SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 33
PROBLEMES
CICLE INICIAL
PROBLEMA 1
Un tren té 3 vagons. A cada
vagó hi ha 2 portes. Quantes
portes hi ha en total?
1r: tornem a llegir a poc a
poc
Un tren té 3 vagons.
A cada vagó hi ha 2 portes.
Quantes portes hi ha en
total?
2n: fem el dibuix
Un tren té 3 vagons.
A cada vagó hi ha 2 portes.
3r: què ens pregunta?
Quantes portes hi ha en
total?
4rt: pensem què hem de fer
Quantes portes hi ha en total?
Hem d’ajuntar (+) o hem de
separar (-)?
5è: fem l’operació
Quantes portes hi ha en
total?
2 + 2 + 2 = 6
6è: escrivim la resposta a la
pregunta
Pregunta: Quantes portes hi
ha en total?
Resposta: En total hi ha 6
portes.
PROBLEMA 2
En un autobús hi caben 24
passatgers. Si hi ha 11 llocs
buits, quants passatgers
van a l’autobús?
1r: tornem a llegir a poc a
poc
En un autobús hi caben 24
passatgers.
Si hi ha 11 llocs buits,
quants passatgers van a
l’autobús?
2n: fem el dibuix
En un autobús hi caben 24
passatgers.
Si hi ha 11 llocs buits,
llocs
buits
3r: què ens pregunta?
quants passatgers van a
l’autobús?
Passatgers Llocs
buits
4rt: pensem què hem de fer
quants passatgers van a
l’autobús?
Passatgers? Llocs
buits
Hem d’ajuntar (+) o hem de
separar (-)?
5è: fem l’operació
quants passatgers van a
l’autobús?
Passatgers Llocs
buits
24 – 11 = 13
6è: escrivim la resposta a la
pregunta
Pregunta: quants passatgers van a
l’autobús?
Resposta: A l’autobús hi van 13
passatgers.
13 passatgers
PROBLEMA 3
La meva àvia m’ha donat 10
€ i el meu tiet me’n ha
donat 20, quants euros tinc
en total?
1r: tornem a llegir a poc a
poc
La meva àvia m’ha donat 10
€
i el meu tiet me’n ha donat
20,
quants euros tinc en total?
2n: fem el dibuix
La meva àvia m’ha donat 10 €
i el meu tiet me’n ha donat 20,
3r: què ens pregunta?
quants euros tinc en total?
4rt: pensem què hem de fer
quants euros tinc en total?
Hem d’ajuntar (+) o de
separar (-)?
5è: fem l’operació
quants euros tinc en total?
10 + 20 = 30
6è: escrivim la resposta a la
pregunta
Pregunta: quants euros tinc en
total?
Resposta: En total tinc 30 €.
PROBLEMA 4
Tinc 35 € i em compro una
joguina que val 23 €, quants
diners em sobren?
1r: tornem a llegir a poc a
poc
Tinc 35 €
i em compro una joguina que
val 23 €,
quants diners em sobren?
2n: fem el dibuix
Tinc 35 €
i em compro una joguina que val
23 €,
euros que em
gasto amb la
joguina
3r: què ens pregunta?
quants diners em sobren?
euros que euros que
em gasto em sobren
4rt: pensem què hem de fer
quants diners em sobren?
Hem d’ajuntar (+) o hem de
separar (-)?
euros que
euros que
em gasto
em sobren
5è: fem l’operació
quants diners em sobren?
35 – 23 =12
euros que
euros que
em gasto
em sobren
6è: escrivim la resposta a la
pregunta
Pregunta: quants diners em
sobren?
Resposta: En sobren 12 €.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Caaco dos 1415_mt139_r1_fem_preguntes
Caaco dos 1415_mt139_r1_fem_preguntesCaaco dos 1415_mt139_r1_fem_preguntes
Caaco dos 1415_mt139_r1_fem_preguntes
M T
 
Fitxes escriptura inicial
Fitxes escriptura inicialFitxes escriptura inicial
Fitxes escriptura inicial
Laia Lila
 
Lectures comprensives primer cicle primària
Lectures comprensives primer cicle primàriaLectures comprensives primer cicle primària
Lectures comprensives primer cicle primària
silvia
 
Comprensió lectora ci. amb suport visual
Comprensió lectora  ci. amb suport visualComprensió lectora  ci. amb suport visual
Comprensió lectora ci. amb suport visual
silvia
 
Caaco dos 1112_mt021_r2_dossier_aliments_inicial
Caaco dos 1112_mt021_r2_dossier_aliments_inicialCaaco dos 1112_mt021_r2_dossier_aliments_inicial
Caaco dos 1112_mt021_r2_dossier_aliments_inicial
M T
 
8484352412 fitxes desenvolupament intel·ligencia 1
8484352412 fitxes desenvolupament intel·ligencia 18484352412 fitxes desenvolupament intel·ligencia 1
8484352412 fitxes desenvolupament intel·ligencia 1
miriamgirona
 
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
M T
 
Treballem textos comprensio en català
Treballem textos comprensio en catalàTreballem textos comprensio en català
Treballem textos comprensio en català
rbelana
 
Fitxes activitats la casa
Fitxes activitats la casaFitxes activitats la casa
Fitxes activitats la casa
Laia Lila
 
Fitxa ortogr b v 2n
Fitxa ortogr b v 2nFitxa ortogr b v 2n
Fitxa ortogr b v 2n
Laia Lila
 
Caaco dos 1415_mt127_r1_que_es
Caaco dos 1415_mt127_r1_que_esCaaco dos 1415_mt127_r1_que_es
Caaco dos 1415_mt127_r1_que_es
M T
 
Caaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisional
Caaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisionalCaaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisional
Caaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisional
M T
 

La actualidad más candente (20)

Fitxes de lectura per 1r
Fitxes de lectura per 1rFitxes de lectura per 1r
Fitxes de lectura per 1r
 
Lectures de la castanyada, nadal i tardor
Lectures de la castanyada, nadal i tardorLectures de la castanyada, nadal i tardor
Lectures de la castanyada, nadal i tardor
 
Caaco dos 1415_mt139_r1_fem_preguntes
Caaco dos 1415_mt139_r1_fem_preguntesCaaco dos 1415_mt139_r1_fem_preguntes
Caaco dos 1415_mt139_r1_fem_preguntes
 
Fitxes escriptura inicial
Fitxes escriptura inicialFitxes escriptura inicial
Fitxes escriptura inicial
 
PROBLEMES QUINZET-SÈRIE 4
PROBLEMES QUINZET-SÈRIE 4PROBLEMES QUINZET-SÈRIE 4
PROBLEMES QUINZET-SÈRIE 4
 
Lectures comprensives primer cicle primària
Lectures comprensives primer cicle primàriaLectures comprensives primer cicle primària
Lectures comprensives primer cicle primària
 
Comprensió lectora ci. amb suport visual
Comprensió lectora  ci. amb suport visualComprensió lectora  ci. amb suport visual
Comprensió lectora ci. amb suport visual
 
Caaco dos 1112_mt021_r2_dossier_aliments_inicial
Caaco dos 1112_mt021_r2_dossier_aliments_inicialCaaco dos 1112_mt021_r2_dossier_aliments_inicial
Caaco dos 1112_mt021_r2_dossier_aliments_inicial
 
Treballem la recepta!
Treballem la recepta!Treballem la recepta!
Treballem la recepta!
 
8484352412 fitxes desenvolupament intel·ligencia 1
8484352412 fitxes desenvolupament intel·ligencia 18484352412 fitxes desenvolupament intel·ligencia 1
8484352412 fitxes desenvolupament intel·ligencia 1
 
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
 
Treballem textos comprensio en català
Treballem textos comprensio en catalàTreballem textos comprensio en català
Treballem textos comprensio en català
 
Fitxes activitats la casa
Fitxes activitats la casaFitxes activitats la casa
Fitxes activitats la casa
 
Preguntes explicites
Preguntes explicitesPreguntes explicites
Preguntes explicites
 
Fitxes de reforç
Fitxes de reforçFitxes de reforç
Fitxes de reforç
 
Les hores a cicle inicial
Les hores a cicle inicialLes hores a cicle inicial
Les hores a cicle inicial
 
Fitxa ortogr b v 2n
Fitxa ortogr b v 2nFitxa ortogr b v 2n
Fitxa ortogr b v 2n
 
QUADERN DE LECTURA, LLETRA PAL
QUADERN DE LECTURA, LLETRA PALQUADERN DE LECTURA, LLETRA PAL
QUADERN DE LECTURA, LLETRA PAL
 
Caaco dos 1415_mt127_r1_que_es
Caaco dos 1415_mt127_r1_que_esCaaco dos 1415_mt127_r1_que_es
Caaco dos 1415_mt127_r1_que_es
 
Caaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisional
Caaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisionalCaaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisional
Caaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisional
 

Destacado

Problemes per segon de primària
Problemes per segon de primàriaProblemes per segon de primària
Problemes per segon de primària
Monica Roige Sedo
 
Describir la ropa
Describir la ropaDescribir la ropa
Describir la ropa
Seema Sumod
 
Problemes matemàtics de la vida quotidiana
Problemes matemàtics de la vida quotidianaProblemes matemàtics de la vida quotidiana
Problemes matemàtics de la vida quotidiana
vipremitic
 
Treballem la resta portant ne
Treballem la resta portant neTreballem la resta portant ne
Treballem la resta portant ne
peregc7
 
Resta portant-ne
Resta portant-neResta portant-ne
Resta portant-ne
rogembak
 
Números a la carta (santillana)
Números a la carta (santillana)Números a la carta (santillana)
Números a la carta (santillana)
Elena Carrasco
 

Destacado (20)

PROBLEMES: TIPUS, SEQÜENCIACIÓ I EXEMPLES DE RESOLUCIÓ
PROBLEMES: TIPUS, SEQÜENCIACIÓ I EXEMPLES DE RESOLUCIÓPROBLEMES: TIPUS, SEQÜENCIACIÓ I EXEMPLES DE RESOLUCIÓ
PROBLEMES: TIPUS, SEQÜENCIACIÓ I EXEMPLES DE RESOLUCIÓ
 
Practicant problemes per cicle inicial
Practicant problemes per cicle inicialPracticant problemes per cicle inicial
Practicant problemes per cicle inicial
 
Problemes cicle inicial 2
Problemes cicle inicial 2Problemes cicle inicial 2
Problemes cicle inicial 2
 
Unitats,desenes i centenes
Unitats,desenes i centenesUnitats,desenes i centenes
Unitats,desenes i centenes
 
Quinzet cm1
Quinzet cm1Quinzet cm1
Quinzet cm1
 
Centenes, desenes, unitats per a cicle inicial
Centenes, desenes, unitats per a cicle inicialCentenes, desenes, unitats per a cicle inicial
Centenes, desenes, unitats per a cicle inicial
 
Centenes, desenes i unitats per a cicle inicial
Centenes, desenes i unitats per a cicle inicialCentenes, desenes i unitats per a cicle inicial
Centenes, desenes i unitats per a cicle inicial
 
Problemes per segon de primària
Problemes per segon de primàriaProblemes per segon de primària
Problemes per segon de primària
 
Juegos matemáticos para Educación Infantil
Juegos matemáticos para Educación InfantilJuegos matemáticos para Educación Infantil
Juegos matemáticos para Educación Infantil
 
Describir la ropa
Describir la ropaDescribir la ropa
Describir la ropa
 
Fem la compra
Fem la compraFem la compra
Fem la compra
 
Problemes seqüenciats. solucions fitxa 1.
Problemes seqüenciats. solucions fitxa 1.Problemes seqüenciats. solucions fitxa 1.
Problemes seqüenciats. solucions fitxa 1.
 
Problemes matemàtics de la vida quotidiana
Problemes matemàtics de la vida quotidianaProblemes matemàtics de la vida quotidiana
Problemes matemàtics de la vida quotidiana
 
Problemes seqüenciats. solucions fitxa 3.
Problemes seqüenciats. solucions fitxa 3.Problemes seqüenciats. solucions fitxa 3.
Problemes seqüenciats. solucions fitxa 3.
 
Numeració i càlcul.1
Numeració i càlcul.1Numeració i càlcul.1
Numeració i càlcul.1
 
Problemes. relacionar.
Problemes. relacionar.Problemes. relacionar.
Problemes. relacionar.
 
Guiaidentidadreputacionusuarios 140113114139-phpapp01
Guiaidentidadreputacionusuarios 140113114139-phpapp01Guiaidentidadreputacionusuarios 140113114139-phpapp01
Guiaidentidadreputacionusuarios 140113114139-phpapp01
 
Treballem la resta portant ne
Treballem la resta portant neTreballem la resta portant ne
Treballem la resta portant ne
 
Resta portant-ne
Resta portant-neResta portant-ne
Resta portant-ne
 
Números a la carta (santillana)
Números a la carta (santillana)Números a la carta (santillana)
Números a la carta (santillana)
 

Similar a Problemes cicle inicial 1 (7)

Problemes d enginy
Problemes d enginyProblemes d enginy
Problemes d enginy
 
Quaderns matematiques equacions_primer_grau
Quaderns matematiques equacions_primer_grauQuaderns matematiques equacions_primer_grau
Quaderns matematiques equacions_primer_grau
 
Resp mates 2017
Resp mates 2017Resp mates 2017
Resp mates 2017
 
joc-de-trivial-matematic
joc-de-trivial-matematicjoc-de-trivial-matematic
joc-de-trivial-matematic
 
Teoria propornumerica2neso
Teoria propornumerica2nesoTeoria propornumerica2neso
Teoria propornumerica2neso
 
100 música per internet
100 música per internet100 música per internet
100 música per internet
 
4
44
4
 

Más de Monica Roige Sedo

Múltiples i divisors. criteris de divisibilitat
Múltiples i divisors. criteris de divisibilitatMúltiples i divisors. criteris de divisibilitat
Múltiples i divisors. criteris de divisibilitat
Monica Roige Sedo
 
LECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES: Pmlcbt
LECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES: PmlcbtLECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES: Pmlcbt
LECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES: Pmlcbt
Monica Roige Sedo
 
LECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES:Pmlcbtndsr
LECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES:PmlcbtndsrLECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES:Pmlcbtndsr
LECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES:Pmlcbtndsr
Monica Roige Sedo
 

Más de Monica Roige Sedo (20)

Vocabulari del relleu
Vocabulari del relleuVocabulari del relleu
Vocabulari del relleu
 
Sonido z, k y g suave
Sonido z, k y g suaveSonido z, k y g suave
Sonido z, k y g suave
 
Paraules comuns.primer trimestre
Paraules comuns.primer trimestreParaules comuns.primer trimestre
Paraules comuns.primer trimestre
 
Les coordenades
Les coordenadesLes coordenades
Les coordenades
 
Multiplicacions,pensa i comprova
Multiplicacions,pensa i comprovaMultiplicacions,pensa i comprova
Multiplicacions,pensa i comprova
 
m.c.m. i m.c.d.
m.c.m. i m.c.d.m.c.m. i m.c.d.
m.c.m. i m.c.d.
 
Projeccions amb policubs
Projeccions amb policubsProjeccions amb policubs
Projeccions amb policubs
 
Endevinalles
EndevinallesEndevinalles
Endevinalles
 
Recta numèrica
Recta numèricaRecta numèrica
Recta numèrica
 
Autoavaluació del treball en grup
Autoavaluació del treball en grupAutoavaluació del treball en grup
Autoavaluació del treball en grup
 
LA RELIGIÓ DELS ROMANS
LA RELIGIÓ DELS ROMANSLA RELIGIÓ DELS ROMANS
LA RELIGIÓ DELS ROMANS
 
Les vil·les romanes
Les vil·les romanesLes vil·les romanes
Les vil·les romanes
 
Les ciutats romanes
Les ciutats romanesLes ciutats romanes
Les ciutats romanes
 
En època dels romans
En època dels romansEn època dels romans
En època dels romans
 
Simetria
SimetriaSimetria
Simetria
 
Ortografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafs
Ortografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafsOrtografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafs
Ortografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafs
 
Múltiples i divisors. criteris de divisibilitat
Múltiples i divisors. criteris de divisibilitatMúltiples i divisors. criteris de divisibilitat
Múltiples i divisors. criteris de divisibilitat
 
Abecedari lletra i dibuix
Abecedari lletra i dibuixAbecedari lletra i dibuix
Abecedari lletra i dibuix
 
LECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES: Pmlcbt
LECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES: PmlcbtLECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES: Pmlcbt
LECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES: Pmlcbt
 
LECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES:Pmlcbtndsr
LECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES:PmlcbtndsrLECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES:Pmlcbtndsr
LECTURA DE PARAULES AMB LES LLETRES:Pmlcbtndsr
 

Problemes cicle inicial 1

  • 3. Un tren té 3 vagons. A cada vagó hi ha 2 portes. Quantes portes hi ha en total?
  • 4. 1r: tornem a llegir a poc a poc Un tren té 3 vagons. A cada vagó hi ha 2 portes. Quantes portes hi ha en total?
  • 5. 2n: fem el dibuix Un tren té 3 vagons. A cada vagó hi ha 2 portes.
  • 6. 3r: què ens pregunta? Quantes portes hi ha en total?
  • 7. 4rt: pensem què hem de fer Quantes portes hi ha en total? Hem d’ajuntar (+) o hem de separar (-)?
  • 8. 5è: fem l’operació Quantes portes hi ha en total? 2 + 2 + 2 = 6
  • 9. 6è: escrivim la resposta a la pregunta Pregunta: Quantes portes hi ha en total? Resposta: En total hi ha 6 portes.
  • 11. En un autobús hi caben 24 passatgers. Si hi ha 11 llocs buits, quants passatgers van a l’autobús?
  • 12. 1r: tornem a llegir a poc a poc En un autobús hi caben 24 passatgers. Si hi ha 11 llocs buits, quants passatgers van a l’autobús?
  • 13. 2n: fem el dibuix En un autobús hi caben 24 passatgers. Si hi ha 11 llocs buits, llocs buits
  • 14. 3r: què ens pregunta? quants passatgers van a l’autobús? Passatgers Llocs buits
  • 15. 4rt: pensem què hem de fer quants passatgers van a l’autobús? Passatgers? Llocs buits Hem d’ajuntar (+) o hem de separar (-)?
  • 16. 5è: fem l’operació quants passatgers van a l’autobús? Passatgers Llocs buits 24 – 11 = 13
  • 17. 6è: escrivim la resposta a la pregunta Pregunta: quants passatgers van a l’autobús? Resposta: A l’autobús hi van 13 passatgers. 13 passatgers
  • 19. La meva àvia m’ha donat 10 € i el meu tiet me’n ha donat 20, quants euros tinc en total?
  • 20. 1r: tornem a llegir a poc a poc La meva àvia m’ha donat 10 € i el meu tiet me’n ha donat 20, quants euros tinc en total?
  • 21. 2n: fem el dibuix La meva àvia m’ha donat 10 € i el meu tiet me’n ha donat 20,
  • 22. 3r: què ens pregunta? quants euros tinc en total?
  • 23. 4rt: pensem què hem de fer quants euros tinc en total? Hem d’ajuntar (+) o de separar (-)?
  • 24. 5è: fem l’operació quants euros tinc en total? 10 + 20 = 30
  • 25. 6è: escrivim la resposta a la pregunta Pregunta: quants euros tinc en total? Resposta: En total tinc 30 €.
  • 27. Tinc 35 € i em compro una joguina que val 23 €, quants diners em sobren?
  • 28. 1r: tornem a llegir a poc a poc Tinc 35 € i em compro una joguina que val 23 €, quants diners em sobren?
  • 29. 2n: fem el dibuix Tinc 35 € i em compro una joguina que val 23 €, euros que em gasto amb la joguina
  • 30. 3r: què ens pregunta? quants diners em sobren? euros que euros que em gasto em sobren
  • 31. 4rt: pensem què hem de fer quants diners em sobren? Hem d’ajuntar (+) o hem de separar (-)? euros que euros que em gasto em sobren
  • 32. 5è: fem l’operació quants diners em sobren? 35 – 23 =12 euros que euros que em gasto em sobren
  • 33. 6è: escrivim la resposta a la pregunta Pregunta: quants diners em sobren? Resposta: En sobren 12 €.