Este documento presenta diferentes enfoques metodológicos para la elaboración de aprendizajes en programas escolares. Ralph Tyler propone que los aprendizajes se basen en diversas fuentes y resulten de las necesidades del alumno. Hilda Taba sugiere que los programas escolares presenten una totalidad orgánica. Robert Pager aboga por programas centrados en objetivos conductuales medibles. Ángel Días propone un marco de referencia orientado a maestros y alumnos para planificar situaciones de enseñanza y aprendizaje.

1. UN
ENFOQUE METODO
LÓGICO PARA
LA ELABORACIÓN D
E APRENDIZAJES
HILDA TABA.
"PROGRAMA ESCOLAR"
ROBER PAGER.
"PLAN PARA EL ANGEL DIAS
RALPH TYLER:
APRENDIZAJE"
"PROFESOR ESPECIALISTA"
"ORGANIZACION DE UN MARCO
APRENDIZAJES QUE SE DEBEN REFER3ENCIALPARA LA ELABORACION
PROMOVER EN UN PROGRAMA DEBE PRESENTAR LA
PROGRAMAS ESCOLARES CENTRADO DE PROGRAMAS"
ESCOLAS. TOTALIDAD ORGANICA Y NO
EN OBJETIVOS CONDUCTUALES.
TENER ESTRUCTURA
- RESULTADO DE DIVERSOAS FRAGMENTADA.
FUENTES DE NATURALEZA ORIENTADO A MAESTROS -ALUMNOS
OBJETIVOS
VARIADA.
DESICIONES: TENGA BASE
RECONOCIDA VALIDA. PLANIFICACION DE SITUACIONES DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
-FUENTES GENERADORAS DE LOS
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE SEA PROPORCIONAR SITUACIONES DE
EL ALUMNO. FORMULAR OBJETIVOS. EVALUACION RESULTADOS ENSEÑANZA
SELECCION CONTENIDOS .
ORGANIZACION CONTENIDOS.