SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
“Аавын хайр” сургамжит өгүүллэг

     80   настай   өвгөн   өндөр   боловсролтой 
хүүтэйгээ   хамт   буйдан   дээр   сууж   байлаа.   Гэтэл 
нэг   хэрээ   цонхон   дээр   ирж   суув.                 
Аав нь хүүгээсээ  "Энэ юу вэ" гэж асуужээ. Хүү нь 
хэрээ   л   байна                   гэж   хариулав.
     Хэсэг байснаа аав нь дахин  "Энэ юу вэ"  гэж 
асуув.   Хүү   нь,   ааваа   би   танд   хэлсэн   шүү   дээ   гэжээ.  
Тун удалгүй аав  нь  гурав дахь удаагаа  "Энэ юу вэ"  гэж асуулаа.
Хүүгийн   хоолойд   ямар   нэгэн   уур   уцаар,   бухимдлын   аяс   илрэн 
"Хэрээ   гэж   байна   шүү   дээ.   Хэрээ   гэж   байна"   гэлээ.
     Хэдхэн хором өнгөрсөний дараа аав нь дөрөв дэхь удаагаа "Энэ 
юу вэ" гэж асуужээ . Энэ удаа хүүгийн тэвчээр барагдаж аав руугаа 
хашгичан "Та яагаад энэ асуултыг давтаад байгаа юм бэ? Та үүнийг 
ойлгох   чадваргүй   болчихоо   юу?   Эсвэл   тэгтлээ   их   зөнөчихөө   юу?" 
гэлээ.

Энэ   үед   аав   нь   чимээгүйхэн   өрөө   рүүгээ   яваад   нэгэн   хуучирч 
элэгдсэн тэмдэглэлийн дэвтэр авчрав. Нэг хуудас эргүүлээд хүүгээ 
уншихыг хүсэв. Хүүгийн уншсан хуудсан дээр ингэж бичсэн байлаа.

ӨНӨӨДӨР   3   НАСТАЙ   ХҮҮ   МИНЬ   НАДТАЙ   ХАМТ   СУУЖ   БАЙТАЛ   ЦОНХОН   ДЭЭР 
НЭГЭН ХЭРЭЭ ИРЖ СУУВ. МИНИЙ ХҮҮ НАДААС 23 УДАА ЭНЭ ЮУ ВЭ ГЭЖ АСУУХАД 
ЭНЭ   БОЛ   ХЭРЭЭ   ГЭЖ   БИ   23   УДАА   ХЭЛСЭН   ЮМ.                           

ХҮҮГЭЭ НЭГ АСУУЛТЫГ ДАВТАН АСУУХАД БИ ТЭВЭРЧ ҮНССЭН ЮМ . ХҮҮ МААНЬ 
ХОРВООГ ТАНИН МЭДЭХ ГЭЖ ИНГЭЖ ХИЧЭЭЖ БАЙГАА НЬ НАМАЙГ БАЯРЛУУЛЖ 
БАЙЛАА...гэсэн                                    байв.
     Хүү нь ааваасаа 23 удаа асуухад аав нь огт 
уурлалгүй 23 удаа тэвэрч үнссэн бол өнөөдөр аав 
нь  хүүгээсээ   дөрөвхөн   удаа  асуухад  хүү   дарамт 
шахалт мэтээр хүлээн авч уцаарлав.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

4 5натай хүүхдийг гэр бүлийн орчинд сургуульд бэлтгэх хөтөлбөр
4 5натай хүүхдийг гэр бүлийн орчинд сургуульд бэлтгэх хөтөлбөр4 5натай хүүхдийг гэр бүлийн орчинд сургуульд бэлтгэх хөтөлбөр
4 5натай хүүхдийг гэр бүлийн орчинд сургуульд бэлтгэх хөтөлбөрYondonsambuu Buyanbileg
 
Чөлөөт ажиглалт хүүхдийн хөгжлийн ахицын үнэлгээнд нөлөөлөх нь 
Чөлөөт ажиглалт хүүхдийн хөгжлийн ахицын үнэлгээнд нөлөөлөх  нь Чөлөөт ажиглалт хүүхдийн хөгжлийн ахицын үнэлгээнд нөлөөлөх  нь 
Чөлөөт ажиглалт хүүхдийн хөгжлийн ахицын үнэлгээнд нөлөөлөх нь tumbur tumee
 
эр ,эм үг
эр ,эм үгэр ,эм үг
эр ,эм үгdariimaa87
 
дуурайн зохиох (хуулбар)
дуурайн зохиох (хуулбар)дуурайн зохиох (хуулбар)
дуурайн зохиох (хуулбар)Erdenetuya Galbadrah
 
Уншлагаар хүүхдийг хөгжүүлэх нь
Уншлагаар хүүхдийг хөгжүүлэх нь Уншлагаар хүүхдийг хөгжүүлэх нь
Уншлагаар хүүхдийг хөгжүүлэх нь А. Ариунзаяа
 
Эх, түүний үндсэн шинж
Эх, түүний үндсэн шинжЭх, түүний үндсэн шинж
Эх, түүний үндсэн шинжSukhee Sukh-Ochir
 
Сургуулийн өмнөх боловсролын хүрэлцээгүй байдал
Сургуулийн өмнөх боловсролын хүрэлцээгүй байдалСургуулийн өмнөх боловсролын хүрэлцээгүй байдал
Сургуулийн өмнөх боловсролын хүрэлцээгүй байдалNandia Nandia Ganbold
 
өгүүлбэрийн гол гишүүд
өгүүлбэрийн гол гишүүдөгүүлбэрийн гол гишүүд
өгүүлбэрийн гол гишүүдBaterdene Solongo
 
эцэг эхийн оролцоо
эцэг эхийн оролцооэцэг эхийн оролцоо
эцэг эхийн оролцооschool14
 
U0411.u041 cu04e9u043du0445u0441u0443u0433u0430u0440
U0411.u041 cu04e9u043du0445u0441u0443u0433u0430u0440U0411.u041 cu04e9u043du0445u0441u0443u0433u0430u0440
U0411.u041 cu04e9u043du0445u0441u0443u0433u0430u0440saixana
 
мандухай цэцэн хатны домог
мандухай цэцэн хатны домогмандухай цэцэн хатны домог
мандухай цэцэн хатны домогBolopchimeg Bolopoo
 
тайлбарламж
тайлбарламжтайлбарламж
тайлбарламжjorjoo34
 
тийн ялгал
тийн ялгалтийн ялгал
тийн ялгалbgaji
 
хичээл №1
хичээл №1хичээл №1
хичээл №1enhuush_99
 
хүүхэд гэж хэн бэ 11111
хүүхэд гэж хэн бэ 11111хүүхэд гэж хэн бэ 11111
хүүхэд гэж хэн бэ 11111hishgee79
 
монгол хэл-5-анги-жишиг-даалгавар
монгол хэл-5-анги-жишиг-даалгавармонгол хэл-5-анги-жишиг-даалгавар
монгол хэл-5-анги-жишиг-даалгаварMunkhbayarBadamtsets
 

La actualidad más candente (20)

4 5натай хүүхдийг гэр бүлийн орчинд сургуульд бэлтгэх хөтөлбөр
4 5натай хүүхдийг гэр бүлийн орчинд сургуульд бэлтгэх хөтөлбөр4 5натай хүүхдийг гэр бүлийн орчинд сургуульд бэлтгэх хөтөлбөр
4 5натай хүүхдийг гэр бүлийн орчинд сургуульд бэлтгэх хөтөлбөр
 
Чөлөөт ажиглалт хүүхдийн хөгжлийн ахицын үнэлгээнд нөлөөлөх нь 
Чөлөөт ажиглалт хүүхдийн хөгжлийн ахицын үнэлгээнд нөлөөлөх  нь Чөлөөт ажиглалт хүүхдийн хөгжлийн ахицын үнэлгээнд нөлөөлөх  нь 
Чөлөөт ажиглалт хүүхдийн хөгжлийн ахицын үнэлгээнд нөлөөлөх нь 
 
эр ,эм үг
эр ,эм үгэр ,эм үг
эр ,эм үг
 
дуурайн зохиох
дуурайн зохиохдуурайн зохиох
дуурайн зохиох
 
дуурайн зохиох (хуулбар)
дуурайн зохиох (хуулбар)дуурайн зохиох (хуулбар)
дуурайн зохиох (хуулбар)
 
Уншлагаар хүүхдийг хөгжүүлэх нь
Уншлагаар хүүхдийг хөгжүүлэх нь Уншлагаар хүүхдийг хөгжүүлэх нь
Уншлагаар хүүхдийг хөгжүүлэх нь
 
Эх, түүний үндсэн шинж
Эх, түүний үндсэн шинжЭх, түүний үндсэн шинж
Эх, түүний үндсэн шинж
 
Сургуулийн өмнөх боловсролын хүрэлцээгүй байдал
Сургуулийн өмнөх боловсролын хүрэлцээгүй байдалСургуулийн өмнөх боловсролын хүрэлцээгүй байдал
Сургуулийн өмнөх боловсролын хүрэлцээгүй байдал
 
өгүүлбэрийн гол гишүүд
өгүүлбэрийн гол гишүүдөгүүлбэрийн гол гишүүд
өгүүлбэрийн гол гишүүд
 
эцэг эхийн оролцоо
эцэг эхийн оролцооэцэг эхийн оролцоо
эцэг эхийн оролцоо
 
U0411.u041 cu04e9u043du0445u0441u0443u0433u0430u0440
U0411.u041 cu04e9u043du0445u0441u0443u0433u0430u0440U0411.u041 cu04e9u043du0445u0441u0443u0433u0430u0440
U0411.u041 cu04e9u043du0445u0441u0443u0433u0430u0440
 
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БА ОРЧИН
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БА ОРЧИНБАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БА ОРЧИН
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БА ОРЧИН
 
мандухай цэцэн хатны домог
мандухай цэцэн хатны домогмандухай цэцэн хатны домог
мандухай цэцэн хатны домог
 
Багш сурагчдын харилцаа
Багш сурагчдын харилцааБагш сурагчдын харилцаа
Багш сурагчдын харилцаа
 
тайлбарламж
тайлбарламжтайлбарламж
тайлбарламж
 
тийн ялгал
тийн ялгалтийн ялгал
тийн ялгал
 
Бүтээлч уншлага
Бүтээлч уншлагаБүтээлч уншлага
Бүтээлч уншлага
 
хичээл №1
хичээл №1хичээл №1
хичээл №1
 
хүүхэд гэж хэн бэ 11111
хүүхэд гэж хэн бэ 11111хүүхэд гэж хэн бэ 11111
хүүхэд гэж хэн бэ 11111
 
монгол хэл-5-анги-жишиг-даалгавар
монгол хэл-5-анги-жишиг-даалгавармонгол хэл-5-анги-жишиг-даалгавар
монгол хэл-5-анги-жишиг-даалгавар
 

Destacado

анги удирдах урлаг
анги удирдах урлаганги удирдах урлаг
анги удирдах урлагsaran_pap
 
Ном унших зөвлөмж
Ном унших зөвлөмжНом унших зөвлөмж
Ном унших зөвлөмжb_hi
 
ном унших арга зүйд сургах
ном унших арга зүйд сургахном унших арга зүйд сургах
ном унших арга зүйд сургахBattulga Damiran
 
монгол ардын зүйр цэцэн үгс
монгол ардын зүйр цэцэн үгсмонгол ардын зүйр цэцэн үгс
монгол ардын зүйр цэцэн үгсeuuganaa
 
анги удирдах урлаг
анги удирдах урлаганги удирдах урлаг
анги удирдах урлагydmaa
 
хүүхэд нэг бүрийг бүтээлчээр уншуулснаар бичих чадварыг сайжруулах нь
хүүхэд нэг бүрийг бүтээлчээр уншуулснаар бичих чадварыг сайжруулах ньхүүхэд нэг бүрийг бүтээлчээр уншуулснаар бичих чадварыг сайжруулах нь
хүүхэд нэг бүрийг бүтээлчээр уншуулснаар бичих чадварыг сайжруулах ньTand amjilt Husie
 

Destacado (9)

анги удирдах урлаг
анги удирдах урлаганги удирдах урлаг
анги удирдах урлаг
 
номтой нөхөрлөхийн учир
номтой нөхөрлөхийн учирномтой нөхөрлөхийн учир
номтой нөхөрлөхийн учир
 
ном унших арга
ном унших арганом унших арга
ном унших арга
 
Ном унших зөвлөмж
Ном унших зөвлөмжНом унших зөвлөмж
Ном унших зөвлөмж
 
ном унших арга зүйд сургах
ном унших арга зүйд сургахном унших арга зүйд сургах
ном унших арга зүйд сургах
 
ном хэрхэн унших вэ
ном хэрхэн унших вэном хэрхэн унших вэ
ном хэрхэн унших вэ
 
монгол ардын зүйр цэцэн үгс
монгол ардын зүйр цэцэн үгсмонгол ардын зүйр цэцэн үгс
монгол ардын зүйр цэцэн үгс
 
анги удирдах урлаг
анги удирдах урлаганги удирдах урлаг
анги удирдах урлаг
 
хүүхэд нэг бүрийг бүтээлчээр уншуулснаар бичих чадварыг сайжруулах нь
хүүхэд нэг бүрийг бүтээлчээр уншуулснаар бичих чадварыг сайжруулах ньхүүхэд нэг бүрийг бүтээлчээр уншуулснаар бичих чадварыг сайжруулах нь
хүүхэд нэг бүрийг бүтээлчээр уншуулснаар бичих чадварыг сайжруулах нь
 

Más de Munguuzb

Tsahim test.10.protsent.mungunchimeg .2012.05.20
Tsahim test.10.protsent.mungunchimeg .2012.05.20Tsahim test.10.protsent.mungunchimeg .2012.05.20
Tsahim test.10.protsent.mungunchimeg .2012.05.20Munguuzb
 
Tsahim test.9.gurvaljin.mungunchibeg.2012.04.20
Tsahim test.9.gurvaljin.mungunchibeg.2012.04.20Tsahim test.9.gurvaljin.mungunchibeg.2012.04.20
Tsahim test.9.gurvaljin.mungunchibeg.2012.04.20Munguuzb
 
Tsahim test.9.durvun untsugt.mungunchimeg.2012.03.
Tsahim test.9.durvun untsugt.mungunchimeg.2012.03.Tsahim test.9.durvun untsugt.mungunchimeg.2012.03.
Tsahim test.9.durvun untsugt.mungunchimeg.2012.03.Munguuzb
 
Tsahim test.7.olonlog.mungunchimeg.2012.05.25
Tsahim test.7.olonlog.mungunchimeg.2012.05.25Tsahim test.7.olonlog.mungunchimeg.2012.05.25
Tsahim test.7.olonlog.mungunchimeg.2012.05.25Munguuzb
 
Sud.suragchiin ger buliin orching togtooh.etseg eh.mungunchimeg.2012.04.18
Sud.suragchiin ger buliin orching togtooh.etseg eh.mungunchimeg.2012.04.18Sud.suragchiin ger buliin orching togtooh.etseg eh.mungunchimeg.2012.04.18
Sud.suragchiin ger buliin orching togtooh.etseg eh.mungunchimeg.2012.04.18Munguuzb
 
Sud.gurvaljnii tuhai tusuulliig onoshloh.suragch.mungunchimeg.2012.04.18
Sud.gurvaljnii tuhai tusuulliig onoshloh.suragch.mungunchimeg.2012.04.18Sud.gurvaljnii tuhai tusuulliig onoshloh.suragch.mungunchimeg.2012.04.18
Sud.gurvaljnii tuhai tusuulliig onoshloh.suragch.mungunchimeg.2012.04.18Munguuzb
 
Sud.geriin daalgavart handah handlaga.bagsh.mungunchimeg.2012.05.25
Sud.geriin daalgavart handah handlaga.bagsh.mungunchimeg.2012.05.25Sud.geriin daalgavart handah handlaga.bagsh.mungunchimeg.2012.05.25
Sud.geriin daalgavart handah handlaga.bagsh.mungunchimeg.2012.05.25Munguuzb
 
Sud.geriin daalgavartaa handah handlaga.suragch.mungunchimeg .2012.04.16
Sud.geriin daalgavartaa handah handlaga.suragch.mungunchimeg .2012.04.16Sud.geriin daalgavartaa handah handlaga.suragch.mungunchimeg .2012.04.16
Sud.geriin daalgavartaa handah handlaga.suragch.mungunchimeg .2012.04.16Munguuzb
 
7.buhel toog nemeh.mungunchimeg.2011.11.20
7.buhel toog nemeh.mungunchimeg.2011.11.207.buhel toog nemeh.mungunchimeg.2011.11.20
7.buhel toog nemeh.mungunchimeg.2011.11.20Munguuzb
 
Hereglegdehuun.7.toonii huvaagdah shinj.mungunchimeg.2012.05.21
Hereglegdehuun.7.toonii huvaagdah shinj.mungunchimeg.2012.05.21Hereglegdehuun.7.toonii huvaagdah shinj.mungunchimeg.2012.05.21
Hereglegdehuun.7.toonii huvaagdah shinj.mungunchimeg.2012.05.21Munguuzb
 
Hereglegdehuun.7.toonii huvaagdah shinj.mungunchimeg.2012.05.21
Hereglegdehuun.7.toonii huvaagdah shinj.mungunchimeg.2012.05.21Hereglegdehuun.7.toonii huvaagdah shinj.mungunchimeg.2012.05.21
Hereglegdehuun.7.toonii huvaagdah shinj.mungunchimeg.2012.05.21Munguuzb
 
Hereglegdehuun.7.olonlog.mungunchimeg.2012.05.21
Hereglegdehuun.7.olonlog.mungunchimeg.2012.05.21Hereglegdehuun.7.olonlog.mungunchimeg.2012.05.21
Hereglegdehuun.7.olonlog.mungunchimeg.2012.05.21Munguuzb
 
ээжийгээ баярлуулж яваарай
ээжийгээ баярлуулж яваарайээжийгээ баярлуулж яваарай
ээжийгээ баярлуулж яваарайMunguuzb
 
бие дааж хийх даалгавар
бие дааж хийх даалгаварбие дааж хийх даалгавар
бие дааж хийх даалгаварMunguuzb
 
англи хэлний өргөн хэрэглээний өгүүлбэрүүд
англи хэлний өргөн хэрэглээний өгүүлбэрүүдангли хэлний өргөн хэрэглээний өгүүлбэрүүд
англи хэлний өргөн хэрэглээний өгүүлбэрүүдMunguuzb
 
Energi ba gerlen burhuul
Energi ba gerlen burhuulEnergi ba gerlen burhuul
Energi ba gerlen burhuulMunguuzb
 
хдхв дох-ын аюул
хдхв дох-ын аюулхдхв дох-ын аюул
хдхв дох-ын аюулMunguuzb
 
хдхв дох-ын аюул
хдхв дох-ын аюулхдхв дох-ын аюул
хдхв дох-ын аюулMunguuzb
 
хөгжилтэй 108 карт
хөгжилтэй 108 картхөгжилтэй 108 карт
хөгжилтэй 108 картMunguuzb
 
тест. боловсролын хууль
тест. боловсролын хуультест. боловсролын хууль
тест. боловсролын хуульMunguuzb
 

Más de Munguuzb (20)

Tsahim test.10.protsent.mungunchimeg .2012.05.20
Tsahim test.10.protsent.mungunchimeg .2012.05.20Tsahim test.10.protsent.mungunchimeg .2012.05.20
Tsahim test.10.protsent.mungunchimeg .2012.05.20
 
Tsahim test.9.gurvaljin.mungunchibeg.2012.04.20
Tsahim test.9.gurvaljin.mungunchibeg.2012.04.20Tsahim test.9.gurvaljin.mungunchibeg.2012.04.20
Tsahim test.9.gurvaljin.mungunchibeg.2012.04.20
 
Tsahim test.9.durvun untsugt.mungunchimeg.2012.03.
Tsahim test.9.durvun untsugt.mungunchimeg.2012.03.Tsahim test.9.durvun untsugt.mungunchimeg.2012.03.
Tsahim test.9.durvun untsugt.mungunchimeg.2012.03.
 
Tsahim test.7.olonlog.mungunchimeg.2012.05.25
Tsahim test.7.olonlog.mungunchimeg.2012.05.25Tsahim test.7.olonlog.mungunchimeg.2012.05.25
Tsahim test.7.olonlog.mungunchimeg.2012.05.25
 
Sud.suragchiin ger buliin orching togtooh.etseg eh.mungunchimeg.2012.04.18
Sud.suragchiin ger buliin orching togtooh.etseg eh.mungunchimeg.2012.04.18Sud.suragchiin ger buliin orching togtooh.etseg eh.mungunchimeg.2012.04.18
Sud.suragchiin ger buliin orching togtooh.etseg eh.mungunchimeg.2012.04.18
 
Sud.gurvaljnii tuhai tusuulliig onoshloh.suragch.mungunchimeg.2012.04.18
Sud.gurvaljnii tuhai tusuulliig onoshloh.suragch.mungunchimeg.2012.04.18Sud.gurvaljnii tuhai tusuulliig onoshloh.suragch.mungunchimeg.2012.04.18
Sud.gurvaljnii tuhai tusuulliig onoshloh.suragch.mungunchimeg.2012.04.18
 
Sud.geriin daalgavart handah handlaga.bagsh.mungunchimeg.2012.05.25
Sud.geriin daalgavart handah handlaga.bagsh.mungunchimeg.2012.05.25Sud.geriin daalgavart handah handlaga.bagsh.mungunchimeg.2012.05.25
Sud.geriin daalgavart handah handlaga.bagsh.mungunchimeg.2012.05.25
 
Sud.geriin daalgavartaa handah handlaga.suragch.mungunchimeg .2012.04.16
Sud.geriin daalgavartaa handah handlaga.suragch.mungunchimeg .2012.04.16Sud.geriin daalgavartaa handah handlaga.suragch.mungunchimeg .2012.04.16
Sud.geriin daalgavartaa handah handlaga.suragch.mungunchimeg .2012.04.16
 
7.buhel toog nemeh.mungunchimeg.2011.11.20
7.buhel toog nemeh.mungunchimeg.2011.11.207.buhel toog nemeh.mungunchimeg.2011.11.20
7.buhel toog nemeh.mungunchimeg.2011.11.20
 
Hereglegdehuun.7.toonii huvaagdah shinj.mungunchimeg.2012.05.21
Hereglegdehuun.7.toonii huvaagdah shinj.mungunchimeg.2012.05.21Hereglegdehuun.7.toonii huvaagdah shinj.mungunchimeg.2012.05.21
Hereglegdehuun.7.toonii huvaagdah shinj.mungunchimeg.2012.05.21
 
Hereglegdehuun.7.toonii huvaagdah shinj.mungunchimeg.2012.05.21
Hereglegdehuun.7.toonii huvaagdah shinj.mungunchimeg.2012.05.21Hereglegdehuun.7.toonii huvaagdah shinj.mungunchimeg.2012.05.21
Hereglegdehuun.7.toonii huvaagdah shinj.mungunchimeg.2012.05.21
 
Hereglegdehuun.7.olonlog.mungunchimeg.2012.05.21
Hereglegdehuun.7.olonlog.mungunchimeg.2012.05.21Hereglegdehuun.7.olonlog.mungunchimeg.2012.05.21
Hereglegdehuun.7.olonlog.mungunchimeg.2012.05.21
 
ээжийгээ баярлуулж яваарай
ээжийгээ баярлуулж яваарайээжийгээ баярлуулж яваарай
ээжийгээ баярлуулж яваарай
 
бие дааж хийх даалгавар
бие дааж хийх даалгаварбие дааж хийх даалгавар
бие дааж хийх даалгавар
 
англи хэлний өргөн хэрэглээний өгүүлбэрүүд
англи хэлний өргөн хэрэглээний өгүүлбэрүүдангли хэлний өргөн хэрэглээний өгүүлбэрүүд
англи хэлний өргөн хэрэглээний өгүүлбэрүүд
 
Energi ba gerlen burhuul
Energi ba gerlen burhuulEnergi ba gerlen burhuul
Energi ba gerlen burhuul
 
хдхв дох-ын аюул
хдхв дох-ын аюулхдхв дох-ын аюул
хдхв дох-ын аюул
 
хдхв дох-ын аюул
хдхв дох-ын аюулхдхв дох-ын аюул
хдхв дох-ын аюул
 
хөгжилтэй 108 карт
хөгжилтэй 108 картхөгжилтэй 108 карт
хөгжилтэй 108 карт
 
тест. боловсролын хууль
тест. боловсролын хуультест. боловсролын хууль
тест. боловсролын хууль
 

Aaviin hair

  • 1. “Аавын хайр” сургамжит өгүүллэг   80   настай   өвгөн   өндөр   боловсролтой  хүүтэйгээ   хамт   буйдан   дээр   сууж   байлаа.   Гэтэл  нэг   хэрээ   цонхон   дээр   ирж   суув.   Аав нь хүүгээсээ  "Энэ юу вэ" гэж асуужээ. Хүү нь  хэрээ   л   байна  гэж   хариулав.   Хэсэг байснаа аав нь дахин  "Энэ юу вэ"  гэж  асуув.   Хүү   нь,   ааваа   би   танд   хэлсэн   шүү   дээ   гэжээ.   Тун удалгүй аав  нь  гурав дахь удаагаа  "Энэ юу вэ"  гэж асуулаа. Хүүгийн   хоолойд   ямар   нэгэн   уур   уцаар,   бухимдлын   аяс   илрэн  "Хэрээ   гэж   байна   шүү   дээ.   Хэрээ   гэж   байна"   гэлээ.   Хэдхэн хором өнгөрсөний дараа аав нь дөрөв дэхь удаагаа "Энэ  юу вэ" гэж асуужээ . Энэ удаа хүүгийн тэвчээр барагдаж аав руугаа  хашгичан "Та яагаад энэ асуултыг давтаад байгаа юм бэ? Та үүнийг  ойлгох   чадваргүй   болчихоо   юу?   Эсвэл   тэгтлээ   их   зөнөчихөө   юу?"  гэлээ. Энэ   үед   аав   нь   чимээгүйхэн   өрөө   рүүгээ   яваад   нэгэн   хуучирч  элэгдсэн тэмдэглэлийн дэвтэр авчрав. Нэг хуудас эргүүлээд хүүгээ  уншихыг хүсэв. Хүүгийн уншсан хуудсан дээр ингэж бичсэн байлаа. ӨНӨӨДӨР   3   НАСТАЙ   ХҮҮ   МИНЬ   НАДТАЙ   ХАМТ   СУУЖ   БАЙТАЛ   ЦОНХОН   ДЭЭР  НЭГЭН ХЭРЭЭ ИРЖ СУУВ. МИНИЙ ХҮҮ НАДААС 23 УДАА ЭНЭ ЮУ ВЭ ГЭЖ АСУУХАД  ЭНЭ   БОЛ   ХЭРЭЭ   ГЭЖ   БИ   23   УДАА   ХЭЛСЭН   ЮМ.   ХҮҮГЭЭ НЭГ АСУУЛТЫГ ДАВТАН АСУУХАД БИ ТЭВЭРЧ ҮНССЭН ЮМ . ХҮҮ МААНЬ  ХОРВООГ ТАНИН МЭДЭХ ГЭЖ ИНГЭЖ ХИЧЭЭЖ БАЙГАА НЬ НАМАЙГ БАЯРЛУУЛЖ  БАЙЛАА...гэсэн   байв.   Хүү нь ааваасаа 23 удаа асуухад аав нь огт  уурлалгүй 23 удаа тэвэрч үнссэн бол өнөөдөр аав  нь  хүүгээсээ   дөрөвхөн   удаа  асуухад  хүү   дарамт  шахалт мэтээр хүлээн авч уцаарлав.