Enviar búsqueda
Cargar
ดงมะไฟพิทยาคม ฟิสิกส์อะตอม
•
Descargar como PPT, PDF
•
1 recomendación
•
1,267 vistas
Nang Ka Nangnarak
Seguir
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 13
Descargar ahora
Recomendados
Chaos theory
Chaos theory
Manussakarn
01 1
01 1
สไปรท์ บ่าวภูไท
atom 1
atom 1
Saipanya school
ทฤษฎีความอลวน Chaos theory.ppt3
ทฤษฎีความอลวน Chaos theory.ppt3
Mew
คำถามกฎแห่งกรรม 10 ข้อ
คำถามกฎแห่งกรรม 10 ข้อ
Tพี่ชัย พันทะสี
ทฤษฎีความอลวน.Pdf
ทฤษฎีความอลวน.Pdf
mosumos
ทฤษฎีความอลวน.Pdf
ทฤษฎีความอลวน.Pdf
mosumos
S2 work2m33no26
S2 work2m33no26
Jidapa Tantiniyomkul
Recomendados
Chaos theory
Chaos theory
Manussakarn
01 1
01 1
สไปรท์ บ่าวภูไท
atom 1
atom 1
Saipanya school
ทฤษฎีความอลวน Chaos theory.ppt3
ทฤษฎีความอลวน Chaos theory.ppt3
Mew
คำถามกฎแห่งกรรม 10 ข้อ
คำถามกฎแห่งกรรม 10 ข้อ
Tพี่ชัย พันทะสี
ทฤษฎีความอลวน.Pdf
ทฤษฎีความอลวน.Pdf
mosumos
ทฤษฎีความอลวน.Pdf
ทฤษฎีความอลวน.Pdf
mosumos
S2 work2m33no26
S2 work2m33no26
Jidapa Tantiniyomkul
Album s fotografijami
Album s fotografijami
valvasorandme
Presentation2
Presentation2
Prachaya Sriswang
Nurse workload
Nurse workload
กรรณิกา ปัญญาอมรวัฒน์
ไฟฟ้าสถิต
ไฟฟ้าสถิต
โอ ศราวุธ
ไฟฟ้าสถิต
ไฟฟ้าสถิต
ธงชัย ควรคนึง
ไฟฟ้าสถิตPpt
ไฟฟ้าสถิตPpt
มะดาโอะ มะเซ็ง
ไฟฟ้าสถิต
ไฟฟ้าสถิต
Theerawat Duangsin
01 โครงสร้างอะตอม
01 โครงสร้างอะตอม
kruannchem
งานแคท
งานแคท
Patsorn Sae-Hor
บทที่ 3 เอกภพ
บทที่ 3 เอกภพ
Sakchai Sodsejan
1.โครงสร้างอะตอม
1.โครงสร้างอะตอม
สุรัชนี ภัทรเบญจพล
หน่วยที่ 1 ไฟฟ้าฟ้าสถิต
หน่วยที่ 1 ไฟฟ้าฟ้าสถิต
ครูนิรุต ฉิมเพชร
แบบทดสอบก่อน – หลัง เรียน
แบบทดสอบก่อน – หลัง เรียน
Marnburapa รักในหลวง
ทฤษฎีความอลวน.Pdf
ทฤษฎีความอลวน.Pdf
mosumos
C:\Fakepath\ทฤษฎีความอลวน Pdf
C:\Fakepath\ทฤษฎีความอลวน Pdf
mosumos
ประวัติฟิสิกส์
ประวัติฟิสิกส์
thanakit553
คลื่นวิทยุ(กฤติน ชานน)047
คลื่นวิทยุ(กฤติน ชานน)047
Chania Asmodeus
Vitdoc11 10-55p1
Vitdoc11 10-55p1
Nang Ka Nangnarak
State of matter
State of matter
Nang Ka Nangnarak
บทที่ 1
บทที่ 1
Nang Ka Nangnarak
บทที่ 1
บทที่ 1
Nang Ka Nangnarak
บทที่ 3 สารละลาย
บทที่ 3 สารละลาย
Nang Ka Nangnarak
Más contenido relacionado
Destacado
Album s fotografijami
Album s fotografijami
valvasorandme
Presentation2
Presentation2
Prachaya Sriswang
Nurse workload
Nurse workload
กรรณิกา ปัญญาอมรวัฒน์
ไฟฟ้าสถิต
ไฟฟ้าสถิต
โอ ศราวุธ
ไฟฟ้าสถิต
ไฟฟ้าสถิต
ธงชัย ควรคนึง
ไฟฟ้าสถิตPpt
ไฟฟ้าสถิตPpt
มะดาโอะ มะเซ็ง
ไฟฟ้าสถิต
ไฟฟ้าสถิต
Theerawat Duangsin
Destacado
(7)
Album s fotografijami
Album s fotografijami
Presentation2
Presentation2
Nurse workload
Nurse workload
ไฟฟ้าสถิต
ไฟฟ้าสถิต
ไฟฟ้าสถิต
ไฟฟ้าสถิต
ไฟฟ้าสถิตPpt
ไฟฟ้าสถิตPpt
ไฟฟ้าสถิต
ไฟฟ้าสถิต
Similar a ดงมะไฟพิทยาคม ฟิสิกส์อะตอม
01 โครงสร้างอะตอม
01 โครงสร้างอะตอม
kruannchem
งานแคท
งานแคท
Patsorn Sae-Hor
บทที่ 3 เอกภพ
บทที่ 3 เอกภพ
Sakchai Sodsejan
1.โครงสร้างอะตอม
1.โครงสร้างอะตอม
สุรัชนี ภัทรเบญจพล
หน่วยที่ 1 ไฟฟ้าฟ้าสถิต
หน่วยที่ 1 ไฟฟ้าฟ้าสถิต
ครูนิรุต ฉิมเพชร
แบบทดสอบก่อน – หลัง เรียน
แบบทดสอบก่อน – หลัง เรียน
Marnburapa รักในหลวง
ทฤษฎีความอลวน.Pdf
ทฤษฎีความอลวน.Pdf
mosumos
C:\Fakepath\ทฤษฎีความอลวน Pdf
C:\Fakepath\ทฤษฎีความอลวน Pdf
mosumos
ประวัติฟิสิกส์
ประวัติฟิสิกส์
thanakit553
คลื่นวิทยุ(กฤติน ชานน)047
คลื่นวิทยุ(กฤติน ชานน)047
Chania Asmodeus
Similar a ดงมะไฟพิทยาคม ฟิสิกส์อะตอม
(10)
01 โครงสร้างอะตอม
01 โครงสร้างอะตอม
งานแคท
งานแคท
บทที่ 3 เอกภพ
บทที่ 3 เอกภพ
1.โครงสร้างอะตอม
1.โครงสร้างอะตอม
หน่วยที่ 1 ไฟฟ้าฟ้าสถิต
หน่วยที่ 1 ไฟฟ้าฟ้าสถิต
แบบทดสอบก่อน – หลัง เรียน
แบบทดสอบก่อน – หลัง เรียน
ทฤษฎีความอลวน.Pdf
ทฤษฎีความอลวน.Pdf
C:\Fakepath\ทฤษฎีความอลวน Pdf
C:\Fakepath\ทฤษฎีความอลวน Pdf
ประวัติฟิสิกส์
ประวัติฟิสิกส์
คลื่นวิทยุ(กฤติน ชานน)047
คลื่นวิทยุ(กฤติน ชานน)047
Más de Nang Ka Nangnarak
Vitdoc11 10-55p1
Vitdoc11 10-55p1
Nang Ka Nangnarak
State of matter
State of matter
Nang Ka Nangnarak
บทที่ 1
บทที่ 1
Nang Ka Nangnarak
บทที่ 1
บทที่ 1
Nang Ka Nangnarak
บทที่ 3 สารละลาย
บทที่ 3 สารละลาย
Nang Ka Nangnarak
บทที่ 2 สารรอบตัว
บทที่ 2 สารรอบตัว
Nang Ka Nangnarak
บทที่ 2 สารรอบตัว
บทที่ 2 สารรอบตัว
Nang Ka Nangnarak
มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
Nang Ka Nangnarak
ตารางเปรียบเทียบ
ตารางเปรียบเทียบ
Nang Ka Nangnarak
มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนมัธยมศึกษา 2552
มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนมัธยมศึกษา 2552
Nang Ka Nangnarak
แบบประเมินโครงการ
แบบประเมินโครงการ
Nang Ka Nangnarak
แบบรายงานความก้าวหน้าโครงการ
แบบรายงานความก้าวหน้าโครงการ
Nang Ka Nangnarak
15 มาตรฐาน
15 มาตรฐาน
Nang Ka Nangnarak
รายงานความก้าวหน้าวิจัย
รายงานความก้าวหน้าวิจัย
Nang Ka Nangnarak
โครงการปีการศึกษา 2554
โครงการปีการศึกษา 2554
Nang Ka Nangnarak
คำสั่งมาตรฐาน 2554
คำสั่งมาตรฐาน 2554
Nang Ka Nangnarak
แบบสำรวจการนิเทศ ครั้งที่ 1
แบบสำรวจการนิเทศ ครั้งที่ 1
Nang Ka Nangnarak
ดงมะไฟพิทยาคม สนามแม่เหล็ก (2)
ดงมะไฟพิทยาคม สนามแม่เหล็ก (2)
Nang Ka Nangnarak
ดงมะไฟพิทยาคม วงจรไฟฟ้า
ดงมะไฟพิทยาคม วงจรไฟฟ้า
Nang Ka Nangnarak
ดงมะไฟพิทยาคม ไฟฟ้าสถิต
ดงมะไฟพิทยาคม ไฟฟ้าสถิต
Nang Ka Nangnarak
Más de Nang Ka Nangnarak
(20)
Vitdoc11 10-55p1
Vitdoc11 10-55p1
State of matter
State of matter
บทที่ 1
บทที่ 1
บทที่ 1
บทที่ 1
บทที่ 3 สารละลาย
บทที่ 3 สารละลาย
บทที่ 2 สารรอบตัว
บทที่ 2 สารรอบตัว
บทที่ 2 สารรอบตัว
บทที่ 2 สารรอบตัว
มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ตารางเปรียบเทียบ
ตารางเปรียบเทียบ
มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนมัธยมศึกษา 2552
มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนมัธยมศึกษา 2552
แบบประเมินโครงการ
แบบประเมินโครงการ
แบบรายงานความก้าวหน้าโครงการ
แบบรายงานความก้าวหน้าโครงการ
15 มาตรฐาน
15 มาตรฐาน
รายงานความก้าวหน้าวิจัย
รายงานความก้าวหน้าวิจัย
โครงการปีการศึกษา 2554
โครงการปีการศึกษา 2554
คำสั่งมาตรฐาน 2554
คำสั่งมาตรฐาน 2554
แบบสำรวจการนิเทศ ครั้งที่ 1
แบบสำรวจการนิเทศ ครั้งที่ 1
ดงมะไฟพิทยาคม สนามแม่เหล็ก (2)
ดงมะไฟพิทยาคม สนามแม่เหล็ก (2)
ดงมะไฟพิทยาคม วงจรไฟฟ้า
ดงมะไฟพิทยาคม วงจรไฟฟ้า
ดงมะไฟพิทยาคม ไฟฟ้าสถิต
ดงมะไฟพิทยาคม ไฟฟ้าสถิต
ดงมะไฟพิทยาคม ฟิสิกส์อะตอม
1.
สื่อการเรียนรู้ฟิสิกส์ เรื่อง ฟิสิกส์อะตอม
2.
ฟิสิกส์อะตอม คำว่า
“ อะตอม ” เป็นคำซึ่งมาจากภาษากรีกแปลว่าสิ่งที่เล็กที่สุด ซึ่งนักปราชญ์ชาวกรีกโบราณที่ชื่อ ลูซิพปุส ( Leucippus ) และดิโมคริตุส ( Democritus ) ใช้สำหรับเรียกหน่วยที่เล็กที่สุดของสสาร ที่ไม่สามารถแบ่งแยกต่อไปได้อีก โดยเขาได้พยายามศึกษาเกี่ยวกับวัตถุที่มีขนาดเล็ก ( ฟิสิกส์ระดับจุลภาค , microscopic ) และมีแนวคิดเกี่ยวกับโครงสร้างของสสารว่า สสารทั้งหลายประกอบด้วยอนุภาคที่เล็กที่สุด จะไม่สามารถมองเห็นได้ และจะไม่สามารถแบ่งแยกให้เล็กลงกว่านั้นได้อีก แต่ในสมัยนั้นก็ยังไม่มีการทดลอง เพื่อพิสูจน์และสนับสนุนแนวความคิดดังกล่าว ต่อมาวิทยาศาสตร์ได้เจริญก้าวหน้าขึ้น และนักวิทยาศาสตร์ก็พยายามทำการ ทดลองค้นหาคำตอบเกี่ยวกับเรื่องนี้ในรูปแบบต่างๆตลอดมา จนกระทั่งเกิดทฤษฎีอะตอมขึ้นมาในปี ค . ศ . 1808 จากแนวความคิดของจอห์น ดาลตัน ( John Dalton ) ผู้เสนอสมมติฐานเกี่ยวกับแบบจำลองอะตอม และเป็นที่ยอมรับและสนับสนุนจากนักวิทยาศาสตร์ในสมัยนั้น โดยทฤษฎีอะตอมของดาลตันได้กล่าวไว้ว่า
3.
1. สสารประกอบด้วยอะตอม ซึ่งเป็นหน่วยที่เล็กที่สุด
แบ่งแยกต่อไปอีกไม่ได้ และไม่สามารถสร้างขึ้นหรือทำลายให้สูญหายไป 2. ธาตุเดียวกันประกอบด้วยอะตอมชนิดเดียวกัน มีมวลและคุณสมบัติเหมือนกัน แต่จะแตกต่างจากธาตุอื่น 3. สารประกอบเกิดจากการรวมตัวของอะตอมของธาตุตั้งแต่ 2 ชนิดขึ้นไปด้วยสัดส่วนที่คงที่ 4. อะตอมของธาตุแต่ละชนิดจะมีรูปร่างและน้ำหนักเฉพาะตัว 5. น้ำหนักของธาตุที่รวมกัน ก็คือน้ำหนักของอะตอมทั้งหลายของธาตุที่รวมกัน
4.
แบบจำลองอะตอม
( Atomic model ) ป็นภาพทางความคิดที่แสดงให้เห็น รายละเอียดของโครงสร้างอะตอมที่สอดคล้อง กับผลการทดลองและใช้อธิบายปรากฎการณ์ ของอะตอมได้ ซึ่งหลังจากสมัยของดาลตัน ผลการทดลองของนักวิทยาศาสตร์ในรุ่นต่อมาได้ค้นพบว่าอะตอมมีโครงสร้างที่สลับซับซ้อน มีธรรมชาติที่เป็นไฟฟ้าเกี่ยวข้องอยู่ด้วย และสามารถแบ่งแยกให้เล็กลงได้อีกในบางอะตอม ดังนั้นจึงมีแบบจำลองอะตอมของนักวิทยาศาสตร์เกิดขึ้นมาอีกหลายแบบ ได้แก่
5.
แบบจำลองอะตอมของทอมสัน
ในปลายคริสต์ศตวรรษที่ 19 ได้มีการค้นพบรังสีชนิดหนึ่ง ซึ่งเรียกว่า รังสีแคโทด ( cathode ray ) ที่ได้จากการทดลองของนักวิทยาศาสตร์ชื่อ Julius Plicker ซึ่งใช้หลอดแก้วที่สูบอากาศออก และมีอิเล็กโตรด 2 อันอยู่คนละข้าง ( แอโนดเป็นขั้วไฟฟ้าบวก และแคโทดเป็นขั้วไฟฟ้าลบ ) ของหลอดแก้ว และต่อไปยังไฟฟ้าที่มีศักย์สูง ทำให้เกิดรังสีขึ้นภายในหลอดแก้ว เรียกว่า รังสีแคโทด ภาพหลอดรังสีแคโทด
6.
และในปี 1897
ได้มีผู้ทำการทดลองเกี่ยวกับรังสีแคโทดนี้ โดยค้นพบว่ามีอนุภาคที่มีประจุไฟฟ้าลบ ซึ่งต่อมาเรียกว่า " อิเล็กตรอน " จากรังสีแคโทด เขาผู้นี้คือ เซอร์โจเซฟ จอห์น ทอมสัน ( Sir Joseph John Thomson ) ดังนั้นความเชื่อที่เข้าใจกันว่าอะตอมแบ่งแยกอีกไม่ได้ จึงไม่ถูกต้องอีกต่อไป และ ทอมสันได้เสนอแบบจำลองอะตอมขึ้นใหม่ ดังนี้ " อะตอมมีลักษณะเป็นรูปทรงกลมประกอบด้วยอนุภาคที่มีประจุบวก และมีอิเล็กตรอนซึ่งมีประจุไฟฟ้าลบ อะตอมโดยปกติอยู่ในสภาพเป็นกลางทางไฟฟ้า ซึ่งทำให้ทั้งสองประจุนี้มีจำนวน เท่ากันและกระจายอยู่ทั่วไปอย่างสม่ำ
7.
เสมอภายในอะตอม โดยมีการจัดเรียงที่ทำให้อะตอมมีสภาพเสถียรมากที่สุด "
ดังรูป แต่แบบจำลองอะตอมของทอมสันนี้ยังไม่สามารถอธิบายข้อสงสัยบางอย่างได้ เช่น ประจุไฟฟ้าบวก อยู่กันได้อย่างไรในอะตอม และ ไม่สามารถอธิบายคุณสมบัติอื่นๆของอะตอม ตัวอย่างเช่น สเปกตรัมที่แผ่ออกมาจากธาตุ จึงมีนักวิทยาศาสตร์รุ่นต่อมาค้นคว้าและทดลองเพื่อหาข้อเท็จจริงต่อมา และปัจจุบันก็ได้ทราบว่าแบบจำลองนี้ไม่ถูกต้อง
8.
เออร์เนสต์ รัทเธอร์ฟอร์ด ( Ernest Rutherford ) ได้ทำการทดลองยิงอนุภาคแอลฟา ( นิวเคลียสของอะตอมฮีเลียม ) ไปที่แผ่นโลหะบาง ในปี พ . ศ . 2449 และพบว่าอนุภาคนี้ สามารถวิ่งผ่านได้เป็นจำนวนมาก แต่จะมีเพียงส่วนน้อยที่เป็นอนุภาคที่กระเจิง ( การที่อนุภาคเบนจากแนวการเคลื่อนที่จากที่เดิมไปยังทิศทางต่างๆกัน ) ไปจากแนวเดิมหรือสะท้อนกลับทางเดิม แบบจำลองอะตอมของรัทเธอร์ฟอร์ด
9.
จากการทดลองนี้ รัทเธอร์ฟอร์ดจึงได้เสนอแบบจำลองอะตอมว่า
" อะตอมมีลักษณะโปร่ง ประกอบด้วยประจุไฟฟ้าบวกที่รวมกันอยู่ที่ศูนย์กลางเรียกว่า นิวเคลียส ซึ่งถือว่าเป็นที่รวมของมวลเกือบทั้งหมดของอะตอม โดยมีอิเล็กตรอนเคลื่อนที่รอบๆนิวเคลียสด้วยระยะห่างจากนิวเคลียสมาก เมื่อเทียบกับขนาดของนิวเคลียส และ ระหว่างนิวเคลียสกับอิเล็กตรอนเป็นที่ว่างเปล่า " แต่แบบจำลองนี้ยังมีข้อกังขาที่ยังไม่สามารถหาคำตอบได้คือ 1. อิเล็กตรอนที่เคลื่อนที่โดยมีความเร่งจะแผ่คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าออกมา ทำให้พลังงานจลน์ลดลง ทำไมอิเล็กตรอนวิ่งวนรอบนิวเคลียสตามแบบจำลองของรัทเธอร์ฟอร์ด จึงไม่สูญเสียพลังงาน และไปรวมอยู่ที่นิวเคลียส 2. อะตอมที่มีอิเล็กตรอนมากกว่าหนึ่งตัว เมื่อวิ่งวนรอบนิวเคลียสจะจัดการเรียงตัวอย่างไร 3. ประจุบวกที่รวมกันอยู่ในนิวเคลียส จะอยู่กันได้อย่างไร ทั้งๆที่เกิดแรงผลัก
10.
แบบจำลองอะตอมของโบร์ นักวิทยาศาสตร์ได้พยายามศึกษาเรื่องเกี่ยวกับอะตอม
โดยได้เสนอ แบบจำลองอะตอมจากการทดลองที่เกิดขึ้น ซึ่งแบบจำลองของรัทเธอร์ฟอร์ดได้รับการยอมรับแต่ก็ยังไม่สมบูรณ์ จึงมีผู้พยายามหาคำอธิบายเพิ่มเติม โดยในปี 1913 นีล โบร์ ( Niels Bohr) ได้นำทฤษฎีกลศาสตร์ควอนตัมมาประยุกต์ใช้ในการทดลอง เพื่อพัฒนาแบบจำลองอะตอมของรัทเธอร์ฟอร์ด แต่ในการทดลองของเขาสามารถอธิบายได้เฉพาะอะตอมของไฮโดรเจนที่มีอิเล็กตรอนเพียงตัวเดียว โดยได้เสนอแบบจำลองอะตอมของไฮโดรเจนว่า
11.
1 .
อิเล็กตรอนจะวิ่งวนเป็นวงกลมรอบนิวเคลียส โดยมีวงโคจรบางวงที่มีอิเล็กตรอนไม่แผ่คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าออกมาในวงโคจรดังกล่าว 2. อิเล็กตรอนจะรับหรือปล่อยพลังงานออกมา เมื่อมีการเปลี่ยนวงโคจรที่กล่าวในข้อที่ 1 พลังงานที่อิเล็กตรอนรับหรือปล่อยออกมาจะอยู่ในรูปคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า ซึ่งสมมติฐานของโบร์ สามารถอธิบายปัญหาปรากฏการณ์ของอะตอมไฮโดรเจนได้ คือ 1. เหตุผลที่อิเล็กตรอนโคจรรอบนิวเคลียสของไฮโดรเจนได้โดยไม่แผ่คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า เพราะอิเล็กตรอนโคจรในระดับพลังงานของอะตอมบางวง ซึ่งวงในสุดจะเสถียร 2. สเปกตรัมของไฮโดรเจนเกิดจากการเปลี่ยนระดับพลังงานของอิเล็กตรอน จากสถานะกระตุ้นมายังสถานะต่ำกว่า หรือสถานะพื้น จะแผ่คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าออกมา อาจเห็นเป็นเส้นสว่างที่ไม่ต่อเนื่อง และอาจมีความถี่อื่นๆ อีกที่ตามองไม่เห็น
12.
เซอร์โจเซฟ จอห์น ทอมสัน
แบบจำลองอะตอมของทอมสัน แบบจำลองอะตอมของรัทเธอร์ฟอร์ด เออร์เนสต์ รัทเธอร์ฟอร์ด แบบจำลองอะตอมของโบร์ นีล โบร์
13.
Descargar ahora