1. PRÁCTICA 4. PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN

2. PRÁCTICA 4. PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN
INTRODUCCIÓN
Cuando comencé este curso, tenía experiencia creando
recursos educativos y conocía muchas herramientas web y
software para crear dichos recursos.
Mi máximo aprendizaje ha sido precisamente conocer el
movimiento educativo abierto y todas las posibilidades que
éste ofrece a los profesionales de los distintos ámbitos tanto
para seguir formándose como para contribuír a mejorar su
labor profesional.
Mi meta con esta práctica será contribuír a la producción,
selección, diseminación y movilización de recursos
educativos abiertos en el ámbito educativo.

3. PRÁCTICA 4. PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN
POSIBILIDADES DE MOVILIZACIÓN
Para contribuír a dicha meta
me propongo, ya que
actualmente no trabajo en
ninguna institución educativa,
realizar un blog en el que iré
publicando tanto recursos
educativos de mi autoría,
como artículos, herramientas,
cursos,... relacionados con el
ámbito de la educación
infantil, con el fin de incentivar
la innovación educativa con
REA dentro de este entorno.

4. PRÁCTICA 4. PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN
HOJA DE RUTA
PROYECTO: “Educando dende o Berce...” (Educando
desde la Cuna...)

5. PRÁCTICA 4. PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN
HOJA DE RUTA
AUDIENCIA:
La audiencia seleccionada
serán técnicos y/o
docentes de educación
infantil en el tramo 0-3.
También serán
beneficiarios de los
contenidos del blog, a nivel
de usuarios finales,
estudiantes y familias con
hijos/as entre los 0 y 3
años.

6. PRÁCTICA 4. PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN
ENFOQUE:
Los contenidos del blog se
enmarcarán dentro de las
siguientes dimensiones:
1. Enfoque Pedagógico en
el uso de los REA.
2. Soluciones de
Tecnología en el uso de los
REA.

7. PRÁCTICA 4. PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN
ACCIONES:
1. Enfoque Pedagógico en el uso de los REA.
P.1. Incorporar un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la
educación, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos.
P.2. Sensibilizar sobre los REA a través de la experimentación práctica.
2. Soluciones de Tecnología en el uso de los REA.
T.1. Garantizar el acceso a tecnologías de la información y la comunicación
(TIC) fiables, un requisito crucial en la adopción y producción de REA.
T.2. Promover un acceso abierto, inclusivo y democrático a las tecnologías
digitales (hardware y software) con el fin de mejorar el uso, la adaptación y
apropiación de las TIC con el fin de contribuir a mejorar y consolidar las
iniciativas REA.

8. PRÁCTICA 4. PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN
1. ENFOQUE PEDAGÓGICO EN EL USO DE LOS REA.
P.1. Incorporar un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la educación,
promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos.
OBJETIVO Contribuír al movimiento educativo abierto en el ámbito de la educación
infantil 0-3.
ACCIÓN Producción y publicación de REAs de auditoría propia relacionados con la
educación infantil.
TEMPORALIZACIÓN 1 publicación por semana.
OBJETIVO Dar visibilidad a los REAs promoviendo su uso, reutilización y remezcla.
ACCIÓN Búsqueda (en portales temáticos, repositorios, blogs,...), selección y
publicación de REAs relacionados con la educación infantil
TEMPORALIZACIÓN 1 publicación por semana.

9. PRÁCTICA 4. PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN
1. ENFOQUE PEDAGÓGICO EN EL USO DE LOS REA.
P.2. Sensibilizar sobre los REA a través de la experimentación práctica.
OBJETIVO Sensibilizar sobre la experimentación práctica con REAs
ACCIÓN Publicar experiencias propias con el uso de REAs.
TEMPORALIZACIÓN 1 publicación por semana.
OBJETIVO Promover la difusión de experiencias prácticas de los usuarios del blog con
REAs.
ACCIÓN Publicar experiencias de otros usuarios con REAs.
TEMPORALIZACIÓN 1 publicación por semana.

10. PRÁCTICA 4. PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN
2. SOLUCIONES DE TECNOLOGÍA EN EL USO DE LOS REA.
T.1. Garantizar el acceso a tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
fiables, un requisito crucial en la adopción y producción de REA
OBJETIVO Promover la utilización de las tecnologías de la información y
comunicación para la producción de REAs.
ACCIÓN - Publicación de artículos, enlaces,... sobre TICs.
- Información sobre cursos sobre TICs para enseñar y aprender.
TEMPORALIZACIÓN 1 publicación por semana.

11. PRÁCTICA 4. PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN
2. SOLUCIONES DE TECNOLOGÍA EN EL USO DE LOS REA.
T.2. Promover un acceso abierto, inclusivo y democrático a las tecnologías digitales
(hardware y software) con el fin de mejorar el uso, la adaptación y apropiación de las
TIC con el fin de contribuir a mejorar y consolidar las iniciativas REA.
OBJETIVO Promover la utilización de nuevos dispositivos electrónicos dentro de las
aulas de educación infantil.
ACCIÓN - Publicación de artículos,... relacionados con la creación y puesta en el
mercado de nuevo hardware y su aplicabilidad dentro del ámbito educativo.
- Información sobre cursos para conocer nuevos dispositivos electrónicos.
TEMPORALIZACIÓN 1 publicación por semana.
OBJETIVO Promover la utilización de nuevas herramientas informáticas dentro de las
aulas de educación infantil.
ACCIÓN - Publicación de artículos relacionados con nuevas herramientas
educativas.
- Información sobre cursos para conocer nuevas herramientas educativas.
TEMPORALIZACIÓN 1 publicación por semana.

12. PRÁCTICA 4. PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Para conocer el grado de
consecución de las acciones
dispuestas en la Hoja de
Ruta, se tendrán en cuenta el
nº de visitas registradas
semanalmente, la movilidad
de los contenidos y la calidad
de los mismos, para lo cual se
realizarán encuestas en la
propia página de periodicidad
semanal. En función de los
resultados, se irán
reorientando y adaptando los
contenidos aquí publicados.

13. MUCHÍSIMAS GRACIAS A TODOS/AS POR SU
ATENCIÓN!!