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PROCESOS COGNITIVOSY METACOGNITIVOS
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La lectura

  1. 1.  LECTURA  IMPORTANCIA DE LA LECTURA  TECNICAS DE LA LECTURA  ESTRATEGIAS  COMPRENSION LECTORA  CONSTA DE CUATRO PASOS  TIPOS DE LECTURA  BENEFICIOS DE LA LECTURA  PROCESOS COGNITIVOSY METACOGNITIVOS  ORGANIZACIÓN  FOCALIZACIÓN  ELABORACIÓN  VERIFICACIÓN  LECTURA  RECURSOSWEB
  2. 2.  Proceso de aprehensión de determinadas clases de información contenidas en un soporte particular que son transmitidas por medio de ciertos códigos, como lo puede ser el lenguaje.
  3. 3.  Reside en el hecho de que es a través suyo que el ser humano puede comenzar a recibir conocimientos de manera formal e insertarse así en el proceso tan complejo pero útil conocido como educación. La lectura supone siempre atención, concentración, compromiso, reflexión, todos elementos que hacen a un mejor desempeño y a mejores resultados.
  4. 4.  Generalmente, se busca maximizar la velocidad o la comprensión del texto. Como estos objetivos son contrarios y se enfrentan entre sí, la lectura ideal implica un equilibrio entre los dos.
  5. 5.  Lectura exploratoria  Rápida  Profunda  Relectura  Repaso.
  6. 6.  Proceso que desarrolla cada lector al leer, donde construye ideas, sentimientos y análisis a partir de lo que lee y utilizando sus conocimientos previos en contraposición con los que le ofrece dicha lectura.
  7. 7. CONSTA DE CUATRO PASOS: La visualización La fonación Audición La cerebración (la información llega al cerebro y culmina el proceso de comprensión).
  8. 8.  LECTURA MECÁNICA: se identifican los términos sin la necesidad de contar con el significado de ellos.  LECTURA FONOLÓGICA: se perfecciona la pronunciación correcta de vocales y consonantes, la modulación de la voz, etc.  LECTURA DENOTATIVA: se caracteriza porque a través de ella se lleva a cabo una comprensión literal de lo escrito, sin llegar a realizar alguna interpretación específica.  LECTURA LITERAL: se refiere a leer conforme a lo que dice el texto
  9. 9.  Reduce el estrés  Aumenta la inteligencia  Te vuelve mejor orador  Previene el Alzheimer
  10. 10. PROCESOS COGNITIVOSY METACOGNITIVOS
  11. 11.  Comprenden todo lo que el lector ejecutará a nivel cognoscitivo para organizar o dar un nuevo orden a la información. Por ejemplo, resúmenes en cuadros sinópticos, redes cognitivas o esquemas y mapas de conceptos, etc.
  12. 12.  Sirven para precisar el contenido del texto. la comprensión es guiada a algunos aspectos parciales sobre los que se centra la atención de la lectura. Ej. caracterización de personajes.
  13. 13.  Incluye acciones que implican la creación de nuevos elementos relacionados con el contenido del texto para hacer éste, significativo. Hacer analogías, paráfrasis, imágenes por comparación para reelaborar la idea escrita.
  14. 14.  Apuntan a la relación de un texto con otros textos o conocimientos.
  15. 15.  Apuntan a la relación de un texto con otros textos o conocimientos.
  16. 16. 0 1 2 3 4 5 6 Serie 1 Serie 2 Serie 3
  17. 17.  miércoles, 10 de junio de 2015  www.importancia.org/lectura.php  definicion.de/lectura/  www.monografias.com › Educacion  www.tiposde.org/escolares/430-tipos-de-lectura/  https://es-la.facebook.com/.../posts/477629555601358
  18. 18. Nancy Mariana García Rebolledo

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