DIMENSION UNIVERSAL DEL HOMBRE I .TEMAS RELACIONADOS CON LA MATERIA.

1. Dimensión Universal del Hombre I .
MSC . MOUNA TOUMA
DEPARTAMENTO DE MANTENIMIENTO
DE EQUIPOS ELÉCTRICOS.
Trayecto 1.
República Bolivariana de Venezuela .
Ministerio del Poder Popular Educación Superior .
Unidad de formación : Dimensión Universal del Hombre I .
Trayecto I . (PNF).

2. UNIDAD 1 . EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA RELACIÓN
DEL SER HUMANO CON LA SOCIEDAD Y LA NATURALEZA.
1.1 EL TRABAJO COMO ESENCIA DEL SER HUMANO.
1.2 RELACIÓN DEL HOMBRE CON LA SOCIEDAD
Y LA NATURALEZA HASTA EL SURGIMIENTO DE LA
PROPIEDAD PRIVADA SOBRE LOS MEDIOS DE
PRODUCCIÓN.
1.3 LA RELACIÓN DEL HOMBRE CON LA SOCIEDAD Y LA
NATURALEZA LUEGO DEL SURGIMIENTO DE LA
PROPIEDAD PRIVADA SOBRE LOS
MEDIOS DE PRODUCCIÓN.
1.4 EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGIA.
1.5 LA CONDICIÓN HUMANA ,LA CONDICIÓN DE
PERSONA Y LA LIBERTAD PERSONAL EN CADA MODO DE
PRODUCCIÓN VIVIDO POR LA HUMANIDAD.
Evolución del hombre ,creacionismo, evolucionismo.
Historia ,etapas de la historia.

3. EVOLUCIÓN DEL HOMBRE.
LA COMPUTADORA ES MEDIO DE PRODUCCIÓN
Para el logro DEL CONOCIMIENTO.
FLECHA, HACHA, CUCHILLO
MAQUINAS
El tiempo es la magnitud física
con la que medimos la duración o
separación de acontecimientos
sujetos a cambio .

4. HOY NO EXISTE UNA RESPUESTA FIRME
EN CUANTO AL ORIGEN DEL HOMBRE.
EL CREACIONISMO
EL EVOLUCIONISMO
sexi

5. EL CREACIONISMO
El creacionismo ve al hombre como una
especie diferente de los demás animales.
considerar el universo con los animales
de la tierra ,creación de un ser supremo
sigue la letra de la biblia que habla del
hombre creado a imagen y semejanza de
Dios. “
y dijo Dios hagamos al hombre a nuestra
imagen y semejanza y tenga señorío sobre
los peces del mar y las aves del cielo sobre
los cuadrúpedos, y todo reptil que se
mueva sobre la tierra.
¡Y AHORA HAY
QUE RAZONAR
VERDAD !
EL EVOLUCIONISMO
El autor del evolucionismo es el naturalista
INGLES CHARLES DARWIN ,cuya doctrina
Recibe el nombre de transformismo o
Darwinismo .
Chimpancé o gorila !
El hombre es un animal que pertenece
al género de los primates, el primer genero
del reino .En un cuadro sinóptico el estaría
Ubicado así:
Primates prosimios lemuroideos tarsioideos.
antropoides platirrinos
catirrinos simidos
homínidos
Así ,el hombre pertenece a los antropoides ;
dentro del grupo de los catirrinos ,y dentro De
los catirrino a la familia de los homínidos. Los
animales que pueblan el planeta son resultado
de transformación o evolución de especie.

6. HISTORIA
LA HISTORIA ES LA CIENCIA SOCIAL
QUE ESTUDIA EL PASADO DEL HOMBRE PARA
COMPRENDER EL PRESENTE.
EL ESTUDIO DE LA HISTORIA
ES UNA NECESIDAD DE LAS
SOCIEDADES HUMANAS.
ETAPAS DE LA HISTORIA
LAS ETAPAS SON PREHISTORIA,
EDAD ANTIGUA, EDAD MEDIA,
EDAD MODERNA Y EDAD
CONTEMPORÁNEA.
 La prehistoria :comprende el periodo en
que el hombre trabajaba la piedra y los
metales.
 Edad antigua :abarca desde la
invención de la escritura antes de
cristo, hasta el siglo v después de cristo
marca la caída del imperio romano.
 Edad media : Es el periodo
comprendido entre los siglos x y xv
después de cristo .
 Edad moderna : Comprende los siglos
XV al XVIII.
 Edad contemporánea : Finales del siglo
XVIII y su nombre está vigente.

7. Etapas de la historia.
prehistoria
Edad antigua
Edad media
Edad moderna
Edad contemporánea
El tiempo pasa volando .
Trabajan la piedra y
los metales.
Antes de cristo hasta el
Siglo V.
Después de cristo
Siglos XV Y XVIII
FINALES DEL SIGLO XVIII Y
AUN ESTA VIGENTE.

8. HERRAMIENTAS HECHAS
DE PIEDRAS .
Los pica piedras .

9. PREHISTORIA
Se da el nombre de prehistoria
al periodo de vida humana que
que está enmarcado entre la aparición
del hombre y la invención de la
escritura .
Las características de la prehistorias son :
La presencia del hombre
, la ausencia de escritura
y materiales .
TENIENDO EN CUENTA QUE LOS FÓSILES DEL HOMBRE
DE Neanderthal, homínido más antiguo tiene una edad
de cincuenta mil años. Se da esta misma duración a la
´prehistoria .EL NEANDERTHAL VIVIÓ EN EL PALEOLÍTICO Y
FUE EL LLAMADO HOMBRE DE LAS CAVERNAS.
CINCUENTA MIL Años ,
LA PREHISTORIA.

10.  DESCRIBA COMO ERA LA RELACIÓN DEL HOMBRE
CON LA NATURALEZA Y CON LOS DEMÁS HOMBRES..
OBSERVE LOS DIBUJOS.
 HOMBRE DE LAS CAVERNAS.
CURANDERO
ANIMALES SALVAJES
 COMPARTE LOS ALIMENTOS
 VIVE EN COMUNIDAD.
Recolector de frutos .

11. HOMBRE DE LAS CAVERNAS.

12. EDAD DE PIEDRA EDAD DE LOS METALES
La Edad de Piedra es el período
de la Prehistoria que abarca
desde que los seres humanos
empezaron a elaborar
herramientas de piedra hasta el
descubrimiento y uso de
metales.
La madera, los huesos y otros
materiales también fueron
utilizados
(cuernas, cestos, cuerdas, cuero
...), pero la piedra (y, en
particular, diversas rocas de
rotura concoidea, como el
sílex, el cuarzo, la cuarcita, la
obsidiana...) fue utilizada para
fabricar herramientas y armas.
Por definición, es el período que siguió a la
Edad de Piedra y durante el cual el hombre
empezó a fabricar objetos de metal fundido.
Siguiendo este criterio, la Edad de los Metales
comenzaría con las primeras evidencias de
fundición del cobre .
Por esto en el último periodo de la
Prehistoria se le llamada, Edad de los
Metales, ya que en él, los seres humanos
descubrieron y utilizaron los metales.
A su vez este periodo se divide en tres
etapas que reciben el nombre de los metales
que la humanidad fue utilizando
progresivamente: Edad del Cobre, Edad del
Bronce y Edad del Hierro.

13. @ HOMBRE DE LAS CAVERNAS.(TWITTER)

14. MIS PIERNAS
BONITAS Y MI
FUERZA LAS ATRAE.
EL ME AMA
HERRAMIENTA
ÚTIL PARA QUE
ME RESPETEN

15. AYER HOY
CIRCUITOS
Piedra

16. LA ESCRITURA, LA FORMA DE VIVIR , LA
CONDUCTA, LA ACTITUD DEL HOMBRE VARIA
CON EL TIEMPO, PERO LA TOLERANCIA ,EL
RESPETO Y EL AMOR SON VALORES QUE DEBEN
ACOMPAÑARNOS EN TODAS LAS ÉPOCAS DE
NUESTRA VIDA..
EL CAPITÁN CAVERNÍCOLA

17. MÉRIDA- Venezuela .

18. LA EDAD DE PIEDRA SE DIVIDE EN
PALEOLÍTICO Y NEOLÍTICO .
 El paleolítico es el primer periodo
de la edad de piedra ,su nombre
deriva de” paleos” que significa
Viejo o antiguo y “litos” que quiere
decir piedra.
Época de la caverna o época de la
piedra tallada. EL PALEOLITICO
 Llevaron un tipo de vida nómada
Se cambiaban de refugio según las
necesidades Climáticas y de
subsistencia.
El periodo del Paleolítico se caracteriza por
el nomadismo de la sociedad prehistórica en
busca de alimento para su supervivencia; el
establecimiento de hábitats provisionales
cerca de los ríos y lagos; la elaboración de
utensilios de piedra tallada para su
utilización como herramientas y artilugios de
caza; y el descubrimiento natural del fuego
por el frotamiento de palos o cañas para
combatir el frío, endurecer las armas de caza
y facilitar la ingestión de los alimentos.
 Buscaban vivir cerca de los ríos.
 Usaban herramientas hechas de piedra.
 Descubrieron el fuego.
 Eran nómadas.
 Elaboraban utensilios de piedra .

19. El PERIODO Neolítico
 La palabra Neolítico
indica un cambio en la
forma de vivir del
hombre: el paso de la
caza y la recolección al
pastoreo y la agricultura.
 La etapa neolítica
abrió el camino para
el surgimiento de la
civilización y posibilitó
el avance de otra
forma de
comunicación más
duradera, la escritura.
 En los comienzos
del Neolítico, hace
unos 11000
años, comenzaban
a establecerse en
comunidades
permanentes.
http://pioneros.puj.edu.co/cronos/crono1/neo
litico.htm
 Surge la comunicación por
Medio de la escritura.
 Comenzaron a establecerse
en comunidades permanentes.
jeroglíficos

20. EDAD DE LOS METALES .
La Edad de los Metales es una de las dos
grandes etapas tecnológicas en las que se
ha subdividido la Prehistoria euroasiática.
EL HOMBRE EMPEZÓ
A FABRICAR OBJETOS
DE METAL FUNDIDO
,SURGE LA EXISTENCIA
DE LA METALÚRGICA.
MARTILLABAN EL METAL.
El cobre, junto con el oro y la
plata, es de los primeros
metales utilizados en la
Prehistoria.
El bronce es el resultado de la aleación de
cobre y estaño en una proporción variable
(en la actualidad se le añaden otros metales
como el zinc o el plomo, creando los
llamados bronces complejos).
 se trabajó el metal en frío, golpeándolo luego
fundiendo los metales, es decir convertirlos en
líquido, para poder trabajarlos con mayor facilidad.
Por esto en el último periodo de la Prehistoria se le
llamada, genéricamente, la edad de los metales se
divide en tres etapas : Edad del Cobre, Edad del
Bronce y Edad del Hierro.
Descubrió los metales.
BRONCE
ORO
HIERRO
PLATACOBRE

22. MATERIALES DE LA EDAD DE HIERRO EN MÉRIDA .
Ruedas de madera Ruedas de hierro
Y caucho
Fotos reales.
MOUNA Touma.

23. Etapas de la historia
Prehistoria :
Tiene una duración de 50 mil años.
comprende el periodo en que el hombre trabaja la piedra
y Los metales , ausencia de escritura y material de trabajo.
La prehistoria enmarca la aparición del hombre y la invención
de la escritura. El hombre era nómada se cambiaban de
caverna. Según el clima, buscaban cerca de los ríos ,eran
recolectores de frutos.
La prehistoria se divide en edad de piedra (paleolítico y
neolítico ).edad de los metales = edad de bronce, edad de
hierro y edad de cobre.
 El paleolítico es el primer periodo de La edad de piedra se
dedicaban a la caza y recolección.
 El neolítico : el paso de recolector al pastoreo y la
agricultura. Comenzaron a establecerse en comunidades
permanentes . surge la civilización y otra forma de
comunicación la escritura.
Edad de los metales : surge La edad del cobre ,la edad de
bronce y la edad de los metales.  Ausencia de escritura ,,
Y somos nómadas felices verdad!
 Yo trabajo la piedra y los metales.!
 Recolectaremos frutos y viviremos .

24. FOTOS REALES DEL SITIO EN MÉRIDA.
MATERIAL ARQUEOLÓGICO
BARRO
LA TRUCHICULTURA EN MÉRIDA.

25. PAISAJES DE VENEZUELA
EL HIERRO HOY DÍA
La naturaleza y su magia lleva el
encanto que solo Dios supo crear.
Amar a Dios, y las cosas que logramos
con esfuerzo de nuestro trabajo,
nos hace seres humanos buenos
respetuosos de las normas de la
sociedad en la que vivimos !.

27. EDAD ANTIGUA
La edad antigua Marca la caída del imperio
romano de occidente.
Poderes políticos centralizados en
manos de reyes .
Según el Marxismo, la
sociedad antigua es una
sociedad civilizada, pero
basada en un sistema
esclavista de producción.
Las relaciones sociales en el
régimen esclavista
son, pues, de dominio y
sometimiento.
Este periodo está marcado
por el surgimiento de la
escritura y llega hasta la caída
del imperio romano después
de Cristo. El agente
propietario, el
amo, ejerció dominio
completo sobre las
fuerzas productivas
(mano de obra (el
esclavo) , y medios de
producción), de las
que era propietario.

28. Antes de la llegada de los
romanos vivían en la Península
Ibérica otros grupos humanos
: los iberos.
Estos pueblos se dedicaban a
la agricultura y la ganadería.
Los iberos vivían en
poblados, en casas de adobe
con techo de paja, que
formaban calles. 
Creación de
sistemas jurídicos
(Leyes)
Principales características históricas de la Edad
Antigua:
 - Surgimiento y desarrollo de la vida urbana.
 - Poderes políticos centralizados en manos de
reyes.
Llegan los romanos.
Edad antigua.
Aquí Vivian los
Y es donde llegan los
Romanos-Península ibérica.
se encuentra situada en el sudoeste de Europa; está
rodeada por el mar Mediterráneo, el océano Atlántico y
unida al resto del continente europeo por el noreste.

29. EDAD ANTIGUA
pirámides
egipcios

31. Se llama edad media al periodo de diez
siglos; se desarrolla entre los siglos v y xv
después de Cristo. Iniciándose con las
invasiones bárbaras y dando paso al
renacimiento. La edad media comprende
tres grandes etapas:
La temprana edad media
entre los siglos V Y IX .
La alta edad media desde el siglo IX
hasta el siglo al siglo XII.
La baja edad media comprendida
entre los siglos XIII Y XV .
EDAD MEDIA

32. Europa sufre tres invasiones de pueblos
árabes y normandos; hunos y germanos.
En Europa predomina la vida rural; las
ciudades del imperio romano habían
sido destruidas o abandonadas ante las
invasiones de los barbaros. El comercio
es de trueque porque no hay tráfico
monetario. El analfabetismo presente
aun en los gobernantes, solo una elite es
culta la del clero. (Clero es el nombre
colectivo que engloba de forma general
a los que han sido ordenados en el
servicio religioso).
EDAD MEDIA
La alta edad media . Son hechos de este
periodo el fin del imperio Carolingio, el
surgimiento del sistema feudal, el aumento
de la fuerza de la iglesia católica como guía
en los problemas occidentales, la realización
de las cruzadas, la reaparición de la vida
urbana en sustitución de la vida de campo y
castillos.
La baja edad media , algunos aspectos
de esa época son la tierra como base de
la riqueza, el honor y la santidad como
ideales , se marcha hacia la burguesía
como la clase más importante , hacia el
capitalismo como base del bien
inmueble .
La temprana edad media sufre el
impacto de tres invasiones de
pueblos árabes , hunos y germanos.

33. El señor feudal era el dueño y amo absoluto
de la tierra a la que se le denominaba Feudo en
tiempos de la edad media.
Los campesinos y vasallos que trabajaban en
sus tierras se convertían en sus esclavos del
dueño . Éste les "prestaba" sus tierras para
que ellos la trabajaran, de modo que la
producción se dividía en dos: el producto
necesario para el sustento del campesino y el
excedente, del que se aprovechaba el Señor
Feudal.
Su poder de decisión era ilimitado, a tal
punto, que incluso llegaba a decidir hasta la
noche de bodas de sus vasallos.
Los campesinos y vasallos trabajaban
en las tierras del señor feudal.
Se convertían en esclavos. El feudal les
prestaba sus tierras para que ellos la
trabajen ,el excedente era para el
feudal o dueño.

34. Los romanos llegaron en el año 218
antes de Cristo para iniciar la
conquista de la Península Ibérica, a la
que llamaron Hispania.
Su presencia llegó hasta principios
del siglo V d.C. y su influencia es la
base de nuestra cultura actual.
Los romanos impusieron en todo el
territorio su organización, leyes y
forma de gobierno.
Construyeron muchos edificios y
obras públicas que aún se
conservan: acueductos, para llevar
agua a las
poblaciones, anfiteatros, teatros y
circos, para sus
espectáculos, templos, murallas y
arcos de triunfo, para conmemorar
sus victorias
la Edad Antigua se extiende el
surgimiento de la escritura, hasta la
Caída o derrumbe del Imperio Romano
de Occidente, por las invasiones
bárbaras del siglo V. Habría tenido una
duración de 5500 años este periodo
histórico.

35. EDAD MEDIA . (PERIODO MEDIEVAL). EL REY
 La Edad Media o
Medievo es el período
histórico de la
civilización occidental
comprendido entre el
siglo V y el XV.
 Conformación del imperio romano.
Súbditos
 Economía :sustitución
del modelo de
producción esclavista
por el modo de
producción feudal.
 Posesión de la
tierra por el
señor feudal.
 Surgimiento del
régimen feudal
 Conformación del
imperio romano.
(MANDABAN REYES.)

36. hemos legado del imperio romano
sus números los cuales se emplean
como forma de organización.
Ejemplo: Los tomos de una serie
de libros (I, II, III, IV, etc)
También hemos heredado el concepto de
república, la cual nos plantea que los
funcionarios públicos son elegidos por el
pueblo por el sufragio. En este caso se
elegían 2 cónsules al año y a los
administradores gubernamentales del
senado.
CONTRIBUCIONES DE ROMA A LA
CIVILIZACIÓN.
Las mayores contribuciones de Roma a la
humanidad son:
-La “lengua romana”, es decir el
“latín”, que sirvió de base a las “lenguas
romances”. como por ejemplo la lengua
que actualmente utilizamos todos los
días, su origen lo tuvo en el latín, lengua
que se hablaba en las regiones
conquistadas por Roma.

37. EDAD MEDIA, LEGADO 0 HERENCIA .
La Edad Media dejó como legado o
herencia principal al mundo, el haber
permitido la propagación y defensa de la
fe católica, la construcción de templos o
basílicas donde tenía efecto el culto a
Dios, la creación y formación de los
Estados Nacionales llamados Monarquías
(Inglaterra, Francia, España), la difusión
de la Biblia y la trasmisión cultural por
parte de los monjes y sacerdotes, la
latinización del mundo; es decir, de la
utilización del latín como lengua universal.
PERMITIÓ LA PROPAGACIÓN
DE LA FE CATÓLICA.
LA DIFUSIÓN DE LA BIBLIA.
LA UTILIZACIÓN DEL LATÍN
COMO LENGUA UNIVERSAL.

38. Principales aportes de la Edad
Media a la humanidad
En lo económico, se usaron
instrumentos bancarios como
las letras y los cheques.
Se escribieron obras
literaria como la divina
comedia y el
Decamerón.
Se consolido el
cristianismo y se
afianzo la iglesia
católica, surgen
las ordenes
católicas.

39. La enseñanza medieval
 se basaba en el principio de la autoridad.
 La escases de libros obligaba a Los
alumnos a estudiar las lecciones de
memoria. Cada expresión se repetía varias
veces. El profesor dictaba los temas .
 El surgimiento de las universidades empieza
Y se multiplica en la alta edad media.
 Las primeras Universidades fueron las de
Bolonia y parís.
 Las materias estudiadas eran teología,
Filosofía, medicina y artes.
 El financiamiento de los estudios era
pagado por los Propios estudiantes.
 los gastos de mantenimiento Lo realizaba
el papado y particulares.

40. EL FEUDALISMO
El Feudalismo consistía en propiedades de
terrenos cultivados especialmente por
esclavos, parte de la producción que estos
elaboraban era entregada en concepto de
censo o arriendo al dueño de las
tierras, encarnado por un noble señor, leal
al Rey de turno.
El Señor Feudal en su tierra es al mismo
tiempo juez, administrador y militar, en
tanto, siempre en última instancia deberán
someterse a la autoridad o designios del
monarca; y los campesinos se ocuparán
exclusivamente de trabajar la tierra a
cambio de esa protección que les ofrece el
señor feudal como tal.

41. Relación entre el campesino y
el Señor Feudal.
El señor feudal acogía en su territorio a los
campesinos y estos tenían la obligación de
labrar la tierra en la cual se los albergaba.
Las principales responsabilidades del señor
feudal eran asegurarles
justicia, mantenimiento del orden y protección
en caso de ser atacados. De esta manera el
campesino pasaba a convertirse en siervo o
esclavo y también debía pagarle al noble una
renta por la explotación de la tierra que
realizaba.

42. LAS CRUZADAS EN LA EDAD MEDIA.
LAS CRUZADAS TUVIERON LUGAR
ENTRE LOS SIGLOS
XI Y XIII; CONTRA LOS
MUSULMANES PARA LA
RECUPERACIÓN DE LA TIERRA
SANTA Y EL SANTO SEPULCRO.
SE REUNÍAN LOS NOBLES
CRISTIANOS Y FORMABAN
GRANDES EJÉRCITOS.
EL NOMBRE DE LA CRUZADA
VIENE DE LA CRUZ QUE ERA
EL SÍMBOLO DE LA CRISTIANDAD.
Las tierras que eran conquistadas a los
musulmanes eran custodiadas por tropas
con el nombre de órdenes militares. La
más famosa fue la de los Templarios .

43. Edad moderna.
La Edad Moderna sería el periodo en que
triunfan los valores de la modernidad (el
progreso, la comunicación, la razón).

45. Aparece una nueva corriente
religiosa: El
protestantismo, cristianos que se
separan de la Iglesia Católica
Aumenta el poder de los reyes,
apareciendo las monarquías
autoritarias.
aumento de la población y de las
clases medias, conocidas como LA
burguesía(
Comerciantes, banqueros, notarios
...)
Aparece el desarrollo del comercio entre
España y América. Vienen de América,
tomates, patatas, maíz, oro, plata, azúcar, ca
fé...
Principales
acontecimientos
Edad Moderna.

46. Inventos de la edad moderna
EL MICROSCOPIO COMPUESTO
EL TERMÓMETRO:
EL TELESCOPIO
EL LÁPIZ:
MOTOR DE VAPOR:
El piano
El paragua
El paracaídas
La ametralladora
El pararrayos
El submarino

47. LA EDAD MODERNA
DESCUBRIMIENTO DE
AMÉRICA EN 1492 .
HASTA EL ESTALLIDO DE LA
REVOLUCIÓN FRANCESA EN 1789.
Revolución francesa fue un conflicto social y
político, con diversos periodos de
violencia, que convulsionó Francia entre
1789 y 1799cuyas consecuencias fueron:
— El derrocamiento de Luis
XVI, perteneciente a la Casa real de los
Borbones
— La abolición de la monarquía en Francia
— La proclamación de la Iª República
y llegó el viernes 12 de octubre
de 1492 a una isla llamada
Guanahani.
Llegada de un grupo español,
Representando a los reyes
católicos Comandado por
Cristóbal Colon.

48. Descubrimiento de américa

49. La Revolución francesa fue un
conflicto social y político, con diversos
periodos de violencia, que convulsionó
Francia, que enfrentaban a partidarios
y opositores del sistema conocido
como el Antiguo Régimen.
CAUSAS que fueron las que motivaron
que se pusiera en marcha la Revolución
Francesa.
EXISTÍA LA BURGUESÍA QUE HABÍA
GANADO PODER ECONÓMICO.
EXISTÍA UNA CRISIS ECONÓMICA.
LAS CLASES POPULARES MUY
DESCONTENTAS.
QUE LA MONARQUÍA FUERA UNA
INSTITUCIÓN CERRADA.
Con LA REVOLUCIÓN
FRANCESA , se cierra un
período en el cual las
grandes monarquías y los
reyes absolutos tenían todo
el poder para dar comienzo a
una era en la que las
sociedades occidentales
comenzaron a construir su
futuro a partir de la mayor
democratización política.
Lee todo en: Definición de revolución
francesa - Qué es, Significado y Concepto
http://definicion.de/revolucion-
francesa/#ixzz2gEUimhfJ

50. La Ilustración fue una época
histórica en Francia e
Inglaterra–que se desarrolló
desde fines del siglo XVII hasta
el inicio de la Revolución
francesa, aunque en algunos
países se prolongó durante los
primeros años del siglo XIX.
Los pensadores de la
Ilustración sostenían que la
razón humana podía combatir
la ignorancia, la superstición y
la tiranía, y construir un
mundo mejor.
¿Qué es la Ilustración?
Es el movimiento filosófico, literario y científico que se desarrolló en Europa y sus
colonias a lo largo del siglo XVIII ("de las Luces”). Representó una importante
modernización cultural y el intento de transformar las caducas estructuras del
Antiguo Régimen.

51. La Ilustración y el Siglo de las Luces
Los ilustración se caracterizaba por la importancia que
daba a la razón. Solamente por medio de la
razón, afirmaban los ilustrados, sería posible
comprender perfectamente los fenómenos naturales y
sociales. Esas ideas se basaban en el Racionalismo. La
Ilustración defendía la democracia, el liberalismo
económico y la libertad de culto y pensamiento.
Las ideas de la Ilustración influenciaron movimientos
como la Independencia de los Estados Unidos y la
Revolución Francesa.
La Ilustración se inició en Inglaterra, pero fue en
Francia, que alcanzó su mayor desarrollo. Fue en
Francia donde vivieron los mayores pensadores
ilustrados: Voltaire, Montesquieu, Rousseau, Diderot y
D´Alembert.

52. HUMANISMO EN LA EDAD MODERNA.
El Humanismo: Fue un movimiento
intelectual, que se dio en el siglo XV
en la región de Italia, que busco la
difusión de los conocimientos para
hacer del hombre un individuo
verdaderamente humano y
natural, en contraposición a lo divino
y sobrenatural que constituyeron la
meta del medievo.
Gran amor a la naturaleza a la que considera fuente de
investigación para el progreso de las ciencias.
- Cultivo de la inteligencia para ejercer el espíritu de
crítica, análisis e interpretación.
- Tendencia al estudio de los idiomas clásicos (griego y
latín), a los que se tiene como bases de las lenguas
modernas.
- Sentido de reacción contra el espiritualismo medieval.

53. Principales filósofos de la Ilustración .
John Locke (1632-1704)
Voltaire (1694-1778)
Montesquieu (1689-1755)
Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)
(François Marie Arouet)

54. La edad contemporánea
comprende desde la
Revolución francesa en el año 1789
hasta nuestros días.
Las ideas de libertad, igualdad y
fraternidad promovidas POR LA
REVOLUCIÓN FRANCESA
ORIGINARON LA INDEPENDENCIA
DE LOS PAÍSES AMERICANOS.
DESCUBREN : TELEVISIÓN
, RADIO, TELÉFONO, ELECTRICIDAD
.
LA EDAD CONTEMPORÁNEA ES EL PERIODO HISTÓRICO QUE SE
DESARROLLA DESDE LOS SIGLOS XVIII HASTA NUESTROS DÍAS.

55. Edad contemporanea
 SURGIMIENTO DEL MANIQUEÍSMO
Y COMO CONSECUENCIA EL
DESARROLLO DE LA INDUSTRIA Y EL
COMERCIO EN GRAN ESCALA.
Edad Contemporánea es el
nombre con el que se designa
el periodo histórico
comprendido entre la
Revolución francesa y la
actualidad.
 Época de transformaciones
en la economía, la sociedad y
la tecnología que han
merecido el nombre de
Revolución industrial.
SURGE LA MAQUINA DE VAPOR .

56. Desde la revolución francesa hasta
Nuestros días.

57. LA ESENCIA DEL HOMBRE.
La esencia del hombre es el conjunto de características
invariable y permanente que constituye la naturaleza del ser
humano.: La esencia, Es sustancia, lo que permanece en todo
cambio, por ejemplo ningún hombre en el mundo es igual a
otro ni lo será en el transcurso de la historia, pero todos son
en esencia hombres con algo que los caracteriza: la
racionalidad, (el alma), aunque sean hombres mujeres, niños
o adultos. El accidente es lo cambiante, Por ejemplo el color
de pelo, la estatura, el color de piel, el idioma. Ejemplo:
Podemos cambiar una mesa de color verde al rojo, ése será el
accidente, pues hemos modificado el objeto, pero la
madera, es la sustancia, pues es lo que permanece como
esencia .

58. Estilos de pensamiento
Inductivo -concreto
Deductivo-abstracto
Inductivo -vivencial
(LOS SENTIDOS ,
LA PERCEPCIÓN SENSORIAL)
(LA RAZÓN ,LOS MECANISMOS
DE RAZONAMIENTO .)
(LA CONCIENCIA ,LAS VIVENCIAS DEL YO interno)

59. ESTILO DE PENSAMIENTO

60. ESTILOS DE PENSAMIENTO del ser humano .
Los estilos de pensamiento son
 inductivo-concreto;
 deductivo –abstracto;
 intuitivo –vivencial.
El estilo de pensamiento inductivo concreto,
con factor Cognitivo predominante
Como los sentidos La percepción sensorial,
cuyos rasgos básicos tienden a la ejecución
técnica , son observadores acuciosos , Son
prácticos, se orientan al mundo circundante,
Construyen mediante generalizaciones a
partir de los casos Concretos .
En cuanto a la descripción
analógica el hombre homo
Faber el ingeniero ,el
inventor , El hombre con
lupa ,el dato Concreto.
Tengo un estilo de pensamiento
Inductivo –concreto soy ingeniero
soy inventor, siempre uso mi lupa
para observar la realidad.
Figuras ejemplares de las
diferentes épocas :
Santo tomas “ver para
creer". Diógenes el
cinico, Bacon, Locke, Gute
mberg.
Me parezco a santo Tomas
Solo creo en lo que veo con
mis sentidos .

61. Estilo de pensamiento deductivo –abstracto .
El factor cognitivo
predominante, la razón, Los
argumentos ,la deducción, los
mecanismos de razonamiento.
En cuanto a los rasgos básicos
Del hombre tiende al concepto
Son pensadores finos ,son
teóricos ,se orientan al mundo
De las ideas ,construyen
mediante derivación a partir
del conocimientos generales .
Descripción analógica
El homo sapiens busco la
lógica, Pienso mucho,
“el hombre con la red”
La idea abstracta .
“COGITO ERGO SUM”=
PIENSO LUEGO EXISTO.
 Razonamiento
 Razón
 Lógica
 Ideas.
 Confirmar
 observar
Figuras ejemplares:
DESCARTES "COGITO ERGO SUM
ARISTÓTELES ,LEIBNITA
,DARWIN, CHOMSKY, EINSTEIN”

62. Estilo de pensamiento intuitivo –vivencial.
El estilo con factor cognitivo
Predominante la conciencia,
Las vivencias del yo interno
,Los mecanismos de
empatía e introspección .
Los rasgos básicos tienden
al sentimiento al fenómeno
interno , son intuitivos ,
Son empáticos, se orientan
al mundo de la sensibilidad
Se Construyen mediante
introspección a partir de
vivencias internas .
Descripción analógica
El poeta ,el soñador,
El adivinador, el apóstol el
hombre con el corazón “
La experiencia intima.
Soy un cerebro que
adivina, Sueña ,soy
todo corazón y Poeta.
Figuras ejemplares.
San Agustín “las confesiones”
Platón, don quijote, Husserl, Heidegger

63. Trabajo
Es un proceso entre la naturaleza y el hombre.
Acción para la producción de riqueza .
Esfuerzo humano ,parte esencial de la
naturaleza
del hombre.
Obra resultado de la actividad humana.
el trabajo es el empeño y fuerza para vencer
una actividad.
Biblia .capitulo 3 ,versículo 19 . “Con el
sudor de tu rostro comerás el pan hasta que
vuelvas a la tierra “el que no trabaja no come .
El hombre a través del trabajo
pone en movimiento las fuerzas
naturales que pertenecen a su
corporeidad (brazos y piernas,
cuerpo) a fin de apoderarse de los
materiales de la naturaleza bajo
una forma útil para su propia vida.
Por medio del trabajo el hombre
crea y transforma la naturaleza y
desarrolla su potencialidad.
Karl Marx.

64. Trabajo es
trabajo !.
Trabajo desgastador alienador ,enajenador .
Maneras de vivir
para subsistir.
La necesidad
Obliga al
obrero,
el cual es un
instrumento
de servicio.
Propietario
de los medios
de producción .
La mente y la fuerza del ser
humano Transforma la naturaleza..
El trabajo es la capacidad solo del
hombre. ejemplo : transforma la
madera en un mueble, silla, mesa.

65. Carlos Marx fue el principal inspirador del
socialismo, corriente política de importancia en el siglo xx.
Gran pensador de origen alemán, nació en una familia de
origen judío. A los 19 años inicio sus estudios de derecho,
se consagro a la filosofía obteniendo su doctorado.
Marx redacto “el capital “su obra más importante.
El materialismo dialéctico considera: Que no
existe más realidad fundamental que la
materia y la economía.
La materia es una realidad dinámica.
1818 Alemania -1883
Londres –Inglaterra.
EL proletariado trabaja para
todos y alimenta a todos.
EL
COSTURERA
OBREROS
EMPRESARIOS
ELECTRICISTA
ADMINISTRADOR
INGENIERO
“EL TRABAJO ES LA ESENCIA
DEL HOMBRE”.

66. PARA EL FILOSOFO KARL MARK
“ EL TRABAJO ES LA ESENCIA DEL HOMBRE
Y EL FUNDAMENTO DE LA SOCIEDAD “
“ EL TRABAJO ES LA ESENCIA DEL SER
HUMANO “
KARL MARK
Dos textos de Karl Marx sobre la importancia del trabajo para
caracterizar la naturaleza humana.
"Podemos distinguir al hombre de los animales por la
conciencia, por la religión o por lo que se quiera. Pero el hombre
mismo se diferencia de los animales a partir del momento en que
comienza a producir sus medios de vida, paso éste que se halla
condicionado por su organización corpórea. Al producir sus medios de
vida, el hombre produce indirectamente su propia vida material"

67. Fue un filósofo, intelectual y militante
comunista alemán de origen judío.
"El trabajo es, en primer término, un proceso entre la naturaleza y el
hombre, proceso en que éste realiza, regula y controla mediante su propia acción
su intercambio de materias con la naturaleza. En este proceso, el hombre se
enfrenta como un poder natural con la materia de la naturaleza. Pone en acción
las fuerzas naturales que forman su corporeidad, los brazos y las piernas, la
cabeza y la mano, para de ese modo asimilarse, bajo una forma útil para su propia
vida, las materias que la naturaleza le brinda. Y a la par que de ese modo actúa
sobre la naturaleza exterior a él y la transforma, transforma su propia
naturaleza, desarrollando las potencias que dormitan en él y sometiendo el juego
de su fuerzas a su propia disciplina."
Marx, El capital El trabajo es para Marx una facultad
exclusiva del hombre. El animal actúa de
manera instintiva sobre la naturaleza y no se
diferencia de ella, mientras que el hombre
realiza una actividad creadora, libre y
conciente orientada a fines: la producción.
Karl Marx

68. MODO DE PRODUCCIÓN
MODOS DE PRODUCCIÓN.
En los escritos de Karl Marx y la teoría Marxista del materialismo
histórico, un modo de producción es una combinación :
Fuerzas productivas: Incluyen la fuerza de trabajo humano y el
conocimiento disponible a un nivel tecnológico dado de los
medios de producción (v. g.
herramientas, equipamiento, edificios, tecnologías, materiales, y
tierras fértiles).
Relaciones de producción: Se refieren a las relaciones sociales y
técnicas, las cuales incluyen la propiedad, el poder y el control de
las relaciones que gobiernan los recursos productivos de la
sociedad, a veces codificados como leyes, formas de cooperación
y de asociación, relaciones entre las personas y los objetos de su
trabajo, y las relaciones entre las clases sociales

69. MODO DE PRODUCCIÓN PRIMITIVO
Características .En el MODO
DE PRODUCCIÓN PRIMITIVO
los seres humanos estaban
organizados en
grupos, dedicados a la
caza, pesca y recolección de
frutos . La actividad
productiva humana se
basaba en la cooperación
simple.
NO EXISTÍA LA PROPIEDAD PRIVADA
En el comunismo primitivo la
producción estaba directamente
definida por las necesidades
colectivas .
Esta forma de vida corresponde al periodo
que los prehistoriadores han denominado
Paleolítico.

70. MODO DE PRODUCCIÓN PRIMITIVO .

71. MODO DE PRODUCCIÓN ESCLAVISTA
En la historia de la humanidad, el
régimen esclavista basado en la
explotación del hombre por el hombre .
EL ESCLAVO Carecía de
toda clase de estímulo
respecto al trabajo en
general y a la elevación de
su productividad.
EL ESCLAVO al no tener
posibilidad de
apropiarse del producto
creado y mejorar su
situación con el trabajo
no estaba interesado en
los resultados de su
trabajo .

72. MODO DE
PRODUCCIÓN
ESCLAVISTA .
La esclavitud era una situación
aceptada y a menudo esencial
para la economía y la sociedad de
las civilizaciones antiguas.
se utilizaron esclavos en los
hogares, en el comercio, en la
construcción y en la agricultura.
El modo esclavista es el primer modo de
producción que aparece en la historia, que
se basaba en la explotación de un humano
por otro humano.
PROPIETARIO ESCLAVO ESCLAVA
ESCLAVITUD MODERNA
ABUSADORA
EL ABUSADO
LO PERMITE.

73. Con el descubrimiento de la máquina de
vapor, en 1769 cambio por completo el
panorama económico, se establece la
industria manufacturera, que luego se va
perfeccionando con la introducción de la
industria eléctrica y de máquinas cada vez
más perfectas y complicadas. Comienzan las
grandes concentraciones obreras y la
transformación de las regiones industriales y
mineras, surge el nacimiento de las grandes
masas llamadas proletarias.
DESCUBRIMIENTO
DE LA MAQUINA DE
VAPOR, EN 1769.
LAS MAQUINAS
SUSTITUYERON
AL HOMBRE.

74. Modo de producción esclavista
LA FUERZA DE TRABAJO
ERA MALTRATADA POR EL
PROPIETARIO.
Trabajo es el esfuerzo humano, actividad,
tarea deber, responsabilidad realizada
para la producción de dinero .

75. Modo de producción capitalista .
COMPRAR y VENDER
Carlos Mark : Para Marx el trabajo es la
actividad por la que el hombre transforma la
realidad para satisfacer sus necesidades
físicas y espirituales.
Se trabaja para el bien de
Toda la sociedad.

76. MODO DE PRODUCCIÓN FEUDAL.
Régimen económico feudal.
En la producción feudal la agricultura
tenía mucha importancia. Las relaciones
determinantes del modo feudal de
producción, eran las relaciones agrarias
caracterizadas por la posesión de la tierra
por los señores feudales.
Relaciones de producción
La base de las relaciones de producción
dominantes bajo el Feudalismo era la
propiedad del señor feudal sobre los medios
de producción, en primer lugar sobre la
tierra, y la propiedad incompleta sobre el
trabajador, la cual se expresaba en diversos
tipos de dependencia personal del
campesino respecto a su señor.
Bajo el feudalismo, las fuerzas productivas
sólo podían desarrollarse sobre la base del
trabajo de los campesinos
dependientes, quienes poseían su
hacienda, instrumentos de trabajo
insignificantes y se sentían algo interesados
materialmente en el trabajo.
Dueño de la tierra.
El feudal

77. PASO DEL TIEMPO
1 MODO PRIMITIVO
2 MODO ESCLAVISTA
3 MODO FEUDAL 4 MODO CAPITALISTA
5 MODO SOCIALISTA

78. QUE SON LOS MEDIOS DE PRODUCCIÓN ?
 MAQUINAS
 HERRAMIENTAS
 LA TIERRA
 LA MATERIA PRIMA
 FABRICAS
TODO AQUELLO QUE MEDIA ENTRE
EL TRABAJO HUMANO EN EL ACTO DE LA
TRANSFORMACION DE LA NATURALEZA.
TIERRA
MAQUINA
HERRAMIENTA
NO TENGO
MEDIOS DE PRODUCCIÓN.
NO ..

79. La Gran Misión
Saber y Trabajo Venezuela
tendrá un fuerte impacto en la
generación y construcción de
una nueva cultura, basado en
la igualdad, la libertad y el
trabajo liberador.
Saber y Trabajo Venezuela desarrollará
una nueva institucionalidad y un nuevo
andamiaje legal para garantizar el nuevo
modelo socio-productivo.
Gaceta Oficial N° 39.945 del
15 de junio de 2012
Por medio de la presente
Ley se crea la Gran Misión
Saber y Trabajo, a través de
la cual el Ejecutivo Nacional
implementará los
mecanismos establecidos
en el Decreto-Ley Nº
9.047, que permitan
garantizar la
sustentabilidad, el bienestar
y la estabilidad de los
ciudadanos del
país, mediante el acceso a la
educación y el
trabajo, asegurando su
incorporación en
actividades productivas, con
el objetivo de sentar las
bases del desarrollo de un
sistema de trabajo
productivo.

80. SOCIALISTA
CAPITALISTA
POSEE LOS MEDIOS
DE PRODUCCIÓN,
CONTRATA FUERZA DE
TRABAJO.
EL TRABAJADOR SOLO CUENTA CON
SU FUERZA DE TRABAJO.
HACE FUNCIONAR LA CARRETILLA DE
LA CUAL NO ES EL DUEÑO.
En el socialismo de Marx los medios de
producción pertenecen a los mismos
trabajadores, que son los que
realmente poseen la fuerza de trabajo
capaz de hacer que tales medios
produzcan bienes y servicios. De esta
forma, no existe explotación
capitalista y el excedente de la
producción, en teoría, retorna
íntegramente a los trabajadores.

81. Fuerzas productivas
Fuerzas productivas: Incluyen la
fuerza de trabajo humano y el
conocimiento disponible a un
nivel tecnológico dado de los
medios de producción
(herramientas, equipamiento,
edificios, tecnologías, materiales,
y tierras fértiles).
Edificios
La fuerza de trabajo humana.
herramientasEquipamiento
Tecnología
Materiales y tierra fértil
Materiales

82. RELACIÓN DEL HOMBRE CON LA SOCIEDAD
Y LA NATURALEZA HASTA EL SURGIMIENTO
DE LA PROPIEDAD PRIVADA SOBRE LOS MEDIOS
DE PRODUCCIÓN.
A COMIENZOS de la humanidad el hombre es
un simple recolector de productos
(frutos, raíces, entre otros.) pero, al
transformar la naturaleza desarrolla una
sociedad colectiva.
La invención de los instrumentos de producción
(mazo, lanza, flecha, etc.), el descubrimiento del
fuego, agricultura, domesticación de los
animales, etc. Dio origen a la propiedad privada
que definió la existencia de las clases sociales (los
que tienen instrumentos y medios de producción
y los que solo su fuerza de trabajo ).
El hombre es recolector
de productos como frutos
raíces .
Los que solo tienen
Su fuerza de trabajo.

83. Propiedad privada son los derechos de
las personas y empresas de
obtener, disponer de, y dejar en herencia
tierra y capital.
La propiedad pública, se refiere a
bienes propiedad del Estado o
gobierno y no de individuos o
entidades empresarias.
En la antigüedad con el
descubrimiento del
fuego, agricultura, domesticació
n de los animales, INVENCIÓN
DE HERRAMIENTAS etc. Dio
origen a la propiedad privada
que definió la existencia de las
clases sociales (los que tienen
instrumentos y medios de
producción y los que no tienen
instrumentos de producción
,que son los obreros o
trabajadores .
La propiedad personal son los bienes
de consumo o cosas producidas por
un individuo
Carlos Marx.
Propiedad
privada, propiedad pública
y propiedad personal.

84. EVOLUCION HISTORICA de la ciencia y la tecnología
La Ciencia la definen como la
rama del conocimiento que
estudia la vida y su origen, A
través de la observación, la
medición y la evaluación de los
datos obtenidos, los científicos
tratan de explicar el cómo y el
porqué de las cosas.
Tecnología es el conjunto de
conocimientos técnicos, ordenados
científicamente, que permiten
diseñar y crear bienes y servicios que
facilitan la adaptación al medio
ambiente y satisfacer tanto las
necesidades esenciales como los
deseos de la humanidad.
ejemplo: COMPUTADOR, TELÉFONO…

85. Alienación= enajenación
Alienación , enajenación o
extrañamiento. Circunstancia en la que
vive toda persona que no es dueña de sí
misma, ni es la responsable última de
sus acciones y pensamientos.
Para Carlos Marx : es la condición en
la que vive la clase oprimida en toda
sociedad de explotación, en toda
sociedad que admite la propiedad
privada de los medios de producción.
CLASE OPRIMIDA EN UNA
SOCIEDAD QUE ADMITE LA
PROPIEDAD PRIVADA DE LOS
MEDIOS DE PRODUCCIÓN.
Ejemplos : si se trabaja pero no
es bien pagado ,si trabaja horas
extras y no logra mantenerse
económicamente.
Eso es alienación .
No son propietarios de los
medios de producción.
(maquinarias, herramientas).

86. LIBERTAD PERSONAL.
“Si no existe la organización, las ideas, después del
primer momento de impulso, van perdiendo
eficacia.” CHE GUEVARA.
La libertad se acrecienta mediante la
superación del obstáculo.
Ser libre equivale decir que el hombre es
capaz de percibir valores éticos, apreciarlos
interiormente, vivirlos y realizarlos.
Nos auto- realizamos por
eso somos libres..
El hombre iluminado por la
inteligencia elige querer o
no querer tal cosa o tal otra.

87. CHE GUEVARA
“SOLO EXISTE UN SENTIMIENTO MAYOR
QUE EL AMOR HACIA LA LIBERTAD, QUE ES
EL ODIO A QUIEN TE LA QUITA .”
Ernesto Guevara (Rosario, 14 de
mayo de 19281 - La Higuera, 9 de
octubre de 1967), conocido como
Che Guevara, fue un
político, escritor, periodista y
médico argentino- cubano, uno
de los ideólogos y comandantes
de la Revolución cubana (1953-
1959). Guevara participó desde la
Revolución y hasta 1965 en la
organización del Estado cubano.
“TODOS LOS DÍAS LA GENTE SE ARREGLA EL
CABELLO , ¿PORQUE NO EL CORAZÓN” .
“EL CONOCIMIENTO NOS HACE RESPONSABLES “
“Es mejor caminar descalzo, que robando
zapatillas.”
PENSAMIENTO DE ERNESTO
CHE GUEVARA.

88. Esta agua está caliente !
No sé NADAR !

90. No somos nada si no estamos prestos a
ser sensibles con la humanidad.
Pedro Pantoja Santiago
Es mucho mejor hacer amigos, comprenderse mutuamente y
hacer un esfuerzo para servir a la humanidad, antes de criticar
y destruir.
Dalai Lama
FRASES DE HUMANIDAD

91. Leer ,leer y leer. ! Listo !
Una flor por el
esfuerzo realizado.
Hasta la próxima.
Ahora a distraerse.!
Unidad de formación :
Dimensión Universal
del hombre I .
Meta lograda
Dificultades
SUPERADAS
YUPI ¡SI