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FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN
ESTHER HERNÁNDEZ DE LA CRUZ
En la actualidad hay más oportunidades
educativas, la igualdad de oportunidad
ha tenido una gran mejora para:
La equidad, la calidad y la relevancia en la
educación continúan siendo cuestiones
criticas.
La educación elemental y secundaria de
la religión continúan siendo segmentadas
por clases sociales
   Los pobres
    estudian es
    escuelas públicas



                          los factores medios
                        y altos florecen en
                        instituciones privadas
Surge de una análisis político y social de las
condiciones de vida de los pobres y de sus
problemas más visibles
Basa sus prácticas educativas en
experiencias educativas e individuales
Se busca inspirar en los participantes un
sentido de orgullo, dignidad y confianza en sí
mismos, para que alcancen un nivel político y
social de autonomía.
Para la enseñanza de los individuos el
principal problema de la educación no son
metodológicos o pedagógicos si no políticos.
A la educación de adultos y alfabetización
en pedagogía se le llama transición social ,
que la define como una acción cultural.
concientización




 Desarrollo de la conciencia
crítica como conocimiento y
       práctica de clase
La finalidad de todo esto es saber si
estas políticas generan verdaderas
competencias o simplemente es una
estrategia.
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  • 1. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN ESTHER HERNÁNDEZ DE LA CRUZ
  • 2. En la actualidad hay más oportunidades educativas, la igualdad de oportunidad ha tenido una gran mejora para:
  • 3.
  • 4.
  • 5. La equidad, la calidad y la relevancia en la educación continúan siendo cuestiones criticas.
  • 6. La educación elemental y secundaria de la religión continúan siendo segmentadas por clases sociales
  • 7. Los pobres estudian es escuelas públicas  los factores medios y altos florecen en instituciones privadas
  • 8.
  • 9. Surge de una análisis político y social de las condiciones de vida de los pobres y de sus problemas más visibles
  • 10.
  • 11. Basa sus prácticas educativas en experiencias educativas e individuales
  • 12. Se busca inspirar en los participantes un sentido de orgullo, dignidad y confianza en sí mismos, para que alcancen un nivel político y social de autonomía.
  • 13. Para la enseñanza de los individuos el principal problema de la educación no son metodológicos o pedagógicos si no políticos.
  • 14. A la educación de adultos y alfabetización en pedagogía se le llama transición social , que la define como una acción cultural.
  • 15.
  • 16. concientización Desarrollo de la conciencia crítica como conocimiento y práctica de clase
  • 17. La finalidad de todo esto es saber si estas políticas generan verdaderas competencias o simplemente es una estrategia.