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CRITERIOS DE VALIDACIÓN DE LA PROPUESTA

Describa los criterios y estrategias que utilizará para validar la propuesta: juicio de expertos
o experimentación, entre otros. Escriba los aspectos que contenga la propuesta.
Matrices para validar propuestas

Moisés Logroño G.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
INSTITUTO DE POSTGRADO
VALIDACIÓN DE LA PROPUESTA……………………………………

FICHA TÉCNICA DEL VALIDADOR
Nombre: Dr.
Profesión:
Ocupación
Dirección Domiciliaria:
Telefono:

Escala de valoración
Aspectos

Muy
Adecuada

Adecuada

5

4

Medianamente
Adecuada
3

Poco
Adecuada

Nada
adecuada

2

1

Introducción
Objetivos
Pertinencia
Secuencia
Modelo de Intervención
Profundidad
Lenguaje
Comprensión
Creatividad
Impacto

Comentario:..................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................
Fecha:

................................................................
C.I.

Moisés Logroño G.
INSTRUCCIONES PARA LA VALIDACIÓN DE LA PROPUESTA.
1. Lea detenidamente la propuesta.
2. Emita su criterio sobre, Ejemplo: funcionalidad, pertinencia, objetivos, sugerencias metodológicas para el uso y aplicabilidad de la Guía de
Estimulación Psicomotriz dirigida a Padres de Familia de niños/as con Parálisis Cerebral Infantil.
3. Utilice las siguientes categorías:
MA= Muy de acuerdo. No hay nada que mejorar.
DA = De acuerdo.
MDA = Medianamente de acuerdo.
ED = En desacuerdo hay aspectos rescatables,
Está bien pero hay que mejorar,
no cumple con lo esperado en general.
4. Marque con la letra X en la carrilla correspondiente.
VALORACIÓN ASPECTOS

MUY DE
DE ACUERDO
ACUERDO (MA) (DA)

MEDIANAMENTE
DE ACUERDO
(MDA)

EN DESACUERDO
(ED)

1 . La propuesta es una buena alternativa y es funcional.
2. El contenido es pertinente, para el mejoramiento de la
problemática.
3. Existe coherencia en su estructuración.
4. Su aplicabilidad dará cumplimiento a los
objetivos propuestos.
Validado por:

Apellidos y Nombres

Cédula de Identidad

Cargo

Lugar de Trabajo

Teléfono

Teléfono Trabajo

Fecha

Firma

MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN.

Moisés Logroño G.

OBSERVACIÓN

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Matriz de validación de la propuesta

  • 1. CRITERIOS DE VALIDACIÓN DE LA PROPUESTA Describa los criterios y estrategias que utilizará para validar la propuesta: juicio de expertos o experimentación, entre otros. Escriba los aspectos que contenga la propuesta. Matrices para validar propuestas Moisés Logroño G.
  • 2. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN INSTITUTO DE POSTGRADO VALIDACIÓN DE LA PROPUESTA…………………………………… FICHA TÉCNICA DEL VALIDADOR Nombre: Dr. Profesión: Ocupación Dirección Domiciliaria: Telefono: Escala de valoración Aspectos Muy Adecuada Adecuada 5 4 Medianamente Adecuada 3 Poco Adecuada Nada adecuada 2 1 Introducción Objetivos Pertinencia Secuencia Modelo de Intervención Profundidad Lenguaje Comprensión Creatividad Impacto Comentario:.................................................................................................................. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................... Fecha: ................................................................ C.I. Moisés Logroño G.
  • 3. INSTRUCCIONES PARA LA VALIDACIÓN DE LA PROPUESTA. 1. Lea detenidamente la propuesta. 2. Emita su criterio sobre, Ejemplo: funcionalidad, pertinencia, objetivos, sugerencias metodológicas para el uso y aplicabilidad de la Guía de Estimulación Psicomotriz dirigida a Padres de Familia de niños/as con Parálisis Cerebral Infantil. 3. Utilice las siguientes categorías: MA= Muy de acuerdo. No hay nada que mejorar. DA = De acuerdo. MDA = Medianamente de acuerdo. ED = En desacuerdo hay aspectos rescatables, Está bien pero hay que mejorar, no cumple con lo esperado en general. 4. Marque con la letra X en la carrilla correspondiente. VALORACIÓN ASPECTOS MUY DE DE ACUERDO ACUERDO (MA) (DA) MEDIANAMENTE DE ACUERDO (MDA) EN DESACUERDO (ED) 1 . La propuesta es una buena alternativa y es funcional. 2. El contenido es pertinente, para el mejoramiento de la problemática. 3. Existe coherencia en su estructuración. 4. Su aplicabilidad dará cumplimiento a los objetivos propuestos. Validado por: Apellidos y Nombres Cédula de Identidad Cargo Lugar de Trabajo Teléfono Teléfono Trabajo Fecha Firma MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN. Moisés Logroño G. OBSERVACIÓN