1. Laajennettu työssäoppiminen on yksi tapa
mahdollistaa opiskelijoille yksilölliset ja joustavat
opintopolut, ja tarjoaa mahdollisuuden edetä
opinnoissa omaan tahtiin.

2. :lla on maakunnassa 8 yksikköä
»Ilmajoki, Ilmajoentie ja
Pappilantie
»Kurikka, Jurva ja
Kauhajoki
»Lapua ja Lappajärvi
»Seinäjoki, Kirkkokatu
»Seinäjoki,
Koskenalantie
»Seinäjoki, Koulukatu ja
Upankatu
»Seinäjoki, Törnäväntie
»Ähtäri, Koulutie ja
Tuomarniementie

3. Yksittäisen
opiskelijan
laajennettu
työssäoppiminen:
Ryhmäkohtainen,
opetussuunnitelmaan
sisällytetty laajennettu
työssäoppiminen
Tilaus/projektityön
tekeminen
laajennettuna
työssäoppimisena esim.:
 taitava opiskelija → erikoistuminen
tai osaamisen syventäminen
 erityinen kiinnostus laajennettuun
työssäoppimiseen
 tunnistettu tarve työvaltaiseen
oppimisympäristöön (esim. ohr
todennut tarpeen)
 Toiminta messuilla (Pytinki-, Käsityö-,
Ruoka-, Opinlakeus-messut jne.

4. Suunnittelutyöhön voidaan
käyttää Sedun yhteistä
”opintojen tunnistamisen ja
tunnustamisen”-lomaketta.
Opettaja,
opo tai
ryhmänohjaaja
löytävät opiskelijan.
Suunnitteluryhmä
tekee laajennetun
to-suunnitelman.
Aikataulutus
laajennetun
työssäoppimisen
sovittamiseksi
lukujärjestykseen.
Kun ohjaava
opettaja on
määritelty, tehdään
sopimus
laajennetusta
työssäoppimisesta.
Opiskelijan lisäksi ryhmään
voi kuulua projekti-
koordinaattori, opettaja,
opo, ryhmänohjaaja ja
koulutuspäällikkö.

5. Perustutkinnon
opettajat ja
vastuuopettaja
yhdessä suunnittelevat
laajennetun
työssäoppimisen
toteutuksen koko
opiskelijaryhmälle.
Suunnitelman tekijät
laativat
aikataulutuksen
laajennetun
työssäoppimisen
sovittamiseksi
lukujärjestykseen.
Toteutusvaiheessa
opettaja toimii sekä
työssäoppimista
ohjaavana opettajana
että tiedotus-
kanavana ja
raportoijana.
Kun ohjaava opettaja
on määritelty,
tehdään sopimus
laajennetusta
työssäoppimisesta.

6. Opetuspisteeseen
ollaan yhteydessä
projektityön
tilaajan taholta tai
vastaavasti
perustutkinto/opet
uspiste tiedottaa
halukkuudesta
vastaanottaa
asiakas- ja
tilaustöitä.
Opetuspisteessä
opettajat ja
koulutuspäällikkö
suunnittelevat
projektityöhön
liittyvät sisällöt ja
opsiin soveltuvat
opinnot.
Laaditaan
aikataulutus
yhteistyössä
tilaajan kanssa
laajennetun
työssäoppimisen
sovittamiseksi
lukujärjestykseen.
Määritellään
projektityön ov-
määrä ja valitaan
mukaan tulevat
opiskelijat
Kun ohjaava
opettaja on
nimetty, tehdään
sopimus
laajennetusta
työssäoppimisesta.
 Toiminta esim. messuilla (Pytinki-, Käsityö-,
Ruoka-, Opinlakeus-messut jne.

7.  levittää ja juurruttaa
aiemmissa SeTREENi-
hankkeissa kehitettyjä
toimintamalleja
 edistää työelämään
siirtymistä niiden
opiskelijoiden osalta, joilla on
eri syistä vaikeuksia sijoittua
työelämään
 aktivoida työelämää
työvaltaisten oppimistapojen
kehittämiseen (kysely)

8. Viimeinen opiskeluvuosi
suoritetaan joko
työssäoppien tai
oppisopimuksella.
Mallia suunnitellaan Sedun
puualan perustutkintoon ja
liikealan perustutkintoon
(asiakaspalvelu ja myynti –
ko.)
Kehittämistyössä mukana
vahvasti myös
talotekniikka- ja metsäalan
koulutus.
2+1 ja 1+1 -mallien kehittäminen.

9. Vahva yhteistyö
puualan yritysten
kanssa – tutkinnon
osien ja työtehtävien
yhteensovittaminen.
Laajennettu TO
ylitysajalla oleville
(ATOT
suoritettuna)
Ammatillisten
valinnaisten
opiskelu
laajennettuna
TO:na
Erityisopiskelijoiden
laajempi ja
perusteellisempi
työhön ja
työllistymiseen
perehdytys
Huippuosaaja voi
suorittaa viimeisen
vuoden ammatillisia
opintoja laajennettua
työssäoppimisena
Opiskelija voi
valmistua etuajassa,
jos suorittaa
kesäisin
työssäoppimista
Koko viimeinen vuosi
voi olla laajennettua
TO:ta, mikäli se
auttaa
työllistymisessä

10. Asiakaspalvelun
ja myynnin
koulutusohjelma
Kaupan palvelu ja
myynti 20 ov sekä
Visuaalinen
myyntityö 20 ov
laajennetulla
työssäoppimisella
Pieni
opiskelijaryhmä,
missä paljon
erityisopiskelijoita,
jotka soveltuvat
hyvin käytännön
työtehtäviin kaupan
alalla.
Ryhmä, jolla
pohjaopintoina yo-
tai toinen
ammatillinen
tutkinto
Toteutus:
Oppilaitoksessa
lähiopetuksessa ma
ja ti 6-7 h/pvä, ke-pe
työssäoppiminen,

11. Yhteistyö työelämän edustajien ja työpaikkaohjaajien kanssa
» Selvitetään, kuinka laajennettu työssäoppiminen on järkevää
toteuttaa, että se palvelisi mahdollisimman hyvin sekä opiskelijan
että työpaikan tarpeita.
» Työelämän edustajille esitellään millaisia harjoitustöitä ja näyttöjä
oppilaitoksessa tehdään.
˃ Pyydetään työelämän edustajilta neuvoja ja ohjeita uusien kattavampien harjoitusten
laatimiseksi. Esim. miten laajasti talotekniikka RYL -rakennusmääräys kokoelma tulisi
käsitellä opetuksessa?
˃ Mitä taitoja/tietoja opiskelija tarvitsee onnistuakseen laajennetussa työssäoppimisessa?
» Kartoitetaan ne opiskelijat, joilla on edellytyksiä mennä
laajennettuun työssäoppimiseen. Laaditaan heille erillinen oma
opetussuunnitelma.
» Kartoitetaan työssäoppimiskohteita pääkaupunkiseudulla.
Työpaikkaohjaajat ovat oppilaitoksesta aikaisemmin valmistuneita
opiskelijoita, jotka ovat käyneet työpaikkaohjaaja-koulutuksen oppilaitoksella.

13. » Tavoitteena vahvistaa alueellista
yhteistyötä pohjalaisten koulutuksen
järjestäjien välillä.
» Koulutuskeskus Sedu toimii mentorina
Vaasan ammattiopistolle laajennetun
työssäoppimisen levittämistyössä.
» Vastaavasti Koulutuskeskus Sedu
bencmarkkaa ja testaa Vaasan
ammattiopistossa kehitettyä opoille
suunnattua laajennetun
työssäoppimisen työkalua sekä Luotsi-
hankkeen kokemuksia.

14. Vao:n opinto-ohjaajat esittelevät laajennettuun
työssäoppimiseen suunnittelemansa työkalun
Sedun opoille

15. Sedusta eri alojen opettajia esittelee Vao:n
opettajille laajennetun työssäoppimisen käytäntöjä
…

16. ˃ Miten paljon tutkinnossa on
työssäoppimista?
˃ Toteutetaanko tutkinnossa
joitakin tutkinnon osia
kokonaan työssäoppien (ei
lähiopetusta lainkaan tai
hyvin vähän) – mitä ja
miten?
˃ Toteutetaanko ATTOja
työssäoppien – mitä ja
miten?
˃ Miten varmistetaan, että
työssäoppimispaikka on
laadukas?
˃ Miten arviointi toteutuu?
˃ Miten paljon kyseiseen
tutkintoon on koulutettuja
työpaikkaohjaajia?
˃ Miten toteutetaan
työpaikkaohjaajien
koulutus?
˃ Yhteistyön mahdollisuudet
VAO:n ja SEDU:n välillä?

17. » Julkaisu 20.8.2013 – vastausaikaa
Yrittäjän päivään 5.9.2013 saakka
(myös ruotsinkielisenä)
» Kysely lähetettiin Sedun ja VAO:n
työssäoppimispaikoille
ensisijaisesti Etelä-Pohjanmaan ja
Pohjanmaan alueille TO-
rekisteristä löytyneisiin
sähköpostiosoitteeseen (kysely
tavoitti n. 2000 henkilöä)
» Vastauksia saimme 306
» Kyselyn purku ja analysointi
parhaillaan työn alla
Kysely (Webropol) työelämälle yhteistyössä
VAO:n kanssa

18. SeTreeni- ja VAO:n Luotsi -hankkeiden yhteinen
päätöstilaisuus 7.11.2013 Seinäjoella
» Kohderyhmä: Oppilaitoksen johto, esimiehet, opettajat,
työssäoppimimisesta vastaavat henkilöt, opinto-ohjaajat ja muut
laajennetusta työssäoppimisesta kiinnostuneet
Aiheita:
» Työssäoppimisen kartoitus
» Laajennetun työssäoppimisen toteutusmalleja
» Työelämän puheenvuorot
» Työelämälähtöiset oppimisympäristöt – kyselyn tulokset
SeTreeni- ja VAO:n Luotsi -hankkeiden yhteinen
päätöstilaisuus 7.11.2013 Seinäjoella

19. » Hankkeeseen osallistuneilla opettajilla on velvollisuus
raportoida laajennetun työssäoppimisjakson
suunnittelusta ja työelämän kanssa tehtävästä
yhteistyöstä.
» Raportointipohja Webropolissa osoitteessa
http://www.webropolsurveys.com/S/8BF08CAEA49380
DA.par
»

20. Projektikoordinaattori
Virpi Lahti
040 8680 218
virpi.lahti@sedu.fi