SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 43
DOCENTE : MARISOL BELTRAN GRUPOS : 202 -205
 
Identificar las principales problem á ticas del barrio santa Cecilia primer sector, enfoc á dos en la poblaci ó n adolescente, d á ndoles a conocer las redes de apoyo, para el buen manejo del tiempo libre  basados en sus derechos y deberes sexuales y reproductivos y las consecuencias que tiene el inicio de relaciones a temprana edad. Para mejorar la calidad de vida y darle a esta poblaci ó n las bases necesarias para la toma de decisiones acertadas, en los diferentes  á mbitos de su vida diaria.
Reconocer las diferentes redes de apoyo de la localidad de suba y el barrio santa Cecilia 1   Identificar las familias del barrio santa Cecilia por medio de visita domiciliaria para tipificarlas según ciclo vital individual y familiar determinado así  los distintos factores sociales que afectan el bienestar y la salud.   Aplicar el proceso de enfermería desde del comienzo de las prácticas recopilando información para desarrollar: valoración, plan de intervención y evaluación final.      Establecer un plan educativo en deberes y derechos en la salud sexual y reproductiva de acuerdo al proceso de enfermería realizado en el barrio santa Cecilia 1  para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida a la población
LIMITES   ,[object Object],[object Object]
UBICACIÓN BARRIO SANTA CECILIA
BARRIO SANTA CECILIA I
 
  * Entidad Privada. * Directora: Ibón Suarez * Jardín. * Dir. Cll 131 # 160-18 * Horario: de lunes a  *Viernes 8:00am- 4:00pm Sala de sistemas * Entidad publica * Horario: de *2:00pm 5:00pm * Servicio: enseñanza de sistemas
Hogar Comunitario del Bienestar Familiar * Entidad pública. * Horario de atención de 8:00  8:15am y 3:45- 4:00pm * Cll: 132bis #159- 39 * Lo dirigen madres comunitarias Bienestar Familiar Caritas Felices * Entidad pública. * Horario 8:00- 8:15am y  3:45- 4:00pm
Hogar comunitario Pampanitos * Entidad publica * Directora: Aida Melo * Dir. Cll 132ª # 162- 60 * Horario: lunes a viernes 8:00am 4:00pm Dos estaciones de transporte * Entidad pública
BIENESTAR FAMILIAR  ENTIDAD MIXTA * Hay 15 hogares comunitarios en el barrio santa Cecilia en edades entre 1 a 5 años. * Horario: De lunes a viernes 8:00am  4:00pm * Lema: “ trabajar con amor por los niños de Colombia” GRUPO CANAS CON RESPETO ENTIDAD MIXTA *  Directora: Yamile Silva * Horario: jueves.
RED DE APOYO RELIGIOSO Iglesia internacional nuevo reino de dios *  Entidad privada. *  Dir. Cll 129 #159C 18 *  HORARIO: martes a jueves  7:00pm Sábado 6:00pm Domingos 9:00am
 
TABULACION FAMILIAS  CONVIVENCIA DE GENERACIONES TABLA #1 *  El 85, 72% de las familias son nucleares completa *  El 7, 14% de las familias  son nuclear incompleta *  El 7, 14 % de las familias son extensa completa *  El 0% de las familias son extensas incompletas GRAFICA  # 1 NUMERO DE FAMILIAS PORCENTAJE DE FAMILIAS NUCLEAR COMPLETA 12 85,72% NUCLEAR INCOMPLETA 1 7,14% EXTENSA COMPLETA 1 7,14% EXTENSA INCOMPLETA 0 0
RELACION DE PAREJA TABLA # 2 GRAFICA #2 EL 28, 6 DE LAS FAMILIAS TIENEN UNA RELACION LEGAL.  EL 71,4% DE ELAS FAMILIAS TIENEN UNA RELACION DE HECHO .  NUMERO DE FAMILIAS PORCENTAJE DE FAMILIAS LEGAL 4 28,6% DE HECHO 10 71,4%
GRAFICA # 3 *  El 21,42%  de las familias son pertenecientes  del régimen  contributivo. *  El 64,29 de las familias son pertenecientes del  régimen vinculado. *  El 14,29 no tienen seguridad social SEGURIDAD SOCIAL TABLA # 3 NUMERO DE FAMILIAS PORCENTAJE DE FAMILIAS CONTRIVUTIVO 3 21,42% SUBSIDIADO 0 0 VINCULADO 9 64,29% OTROS 2 14,29%
RECURSOS ECONOMICOS TABLA  #  4 GRAFICA  #  4   *  E l  42,8%  de las familias tienen ingresos menos de un mínimo *  El 28,6% de las familias tienen ingresos  de un mínimo *  El 28,6% de la familias tiene ingresos mas de un mínimo NUMERO DE FAMILIAS PORCENTAJE DE FAMILIAS MENOS DE UN MINIMO 6 42,8% UN MINIMO 4 28,6% MAS DE UN MINIMO 4 28,6%
EMPLEO TABLA  #  5 GRAFICA #5 *  El 100% de las familias tienen un empleo no formal NUMERO DE FAMILIAS PORCENTAJE DE FAMILIAS FORMAL 0 0 NO FORMAL 14 100%
RELIGION TABLA  #  6 GRAFICA # 6 *  EL 92,8%  DE LAS FAMILIAS  PERTENECEN A LA RELIGION CATOLICA *  EL 7,2% DE LAS FAMILIAS PERTENECEN A LA RELIGION CRISTIANA NUMERO DE FAMILIAS PORCENTAJE DE FAMILIAS CATOLICA 13 92,8% CRISTIANA 1 7,2%
 
PATRON   DATOS OBJETIVOS     Patrón :  Seguridad Educativa.     Foco:  Relaciones Sexuales Tempranas. .  En la visita domiciliaria se observa que los adolescentes y sus hijos no viven en óptimas condiciones para tener una buena calidad de vida.   .  Se observa apatía de los adolescentes frente al tema de derechos y deberes  y como aplicarlos al rol que cumplen día a día.     .  Como fuente secundaria del alcalde de la localidad de suba Rubén Darío Bohórquez Rincón, informa que en la localidad de suba hay 236.912 adolescentes que desconoces sus derechos y deberes así como los beneficios de la política pública de  juventud .   .   En la visita domiciliaria se observo que el 71,4% de las madres adolescentes conviven con sus padres y el 28,6% viven con su pareja.
DATOS SUBJETIVOS 1.  Según la encuesta realizada el 57,2% de la población adolescente son madres y/o están embarazadas.   2.  Según la encuesta el 71, 42% de los adolescentes no conocen los métodos de planificación familiar.   3.  Según la encuesta el 78,57% de los adolescentes no tienen conocimiento acerca de sus derechos y deberes y tan solo el 0,28% de los jóvenes los conocen parcialmente.   4. La joven Daniela Ocampo dice : “ yo tengo un niño de un año y los abuelos paternos y maternos responden económicamente por él, ya que mi pareja y yo estudiamos ”   5. La joven Eilin Romero dice : “ No conozco los derechos y deberes de los adolescentes y tampoco quisiera conocerlos ”   6. La joven Eilin Romero dice : “ Con tan solo 16 años tengo un bebe de 11 meses, gracias a que no conozco los métodos anticonceptivos ”   7. La joven Daniela  Acero dice : “ En el colegio nos han hablado acerca  de los derechos y deberes de los adolescentes, pero no me parece importante porque no los hacen valer ”
INFERENCIA  La  adolescencia  es un período de transición, una etapa del ciclo de crecimiento que  marca  el final de la niñez y anuncia la adultez. Buena parte de los chicos y chicas se inicia sexualmente cuando está promediando los 15 años. En este año se afirman 120.000 nacidos vivos de mujeres menores de 20 años.  Colombia: El embarazo en adolescentes aumenta las morbilidad prenatal y materna, En nuestro país hay una clara intensión de las autoridades de abordar el tema del embarazo en adolescentes desde el sector salud, la educación, la protección social creando  oportunidades y programas  para los jóvenes, como: salud al colegio, salud a su casa  En los últimos años el porcentaje de adolescentes embarazados aumenta del 19 al 21%, la principal causa de esta problemática es la falta de uso y conocimientos sobre métodos anticonceptivos.   
Suba: Suba se cataloga en el cuarto puesto donde se han presentado mayor número de embarazos en adolescentes con un numero de 2.278 casos en el año 2008, esta  tasa de embarazos a disminuido pero la localidad espera una reducción mucho más importante y por eso diferentes campañas y programas expuestas en el presente año como  “ que tu primer amor sea el amor propio ”     Barrio Santa Cecilia primer sector: Los adolescentes de esta comunidad presentan un índice de embarazos del 57,1%
DIAGNOSTICO     Alto riesgo en el incremento de cifras de embarazos en adolescentes.   R/C:  La falta de información, acceso y conocimiento de los derechos y deberes sexuales y reproductivos del adolescente y las complicaciones que tiene el inicio de relaciones sexuales a temprana edad.   M/P: Las adolescentes y sus hijos no viven en optimas condiciones para tener una buena calidad de vida, hay apatía de los adolescentes  frente al tema de derechos y deberes  y como aplicarlos al rol que cumplen día a día, en la localidad de suba  hay 236.912 adolescentes que desconoces sus derechos y deberes sexuales y reproductivos así como los beneficios de la política pública de juventud, el 71,4% de las madres adolescentes conviven con sus padres y el 28,6% viven con su pareja.  
METAS INTERVENCION DE ENFERMERIA OBJETIVO:  Incentivar a la población adolescente para que conozcan sobre salud sexual y reproductiva basados en los derechos y deberes. Mediante actividades lúdico- Recreativas para disminuir los riesgos y complicaciones del inicio de actividad sexual temprana (Embarazos no deseados, ITS, Morbimortalidad materna y neonatal). A Corto Plazo: (1 Semana)  Mediante la visita domiciliaria captar familias identificando las problemáticas más relevantes que afectan la comunidad adolescente. A Mediano Plazo: (1 Mes) Planear y ejecutar actividades lúdico- Recreativas reforzando conocimientos en la población adolescente acerca de la salud sexual y reproductiva basados en sus derechos y sus deberes. A Largo Plazo: (6 Meses) Conseguir que la población adolescente conozca los  derechos y deberes adquiriendo  responsabilidad con su vida sexual y reproductiva. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EVALUACION ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
DERECHOS Y DEBERES SEXUALES Y REPRODUCTIVOS . OBJETIVO   Incentivar a la población adolescente del barrio santa Cecilia primer sector, para que conozcan sus derechos y deberes sexuales y reproductivos, las complicaciones físicas, psicológicas y sociales que se manifiestan al iniciar una vida sexual prematura.  Realizando actividades lúdico-Recreativas para así lograr que los jóvenes decidan apropiada y libremente sobre su sexualidad y apropien los conceptos a su vida diaria. . TEMA
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ANALISIS  ENCUENTA PRE Y POST
[object Object],[object Object],[object Object],ENCUESTA  PRE
Después de nuestra intervención en la sesión educativa logramos aclarar y profundizar conceptos que no eran claros para estos jóvenes como lo son: La identidad sexual, riesgos de un embarazo a temprana edad, Derechos y deberes sexuales y reproductivos. Logrando un 98% de asertividad en las respuestas dadas por cada uno de ellos ENCUESTAS POST
RECOMENDACIONES FINALES  * Acudir a las prácticas con mucha disposición al servicio comunitario. *Seguimiento a la comunidad captada para verificar como nuestro aporte ayuda al mejoramiento de su calidad de vida. *Desarrollar campañas de sensibilización en cuanto a salud sexual y reproductiva en la comunidad adolescente. *No creer en los tabús que rondan la facultad respecto a la practica comunitaria dejando opción para que cada quien adquiera su experiencia. *confirmar asistencia de las entidades gubernamentales y no gubernamentales que ofrezcan apoyo a los estudiantes en las actividades. *Seguir trabajando en conjunto con la junta de acción comunal que son clave para el desarrollo de la práctica comunitaria de los estudiantes de la FUAA.
CONCLUSION FINAL A partir de los conocimientos adquiridos en teoría se llega al barrio Santa Cecilia Primer sector con grandes expectativas de llevar a cabo un proceso de enfermería que ayudase al mejoramiento de la calidad de vida de sus habitantes y nuestro fortalecimiento profesional a nivel grupal e individual, compartiendo con la comunidad no solo conocimiento si no vivencias que afectan los determinantes de la salud através de patrones educativos y sociales entre otros, enfocándonos en temáticas relevantes para la población adolescente como: Dar a conocer los riesgos que las relaciones sexuales a temprana edad puede traer en la vida de cada individuo y su entorno, conocer y emplear los deberes y derechos sexuales y/o reproductivos en la cotidianidad dejando así una experiencia gratificante e influyente tanto para la comunidad como para cada uno de nosotros.
ANEXOS
 
 
Te invitamos  A pasar un d í a de j ó venes lleno de actividades Y muchas sorpresas.  <Concursos de graffitis, premiaci ó n, refrigerio y muchas cosas m á s> Se llevara a cabo: El día 30 de octubre/2010 de 8am a 12m En el parque ubicada en el frente del salón comunal del barrio Santa Cecilia Primer sector.  Organiza Fundación Universitaria Del Área Andina
 
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Caso clínico de enfermería transcultural
Caso clínico de enfermería transculturalCaso clínico de enfermería transcultural
Caso clínico de enfermería transculturalStalin Chela
 
Protocolo de caso faoiv.pdf yezenia daza
Protocolo de caso faoiv.pdf yezenia dazaProtocolo de caso faoiv.pdf yezenia daza
Protocolo de caso faoiv.pdf yezenia dazacippsv
 
El rol de la familia en el cuidado de un adulto mayor
El rol de la familia en el cuidado de un  adulto mayor El rol de la familia en el cuidado de un  adulto mayor
El rol de la familia en el cuidado de un adulto mayor Glorita Matamala
 
Sindrome De Down Diapositivas
Sindrome De Down DiapositivasSindrome De Down Diapositivas
Sindrome De Down DiapositivasRicardo Torres
 
Estudios de caso
Estudios de casoEstudios de caso
Estudios de casoJCTC15
 
Valoracion del-adolescente-sano-y-medidas-antropometricas-completo
Valoracion del-adolescente-sano-y-medidas-antropometricas-completoValoracion del-adolescente-sano-y-medidas-antropometricas-completo
Valoracion del-adolescente-sano-y-medidas-antropometricas-completoJennyABM
 
Atención al adolescente
Atención al adolescenteAtención al adolescente
Atención al adolescentevav277
 
Valoracion del-adolescente sano escrito
Valoracion del-adolescente sano escrito Valoracion del-adolescente sano escrito
Valoracion del-adolescente sano escrito JennyABM
 
Promoción de la salud del adolescente
Promoción de la salud del  adolescente Promoción de la salud del  adolescente
Promoción de la salud del adolescente Ever Espinola
 
La presentación contiene información referente a la descripción conductual de...
La presentación contiene información referente a la descripción conductual de...La presentación contiene información referente a la descripción conductual de...
La presentación contiene información referente a la descripción conductual de...Migne Muñoz
 
Estudios de casos (Migne M)
Estudios de casos (Migne M)Estudios de casos (Migne M)
Estudios de casos (Migne M)Migne Muñoz
 
Funcionalidad y Dinámica Familiar en Adultos Mayores en Jalisco y Zacatecas
Funcionalidad y Dinámica Familiar en Adultos Mayores en Jalisco y ZacatecasFuncionalidad y Dinámica Familiar en Adultos Mayores en Jalisco y Zacatecas
Funcionalidad y Dinámica Familiar en Adultos Mayores en Jalisco y Zacatecasadrianamorales
 
FOMENTAR LA SALUD EN EL ADULTO MAYOR
FOMENTAR LA SALUD EN EL ADULTO MAYORFOMENTAR LA SALUD EN EL ADULTO MAYOR
FOMENTAR LA SALUD EN EL ADULTO MAYORENFERMERIA UPSE
 

La actualidad más candente (17)

Hc familia familiar
Hc familia familiarHc familia familiar
Hc familia familiar
 
Caso clínico de enfermería transcultural
Caso clínico de enfermería transculturalCaso clínico de enfermería transcultural
Caso clínico de enfermería transcultural
 
Protocolo de caso faoiv.pdf yezenia daza
Protocolo de caso faoiv.pdf yezenia dazaProtocolo de caso faoiv.pdf yezenia daza
Protocolo de caso faoiv.pdf yezenia daza
 
El rol de la familia en el cuidado de un adulto mayor
El rol de la familia en el cuidado de un  adulto mayor El rol de la familia en el cuidado de un  adulto mayor
El rol de la familia en el cuidado de un adulto mayor
 
Sindrome De Down Diapositivas
Sindrome De Down DiapositivasSindrome De Down Diapositivas
Sindrome De Down Diapositivas
 
Estudios de caso
Estudios de casoEstudios de caso
Estudios de caso
 
Valoracion del-adolescente-sano-y-medidas-antropometricas-completo
Valoracion del-adolescente-sano-y-medidas-antropometricas-completoValoracion del-adolescente-sano-y-medidas-antropometricas-completo
Valoracion del-adolescente-sano-y-medidas-antropometricas-completo
 
Atención al adolescente
Atención al adolescenteAtención al adolescente
Atención al adolescente
 
Valoracion del-adolescente sano escrito
Valoracion del-adolescente sano escrito Valoracion del-adolescente sano escrito
Valoracion del-adolescente sano escrito
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Promoción de la salud del adolescente
Promoción de la salud del  adolescente Promoción de la salud del  adolescente
Promoción de la salud del adolescente
 
La presentación contiene información referente a la descripción conductual de...
La presentación contiene información referente a la descripción conductual de...La presentación contiene información referente a la descripción conductual de...
La presentación contiene información referente a la descripción conductual de...
 
Estudios de casos (Migne M)
Estudios de casos (Migne M)Estudios de casos (Migne M)
Estudios de casos (Migne M)
 
Funcionalidad y Dinámica Familiar en Adultos Mayores en Jalisco y Zacatecas
Funcionalidad y Dinámica Familiar en Adultos Mayores en Jalisco y ZacatecasFuncionalidad y Dinámica Familiar en Adultos Mayores en Jalisco y Zacatecas
Funcionalidad y Dinámica Familiar en Adultos Mayores en Jalisco y Zacatecas
 
El adulto mayor y la familia
El adulto mayor y la familiaEl adulto mayor y la familia
El adulto mayor y la familia
 
Tarea 21 sep
Tarea 21 sepTarea 21 sep
Tarea 21 sep
 
FOMENTAR LA SALUD EN EL ADULTO MAYOR
FOMENTAR LA SALUD EN EL ADULTO MAYORFOMENTAR LA SALUD EN EL ADULTO MAYOR
FOMENTAR LA SALUD EN EL ADULTO MAYOR
 

Similar a Derechos y deberes SR adolescentes Santa Cecilia

Examen final d.p
Examen final d.pExamen final d.p
Examen final d.poslozanop
 
Examen final diseno_de_proyectos
Examen final diseno_de_proyectosExamen final diseno_de_proyectos
Examen final diseno_de_proyectososlozanop
 
7035 6908 proyecto y monografia.lorica aura2
7035 6908 proyecto y monografia.lorica aura27035 6908 proyecto y monografia.lorica aura2
7035 6908 proyecto y monografia.lorica aura2biviannarvaez
 
7035 6908 proyecto y monografia.lorica aura2 (1)
7035 6908 proyecto y monografia.lorica aura2 (1)7035 6908 proyecto y monografia.lorica aura2 (1)
7035 6908 proyecto y monografia.lorica aura2 (1)biviannarvaez
 
Intercambio de experiencias internacionales: Modelo servicios amigables adole...
Intercambio de experiencias internacionales: Modelo servicios amigables adole...Intercambio de experiencias internacionales: Modelo servicios amigables adole...
Intercambio de experiencias internacionales: Modelo servicios amigables adole...Ministerio Autonomías
 
Ministerio Autonomías + Follow Intercambio de experiencias internacionales: ...
Ministerio  Autonomías + Follow Intercambio de experiencias internacionales: ...Ministerio  Autonomías + Follow Intercambio de experiencias internacionales: ...
Ministerio Autonomías + Follow Intercambio de experiencias internacionales: ...Ministerio de Autonomías
 
Embarazo en adolescentes
Embarazo en adolescentesEmbarazo en adolescentes
Embarazo en adolescentes2012199420
 
embarazo y adolescencia.ppt
embarazo y adolescencia.pptembarazo y adolescencia.ppt
embarazo y adolescencia.pptTeatroMaleta
 
La dinapen en chimborazo
La dinapen en chimborazoLa dinapen en chimborazo
La dinapen en chimborazoerostato
 
Pregnancy teen
Pregnancy teenPregnancy teen
Pregnancy teendayisuarez
 
Saludsexualyreproductivadelaadolescenciaminsa dra-131206175254-phpapp01
Saludsexualyreproductivadelaadolescenciaminsa dra-131206175254-phpapp01Saludsexualyreproductivadelaadolescenciaminsa dra-131206175254-phpapp01
Saludsexualyreproductivadelaadolescenciaminsa dra-131206175254-phpapp01denis aguilar
 
Denisse Tovar
Denisse TovarDenisse Tovar
Denisse Tovarnanys26
 
Empoderamiento de Mujeres Adolescentes en Guatemala. Dra. Maira Sandoval, Min...
Empoderamiento de Mujeres Adolescentes en Guatemala. Dra. Maira Sandoval, Min...Empoderamiento de Mujeres Adolescentes en Guatemala. Dra. Maira Sandoval, Min...
Empoderamiento de Mujeres Adolescentes en Guatemala. Dra. Maira Sandoval, Min...derechoalassr
 
Proyecto de investigacion presentacion
Proyecto de investigacion presentacionProyecto de investigacion presentacion
Proyecto de investigacion presentacionFabian Hoyos
 
Paternidad
PaternidadPaternidad
Paternidadxonamix
 
invitacion_mp_cz_sincelejo_comuna_8_-_agosto_17_de_2017.pptx
invitacion_mp_cz_sincelejo_comuna_8_-_agosto_17_de_2017.pptxinvitacion_mp_cz_sincelejo_comuna_8_-_agosto_17_de_2017.pptx
invitacion_mp_cz_sincelejo_comuna_8_-_agosto_17_de_2017.pptxChristopherMauricioM
 
Hannah Yore Final
Hannah Yore FinalHannah Yore Final
Hannah Yore FinalHannah Yore
 

Similar a Derechos y deberes SR adolescentes Santa Cecilia (20)

Examen final d.p
Examen final d.pExamen final d.p
Examen final d.p
 
Examen final diseno_de_proyectos
Examen final diseno_de_proyectosExamen final diseno_de_proyectos
Examen final diseno_de_proyectos
 
7035 6908 proyecto y monografia.lorica aura2
7035 6908 proyecto y monografia.lorica aura27035 6908 proyecto y monografia.lorica aura2
7035 6908 proyecto y monografia.lorica aura2
 
7035 6908 proyecto y monografia.lorica aura2 (1)
7035 6908 proyecto y monografia.lorica aura2 (1)7035 6908 proyecto y monografia.lorica aura2 (1)
7035 6908 proyecto y monografia.lorica aura2 (1)
 
Intercambio de experiencias internacionales: Modelo servicios amigables adole...
Intercambio de experiencias internacionales: Modelo servicios amigables adole...Intercambio de experiencias internacionales: Modelo servicios amigables adole...
Intercambio de experiencias internacionales: Modelo servicios amigables adole...
 
Ministerio Autonomías + Follow Intercambio de experiencias internacionales: ...
Ministerio  Autonomías + Follow Intercambio de experiencias internacionales: ...Ministerio  Autonomías + Follow Intercambio de experiencias internacionales: ...
Ministerio Autonomías + Follow Intercambio de experiencias internacionales: ...
 
Embarazo en adolescentes
Embarazo en adolescentesEmbarazo en adolescentes
Embarazo en adolescentes
 
embarazo y adolescencia.ppt
embarazo y adolescencia.pptembarazo y adolescencia.ppt
embarazo y adolescencia.ppt
 
La dinapen en chimborazo
La dinapen en chimborazoLa dinapen en chimborazo
La dinapen en chimborazo
 
Pregnancy teen
Pregnancy teenPregnancy teen
Pregnancy teen
 
Saludsexualyreproductivadelaadolescenciaminsa dra-131206175254-phpapp01
Saludsexualyreproductivadelaadolescenciaminsa dra-131206175254-phpapp01Saludsexualyreproductivadelaadolescenciaminsa dra-131206175254-phpapp01
Saludsexualyreproductivadelaadolescenciaminsa dra-131206175254-phpapp01
 
Graficas demograficas.m
Graficas demograficas.mGraficas demograficas.m
Graficas demograficas.m
 
Denisse Tovar
Denisse TovarDenisse Tovar
Denisse Tovar
 
Empoderamiento de Mujeres Adolescentes en Guatemala. Dra. Maira Sandoval, Min...
Empoderamiento de Mujeres Adolescentes en Guatemala. Dra. Maira Sandoval, Min...Empoderamiento de Mujeres Adolescentes en Guatemala. Dra. Maira Sandoval, Min...
Empoderamiento de Mujeres Adolescentes en Guatemala. Dra. Maira Sandoval, Min...
 
Proyecto de investigacion presentacion
Proyecto de investigacion presentacionProyecto de investigacion presentacion
Proyecto de investigacion presentacion
 
Paternidad
PaternidadPaternidad
Paternidad
 
invitacion_mp_cz_sincelejo_comuna_8_-_agosto_17_de_2017.pptx
invitacion_mp_cz_sincelejo_comuna_8_-_agosto_17_de_2017.pptxinvitacion_mp_cz_sincelejo_comuna_8_-_agosto_17_de_2017.pptx
invitacion_mp_cz_sincelejo_comuna_8_-_agosto_17_de_2017.pptx
 
12. 41562
12. 41562 12. 41562
12. 41562
 
12. 41562
12. 41562 12. 41562
12. 41562
 
Hannah Yore Final
Hannah Yore FinalHannah Yore Final
Hannah Yore Final
 

Último

ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfMaritza438836
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfdeBelnRosales2
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfmiriamguevara21
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entornoday561sol
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxprograma PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxCram Monzon
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 

Último (20)

ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxprograma PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 

Derechos y deberes SR adolescentes Santa Cecilia

  • 1. DOCENTE : MARISOL BELTRAN GRUPOS : 202 -205
  • 2.  
  • 3. Identificar las principales problem á ticas del barrio santa Cecilia primer sector, enfoc á dos en la poblaci ó n adolescente, d á ndoles a conocer las redes de apoyo, para el buen manejo del tiempo libre basados en sus derechos y deberes sexuales y reproductivos y las consecuencias que tiene el inicio de relaciones a temprana edad. Para mejorar la calidad de vida y darle a esta poblaci ó n las bases necesarias para la toma de decisiones acertadas, en los diferentes á mbitos de su vida diaria.
  • 4. Reconocer las diferentes redes de apoyo de la localidad de suba y el barrio santa Cecilia 1   Identificar las familias del barrio santa Cecilia por medio de visita domiciliaria para tipificarlas según ciclo vital individual y familiar determinado así los distintos factores sociales que afectan el bienestar y la salud.   Aplicar el proceso de enfermería desde del comienzo de las prácticas recopilando información para desarrollar: valoración, plan de intervención y evaluación final.     Establecer un plan educativo en deberes y derechos en la salud sexual y reproductiva de acuerdo al proceso de enfermería realizado en el barrio santa Cecilia 1 para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida a la población
  • 5.
  • 8.  
  • 9. * Entidad Privada. * Directora: Ibón Suarez * Jardín. * Dir. Cll 131 # 160-18 * Horario: de lunes a *Viernes 8:00am- 4:00pm Sala de sistemas * Entidad publica * Horario: de *2:00pm 5:00pm * Servicio: enseñanza de sistemas
  • 10. Hogar Comunitario del Bienestar Familiar * Entidad pública. * Horario de atención de 8:00 8:15am y 3:45- 4:00pm * Cll: 132bis #159- 39 * Lo dirigen madres comunitarias Bienestar Familiar Caritas Felices * Entidad pública. * Horario 8:00- 8:15am y 3:45- 4:00pm
  • 11. Hogar comunitario Pampanitos * Entidad publica * Directora: Aida Melo * Dir. Cll 132ª # 162- 60 * Horario: lunes a viernes 8:00am 4:00pm Dos estaciones de transporte * Entidad pública
  • 12. BIENESTAR FAMILIAR ENTIDAD MIXTA * Hay 15 hogares comunitarios en el barrio santa Cecilia en edades entre 1 a 5 años. * Horario: De lunes a viernes 8:00am 4:00pm * Lema: “ trabajar con amor por los niños de Colombia” GRUPO CANAS CON RESPETO ENTIDAD MIXTA * Directora: Yamile Silva * Horario: jueves.
  • 13. RED DE APOYO RELIGIOSO Iglesia internacional nuevo reino de dios * Entidad privada. * Dir. Cll 129 #159C 18 * HORARIO: martes a jueves 7:00pm Sábado 6:00pm Domingos 9:00am
  • 14.  
  • 15. TABULACION FAMILIAS CONVIVENCIA DE GENERACIONES TABLA #1 * El 85, 72% de las familias son nucleares completa * El 7, 14% de las familias son nuclear incompleta * El 7, 14 % de las familias son extensa completa * El 0% de las familias son extensas incompletas GRAFICA # 1 NUMERO DE FAMILIAS PORCENTAJE DE FAMILIAS NUCLEAR COMPLETA 12 85,72% NUCLEAR INCOMPLETA 1 7,14% EXTENSA COMPLETA 1 7,14% EXTENSA INCOMPLETA 0 0
  • 16. RELACION DE PAREJA TABLA # 2 GRAFICA #2 EL 28, 6 DE LAS FAMILIAS TIENEN UNA RELACION LEGAL. EL 71,4% DE ELAS FAMILIAS TIENEN UNA RELACION DE HECHO . NUMERO DE FAMILIAS PORCENTAJE DE FAMILIAS LEGAL 4 28,6% DE HECHO 10 71,4%
  • 17. GRAFICA # 3 * El 21,42% de las familias son pertenecientes del régimen contributivo. * El 64,29 de las familias son pertenecientes del régimen vinculado. * El 14,29 no tienen seguridad social SEGURIDAD SOCIAL TABLA # 3 NUMERO DE FAMILIAS PORCENTAJE DE FAMILIAS CONTRIVUTIVO 3 21,42% SUBSIDIADO 0 0 VINCULADO 9 64,29% OTROS 2 14,29%
  • 18. RECURSOS ECONOMICOS TABLA # 4 GRAFICA # 4   * E l 42,8% de las familias tienen ingresos menos de un mínimo * El 28,6% de las familias tienen ingresos de un mínimo * El 28,6% de la familias tiene ingresos mas de un mínimo NUMERO DE FAMILIAS PORCENTAJE DE FAMILIAS MENOS DE UN MINIMO 6 42,8% UN MINIMO 4 28,6% MAS DE UN MINIMO 4 28,6%
  • 19. EMPLEO TABLA # 5 GRAFICA #5 * El 100% de las familias tienen un empleo no formal NUMERO DE FAMILIAS PORCENTAJE DE FAMILIAS FORMAL 0 0 NO FORMAL 14 100%
  • 20. RELIGION TABLA # 6 GRAFICA # 6 * EL 92,8% DE LAS FAMILIAS PERTENECEN A LA RELIGION CATOLICA * EL 7,2% DE LAS FAMILIAS PERTENECEN A LA RELIGION CRISTIANA NUMERO DE FAMILIAS PORCENTAJE DE FAMILIAS CATOLICA 13 92,8% CRISTIANA 1 7,2%
  • 21.  
  • 22. PATRON DATOS OBJETIVOS     Patrón : Seguridad Educativa.     Foco: Relaciones Sexuales Tempranas. . En la visita domiciliaria se observa que los adolescentes y sus hijos no viven en óptimas condiciones para tener una buena calidad de vida.   . Se observa apatía de los adolescentes frente al tema de derechos y deberes y como aplicarlos al rol que cumplen día a día.   . Como fuente secundaria del alcalde de la localidad de suba Rubén Darío Bohórquez Rincón, informa que en la localidad de suba hay 236.912 adolescentes que desconoces sus derechos y deberes así como los beneficios de la política pública de juventud .   . En la visita domiciliaria se observo que el 71,4% de las madres adolescentes conviven con sus padres y el 28,6% viven con su pareja.
  • 23. DATOS SUBJETIVOS 1. Según la encuesta realizada el 57,2% de la población adolescente son madres y/o están embarazadas.   2. Según la encuesta el 71, 42% de los adolescentes no conocen los métodos de planificación familiar.   3. Según la encuesta el 78,57% de los adolescentes no tienen conocimiento acerca de sus derechos y deberes y tan solo el 0,28% de los jóvenes los conocen parcialmente.   4. La joven Daniela Ocampo dice : “ yo tengo un niño de un año y los abuelos paternos y maternos responden económicamente por él, ya que mi pareja y yo estudiamos ”   5. La joven Eilin Romero dice : “ No conozco los derechos y deberes de los adolescentes y tampoco quisiera conocerlos ”   6. La joven Eilin Romero dice : “ Con tan solo 16 años tengo un bebe de 11 meses, gracias a que no conozco los métodos anticonceptivos ”   7. La joven Daniela Acero dice : “ En el colegio nos han hablado acerca de los derechos y deberes de los adolescentes, pero no me parece importante porque no los hacen valer ”
  • 24. INFERENCIA La adolescencia es un período de transición, una etapa del ciclo de crecimiento que marca el final de la niñez y anuncia la adultez. Buena parte de los chicos y chicas se inicia sexualmente cuando está promediando los 15 años. En este año se afirman 120.000 nacidos vivos de mujeres menores de 20 años. Colombia: El embarazo en adolescentes aumenta las morbilidad prenatal y materna, En nuestro país hay una clara intensión de las autoridades de abordar el tema del embarazo en adolescentes desde el sector salud, la educación, la protección social creando oportunidades y programas para los jóvenes, como: salud al colegio, salud a su casa En los últimos años el porcentaje de adolescentes embarazados aumenta del 19 al 21%, la principal causa de esta problemática es la falta de uso y conocimientos sobre métodos anticonceptivos.  
  • 25. Suba: Suba se cataloga en el cuarto puesto donde se han presentado mayor número de embarazos en adolescentes con un numero de 2.278 casos en el año 2008, esta tasa de embarazos a disminuido pero la localidad espera una reducción mucho más importante y por eso diferentes campañas y programas expuestas en el presente año como “ que tu primer amor sea el amor propio ”     Barrio Santa Cecilia primer sector: Los adolescentes de esta comunidad presentan un índice de embarazos del 57,1%
  • 26. DIAGNOSTICO     Alto riesgo en el incremento de cifras de embarazos en adolescentes.   R/C: La falta de información, acceso y conocimiento de los derechos y deberes sexuales y reproductivos del adolescente y las complicaciones que tiene el inicio de relaciones sexuales a temprana edad.   M/P: Las adolescentes y sus hijos no viven en optimas condiciones para tener una buena calidad de vida, hay apatía de los adolescentes frente al tema de derechos y deberes y como aplicarlos al rol que cumplen día a día, en la localidad de suba hay 236.912 adolescentes que desconoces sus derechos y deberes sexuales y reproductivos así como los beneficios de la política pública de juventud, el 71,4% de las madres adolescentes conviven con sus padres y el 28,6% viven con su pareja.  
  • 27.
  • 28.
  • 29.  
  • 30. DERECHOS Y DEBERES SEXUALES Y REPRODUCTIVOS . OBJETIVO Incentivar a la población adolescente del barrio santa Cecilia primer sector, para que conozcan sus derechos y deberes sexuales y reproductivos, las complicaciones físicas, psicológicas y sociales que se manifiestan al iniciar una vida sexual prematura. Realizando actividades lúdico-Recreativas para así lograr que los jóvenes decidan apropiada y libremente sobre su sexualidad y apropien los conceptos a su vida diaria. . TEMA
  • 31.
  • 32.
  • 33. ANALISIS ENCUENTA PRE Y POST
  • 34.
  • 35. Después de nuestra intervención en la sesión educativa logramos aclarar y profundizar conceptos que no eran claros para estos jóvenes como lo son: La identidad sexual, riesgos de un embarazo a temprana edad, Derechos y deberes sexuales y reproductivos. Logrando un 98% de asertividad en las respuestas dadas por cada uno de ellos ENCUESTAS POST
  • 36. RECOMENDACIONES FINALES * Acudir a las prácticas con mucha disposición al servicio comunitario. *Seguimiento a la comunidad captada para verificar como nuestro aporte ayuda al mejoramiento de su calidad de vida. *Desarrollar campañas de sensibilización en cuanto a salud sexual y reproductiva en la comunidad adolescente. *No creer en los tabús que rondan la facultad respecto a la practica comunitaria dejando opción para que cada quien adquiera su experiencia. *confirmar asistencia de las entidades gubernamentales y no gubernamentales que ofrezcan apoyo a los estudiantes en las actividades. *Seguir trabajando en conjunto con la junta de acción comunal que son clave para el desarrollo de la práctica comunitaria de los estudiantes de la FUAA.
  • 37. CONCLUSION FINAL A partir de los conocimientos adquiridos en teoría se llega al barrio Santa Cecilia Primer sector con grandes expectativas de llevar a cabo un proceso de enfermería que ayudase al mejoramiento de la calidad de vida de sus habitantes y nuestro fortalecimiento profesional a nivel grupal e individual, compartiendo con la comunidad no solo conocimiento si no vivencias que afectan los determinantes de la salud através de patrones educativos y sociales entre otros, enfocándonos en temáticas relevantes para la población adolescente como: Dar a conocer los riesgos que las relaciones sexuales a temprana edad puede traer en la vida de cada individuo y su entorno, conocer y emplear los deberes y derechos sexuales y/o reproductivos en la cotidianidad dejando así una experiencia gratificante e influyente tanto para la comunidad como para cada uno de nosotros.
  • 39.  
  • 40.  
  • 41. Te invitamos A pasar un d í a de j ó venes lleno de actividades Y muchas sorpresas. <Concursos de graffitis, premiaci ó n, refrigerio y muchas cosas m á s> Se llevara a cabo: El día 30 de octubre/2010 de 8am a 12m En el parque ubicada en el frente del salón comunal del barrio Santa Cecilia Primer sector. Organiza Fundación Universitaria Del Área Andina
  • 42.  
  • 43.