Equipo 3 b

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  1. 1. ESTÁNDARES DE UNESCO DE COMPETENCIA EN TIC PARA DOCENTES ENFOQUE RELATIVO A LA GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO
  2. 2. • Política y visiónIncrementar la formando trabajadores que se productividad dediquen o comprometan continuamente con la generación de conocimiento que se beneficien de la creación de este conocimiento y de la innovación.
  3. 3. OBJETIVOS MÉTODOS Los participantes queConcebir, aplicar y modificar trabajen en equipo paraprogramas de reforma de la diseñar un programaeducaciónEvaluar los progresos alcanzados y reflexionarconjuntamente sobre los problemas planteados ylas posibles estrategias para superarlos.
  4. 4. PLAN DE ESTUDIO Y EVALUACIÓN1 Definir y examinar comoaprenden los estudiantes.2 Ayudar a los estudiantes a •Solicitar a los participantes queutilizar las TIC. identifiquen el uso de esas3 Diseñar actividades en el aula competencias en su propio trabajo.que •Hacer búsquedas efectivas y incluyan las TIC. manejar información, de la manera4 Ayudar a los estudiantes con las en que lasTIC para que desarrollen competencias en actividades de aprendizaje basadas comunicación. en TIC pueden contribuir al5 Ayudar a los estudiantes a desarrollo ydesarrollar demostración de esas competencias. rubricas y concepto de TIC . •Los participantes elaboran eAyudarles a intercambia. utilizar esas evaluaciones a •La autoevaluación, coevaluación,mejorar su matrices de valoración e integración aprendizaje. de la tecnología.
  5. 5. El aprendizaje basado estructura de losinteracción social en proyectos contenidoscaracterísticas de unmundo real educativo aplicación a la solución de problemas de la vida real.
  6. 6. I.D. TIC Describir y demostrar
  7. 7. ESTÁNDARES DE UNESCO DE COMPETENCIA EN TIC PARA DOCENTES - PROGRAMA
  8. 8. II.E. Organización y administración Los docentes deben estar en capacidad de:
  9. 9. Evaluar y Reflexionar sobre su practica profesional permanentemente para innovaciones y mejoras Utilizar recursos de las TIC para participar en comunidades profesionales yexaminar y compartir las mejores practicas didácticas.
  10. 10. Octavio Medrano Aldrete.Luis Enrique Sandoval Rubio.Susana Corral Sarabia.Nallely Eunice Montes Navarro.Suhail González Galván.Diana Gpe. Urias Rodríguez

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