SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 54
Descargar para leer sin conexión
‫خطط لحياتك‬




‫أ / محمد عميرة‬
‫ماذا تريد ؟!!‬
‫‪ ‬كل منا يرغب فى السعادة والنجاح ؟؟‬



                      ‫‪ ‬كيف ......؟‬
                      ‫‪ ‬ومتى ....؟‬
                      ‫‪ ‬وأين......؟‬
‫التغيير والتفكير.‬

             ‫‪ ‬التغيير يحدث ال محالة .‬
                 ‫1. تقدم .....أو تراجع.‬
                ‫2. التفكير هو الوسيلة.‬
       ‫3. التفكير يؤدى للحقيقة المطلقة.‬
                       ‫4. إما........ أو.‬
‫التفكري هو الوسيلة.‬


‫حتى تكون قائد..؟‬
What do you see in this
picture?
‫‪THE ICEBERG‬‬

‫معروف لآلخرين‬          ‫السلوك‬
                                       ‫‪SEA LEVEL‬‬


‫غير معروف لآلخرين‬




                    ‫القيم والمعتقدات‬
‫حتى تكون قائد‬
‫‪ ‬ما فى السماء هو ما فى األرض.‬

  ‫‪ ‬ما فى الداخل هو فى الخارج.‬

             ‫‪ ‬الوقت هو األداة.‬

                  ‫‪ ‬إسمع أوال.‬
‫إحذر !!!‬
                                       ‫إسقاطات.‬

                  ‫المعتقدات السلبية.‬

‫الرسائل السلبية‬
‫التخطيط‬
 ‫‪ ‬تصميم المستقبل المؤمل وتطوير الخطوات الفعالة لتحقيقه.‬


    ‫‪ ‬يأخذ ما تعرفه حول وضعك الحالي ،وما ترغب أن تكون عليه‬
‫مستقبال،ويستعمل خبرتك ومعرفتك ومهاراتك ليزودك بمحصلة من‬
                                          ‫النتائج الناجحة.‬
‫ما بين الفعل والشعور !!‬
       ‫الشعور.‬

                        ‫‪ ‬تفاؤل‬

                          ‫‪ ‬حب‬

                  ‫‪ ‬حديث ايجابى‬
‫التخطيط هو اإلجابة على هذة األسئلة‬
                                           ‫‪ ‬أين أنا األن ؟؟ ” تحليل ”‬

                    ‫ماذا أريد؟؟؟ ( هدف )‬

‫كيف أصل لما أريد؟؟ ” خطة ”‬
‫تحديد‬
‫اكتشاف الرسالة‬
                     ‫الطموح‬




    ‫الواقع‬   ‫تشخيص‬
‫ماذا اريد؟؟‬
      ‫‪ ‬ما هى رؤيتى و حلمى؟‬
     ‫‪ ‬ما هى رسالتى فى الحياة؟‬
                ‫‪ ‬خطتى للتنفيذ؟‬
                        ‫‪ ‬التطبيق‬
                 ‫‪ ‬الحفاظ عليها‬
                ‫‪ ‬حل المشكالت‬
SMART objective
‫الرؤية‬
‫‪ ‬خطط استراتيجية (من خمس سنوات فأكثر)‬

      ‫‪ ‬خطط متوسطة (لمدة سنة أو سنتين)‬

           ‫‪ ‬خطة قصيرة (يوم أو أسبوع)‬
‫خصائص الرسالة‬
    ‫‪ ‬تأتي كفعل: إسعاد، تحريك، تفعيل، تعليم‬

  ‫‪ ‬تأتي في المضارع ال الماضي وال المستقبل‬

                   ‫‪ ‬مختصرة تحفظ بسرعة‬

             ‫‪ ‬شاملة لعدة معان يمكن شرحها‬
‫الفرق بين الرؤية والرسالة‬
            ‫الرسالة‬                             ‫الرؤية‬
 ‫- الرؤية مقصد وهدف تصل إليه, - الرسالة غير محددة بهدف, مثل:‬
   ‫أن تكون رسالتي أن أعلم الناس.‬        ‫مثل: رؤيتي أن أكون مديرا.‬
‫- الرؤية شيء ينتهي, فبعد أن تكون - الرسالة شيء ال ينتهي, فأنت تعلم‬
                  ‫الناس حياتك كلها.‬   ‫مديرا, تكون قد انتهت رؤيتك.‬
                     ‫- الرسالة اتجاه‬                  ‫- الرؤية نتيجة‬
                    ‫- الرسالة نوعية‬                    ‫- الرؤية كمية‬
                ‫ُ‬        ‫ُ‬
            ‫- الرسالة تشعر وتحس‬                  ‫ُ‬        ‫ُ‬
                                               ‫- الرؤية تحسب وتعد‬
‫أنواع الناس يف الرسالة والرؤية‬
   ‫‪ ‬رسالة ورؤية وهم االنبياء والعظماء والقادة وهم يمثلون 3% من‬
                          ‫الناس وهم يحققون النجاح والسعادة معا‬



‫‪ ‬رسالة بدون رؤية وهم لهم رساالت نبيلة ولكن بدون رؤية واغلبهم من‬
                       ‫الدعاة وهم يحققون السعادة فقط دون النجاح‬
‫‪ ‬رؤية بدون رسالة مثل اصحاب االموال الذين ليس لهم هدف سوى جمع المال‬
                              ‫وهم يحققون النجاح واليحققون السعادة.‬



    ‫‪ ‬ال رسالة وال رؤية ليس لديهم اى هدف وال رسالة فهم اليحققون النجاح‬
                                                           ‫اوالسعادة‬
‫تحقيق مفهوم التوازن في الحياة‬

                               ‫حاجات اإلنسان بين االنفصال والتفاعل:‬

   ‫هناك حاجات أساسية هامة في حياة اإلنسان، وهذه الحاجات إن لم‬
                       ‫نشبعها ال نشعر بال احة واالستق ار مثل:‬
                               ‫ر‬         ‫ر‬


                     ‫الحاجات‬              ‫الحاجات‬       ‫الحاجات‬
‫الحاجات المادية‬
                     ‫العقلية‬             ‫االجتماعية‬     ‫الروحية‬




                                                                  ‫22‬
‫التوازن بين الحاجات‬              ‫التوازن بين الحاجات بافتراض‬
        ‫بافتراض تداخلها وتفاعلها‬                       ‫اهفصالها‬




                                                     ‫مادية‬


   ‫مادية‬             ‫اجتماعية‬
                                   ‫عقلية‬
                                                                         ‫اجتماعية‬
‫عقلية‬            ‫روحية‬


                                                   ‫روحية‬


                                                                                    ‫32‬
‫حقيقة التوازن‬


‫إن الحاجات واألدوار المختمفة لمداعية متداخمة‬
‫إلى حد بعيد، بل هي بيئة متكاممة بحيث يؤثر‬
                   ‫كل دور في اآلخر تمقائيا.‬
                     ‫ً‬
         ‫إذن التجزئة هي أساس عدم التوازن.‬

          ‫إن التوازن ليس: إما هذا.. أو ذاك.‬

    ‫بل التوازن هو: هذا.. باإلضافة إلى ذاك.‬

                                               ‫42‬
‫التوازن بين الحاجات االنسانية‬
                      ‫االربعة‬


   ‫الحاجات إجتماعية‬   ‫الحاجات الروحية‬




      ‫الحاجات عقلية‬      ‫الحاجات مادية‬
‫التوازن بين الحاجات االنسانية‬
‫أين أنا األن؟‬
                                                 ‫‪ ‬نقاط قوتى‬

                                                ‫‪ ‬نقاط ضعفى‬

                                                    ‫‪ ‬فرصى‬

                                                   ‫‪ ‬تحدياتى‬

‫كثرة األسئلة وجودة اإلجابات تصل بك لبر األمان‬
‫كيف أصل ملا أريد؟؟‬
                               ‫‪ ‬الوقت‬

                             ‫‪ ‬التوازن‬

                              ‫‪ ‬التنظيم‬

                             ‫‪ ‬اإلصرار‬

                     ‫‪ ‬المتابعة والتقييم‬
‫وقتُنا..فيم يُنفق؟‬
       ‫َ‬




‫1102/71/5‬     ‫‪M.OMAR‬‬
‫غير عاجل‬                                        ‫عاجل‬


                        ‫2‬                                          ‫1‬
                      ‫•االعداد‬                               ‫•األزمات‬
                       ‫•الوقاية‬                       ‫•المشاكل الملحة‬




                                                                            ‫مهم‬
              ‫•وضوح المبادئ‬       ‫•مشاريع ، اجتماعات و محاضرات محددة‬
                     ‫•التخطيط‬                                 ‫بتواريخ‬
                ‫•بناء العالقات‬
          ‫•اعادة تكوين حقيقية‬
                        ‫•تقوية‬



                        ‫4‬                                          ‫3‬
‫•التوافه، امكان العمل الصاخب‬                   ‫•مقاطعات، مكالمات تليفونية‬




                                                                            ‫غير مهم‬
     ‫•بعض مكالمات تليفونية‬                         ‫•بعض البريد و التقارير‬
            ‫•مضيعي األوقات‬                              ‫•بعض االجتماعات‬
          ‫•“أنشطة “الهروب“‬                 ‫•بعض األمور القريبة و الحالية‬
 ‫•البريد ال عالقة له بالمشكلة‬                 ‫•العديد من األنشطة المحبوبة‬
      ‫•التلفاز أكثر من الالزم‬
‫اىسبػت ٗ اىب٘صيت‬
                    ‫اّدز ٍب ٕ٘ إٌٔ‬     ‫‪‬‬       ‫‪ ‬اّدز أمثش في ٗقج أقو‬
   ‫ّفز األػَبه اىصحيحت(اىخي ححخبج‬      ‫‪‬‬   ‫‪ّ ‬فز األػَبه بطشيقت صحيحت‬
                             ‫ىخْفيز)‬
                        ‫دافغ داخيي‬     ‫‪‬‬                ‫‪ ‬دافغ خبسخي‬
                        ‫حق٘د حيبحْب‬    ‫‪‬‬                  ‫‪ ‬حذيش حيبحْب‬
    ‫اىشؤيت، اىََٖت،اىَببدئ، االحدبٓ‬    ‫‪‬‬          ‫‪ ‬اسحببطبث، ٍ٘اػيذ،‬
                                                ‫خذاٗه،إٔذاف، أّشطت‬



‫1102/71/5‬            ‫‪M.OMAR‬‬
‫اخخببس‬
  ‫‪ٍ ‬ب ٕ٘ اىْشبط اىزي تعلم أّل ارا ٗاظبج ػيئ ٗ أحسْج فئ سيؤدي اىي ّخبئح‬
                                          ‫ٍيَ٘ست في حيبحل الشخصية؟‬



  ‫‪ٍ ‬ب ٕ٘ اىْشبط اىزي تعلم أّل ارا ٗاظبج ػيئ ٗ أحسْج فئ سيؤدي اىي ّخبئح‬
                                             ‫ٍيَ٘ست في حيبحل العملية؟‬




‫1102/71/5‬          ‫‪M.OMAR‬‬
‫حيث ال يوجد بستاني‬
            ‫ال يوجد بستان‬




‫1102/71/5‬      ‫‪M.OMAR‬‬
5/17/2011   M.OMAR
‫اُ اىَسخقبو يْخَي اىي أٗىئل اىزيِ‬
       ‫يؤٍُْ٘ ببٍنبّيت ححقيق أحالٌٍٖ‬




‫1102/71/5‬       ‫‪M.OMAR‬‬
‫عملية وضع األهم فالمهم‬

   ‫‪‬اىخط٘ة األٗىي: احصو بشؤيخل ٗ ٕذفل في اىحيبة‬
                       ‫‪‬اىخط٘ة اىثبّيت: حذد أدٗاسك‬
 ‫‪‬اىخط٘ة اىثبىثت:اخخش إٔذاف اىشبغ اىثبّي في مو دٗس‬




‫1102/71/5‬      ‫‪M.OMAR‬‬
‫عملية وضع األهم فالمهم‬

            ‫‪ ‬اىخط٘ة اىشابؼت: اصْغ ّظبً الحخبر اىقشاس خاله‬
                                                    ‫أسب٘ع‬
            ‫‪ ‬اىخط٘ة اىخبٍست: اخخبش ٍذي اىنَبه في اىيحظت‬
                                     ‫‪ ‬اىخط٘ة اىسبدست: قيٌّ‬



‫1102/71/5‬           ‫‪M.OMAR‬‬
‫اصْغ ّظبً الحخبر اىقشاس خاله أسب٘ع‬




‫1102/71/5‬    ‫‪M.OMAR‬‬
‫التحكم‬
                                    ‫‪ٍ ‬برا حققج ٍِ إٔذاف؟‬

                             ‫‪ٍ ‬ب ٕي اىخحذيبث اىخي ٗاخٖخٖب؟‬

                              ‫‪ٍ ‬ب ٕي اىقشاساث اىي احخزحٖب؟‬

                 ‫‪ ‬في احخبري ىيقشاسث ٕو خؼيج األٌٕ فبىٌَٖ؟‬


‫1102/71/5‬   ‫‪M.OMAR‬‬
‫الخطة االستراتيجية‬
    ‫الرؤية‬                      ‫اجلانب‬
             ‫1 .............‬    ‫الروحاين‬
             ‫2 .............‬   ‫(العبادات)‬
             ‫3 .............‬
‫خطة العمل 1102‬
          ‫الجانب الروحاني (الدعوة)‬
‫مالحظات‬      ‫تاريخ البدء تاريخ اإلجناز‬   ‫اإلجراء‬   ‫م‬
‫التخطيط التشغيلى‬
‫خصص صفحة وجدول لكل هدف كالتاىل.‬
   ‫كم‬      ‫متى‬     ‫من‬    ‫المطلوب‬
‫ضع أهدافك بإختصار وأجعلها أمامك‬
                                           ‫باستمرار.‬

‫األهداف اإلجرائية‬       ‫األهداف‬           ‫األهداف‬
                        ‫المرحلية‬          ‫الرئيسة‬
‫تحتوي على‬
                  ‫‪ ‬إجراءات محددة بتواريخها.‬

‫‪ ‬إجراءات دورية (كل يوم، كل أسبوع، كل شهر).‬

          ‫‪ ‬إجراءات ال تستطيع تحديد مواعيدها.‬
‫الخطة الشهرية (شهر مارس)‬
               ‫اجلانب الروحاين‬
‫مالحظات‬      ‫تاريخ البدء تاريخ اإلجناز‬   ‫اإلجراء‬   ‫م‬
‫المهام األسبوعية‬

‫مالحظات‬              ‫اإلجراء‬   ‫اليوم‬
                               ‫السبت‬
                               ‫األحد‬
Following
Total Quality System


 Plan       Do




Improve   Check
‫3- تطبيق قاعدة 08/02‬


‫* يطمق عمى قاعدة 02/08 قانون القمة القوية والكث ة الضعيفة‬
        ‫ر‬
‫* 02% من الوسائل التي نتبعها تحقق 08% من النتائج التي‬
‫ى من الوسائل‬‫نحصل عميها، بينما ال تحقق الـ 08% األخر‬
                              ‫إال 02% فقط من النتائج.‬
‫أي أن هناك نوعا من عدم التوازن بين الوسائل والنتائج أو بين‬
                                            ‫ً‬
                  ‫المدخالت والمخرجات.‬

                                                             ‫94‬
‫استفد من قاعدة 02/08 في ة الوقت‬
                                   ‫إدار‬

                                                       ‫وذلك من خالل:‬
                  ‫1) أن نعمم أن قاعدة 02/08 تنطبق عمينا شئنا أم أبينا.‬
‫2) أننا مطالبون بتقميص الهدر في جهودنا ومواردنا وأوقاتنا بالتركيز عمى‬
                                       ‫النتائج الهامة والوسائل الفعالة.‬
‫3) االختيار الدقيق لألعمال التي تقع في فئة 02% وتمك التي تقع في فئة‬
                                                         ‫08%.‬
                ‫4) الربط بين الوسائل والنتائج بأسموب مبتكر وغير تقميدي.‬
‫عة‬‫ها بطريقة أفضل وبسر‬
                    ‫5) التخمي عن األعمال التي يستطيع غيرنا إنجاز‬
                                                        ‫أكبر.‬

                                                                     ‫05‬
‫4- التسويف‬

‫هو: أن تؤجل قيامك بمهامك الواجب عميك القيام بها، أو هو‬
‫القيام بمهام ذات أولوية منخفضة بدالً من إنجاز المهام ذات‬
                      ‫األولوية العالية.‬

                                     ‫مخاطر التسويف‬
                   ‫* من أكثر مضيعات الوقت خطو ة.‬
                    ‫ر‬
                                   ‫* محبوب، قاتل.‬
                          ‫ها.‬
                            ‫* ج خطتك عن مسار‬
                                          ‫يخر‬
                          ‫* يؤدي إلى ت اكم األعمال.‬
                                     ‫ر‬

                                                           ‫15‬
‫كيف تقضي عمى التسويف ؟‬


‫1- حدد األعمال التي تتجنب القيام بها وتؤجمها باستم ار ودونها.‬
         ‫ر‬
‫2- حدد األعمال التي تقوم بها فى وقت األعمال التي تتجنبها أو‬
‫تتهرب من تنفيذها (حدد أساليبك التى تؤجل بها األعمال المهمة).‬
           ‫3- ادرس األسباب، واربط األعمال بالمهمة واألهمية.‬
                   ‫4- حفز نفسك وشجعها وكافئها عمى العمل.‬
                          ‫5- ضع وقتا لالنتهاء من كل مهمة.‬
                               ‫6- قسم المهام الصعبة والكبي ة.‬
                                ‫ر‬
    ‫7- ابدأ اآلن في العمل، ال تنتظر اإليحاء أو الم اج المالئم.‬
              ‫ز‬

                                                                 ‫25‬
‫صغير يطلب الكبر وشيخا ود لو صغر‬
‫وخال يشتهى عمال وذوعمل يشتكى ضجرا‬
  ‫ورب المال فى تعب وفى تعب من افتقر‬
 ‫اهم اختاروا مع االقدار ام هم حيروا القدر‬
How to Plan for Yourself

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

2 الثقة بالنفس
2  الثقة بالنفس2  الثقة بالنفس
2 الثقة بالنفس
shekha aldos
 
كيف تخطط لحياتك
كيف تخطط لحياتككيف تخطط لحياتك
كيف تخطط لحياتك
Kamal Naser
 
وتحديد الاهدافLادارة الوقت
وتحديد الاهدافLادارة الوقتوتحديد الاهدافLادارة الوقت
وتحديد الاهدافLادارة الوقت
Mostafa Elgamala
 
ورقة عمل - أثر الكوتشينج في الأداء الإنساني للأفراد والمنظمات 3.pptx
ورقة عمل - أثر الكوتشينج في الأداء الإنساني للأفراد والمنظمات 3.pptxورقة عمل - أثر الكوتشينج في الأداء الإنساني للأفراد والمنظمات 3.pptx
ورقة عمل - أثر الكوتشينج في الأداء الإنساني للأفراد والمنظمات 3.pptx
abbesikram
 
العادات العشر للشخصية الناجحة
العادات العشر للشخصية الناجحةالعادات العشر للشخصية الناجحة
العادات العشر للشخصية الناجحة
Samir Sami
 
مهارات التعامل مع الشخصيات الصعبة
مهارات التعامل مع الشخصيات الصعبةمهارات التعامل مع الشخصيات الصعبة
مهارات التعامل مع الشخصيات الصعبة
Brahim Baghbagha (20k)
 
حقيبة تعزيز الثقة بالنفس اعداد وتقديم د. مني القطري
حقيبة تعزيز الثقة بالنفس اعداد وتقديم د. مني القطري حقيبة تعزيز الثقة بالنفس اعداد وتقديم د. مني القطري
حقيبة تعزيز الثقة بالنفس اعداد وتقديم د. مني القطري
Dr. Mona S. El Kutry
 

La actualidad más candente (20)

2 الثقة بالنفس
2  الثقة بالنفس2  الثقة بالنفس
2 الثقة بالنفس
 
دورة الثقة بالنفس
دورة الثقة بالنفسدورة الثقة بالنفس
دورة الثقة بالنفس
 
كيف تخطط لحياتك
كيف تخطط لحياتككيف تخطط لحياتك
كيف تخطط لحياتك
 
وتحديد الاهدافLادارة الوقت
وتحديد الاهدافLادارة الوقتوتحديد الاهدافLادارة الوقت
وتحديد الاهدافLادارة الوقت
 
قيادة الذات
قيادة الذاتقيادة الذات
قيادة الذات
 
ورقة عمل - أثر الكوتشينج في الأداء الإنساني للأفراد والمنظمات 3.pptx
ورقة عمل - أثر الكوتشينج في الأداء الإنساني للأفراد والمنظمات 3.pptxورقة عمل - أثر الكوتشينج في الأداء الإنساني للأفراد والمنظمات 3.pptx
ورقة عمل - أثر الكوتشينج في الأداء الإنساني للأفراد والمنظمات 3.pptx
 
سيكولوجية الجماعة و القائد المتميز The Group psychology and the distinguished...
سيكولوجية الجماعة و القائد المتميز The Group psychology and the distinguished...سيكولوجية الجماعة و القائد المتميز The Group psychology and the distinguished...
سيكولوجية الجماعة و القائد المتميز The Group psychology and the distinguished...
 
A.MARWA REVOLT QNET: دورة بناء الأهداف
A.MARWA REVOLT QNET: دورة بناء الأهدافA.MARWA REVOLT QNET: دورة بناء الأهداف
A.MARWA REVOLT QNET: دورة بناء الأهداف
 
01 مهارات إدارة الذات
01 مهارات إدارة الذات01 مهارات إدارة الذات
01 مهارات إدارة الذات
 
مهارات التواصل الفعال مع المستفيدين في مؤسسات المعلومات
مهارات التواصل الفعال مع المستفيدين في مؤسسات المعلوماتمهارات التواصل الفعال مع المستفيدين في مؤسسات المعلومات
مهارات التواصل الفعال مع المستفيدين في مؤسسات المعلومات
 
العادات العشر للشخصية الناجحة
العادات العشر للشخصية الناجحةالعادات العشر للشخصية الناجحة
العادات العشر للشخصية الناجحة
 
لغة الجسد
لغة الجسدلغة الجسد
لغة الجسد
 
دورة أساسيات القيادة م.صادق يونس
دورة أساسيات القيادة م.صادق يونسدورة أساسيات القيادة م.صادق يونس
دورة أساسيات القيادة م.صادق يونس
 
self assertiveness
self assertivenessself assertiveness
self assertiveness
 
مهارات التعامل مع الشخصيات الصعبة
مهارات التعامل مع الشخصيات الصعبةمهارات التعامل مع الشخصيات الصعبة
مهارات التعامل مع الشخصيات الصعبة
 
Plan Your Goal صناعة الهدف
Plan Your Goal صناعة الهدفPlan Your Goal صناعة الهدف
Plan Your Goal صناعة الهدف
 
العمل الجماعى.ppt
العمل الجماعى.pptالعمل الجماعى.ppt
العمل الجماعى.ppt
 
اعداد القادة مع دنيا
اعداد القادة مع دنيااعداد القادة مع دنيا
اعداد القادة مع دنيا
 
حقيبة تعزيز الثقة بالنفس اعداد وتقديم د. مني القطري
حقيبة تعزيز الثقة بالنفس اعداد وتقديم د. مني القطري حقيبة تعزيز الثقة بالنفس اعداد وتقديم د. مني القطري
حقيبة تعزيز الثقة بالنفس اعداد وتقديم د. مني القطري
 
حقيبة الذكاء العاطفي
حقيبة الذكاء العاطفيحقيبة الذكاء العاطفي
حقيبة الذكاء العاطفي
 

Destacado

حدد بوصلة حياتك
حدد بوصلة حياتكحدد بوصلة حياتك
حدد بوصلة حياتك
Maged Ramadan
 
تنظيم الوقت من الإزاحة إلى الإتاحة
تنظيم الوقت من الإزاحة إلى الإتاحةتنظيم الوقت من الإزاحة إلى الإتاحة
تنظيم الوقت من الإزاحة إلى الإتاحة
GreenLife1978
 
أنماط الشخصية
أنماط الشخصيةأنماط الشخصية
أنماط الشخصية
Maged Ramadan
 
كيف تخطط لحياتك
كيف تخطط لحياتككيف تخطط لحياتك
كيف تخطط لحياتك
باور أحمد
 
وقفة للتأمل والمراجعة مع منهج أردوغان
وقفة للتأمل والمراجعة مع منهج أردوغان وقفة للتأمل والمراجعة مع منهج أردوغان
وقفة للتأمل والمراجعة مع منهج أردوغان
Maged Ramadan
 
جلاد دنشواي وجلادي الثورة
جلاد دنشواي وجلادي الثورةجلاد دنشواي وجلادي الثورة
جلاد دنشواي وجلادي الثورة
Maged Ramadan
 
وأنا وصورتي
وأنا وصورتيوأنا وصورتي
وأنا وصورتي
Maged Ramadan
 
كيف نفجر الإبداع في أبنائنا
كيف نفجر الإبداع في أبنائناكيف نفجر الإبداع في أبنائنا
كيف نفجر الإبداع في أبنائنا
Maged Ramadan
 

Destacado (20)

حدد بوصلة حياتك
حدد بوصلة حياتكحدد بوصلة حياتك
حدد بوصلة حياتك
 
تنظيم الوقت من الإزاحة إلى الإتاحة
تنظيم الوقت من الإزاحة إلى الإتاحةتنظيم الوقت من الإزاحة إلى الإتاحة
تنظيم الوقت من الإزاحة إلى الإتاحة
 
أنماط الشخصية
أنماط الشخصيةأنماط الشخصية
أنماط الشخصية
 
كيف تخطط لحياتك
كيف تخطط لحياتككيف تخطط لحياتك
كيف تخطط لحياتك
 
جودة حياة العمل
جودة حياة العملجودة حياة العمل
جودة حياة العمل
 
ThinkQuest International Competition
ThinkQuest International CompetitionThinkQuest International Competition
ThinkQuest International Competition
 
وقفة للتأمل والمراجعة مع منهج أردوغان
وقفة للتأمل والمراجعة مع منهج أردوغان وقفة للتأمل والمراجعة مع منهج أردوغان
وقفة للتأمل والمراجعة مع منهج أردوغان
 
Introduction to Android
Introduction to AndroidIntroduction to Android
Introduction to Android
 
Top rated business suites
Top rated business suitesTop rated business suites
Top rated business suites
 
جلاد دنشواي وجلادي الثورة
جلاد دنشواي وجلادي الثورةجلاد دنشواي وجلادي الثورة
جلاد دنشواي وجلادي الثورة
 
اروع الأسرار
اروع الأسراراروع الأسرار
اروع الأسرار
 
وأنا وصورتي
وأنا وصورتيوأنا وصورتي
وأنا وصورتي
 
Gwt training presentation
Gwt training presentationGwt training presentation
Gwt training presentation
 
مقومات الطبيب المسلم
مقومات الطبيب المسلممقومات الطبيب المسلم
مقومات الطبيب المسلم
 
10 principes de vie
10 principes de vie10 principes de vie
10 principes de vie
 
Oracle academy
Oracle academyOracle academy
Oracle academy
 
Richard
RichardRichard
Richard
 
كيف نفجر الإبداع في أبنائنا
كيف نفجر الإبداع في أبنائناكيف نفجر الإبداع في أبنائنا
كيف نفجر الإبداع في أبنائنا
 
Dokumentasi
Dokumentasi Dokumentasi
Dokumentasi
 
معا نتشارك في رحلة العمر للتغيير في اليابان
معا نتشارك في رحلة العمر للتغيير في اليابانمعا نتشارك في رحلة العمر للتغيير في اليابان
معا نتشارك في رحلة العمر للتغيير في اليابان
 

Similar a How to Plan for Yourself

الرسالة الرؤيا
الرسالة الرؤياالرسالة الرؤيا
الرسالة الرؤيا
OURAHOU Mohamed
 
مهارات النجاح و التخطيط الشخصي - محمد مرعي
مهارات النجاح و التخطيط الشخصي - محمد مرعيمهارات النجاح و التخطيط الشخصي - محمد مرعي
مهارات النجاح و التخطيط الشخصي - محمد مرعي
shnak1
 
البرمجة اللغوية العصبية
البرمجة اللغوية العصبيةالبرمجة اللغوية العصبية
البرمجة اللغوية العصبية
OURAHOU Mohamed
 
The 7 habits of highly effective people
The 7 habits of highly effective peopleThe 7 habits of highly effective people
The 7 habits of highly effective people
Ahmad Alzbeidat
 
دورة في مهارت التخطيط2
دورة في مهارت التخطيط2دورة في مهارت التخطيط2
دورة في مهارت التخطيط2
ابو حفص
 
كيف تخطط ؟ و كيف تنجز اهدافك؟
كيف تخطط ؟ و كيف تنجز اهدافك؟كيف تخطط ؟ و كيف تنجز اهدافك؟
كيف تخطط ؟ و كيف تنجز اهدافك؟
OURAHOU Mohamed
 
حدد اهدافك وخطط لحياتك
حدد اهدافك وخطط لحياتكحدد اهدافك وخطط لحياتك
حدد اهدافك وخطط لحياتك
نوره شاهين
 
مهارات إدارة العمل التطوعي
مهارات إدارة العمل التطوعيمهارات إدارة العمل التطوعي
مهارات إدارة العمل التطوعي
Mohamad Khawaja
 
التفوق في الاتصال
التفوق في الاتصالالتفوق في الاتصال
التفوق في الاتصال
OURAHOU Mohamed
 
الاتصال بالذات
الاتصال بالذاتالاتصال بالذات
الاتصال بالذات
OURAHOU Mohamed
 

Similar a How to Plan for Yourself (20)

الرسالة الرؤيا
الرسالة الرؤياالرسالة الرؤيا
الرسالة الرؤيا
 
مهارات النجاح و التخطيط الشخصي - محمد مرعي
مهارات النجاح و التخطيط الشخصي - محمد مرعيمهارات النجاح و التخطيط الشخصي - محمد مرعي
مهارات النجاح و التخطيط الشخصي - محمد مرعي
 
البرمجة اللغوية العصبية
البرمجة اللغوية العصبيةالبرمجة اللغوية العصبية
البرمجة اللغوية العصبية
 
عادات النجاح السبع
عادات النجاح السبععادات النجاح السبع
عادات النجاح السبع
 
صناعة النجاح- مهارات تطوير الذات : www.lfaculte.com
صناعة النجاح- مهارات تطوير الذات : www.lfaculte.comصناعة النجاح- مهارات تطوير الذات : www.lfaculte.com
صناعة النجاح- مهارات تطوير الذات : www.lfaculte.com
 
صناعة النجاح( مهارات تطوير الذات)
صناعة النجاح( مهارات تطوير الذات)صناعة النجاح( مهارات تطوير الذات)
صناعة النجاح( مهارات تطوير الذات)
 
إدارة الأولويات-الايهم صالح
إدارة الأولويات-الايهم صالحإدارة الأولويات-الايهم صالح
إدارة الأولويات-الايهم صالح
 
The 7 habits of highly effective people
The 7 habits of highly effective peopleThe 7 habits of highly effective people
The 7 habits of highly effective people
 
دورة في مهارت التخطيط2
دورة في مهارت التخطيط2دورة في مهارت التخطيط2
دورة في مهارت التخطيط2
 
26
2626
26
 
مهارات التخطيط 2
مهارات التخطيط 2مهارات التخطيط 2
مهارات التخطيط 2
 
مهارات التخطيط2
مهارات التخطيط2مهارات التخطيط2
مهارات التخطيط2
 
كيف تخطط ؟ و كيف تنجز اهدافك؟
كيف تخطط ؟ و كيف تنجز اهدافك؟كيف تخطط ؟ و كيف تنجز اهدافك؟
كيف تخطط ؟ و كيف تنجز اهدافك؟
 
حدد اهدافك وخطط لحياتك
حدد اهدافك وخطط لحياتكحدد اهدافك وخطط لحياتك
حدد اهدافك وخطط لحياتك
 
مهارات إدارة العمل التطوعي
مهارات إدارة العمل التطوعيمهارات إدارة العمل التطوعي
مهارات إدارة العمل التطوعي
 
التفوق في الاتصال
التفوق في الاتصالالتفوق في الاتصال
التفوق في الاتصال
 
مهارات التخطيط
مهارات التخطيطمهارات التخطيط
مهارات التخطيط
 
مهارات القائد الناجح
مهارات القائد الناجحمهارات القائد الناجح
مهارات القائد الناجح
 
الاتصال بالذات
الاتصال بالذاتالاتصال بالذات
الاتصال بالذات
 
فن الابداع
فن الابداعفن الابداع
فن الابداع
 

How to Plan for Yourself

  • 1. ‫خطط لحياتك‬ ‫أ / محمد عميرة‬
  • 2. ‫ماذا تريد ؟!!‬ ‫‪ ‬كل منا يرغب فى السعادة والنجاح ؟؟‬ ‫‪ ‬كيف ......؟‬ ‫‪ ‬ومتى ....؟‬ ‫‪ ‬وأين......؟‬
  • 3. ‫التغيير والتفكير.‬ ‫‪ ‬التغيير يحدث ال محالة .‬ ‫1. تقدم .....أو تراجع.‬ ‫2. التفكير هو الوسيلة.‬ ‫3. التفكير يؤدى للحقيقة المطلقة.‬ ‫4. إما........ أو.‬
  • 5. What do you see in this picture?
  • 6.
  • 7. ‫‪THE ICEBERG‬‬ ‫معروف لآلخرين‬ ‫السلوك‬ ‫‪SEA LEVEL‬‬ ‫غير معروف لآلخرين‬ ‫القيم والمعتقدات‬
  • 8. ‫حتى تكون قائد‬ ‫‪ ‬ما فى السماء هو ما فى األرض.‬ ‫‪ ‬ما فى الداخل هو فى الخارج.‬ ‫‪ ‬الوقت هو األداة.‬ ‫‪ ‬إسمع أوال.‬
  • 9. ‫إحذر !!!‬ ‫إسقاطات.‬ ‫المعتقدات السلبية.‬ ‫الرسائل السلبية‬
  • 10. ‫التخطيط‬ ‫‪ ‬تصميم المستقبل المؤمل وتطوير الخطوات الفعالة لتحقيقه.‬ ‫‪ ‬يأخذ ما تعرفه حول وضعك الحالي ،وما ترغب أن تكون عليه‬ ‫مستقبال،ويستعمل خبرتك ومعرفتك ومهاراتك ليزودك بمحصلة من‬ ‫النتائج الناجحة.‬
  • 11. ‫ما بين الفعل والشعور !!‬ ‫الشعور.‬ ‫‪ ‬تفاؤل‬ ‫‪ ‬حب‬ ‫‪ ‬حديث ايجابى‬
  • 12. ‫التخطيط هو اإلجابة على هذة األسئلة‬ ‫‪ ‬أين أنا األن ؟؟ ” تحليل ”‬ ‫ماذا أريد؟؟؟ ( هدف )‬ ‫كيف أصل لما أريد؟؟ ” خطة ”‬
  • 13. ‫تحديد‬ ‫اكتشاف الرسالة‬ ‫الطموح‬ ‫الواقع‬ ‫تشخيص‬
  • 14. ‫ماذا اريد؟؟‬ ‫‪ ‬ما هى رؤيتى و حلمى؟‬ ‫‪ ‬ما هى رسالتى فى الحياة؟‬ ‫‪ ‬خطتى للتنفيذ؟‬ ‫‪ ‬التطبيق‬ ‫‪ ‬الحفاظ عليها‬ ‫‪ ‬حل المشكالت‬
  • 16. ‫الرؤية‬ ‫‪ ‬خطط استراتيجية (من خمس سنوات فأكثر)‬ ‫‪ ‬خطط متوسطة (لمدة سنة أو سنتين)‬ ‫‪ ‬خطة قصيرة (يوم أو أسبوع)‬
  • 17. ‫خصائص الرسالة‬ ‫‪ ‬تأتي كفعل: إسعاد، تحريك، تفعيل، تعليم‬ ‫‪ ‬تأتي في المضارع ال الماضي وال المستقبل‬ ‫‪ ‬مختصرة تحفظ بسرعة‬ ‫‪ ‬شاملة لعدة معان يمكن شرحها‬
  • 18.
  • 19. ‫الفرق بين الرؤية والرسالة‬ ‫الرسالة‬ ‫الرؤية‬ ‫- الرؤية مقصد وهدف تصل إليه, - الرسالة غير محددة بهدف, مثل:‬ ‫أن تكون رسالتي أن أعلم الناس.‬ ‫مثل: رؤيتي أن أكون مديرا.‬ ‫- الرؤية شيء ينتهي, فبعد أن تكون - الرسالة شيء ال ينتهي, فأنت تعلم‬ ‫الناس حياتك كلها.‬ ‫مديرا, تكون قد انتهت رؤيتك.‬ ‫- الرسالة اتجاه‬ ‫- الرؤية نتيجة‬ ‫- الرسالة نوعية‬ ‫- الرؤية كمية‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫- الرسالة تشعر وتحس‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫- الرؤية تحسب وتعد‬
  • 20. ‫أنواع الناس يف الرسالة والرؤية‬ ‫‪ ‬رسالة ورؤية وهم االنبياء والعظماء والقادة وهم يمثلون 3% من‬ ‫الناس وهم يحققون النجاح والسعادة معا‬ ‫‪ ‬رسالة بدون رؤية وهم لهم رساالت نبيلة ولكن بدون رؤية واغلبهم من‬ ‫الدعاة وهم يحققون السعادة فقط دون النجاح‬
  • 21. ‫‪ ‬رؤية بدون رسالة مثل اصحاب االموال الذين ليس لهم هدف سوى جمع المال‬ ‫وهم يحققون النجاح واليحققون السعادة.‬ ‫‪ ‬ال رسالة وال رؤية ليس لديهم اى هدف وال رسالة فهم اليحققون النجاح‬ ‫اوالسعادة‬
  • 22. ‫تحقيق مفهوم التوازن في الحياة‬ ‫حاجات اإلنسان بين االنفصال والتفاعل:‬ ‫هناك حاجات أساسية هامة في حياة اإلنسان، وهذه الحاجات إن لم‬ ‫نشبعها ال نشعر بال احة واالستق ار مثل:‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫الحاجات‬ ‫الحاجات‬ ‫الحاجات‬ ‫الحاجات المادية‬ ‫العقلية‬ ‫االجتماعية‬ ‫الروحية‬ ‫22‬
  • 23. ‫التوازن بين الحاجات‬ ‫التوازن بين الحاجات بافتراض‬ ‫بافتراض تداخلها وتفاعلها‬ ‫اهفصالها‬ ‫مادية‬ ‫مادية‬ ‫اجتماعية‬ ‫عقلية‬ ‫اجتماعية‬ ‫عقلية‬ ‫روحية‬ ‫روحية‬ ‫32‬
  • 24. ‫حقيقة التوازن‬ ‫إن الحاجات واألدوار المختمفة لمداعية متداخمة‬ ‫إلى حد بعيد، بل هي بيئة متكاممة بحيث يؤثر‬ ‫كل دور في اآلخر تمقائيا.‬ ‫ً‬ ‫إذن التجزئة هي أساس عدم التوازن.‬ ‫إن التوازن ليس: إما هذا.. أو ذاك.‬ ‫بل التوازن هو: هذا.. باإلضافة إلى ذاك.‬ ‫42‬
  • 25. ‫التوازن بين الحاجات االنسانية‬ ‫االربعة‬ ‫الحاجات إجتماعية‬ ‫الحاجات الروحية‬ ‫الحاجات عقلية‬ ‫الحاجات مادية‬
  • 27. ‫أين أنا األن؟‬ ‫‪ ‬نقاط قوتى‬ ‫‪ ‬نقاط ضعفى‬ ‫‪ ‬فرصى‬ ‫‪ ‬تحدياتى‬ ‫كثرة األسئلة وجودة اإلجابات تصل بك لبر األمان‬
  • 28.
  • 29. ‫كيف أصل ملا أريد؟؟‬ ‫‪ ‬الوقت‬ ‫‪ ‬التوازن‬ ‫‪ ‬التنظيم‬ ‫‪ ‬اإلصرار‬ ‫‪ ‬المتابعة والتقييم‬
  • 30. ‫وقتُنا..فيم يُنفق؟‬ ‫َ‬ ‫1102/71/5‬ ‫‪M.OMAR‬‬
  • 31. ‫غير عاجل‬ ‫عاجل‬ ‫2‬ ‫1‬ ‫•االعداد‬ ‫•األزمات‬ ‫•الوقاية‬ ‫•المشاكل الملحة‬ ‫مهم‬ ‫•وضوح المبادئ‬ ‫•مشاريع ، اجتماعات و محاضرات محددة‬ ‫•التخطيط‬ ‫بتواريخ‬ ‫•بناء العالقات‬ ‫•اعادة تكوين حقيقية‬ ‫•تقوية‬ ‫4‬ ‫3‬ ‫•التوافه، امكان العمل الصاخب‬ ‫•مقاطعات، مكالمات تليفونية‬ ‫غير مهم‬ ‫•بعض مكالمات تليفونية‬ ‫•بعض البريد و التقارير‬ ‫•مضيعي األوقات‬ ‫•بعض االجتماعات‬ ‫•“أنشطة “الهروب“‬ ‫•بعض األمور القريبة و الحالية‬ ‫•البريد ال عالقة له بالمشكلة‬ ‫•العديد من األنشطة المحبوبة‬ ‫•التلفاز أكثر من الالزم‬
  • 32. ‫اىسبػت ٗ اىب٘صيت‬ ‫اّدز ٍب ٕ٘ إٌٔ‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬اّدز أمثش في ٗقج أقو‬ ‫ّفز األػَبه اىصحيحت(اىخي ححخبج‬ ‫‪‬‬ ‫‪ّ ‬فز األػَبه بطشيقت صحيحت‬ ‫ىخْفيز)‬ ‫دافغ داخيي‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬دافغ خبسخي‬ ‫حق٘د حيبحْب‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬حذيش حيبحْب‬ ‫اىشؤيت، اىََٖت،اىَببدئ، االحدبٓ‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬اسحببطبث، ٍ٘اػيذ،‬ ‫خذاٗه،إٔذاف، أّشطت‬ ‫1102/71/5‬ ‫‪M.OMAR‬‬
  • 33. ‫اخخببس‬ ‫‪ٍ ‬ب ٕ٘ اىْشبط اىزي تعلم أّل ارا ٗاظبج ػيئ ٗ أحسْج فئ سيؤدي اىي ّخبئح‬ ‫ٍيَ٘ست في حيبحل الشخصية؟‬ ‫‪ٍ ‬ب ٕ٘ اىْشبط اىزي تعلم أّل ارا ٗاظبج ػيئ ٗ أحسْج فئ سيؤدي اىي ّخبئح‬ ‫ٍيَ٘ست في حيبحل العملية؟‬ ‫1102/71/5‬ ‫‪M.OMAR‬‬
  • 34. ‫حيث ال يوجد بستاني‬ ‫ال يوجد بستان‬ ‫1102/71/5‬ ‫‪M.OMAR‬‬
  • 35. 5/17/2011 M.OMAR
  • 36. ‫اُ اىَسخقبو يْخَي اىي أٗىئل اىزيِ‬ ‫يؤٍُْ٘ ببٍنبّيت ححقيق أحالٌٍٖ‬ ‫1102/71/5‬ ‫‪M.OMAR‬‬
  • 37. ‫عملية وضع األهم فالمهم‬ ‫‪‬اىخط٘ة األٗىي: احصو بشؤيخل ٗ ٕذفل في اىحيبة‬ ‫‪‬اىخط٘ة اىثبّيت: حذد أدٗاسك‬ ‫‪‬اىخط٘ة اىثبىثت:اخخش إٔذاف اىشبغ اىثبّي في مو دٗس‬ ‫1102/71/5‬ ‫‪M.OMAR‬‬
  • 38. ‫عملية وضع األهم فالمهم‬ ‫‪ ‬اىخط٘ة اىشابؼت: اصْغ ّظبً الحخبر اىقشاس خاله‬ ‫أسب٘ع‬ ‫‪ ‬اىخط٘ة اىخبٍست: اخخبش ٍذي اىنَبه في اىيحظت‬ ‫‪ ‬اىخط٘ة اىسبدست: قيٌّ‬ ‫1102/71/5‬ ‫‪M.OMAR‬‬
  • 39. ‫اصْغ ّظبً الحخبر اىقشاس خاله أسب٘ع‬ ‫1102/71/5‬ ‫‪M.OMAR‬‬
  • 40. ‫التحكم‬ ‫‪ٍ ‬برا حققج ٍِ إٔذاف؟‬ ‫‪ٍ ‬ب ٕي اىخحذيبث اىخي ٗاخٖخٖب؟‬ ‫‪ٍ ‬ب ٕي اىقشاساث اىي احخزحٖب؟‬ ‫‪ ‬في احخبري ىيقشاسث ٕو خؼيج األٌٕ فبىٌَٖ؟‬ ‫1102/71/5‬ ‫‪M.OMAR‬‬
  • 41. ‫الخطة االستراتيجية‬ ‫الرؤية‬ ‫اجلانب‬ ‫1 .............‬ ‫الروحاين‬ ‫2 .............‬ ‫(العبادات)‬ ‫3 .............‬
  • 42. ‫خطة العمل 1102‬ ‫الجانب الروحاني (الدعوة)‬ ‫مالحظات‬ ‫تاريخ البدء تاريخ اإلجناز‬ ‫اإلجراء‬ ‫م‬
  • 43. ‫التخطيط التشغيلى‬ ‫خصص صفحة وجدول لكل هدف كالتاىل.‬ ‫كم‬ ‫متى‬ ‫من‬ ‫المطلوب‬
  • 44. ‫ضع أهدافك بإختصار وأجعلها أمامك‬ ‫باستمرار.‬ ‫األهداف اإلجرائية‬ ‫األهداف‬ ‫األهداف‬ ‫المرحلية‬ ‫الرئيسة‬
  • 45. ‫تحتوي على‬ ‫‪ ‬إجراءات محددة بتواريخها.‬ ‫‪ ‬إجراءات دورية (كل يوم، كل أسبوع، كل شهر).‬ ‫‪ ‬إجراءات ال تستطيع تحديد مواعيدها.‬
  • 46. ‫الخطة الشهرية (شهر مارس)‬ ‫اجلانب الروحاين‬ ‫مالحظات‬ ‫تاريخ البدء تاريخ اإلجناز‬ ‫اإلجراء‬ ‫م‬
  • 47. ‫المهام األسبوعية‬ ‫مالحظات‬ ‫اإلجراء‬ ‫اليوم‬ ‫السبت‬ ‫األحد‬
  • 48. Following Total Quality System Plan Do Improve Check
  • 49. ‫3- تطبيق قاعدة 08/02‬ ‫* يطمق عمى قاعدة 02/08 قانون القمة القوية والكث ة الضعيفة‬ ‫ر‬ ‫* 02% من الوسائل التي نتبعها تحقق 08% من النتائج التي‬ ‫ى من الوسائل‬‫نحصل عميها، بينما ال تحقق الـ 08% األخر‬ ‫إال 02% فقط من النتائج.‬ ‫أي أن هناك نوعا من عدم التوازن بين الوسائل والنتائج أو بين‬ ‫ً‬ ‫المدخالت والمخرجات.‬ ‫94‬
  • 50. ‫استفد من قاعدة 02/08 في ة الوقت‬ ‫إدار‬ ‫وذلك من خالل:‬ ‫1) أن نعمم أن قاعدة 02/08 تنطبق عمينا شئنا أم أبينا.‬ ‫2) أننا مطالبون بتقميص الهدر في جهودنا ومواردنا وأوقاتنا بالتركيز عمى‬ ‫النتائج الهامة والوسائل الفعالة.‬ ‫3) االختيار الدقيق لألعمال التي تقع في فئة 02% وتمك التي تقع في فئة‬ ‫08%.‬ ‫4) الربط بين الوسائل والنتائج بأسموب مبتكر وغير تقميدي.‬ ‫عة‬‫ها بطريقة أفضل وبسر‬ ‫5) التخمي عن األعمال التي يستطيع غيرنا إنجاز‬ ‫أكبر.‬ ‫05‬
  • 51. ‫4- التسويف‬ ‫هو: أن تؤجل قيامك بمهامك الواجب عميك القيام بها، أو هو‬ ‫القيام بمهام ذات أولوية منخفضة بدالً من إنجاز المهام ذات‬ ‫األولوية العالية.‬ ‫مخاطر التسويف‬ ‫* من أكثر مضيعات الوقت خطو ة.‬ ‫ر‬ ‫* محبوب، قاتل.‬ ‫ها.‬ ‫* ج خطتك عن مسار‬ ‫يخر‬ ‫* يؤدي إلى ت اكم األعمال.‬ ‫ر‬ ‫15‬
  • 52. ‫كيف تقضي عمى التسويف ؟‬ ‫1- حدد األعمال التي تتجنب القيام بها وتؤجمها باستم ار ودونها.‬ ‫ر‬ ‫2- حدد األعمال التي تقوم بها فى وقت األعمال التي تتجنبها أو‬ ‫تتهرب من تنفيذها (حدد أساليبك التى تؤجل بها األعمال المهمة).‬ ‫3- ادرس األسباب، واربط األعمال بالمهمة واألهمية.‬ ‫4- حفز نفسك وشجعها وكافئها عمى العمل.‬ ‫5- ضع وقتا لالنتهاء من كل مهمة.‬ ‫6- قسم المهام الصعبة والكبي ة.‬ ‫ر‬ ‫7- ابدأ اآلن في العمل، ال تنتظر اإليحاء أو الم اج المالئم.‬ ‫ز‬ ‫25‬
  • 53. ‫صغير يطلب الكبر وشيخا ود لو صغر‬ ‫وخال يشتهى عمال وذوعمل يشتكى ضجرا‬ ‫ورب المال فى تعب وفى تعب من افتقر‬ ‫اهم اختاروا مع االقدار ام هم حيروا القدر‬