Programa de Expertos en Procesos Elearning M ó dulo 5 Metodolog í a PACIE  –  Capacitaci ó n
 
“ PROPUESTA DE IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN   EN EL USO CORRECTO DE LAS TIC’S EN LA FACULTAD DE INFORMÁTI...
<ul><li>Introducción </li></ul><ul><li>Antecedentes </li></ul><ul><li>Objetivos </li></ul><ul><li>Problematización </li></...
<ul><li>En  la  actualidad  las  Tecnologías  de  la  Información  y  las Comunicaciones  han  impactado  en  toda  la  so...
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<ul><li>Fortalecer el modelo educativo mediante la consolidación de las unidades académicas, procurando una mejor articula...
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<ul><li>PERSONAL ADMINISTRATIVO </li></ul><ul><li>Actualmente el personal administrativo está formado por los siguientes d...
<ul><li>General </li></ul><ul><li>Implementar un programa de capacitación en el uso correcto y adecuado de las NTIC’s para...
<ul><li>La Escuela Superior Politécnica de Chimborazo siempre se ha preocupado de la Capacitación de los  Docentes a travé...
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<ul><li>Interacción mediante Wiki </li></ul><ul><li>Participación de foros y chats </li></ul><ul><li>Construcción de Archi...
Descripción Tiempo Bloque1.  Introducción al uso de las NTIC’s en el ejercicio Docente.  1 semana <ul><li>Mediante un diág...
<ul><li>El programa de capacitación permite al docente conocer recursos, y metodologías para que el proceso de enseñanza a...
<ul><li>La estructura física y tecnológica que posee la Facultad de Informática y Electrónica permite construir y trabajar...
<ul><ul><li>Sin pedagogía no hay Educación y sin capacitación en las nuevas tecnologías no somos parte de la nueva era en ...
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“PROPUESTA DE IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN EN EL USO CORRECTO DE LAS TIC’S
EN LA FACULTAD DE INFORMÁTICA Y ELECTRÓNICA DE LA
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO”

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Grupo M Fase Planificacion

  1. 1. Programa de Expertos en Procesos Elearning M ó dulo 5 Metodolog í a PACIE – Capacitaci ó n
  2. 3. “ PROPUESTA DE IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN EN EL USO CORRECTO DE LAS TIC’S EN LA FACULTAD DE INFORMÁTICA Y ELECTRÓNICA DE LA ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO”
  3. 4. <ul><li>Introducción </li></ul><ul><li>Antecedentes </li></ul><ul><li>Objetivos </li></ul><ul><li>Problematización </li></ul><ul><li>Justificación </li></ul><ul><li>Metodología de Capacitación </li></ul><ul><li>Fases de la Capacitación </li></ul><ul><li>Recursos </li></ul><ul><li>Cronograma de Actividades </li></ul><ul><li>Conclusiones </li></ul>
  4. 5. <ul><li>En la actualidad las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones han impactado en toda la sociedad sin embargo, continúa ocurriendo lo mismo que hace años, las tecnologías se usan poco en la educación. </li></ul><ul><li>Y su uso no está limitado por los recursos materiales, porque en los centros cada vez existen más tecnologías. </li></ul><ul><li>A su vez, ésta se ha hecho más amigable para su manejo por los docentes, dándoles la posibilidad de crear nuevos escenarios de enseñanza que rompen los modelos tradicionales y permitiéndo desarrollar posicionamientos más constructivos, participativos y colaborativos. </li></ul>
  5. 6. <ul><li>La sociedad y la transmisión de conocimientos demanda cambios en los sistemas educativos de forma que éstos se tornen más flexibles y accesibles, menos costosos y a los que han de poderse incorporar los estudiantes en cualquier momento de su vida. </li></ul><ul><li>Estos cambios en los sistemas educativos se manifiestan en diferentes aspectos: en los objetivos, en el rol de profesores y discentes, en los espacios de aprendizaje, en la administración y en la comunicación. </li></ul><ul><li>Las circunstancias tecnológicas, culturales y sociales en las que se desenvuelve la actual sociedad exigen, ya, nuevos objetivos a la educación, es decir las TICs. </li></ul>
  6. 7. <ul><li>La ESPOCH es una institución con personería jurídica de derecho público totalmente autónoma, se rige por la Constitución Política del Estado ecuatoriano, la ley de educación superior y por su propio estatuto y reglamentos internos y tiene su domicilio principal en la ciudad de Riobamba. </li></ul>
  7. 8. <ul><li>MISIÓN </li></ul><ul><li>&quot;Formar profesionales competitivos, emprendedores, concientes de su identidad nacional, justicia social, democracia y preservación del ambiente sano, a través de la generación, transmisión, adaptación y aplicación del conocimiento científico y tecnológico para contribuir al desarrollo sustentable de nuestro país&quot;. </li></ul>
  8. 9. <ul><li>VISIÓN </li></ul><ul><li>&quot;Ser una institución universitaria líder en la Educación Superior y en el soporte científico y tecnológico para el desarrollo socioeconómico y cultural de la provincia de Chimborazo y del país, con calidad, pertinencia y reconocimiento social&quot;. </li></ul>
  9. 10. <ul><li>OBJETIVOS </li></ul><ul><li>Lograr una administración moderna y eficiente en el ámbito académico, administrativo y de desarrollo institucional. </li></ul><ul><li>Establecer en la ESPOCH una organización sistémica, flexible, adaptativa y dinámica para responder con oportunidad y eficiencia a las expectativas de nuestra sociedad. </li></ul><ul><li>Desarrollar una cultura organizacional integradora y solidaria para facilitar el desarrollo individual y colectivo de los politécnicos. </li></ul>
  10. 11. <ul><li>Fortalecer el modelo educativo mediante la consolidación de las unidades académicas, procurando una mejor articulación entre las funciones universitarias. </li></ul><ul><li>Dinamizar la administración institucional mediante la desconcentración de funciones y responsabilidades, procurando la optimización de los recursos en el marco de la Ley y del Estatuto Politécnico. </li></ul><ul><li>Impulsar la investigación básica y aplicada, vinculándola con las otras funciones universitarias y con los sectores productivos y sociales. Promover la generación de bienes y prestación de servicios basados en el potencial científico-tecnológico de la ESPOCH. </li></ul>
  11. 12. <ul><li>OFERTA ACADÉMICA </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>La Facultad de Informática y Electrónica presenta la siguiente Oferta Académica: </li></ul><ul><li>Escuela de Ingeniería en Sistemas (EIS) </li></ul><ul><li>Ingeniero en Sistemas Informáticos </li></ul><ul><li>Escuela de Ingeniería Electrónica (EIE) </li></ul><ul><li>Ingeniero en Electrónica, Control y Redes Industriales </li></ul><ul><li>Ingeniero en Electrónica, Telecomunicaciones y Redes </li></ul><ul><li>Escuela de Diseño Gráfico (EDG) o Ingeniero en Diseño gráfico. </li></ul>
  12. 13. <ul><li>PLANTA DOCENTE </li></ul><ul><li>La planta docente de la Facultad de Informática y Electrónica de la ESPOCH está formada por profesionales de varias ciencias, entre las cuales se encuentran: Ingenieros de Sistemas, Informáticos, Electrónico, Eléctricos, Mecánicos, Licencias y Diseñadores Gráficos, Arquitectos, Doctores en Física, Matemática y Ciencias de la Educación, etc.; las que garantizan una adecuada e integral formación a los estudiantes. </li></ul>
  13. 14. <ul><li>ESTUDIANTES PRESENCIALES Y A DISTANCIA </li></ul><ul><li>La Facultad de Informática y Electrónica cuenta actualmente con estudiantes presénciales distribuidos de la siguiente manera: </li></ul><ul><li>ESCUELA </li></ul><ul><li>No. ESTUDIANTES </li></ul><ul><li>EIS 757 </li></ul><ul><li>EIE 1050 </li></ul><ul><li>EDG 545 </li></ul><ul><li>TOTAL 2352 </li></ul><ul><li>La Facultad de Informática y Electrónica actualmente no cuenta con carreras con la modalidad a distancia. </li></ul>
  14. 15. <ul><li>PERSONAL ADMINISTRATIVO </li></ul><ul><li>Actualmente el personal administrativo está formado por los siguientes docentes: </li></ul><ul><li>CARGO DOCENTE </li></ul><ul><li>DECANO RODRIGUEZ CARDENAS ROMEO RAUL </li></ul><ul><li>VICEDECANO PASTOR RAMIREZ DANILO MAURICIO </li></ul><ul><li>DIRECTOR EIS MENES CAMEJO IVAN </li></ul><ul><li>DIRECTOR EIE ROMERO RIERA PAUL PATRICIO </li></ul><ul><li>DIRECTOR EDG ESPINOZA VILLALBA MILTON ELIAS </li></ul>
  15. 16. <ul><li>General </li></ul><ul><li>Implementar un programa de capacitación en el uso correcto y adecuado de las NTIC’s para la Facultad de Informática y Electrónica de la ESPOCH. </li></ul><ul><li>Específicos </li></ul><ul><li>Capacitar al docente en el uso de las NTIC’s en el ejercicio Docente </li></ul><ul><li>Dotar a los docentes de habilidades en el manejo de la tecnología de la información y desarrollo de material educativo digital. </li></ul><ul><li>Aprovechar la estructura física y tecnológica de la Facultad de Informática y Electrónica para el proceso de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Fortalecer el desarrollo de las competencias tecnológicas de los Docentes. </li></ul><ul><li>Propiciar los conocimientos que le permitan al docente la correcta integración de las Tic’s con relación a las competencias. </li></ul><ul><li>Proponer un conjunto de eventos de capacitación de las TIC’s que le permitan integrar el que hacer Docente para mejorar la capacidad creativa. </li></ul>
  16. 17. <ul><li>La Escuela Superior Politécnica de Chimborazo siempre se ha preocupado de la Capacitación de los Docentes a través del Departamento de Telemática en el Uso de las NTIC’s; por lo que la Facultad de Informática y Electrónica dentro de uno de sus objetivos y prioridades nunca ha descartado la Capacitación de sus Docentes a través del Servicios web que tiene la ESPOCH, pero lamentablemente no ha existido una acogida ha estos eventos por parte de los Docentes, especialmente por los que no pertenecen al Área de la Informática. </li></ul><ul><li>La Facultad de Informática y Electrónica ha organizado 3 cursos participando un aproximado de 20 profesores de un total de 107 Docentes con nombramiento y generalmente los que asisten en mayor numero de lo Contratados. </li></ul>
  17. 18. <ul><li>El Internet desde su aparición ha revolucionado las Comunicaciones, logrando cambios en el desarrollo de las sociedades, los mismos que pueden acceder a toda información disponible en esta. Las nuevas tecnologías de la Información (TIC´s) y de las comunicaciones posibilitan la creación de un nuevo espacio social-virtual para las interrelaciones humanas , este nuevo entorno, uno de los campos que han aprovechado y están aprovechando esta nueva tecnología es el de la educación, porque posibilita nuevos procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las redes modernas de comunicaciones., libres de las restricciones del tiempo y del espacio que exige la enseñanza presencial. </li></ul>
  18. 19. <ul><li>  </li></ul><ul><li>Para el desarrollo integral del proyecto se ha seleccionado la metodología PACIE, ya que se centra en la inclusión de las TICs en la educación, analizando al docente como un motor esencial, de los procesos de aprendizaje, facilitando los procesos operativos y administrativos de la vida académica y entregándole mayor tiempo para su crecimiento personal y profesional. </li></ul>
  19. 20. <ul><li>PRESENCIA </li></ul><ul><li>Se manejará información hipermedial y multimedial como páginas web, blogs, wikis, slides, creando así una verdadera presencia institucional en el mundo de internet, y se va a incentivar a educar de forma más dinámica, la idea fundamental se basará en convertir el uso de las TICs en una necesidad. </li></ul>
  20. 21. <ul><li>ALCANCE ACADEMICO </li></ul><ul><li>La información se la manejará en una síntesis de contenidos buscando siempre mantener una relación entre cada temática. </li></ul><ul><li>Se mantendrá un seguimiento y se construirá el conocimiento basándose en un proceso. </li></ul><ul><li>La estructura será por bloques. </li></ul><ul><li>El tiempo de cada actividad se lo definirá dependiendo de la complejidad. </li></ul><ul><li>Se pondrá a disposición del docente un archivo en forma explícita de como realizar las tareas será una guía clara de cómo trabajar. </li></ul><ul><li>Los recursos seleccionados serán en base a la temática: wikis, subir archivos, glosarios, etc, también incorporaremos enlaces a páginas externas como un apoyo al contenido del EVA. </li></ul>
  21. 22. <ul><li>ALCANCE EXPERIMENTAL: </li></ul><ul><li>Experiencias, Destrezas Y Conocimiento </li></ul><ul><li>Se motivará el aprendizaje mediante las experiencias que se pueden compartir y adquirir individualmente y grupalmente por lo cual habrá foros, chats, videoconferencias y en cada una de las tareas se fomenta el análisis, la crítica constructiva, y la investigación resaltando que la misma es uno de los ejes centrales de nuestro EVA para desarrollar destrezas de auto preparación de los docentes con una guía adecuada. </li></ul>
  22. 23. <ul><li>ALCANCE TUTORIAL </li></ul><ul><li>Frecuencia ,Comunicación Y Motivación </li></ul><ul><li>Se revisará con frecuencia el EVA con una periodicidad diaria, para darle un seguimiento adecuado, se considera que la comunicación constante y motivar el interés para que visiten el EVA representa uno de los factores más importantes por lo cual se fortalecerá su estructura y contenidos con el fin de llegar a un optimo alcance tutorial. </li></ul>
  23. 24. <ul><li>CAPACITACION </li></ul><ul><li>El docente debe actualizarse constantemente para ser un verdadero guía y apoyo del proceso de enseñanza-aprendizaje en tecnología, didáctica y diversos temas, vamos a enfocarnos en dar conocer la importancia del uso de las TICs en la educación, y como empezar a incluirlas en nuestras clases, para dejar atrás la educación tradicional . </li></ul>
  24. 25. <ul><li>Interacción mediante Wiki </li></ul><ul><li>Participación de foros y chats </li></ul><ul><li>Construcción de Archivos </li></ul><ul><li>Páginas Web </li></ul><ul><li>Presentaciones power point . </li></ul><ul><li>Glosarios. </li></ul><ul><li>Libros eléctronicos. </li></ul>
  25. 26. Descripción Tiempo Bloque1. Introducción al uso de las NTIC’s en el ejercicio Docente. 1 semana <ul><li>Mediante un diágnostisco se analizará la situación de los docentes en cuanto a conocimientos sobre las TICs. </li></ul><ul><li>Para fortalecer el desarrollo de las competencias tecnológicas de los Docentes mediante archivos descargables sobre las NTICs, su importancia. </li></ul><ul><li>Presentación de power point sobre la Información hipermedial. </li></ul><ul><li>Foro de integración y bienvenida. </li></ul><ul><li>Foro de debate. </li></ul>Bloque 2. Aprovechar la estructura física y tecnológica de la Facultad de Informática y Electrónica para el proceso de aprendizaje . 1 semana <ul><li>Dar a conocer la importancia de explotar al máximo la tecnología actual con la que cuenta la Facultad de Informática y Electrónica. </li></ul>Bloque 3. Dotar a los docentes de habilidades en el manejo de la tecnología de la información y desarrollo de material educativo digital 1 semana <ul><li>Publicación de información sobre el internet y la Web 2.0. </li></ul><ul><li>Exposición de algunas herramientas y técnicas para hacer más dinámicas las clases. </li></ul><ul><li>Introducción a Wikis, Blog, Foros , chats, videoconferencia. </li></ul><ul><li>Bloque 4. </li></ul><ul><li>La investigación es importante se planteará el tema de la importancia de APRENDER PARA EJERCER CON LAS TICS, para que se trabaje y analice sobre el mismo. </li></ul>1 semana
  26. 27. <ul><li>El programa de capacitación permite al docente conocer recursos, y metodologías para que el proceso de enseñanza aprendizaje sea más dinámico en el cual exista una interacción real. </li></ul><ul><li>Manejando la información hipertextual e hipermedial se obtiene como resultado una mejor asimilación </li></ul>
  27. 28. <ul><li>La estructura física y tecnológica que posee la Facultad de Informática y Electrónica permite construir y trabajar en entornos virtuales de una forma adecuada, siendo una gran alternativa de enseñanza para los docentes y de explotar al máximo los recursos. </li></ul><ul><li>Generalmente un grupo de docentes presentan resistencias a cambiar la forma de trabajo que habitualmente desempeñan, debido a la incomprensión de que la actual </li></ul>
  28. 29. <ul><ul><li>Sin pedagogía no hay Educación y sin capacitación en las nuevas tecnologías no somos parte de la nueva era en la educación virtual y presencial. </li></ul></ul><ul><ul><li>Los Docentes contaran con un medio de capacitación que contribuirá al mejor desenvolvimiento . </li></ul></ul><ul><ul><li>Este proyecto permitirá tener y mejorar la educación para nuestros estudiantes. </li></ul></ul>

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