed met haar en ze heeft haar studie HBO- economie (overigens aan een andere hogeschool) weer opgepakt. In een kennismakingsbijeenkomst docenten en andere studenten vraagt één van haar medestudenten: “Goh, wat heb jij hiervoor gedaan?”. Ineke schrikt van de vraag en weet niet wat ze moet Hanzehogeschool Groningen / zeggen. Lectoraat Rehabilitatie
  • 14. Martin Martin is 22 jaar en staat op het punt te beginnen aan zijn stage in het 3e jaar van zijn studie Bedrijfskunde aan de universiteit. Hij heeft een sollicitatiegesprek met een medewerker van personeelszaken van het bedrijf waar hij stage wil gaan lopen. De personeelsmedewerker vraagt Martin waarom er in zijn C.V. een jaar “open” staat. Hanzehogeschool Groningen / Lectoraat Rehabilitatie
  • 15. Openheid geven Stappen: Bepaal: 1. Of je het wilt vertellen 2. Wat je wilt vertellen 3. Wie je het wilt vertellen 4. Wanneer je het wilt vertellen 5. Hoe je het wilt vertellen Hanzehogeschool Groningen / Lectoraat Rehabilitatie
  • 16. Oefening Stap 1: Bepaal of je het wilt vertellen a. Stel vast wat de voordelen zijn b. Stel vast wat de risico’s zijn c. Vergelijk de voordelen en risico’s met elkaar Hanzehogeschool Groningen / Lectoraat Rehabilitatie
  • 17. Openheid over je psychiatrische achtergrond Werkblad 1 Instructies: Bepaal of je wil vertellen over je psychiatrische achtergrond Denk aan: a. Stel vast wat de voordelen zijn b. Stel vast wat de risico’s zijn c. Vergelijk de voordelen en de risico’s met elkaar Bepaal of je het wil vertellen a. Stel vast wat de voordelen zijn: b. Stel vast wat de risico’s zijn: c. Vergelijk de voordelen en risico’s met elkaar: Hanzehogeschool Groningen / Lectoraat Rehabilitatie
  • 18. Nabespreking De beslissing om openheid te geven over je achtergrond is een persoonlijke beslissing en je moet je eigen situatie en omstandigheden daarbij goed in ogenschouw nemen Hanzehogeschool Groningen / Lectoraat Rehabilitatie
  • 19. Martin Martin is 22 jaar en staat op het punt te beginnen aan zijn stage in het 3e jaar van zijn studie Bedrijfskunde aan de universiteit. Hij heeft een sollicitatiegesprek met een medewerker van personeelszaken van het bedrijf waar hij stage wil gaan lopen. De personeelsmedewerker vraagt Martin waarom er in zijn C.V. een jaar “open” staat. Martin vertelt hem dat hij drie jaar geleden een jaar in behandeling is geweest in verband met een psychose. Het gesprek wordt daarna snel afgerond. Martin heeft nooit meer iets van het bedrijf vernomen. Hanzehogeschool Groningen / Lectoraat Rehabilitatie
  • 20. Achtergrondinformatie Hanzehogeschool Groningen / Lectoraat Rehabilitatie
  • 21. Publicaties 1 Brochures over: • Succesvol studeren met ADHD • Succesvol studeren met een angststoornis • Succesvol studeren met autisme • Succesvol studeren met borderline • Succesvol studeren met een stemmingsstoornis • Succesvol studeren met een eetstoornis • Succesvol studeren met schizofrenie • Succesvol studeren met psychiatrische problematiek: ervaringen van studenten Hanzehogeschool Groningen / Lectoraat Rehabilitatie
  • 22. Publicaties 2 Brochures over: • Openheid geven • Omgaan met stress • Om ondersteuning vragen • Om aanpassingen vragen • Feedback geven Hanzehogeschool Groningen / Lectoraat Rehabilitatie
  • 23. Publicaties 3 • Lotgenotengroep • Wegwijzer voor studenten in Groningen • Workshops voor onderwijskundig personeel Hanzehogeschool Groningen / Lectoraat Rehabilitatie
  • 24. www.begeleidleren.nl Hanzehogeschool Groningen / Lectoraat Rehabilitatie
  • 25. Hartelijk dank voor uw aandacht en deelname e.l.korevaar@pl.hanze.nl Hanzehogeschool Groningen / Lectoraat Rehabilitatie