GRAMÁTICA GENERATIVA - NOAM CHOMSKY

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GRAMÁTICA GENERATIVA - NOAM CHOMSKY

  1. 1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA DONCENTE EN FROMACIÓN: KATHERINE VILLAFAÑE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA PRIMER SEMESTRE TEMA GENERADOR: LENGUAJE, PEDAGOGÍA Y COGNICIÓN DOCENTE: ANÁLIDA CARVAJAL LA GRAMÁTICA GENERATIVA 2012
  2. 2. LA GRAMÁTICA GENERATIVA TALLER #41. LA GRAMATICA GENERATIVA SEGÚN NOAM CHOMSKYUno de los lingüistas más famosos, renovadores e influyentes del siglo XX es,indudablemente, Noam Chomsky (n. en 1928) y es el fundador de la gramática generativaque expuso por primera vez en su libro Estructuras sintácticas, un sistema de análisis del lenguajeque ha revolucionado la lingüística moderna. Estableció una diferencia entre el conocimientoinnato y con frecuencia inconsciente que los individuos tienen de la estructura de su lengua y elmodo en que utilizan ésta diariamente. El primero, al que llamó “competencia”, permite alhablante distinguir las oraciones gramaticales de las que no lo son, así como generar ycomprender un número ilimitado de oraciones nuevas. El segundo, que llamó “actuación”, es lamanifestación de la competencia, las oraciones realmente emitidas por el hablante en los actos dehabla concretos. Para Chomsky, la lingüística también debe ocuparse de las estructuras profundas,del proceso mental que subyace bajo el uso del lenguaje. Chomsky situó la lingüística en el centrode los estudios sobre la mente. Según él, la teoría lingüística debe dar cuenta de la gramáticauniversal, del conocimiento innato común a todos los miembros de la especie humana; debeigualmente explicar el hecho de que los niños aprenden a hablar con fluidez a una temprana edad,a pesar de los escasos datos y la poca experiencia con los que cuentan. De estas exigencias derivasu contribución a las ciencias cognitivas, que pretenden comprender el modo en que piensa,aprende y percibe el ser humano.2. COMPETENCIA LINGÜÍSTICAPara Chomsky, cualquier individuo dotado de la facultad de hablar es capaz de expresarse en supropia lengua con corrección e interpretar y entender lo que otro individuo de su comunidadlingüística le pueda comunicar. Es decir, como el ser humano posee la facultad de hablar y conocerla lengua, entendiendo por conocer la lengua, no los conocimientos científicos sobre la misma,sino los mecanismos necesarios para expresarse en su lengua. Es a lo que llama Chomsky la“competencia lingüística”.Esta competencia está interiorizada, pero se exterioriza en cada acto lingüístico, y es a lo quellama Chomsky “actuación lingüística” o manifestación de la competencia. Esta dicotomía es paraChomsky el primer requisito de la gramática generativa, relacionada con la distinción lengua/hablade Saussure. Pero no identificada, porque la “lengua” Saussureana es una visión estática de lalengua, mientras que la de Chomsky es una visión dinámica.
  3. 3. 3. GRAMÁTICA TRANSFORMACIONALLa gramática generativa es el conjunto de reglas que permiten generar todas y cada una de lasmanifestaciones lingüísticas de una lengua. Pero para elaborar esa teoría lingüística se podría: Descubrir la gramática de una lengua sobre la base de un corpus representativo y garante. Chomsky piensa que esto es imposible. Decidir si una gramática ya existente es adecuada o no lo es. Sin Premisas de criterio, sería un apriorismo inadmisible. Valorar unas cuantas gramáticas e intentar aproximarse a la descripción más perfecta. Para Chomsky es lo único asequible.Hay que anotar que la solución última implica a la segunda, por lo que se viene a caer en elcondenado apriorismo. En esta primera selección, Chomsky está muy lejos de Hjelmslev y de laescuela europea en cuanto a premisas lógicas.Chomsky lleva razón al decir que una teoría debe ser independiente del material concreto que seva a describir con ella. Pero una teoría exige un número de premisas implícitas que se reducen almínimo, y las definiciones sucesivas deben ir siempre apoyadas en lo ya expuesto. En la prácticaequivale esto a la necesidad de introducir las definiciones previas antes de las que las presuponen;es decir, partir de lo más sencillo para llegar a lo más complejo como lo exigen la segunda ytercera reglas cartesianas.4. ESTRUCTURA PROFUNDA Y ESTRUCTURA SUPERFICIALLa estructura profunda es una abstracción formal de la frase, relacionada con su sentido, y quesubyace a la estructura superficial que es la frase proferida. Existen reglas que transforman unaestructura profunda en la superficial. "Una gramática es un sistema de reglas finito que generauna pluralidad de estructuras profundas y superficiales relacionadas entre sí".La estructura superficial corresponden varias estructuras profundas, a saber: a) “Yo hago (oconstruyo) el cuarto (objeto)”; b) “Yo construyo o limpio la habitación”; c) “Yo estoy en cuartolugar”; etcétera. En términos chomskianos diríamos, entonces, que esta oración es ambigua.La estructura profunda soporta o contienen el significado de la oración. La estructura superficial esla forma según la cual se presenta la oración, al ser dicha o escrita. Visto desde otro punto de vista,podemos decir que la estructura profunda es abstracta, mientras que la estructura superficial esuna realidad física.
  4. 4. La estructura profunda genera la estructura superficial o de superficie. Entre la estructuraprofunda y la estructura superficial aparecen los procesos de transformación. De ahí la gramáticatransformacional.5. ESTRUCTURA SINTÁCTICASon símbolos que forman parte de un “alfabeto” finito. Cada una de tales cadenas es unaoración de L. El alfabeto de símbolos primitivos es determinado por la teoría lingüísticageneral, en particular por la fonética universal, la cual especifica los elementos mínimosdisponibles para una lengua humana cualquiera y proporciona algunas condiciones sobre suelección y combinación. Una gramática L es un sistema que especifica el conjunto de oracionesL y asigna a cada oración una descripción estructural.
  5. 5. FUENTE BIBLIOGRÁFICAhttp://www.epdlp.com/escritor.php?id=3938http://www.csub.edu/~tfernandez_ulloa/spanishlinguistics/chomsky%20y%20la%20gramatica%20generativa.pdf (REVISTA DIGITAL “ONVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN” CHOMSKY LA GRAMÁTICAGENERATIVA, PAG 3).http://www.csub.edu/~tfernandez_ulloa/spanishlinguistics/chomsky%20y%20la%20gramatica%20generativa.pdf (REVISTA DIGITAL “ONVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN” CHOMSKY LA GRAMÁTICAGENERATIVA, PAG 3).http://vallejos-hayden.blogdiario.com/1165440000/ (pg.41).http://lengua.laguia2000.com/gramatica/estructura-profunda-y-estructura-superficialhttp://www.csub.edu/~tfernandez_ulloa/spanishlinguistics/chomsky%20y%20la%20gramatica%20generativa.pdf (REVISTA DIGITAL “ONVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN” CHOMSKY LA GRAMÁTICAGENERATIVA, PAG 5).http://books.google.com.co/books?id=6tUv4IzUWtwC&pg=PA3&hl=es&source=gbs_toc_r&cad=4#v=onepage&q&f=false (Noam Chomsky Estructuras Sintácticas PAG 4).

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